關(guān)于生命的記敘文

　　生命是什么?生命是螞蟻的團(tuán)結(jié);生命是白蛾的奮力掙扎;生命是小草的茁壯成長(zhǎng)，不屈向上;生命就是懂得珍惜。下面是小編為大家整理的關(guān)于生命的記敘文，僅供參考。

　　作文篇一：關(guān)注生命

　　生命是可愛的，又是可貴的!忽生此想，緣于一個(gè)催人淚下的故事：燒熱的油鍋中一條鱔魚弓著身子。廚師不解，拿出鱔魚用刀剖之，原來，它是為了保護(hù)腹中小生命而努力弓著身子的。多么偉大的母愛!鱔魚己命不保，卻極力保護(hù)腹中的兒女，何其悲壯!轉(zhuǎn)念一想，如果給這條鱔魚一條生路，使眾多生命得以生還，讓這催人淚下的故事變?yōu)閻鄣墓适?，豈不美好!而這美好或悲哀的產(chǎn)生，全在于人。

　　山珍海味，飛禽走獸，作為人間之美味，似乎無可厚非。人們屠宰這些生靈的時(shí)候，很少有人動(dòng)惻隱之心。這也罷了，一些人還要吃出刺激來。有的人樂于吃“活魚”——廚師讓盤中之魚雖死猶生，魚身已烹熟，魚的嘴巴依然能開合——一邊品味魚肉，一邊欣賞 “活魚”表演。有的人則嗜食“猴腦”——將猴子的腦袋當(dāng)場(chǎng)敲碎，啜食腦漿，吃出刺激。有的為了吃到可口的狗肉，硬是將滾燙的開水從活狗的口中灌進(jìn)去!這等吃法未免太慘無人道，責(zé)之為荼毒生靈也不為過。令人發(fā)指的是，還有烹食活人討好主子的奇聞：春秋時(shí)期齊桓公的烹師易牙竟將親生兒子烹給齊桓公吃。齊桓公敢于以人為食，堪稱“食霸”，而易牙則禽獸不如了。“生命”“愛心”這些字眼在以上食客眼里熟視無睹，其心靈的麻木和冷酷何其可悲!

　　茫茫宇宙，迄今所知只有地球有生命存在。由此可見地球上的一切生命何其珍貴，除了人，其他動(dòng)物也有“生存權(quán)”。同人一樣，它們也是宇宙經(jīng)歷幾十億年才締造出來的藝術(shù)品啊!有人在無緣無故地捻死螞蟻，或是打死青蛙、弄死植物的時(shí)候，意識(shí)不到這是十分惡毒的行為。要知道，一只螞蟻的生命，如同我們一樣，只有一次，是不能死而復(fù)生的。如果有一種巨大的動(dòng)物，視我們?nèi)缥浵?，隨意傷害我們，我們會(huì)怎樣想呢?

　　其他生命同樣值得敬畏。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，敬畏和愛護(hù)我們自己呀!人是萬物之靈長(zhǎng)，是最高級(jí)的生命形態(tài)，但這不能成為我們漠視傷害其他生命的理由。相反，只有珍視其他生命，人才能稱得上是萬物之靈長(zhǎng)。

　　作文篇二：珍惜生命

　　生命是什么?生命是螞蟻的團(tuán)結(jié);生命是白蛾的奮力掙扎;生命是小草的茁壯成長(zhǎng)，不屈向上;生命就是懂得珍惜。

　　我平時(shí)玩的時(shí)候常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多螞蟻，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在跟它大兩倍的蟲子打架，這只蟲子在螞蟻的身上來回蹦跳，螞蟻急忙躲，但也躲不過，其它的螞蟻見了忙來幫忙，通常這只蟲子的下場(chǎng)就是死亡。此時(shí)我感到螞蟻的生命是弱小的，但是團(tuán)結(jié)起來是強(qiáng)大的。

　　晚上，燈開了，有幾只白蛾飛了出來，我拿著蒼蠅拍子試圖打死它，可當(dāng)我把它拍到地面上時(shí)，飛蛾可能被我打暈了，但是它還是奮力的掙扎，我想了一會(huì)兒：飛蛾也是生命，人也是生命，想著想著我就把它給放在窗外，讓它飛走了。此刻我感覺到飛蛾的生命就是極力的鼓動(dòng)雙翅，掙扎出人們的雙手，在天空中自由飛翔。

