中學生優(yōu)秀作文記敘文

　　這是學習啦小編為大家整理的一些關(guān)于中學生優(yōu)秀作文的記敘文，僅供參考。

　　中學生優(yōu)秀作文記敘文篇一：成長因理想而美麗

　　每個人的生命都有它獨特的價值，可是每個人的人生都與眾不同。有的人是人生最后的勝利者，有的人卻是失敗者。

　　記得那時，我很不自信，上課不敢舉手，又不會的問題也不敢問老師同學，成績一直下滑，爸爸媽媽很擔心，卻又不知怎么辦?爸爸提議說：“讓她去少年宮補課!”媽媽想了一下說好，星期六，爸爸送我到少年宮門口，我走了進去，來到了我補課的那個班，第一堂課是個年輕的老師在上語文課，那個老師講得頭頭是道，一節(jié)課下來同學們都很認真。

　　講完后老師給了我們一個小時寫作文，題目是《我的理想》因為作文基礎(chǔ)沒打好，所以剛寫完第一段就不知道怎么下筆了，我煩躁的想把那張作文紙撕下來，剛想撕下來老師走到了我的身邊拿起我的作文紙細讀了一下，彎下腰輕聲說：“你的開頭很好，給人一種懸念感，讓人迫不及待的想知道會發(fā)生什么事，但是你為什么要撕了他?”“我不知道該怎么寫下去?”我小聲回答道。后面的文段就是把你思維結(jié)合起來，寫出你的夢想，該怎么去實現(xiàn)你的夢想，懂么?”我聽完后是懂非懂的點點頭。老師走后，我把我的夢想等等一系列的全寫了，竟破天荒的寫了800字。我小心翼翼的交給老師。老師改完后對著全班說，你們的文章都很不錯，我最喜歡的就是小紅的了。

　　中學生優(yōu)秀作文記敘文篇二：做最好的自己

　　秋風蕭瑟，卷起一地的落葉，有種無比凄涼的感覺。

　　無意識的踢著路上的石子，絲緒還停留在下午看見的分數(shù)時的震懾，那鮮紅的分數(shù)深深的刺痛了我的眼。

　　我不止一次的問自己;問題究竟出在了哪里?明明自己很努力的學習了，也認真的答題了，可為什么……

　　那少得可憐的分數(shù)讓我陷入了無限的失落當中，令我不忍直視。我覺得此刻的自己差勁極了，卻又不知如何改變現(xiàn)狀。

　　樹上飄落的樹葉像極了飛舞的枯葉蝶，這不禁讓我想起了蝴蝶的一生。它本不是蝴蝶，卻通過它自身的努力，在熬過那一段暗無天日而痛苦的日子后，它終于破繭成蝶。從人人厭惡的毛毛蟲蛻變?yōu)槿巳讼矏鄣慕k麗的蝴蝶。它努力的做到了最好的自己。

　　一只小小的毛毛蟲都可以努力蛻變，更不要提我們這些比它不知龐大了多少倍的人類了。我又有什么理由不去做那個最好的自己呢?

　　回到家后，我認真改正了卷子，并找出自己的毛病，努力更改。又經(jīng)過了半個月的奮斗，我迎來了又一次月考。

　　我知道，我這半個月的努力，都會在這次月考后見分曉。在拿成績單的那一刻，我笑著看向窗外，仿佛看見了有蝴蝶起舞蹁躚。

　　那一刻，我做到了最好的自己。

　　中學生優(yōu)秀作文記敘文篇三：挫折也美麗

　　有人說人生是艱辛的，有人說人生是幸福的，有人說人生是充滿愛的，而我說人生是充滿挫折的，因為挫折我們明白了快樂，因為挫折我們明白了幸福，因為挫折我們明白了成功的美妙滋味。

　　縱觀歷史，受到挫折而走向成功的人可真不少。美國的發(fā)明大王愛迪生，小的時候因為在火車上做實驗引發(fā)了火災(zāi)，被列車長扇了兩巴掌而雙耳失聰，但他沒有因此放棄研究，而是選擇了繼續(xù)堅持自己喜愛的研究發(fā)明，最終給我們帶來了電燈，讓我們看見了光明。一生創(chuàng)造了近五千件發(fā)明。

　　漢武帝時期的司馬遷，因為耿直的性格，惹怒了漢武帝，而被關(guān)入大牢，他沒有因此聽天由命，而是寫出了《史記》這部史書。

　　蒲松齡曾經(jīng)四次落榜，但卻寫出了曠世佳作《聊齋志異》。

　　這一切的一切都說明---挫折困擾了我們的同時也磨練了我們。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

　　挫折就像是一塊石頭，讓你一不小心絆倒，之后讓你明白，下次再看到石頭是要懂得繞路。

　　挫折美麗是因為他教會了我們一些道理。

　　挫折美麗是因為他將我們引向了成功。

　　挫折美麗使用為他教會了我們要勇往直前永不退縮。

　　挫折美麗是因為他教會了我們處事的道理。

　　中學生優(yōu)秀作文記敘文篇四：最絢麗的煙花

　　最使我難忘的是我的小學女教師王益蘭。

　　現(xiàn)在回想起來，她那時大約二十四歲，剛從師范大學畢業(yè)，是個教學界的小雛鷹。這篇就是我和她的故事。

　　那一年冬天，我因急性腸炎進了醫(yī)院，為此落下了幾天課。回到學校后，同學告訴我，明天就要考試了，我頓時懵了。數(shù)學上的天資聰穎使我并不擔心，但語文就……

　　考試過后，我不服輸?shù)木袢晃夜首鲌远ǖ南蛘Z文發(fā)去戰(zhàn)書，然而，我卻漸漸放棄了語文。直到王益蘭老師把我叫去了她的辦公室。

　　當時，外面下著雪，整個世界一片銀裝素裹，可我卻無暇去欣賞。校門前，一戶人家正在放煙花。老師開口問道：“煙花美嗎?”我這才朝外看去：天空中飄著幾朵晶瑩潔白的雪花，農(nóng)舍屋頂上白茫茫的一片，天地之間都仿佛被蓋上了白色的羊毛毯，在這時，幾束煙花直躥向云霄，并在天空綻放，更給這場景添加了幾分韻色。我答：“很美。”“嗯，是很美，煙花雖其貌不揚，但在它綻放的那一剎那，卻震驚了整個世界。”老師繼而又說：“你就要像煙花一樣，懂嗎?”我點點頭，表示懂了。后來，在老師的幫助下，我的語文也成功走上正軌。

　　上個星期，學校發(fā)了賀卡，我挑出一張最漂亮的，寄給了老師：老師，請相信我會努力向煙花一樣，震驚世界。