　　我家的花盆里種了兩棵草莓，花盆里面有一些雜草，它們?cè)诨ㄅ璧谋容^偏僻的地方，我澆水的時(shí)候怕它們對(duì)草莓有害，就沒有把水澆到這些地方，又在上面壓了一張薄紙，過了幾天，那些雜草竟然長(zhǎng)出一截和中指差不多高的小苗，把我蓋著的薄紙都給掀翻了。此時(shí)，我覺得小草的生命是不屈，茁壯成長(zhǎng)。

　　生命是有限的，有人熱愛生命，有人放棄生命，不同的人在同樣的時(shí)間里可以做出不同的事，如：杏林子在她12歲那年患了罕見的病，整天在疼痛之中生活，但是她在疼痛中為我們寫出了多少本書啊，她雖在疼痛中生活，但也是在珍惜生命，不讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力;而另外一些人為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就自殺，放棄寶貴的生命，這是多么愚蠢的事情!我，是一個(gè)四肢健全的小孩子，身體健壯，我并沒有像杏林子一樣在苦痛中生活，我更應(yīng)該珍惜生命，做時(shí)間的主人，決不讓生命白白流失，為人類做自己的貢獻(xiàn)，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間!

　　作文篇三：敬愛生命

　　怎樣一個(gè)可愛的清晨?竟孕育出如此景致!

　　碧綠的青草地留下了雨姑娘的饋贈(zèng)，草尖上都掛著一顆顆晶瑩的“水晶珠子”，碧葉輕搖,珠子便輕微顫動(dòng).把映照的陽(yáng)光幻化成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,那珠子便像一盞旋轉(zhuǎn)的燈。

　　漫步在校園的林蔭小道,面對(duì)如此小景,我卻怎么也歡快不起來.想到昨天的考試以及那鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù),腳步不覺地沉重起來。

　　遠(yuǎn)處,嫩青中的一個(gè)細(xì)小的白點(diǎn)引起了我的注意。

　　待我走近,俯下身子,原來是只白蝴蝶.渾身濕漉漉的,兩扇翅膀一張一合,顫悠悠的,但那翅膀上黑芝麻似的斑點(diǎn)卻還那么清晰.她的兩只觸角時(shí)而抬起，時(shí)而又放下,似乎在觀察著周圍的動(dòng)靜。其實(shí),即使這周圍有什么敵害,這可憐的蝴蝶也只能坐以待斃,她那兩扇沾滿水的翅膀根本就飛不起來。

　　稠朦的細(xì)雨悄無聲息,天地之間籠著一簾霞煙似的水幕。

　　蝴蝶拼命地扇動(dòng)著翅膀,想要飛出這雨簾，而雨點(diǎn)卻施著淫威,敲打著她的翅膀.欲將她打落以示自己的威風(fēng)。

　　“啪”!一滴雨水恰打在她的翅膀上,蝴蝶雙翅輕顫,一秒……兩秒……三秒……良久,便再無動(dòng)靜.似有“曲終獨(dú)立斂香塵，應(yīng)是西施嬌困也”之情態(tài)，對(duì)此情形，空有相憐意，未有相憐計(jì)的我，不由地輕嘆一聲，欲轉(zhuǎn)身離開。

　　正欲轉(zhuǎn)身,剎那間,那柔弱的雙翅似乎又在扇動(dòng),我停住,再一次呆呆的望著她，只見翅膀真的在努力地張合起來，為了生存,她一次又一次的伸出絲一般的細(xì)腳,竭力地想爬出水坑。

　　這一刻,我好想伸出小手去幫她一把，可又擔(dān)心我的舉動(dòng)會(huì)傷了她，反而讓她陷入絕境，只好又縮回手來，凝神屏氣，在一旁急切地渴盼,望她能擺脫困境。

　　反反復(fù)復(fù)的失敗終究沒能使她屈服,她的拼命抗?fàn)?最終換來了雨后那一縷陽(yáng)光。

　　她佇立不動(dòng),靜靜地等待陽(yáng)光的氤氳。

　　迎著朝陽(yáng),忽地，她翻身映日，白翅襯青天，飛的那一刻,我看到了一個(gè)頑強(qiáng)生命的可敬。

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我心中頓時(shí)釋然，疾步向教室走去。