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寫蒲公英的作文

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  蒲公英一般生長(zhǎng)在田間小路邊,有磊有小,大的大約15厘米左右;小的大約4到5厘米左右。請(qǐng)你描寫一下蒲公英吧。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下寫蒲公英范文吧!

  寫蒲公英作文篇一:

  每當(dāng)我看到路邊長(zhǎng)著一株蒲公英,我就想起我小時(shí)侯吹蒲公英的情景,想起奶奶對(duì)我說(shuō)的蒲公英的故事。我當(dāng)時(shí)并不在意它的精神,只是想用力吹起那些毛茸茸的“小傘兵”,我記得,當(dāng)它們被我用力吹起來(lái)時(shí),它們飄呀飄的,慢悠悠地落在地上,我卻開(kāi)心得跳起來(lái)。

  那時(shí),我大概六、七歲左右吧。放假了,我來(lái)到奶奶家里,奶奶要去田里看看她種下的蔬菜,就領(lǐng)著我來(lái)到田野上,我很少去田里,就東張西望地摸摸這兒,碰碰那兒,睜大眼睛觀察著每一樣?xùn)|西。風(fēng)一吹,田野里的麥子、小樹(shù)都向著風(fēng)吹過(guò)去的方向傾倒過(guò)去,風(fēng)一陣接一陣,麥子仿佛一浪接一浪的滾動(dòng)??蓯?ài)極了。風(fēng)小了,我轉(zhuǎn)身一看,啊,這是什么,它們像一把把稱開(kāi)的小傘,慢慢地飛起來(lái),白白的,毛茸茸的,真是惹人喜愛(ài)!我很喜歡這毛茸茸的東西,就四處找,啊,我眼前一亮,便看見(jiàn)了它們。有一個(gè)已經(jīng)是光禿禿的了,一個(gè)還有幾根,我輕輕一吹,它只是傾斜了一下,我用力地吹,如我所愿,它飛了,它也飛了,我看見(jiàn)它們飛在泥土里、路上,好好的在一起的蒲公英就這樣四分五裂了。

  奶奶走過(guò)來(lái),問(wèn):“孫女,在干什么呢?”“您看,我在玩這個(gè)。”我指了指蒲公英說(shuō)。奶奶笑嘻嘻的說(shuō):“這個(gè)叫蒲公英,成熟后風(fēng)一吹就會(huì)飛起來(lái)。”“那為什么會(huì)飛起來(lái)呢?”奶奶的話引起了我的好奇心。“因?yàn)?,它們要找家,然后自己成為一株蒲公英。它們的生命力可頑強(qiáng)啦,不論落在泥土里還是石頭縫中,它們都會(huì)長(zhǎng)大的!”“哦――”我終于明白了。、

  自從那次與蒲公英接觸后,我很樂(lè)意去田野里,而且一邊吹蒲公英玩兒,一邊去尋找更有意義的東西?,F(xiàn)在,我明白了:只要活著,就得為自己爭(zhēng)氣,就像“小傘兵”一樣自強(qiáng)不息。

  寫蒲公英作文篇二:

  蒲公英是一個(gè)勇敢的孩子,因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候,就離開(kāi)媽媽,去尋找自己的安身之地了。

  小北就是其中之一,她的媽媽把她托付給風(fēng)奶奶,讓風(fēng)奶奶帶她去安家。風(fēng)奶奶輕輕一帶,小北就輕盈地開(kāi)始滑翔。最早映入眼簾的一片綠蔥蔥的草原,嫩嫩的草左右擺動(dòng)著,像是在歡迎小北來(lái)安家。

  風(fēng)奶奶期待地看著小北,小北搖搖頭,說(shuō):“這里雖然生機(jī)勃勃,但我想要在更需要我的地方美麗的開(kāi)放。”風(fēng)奶奶不理解地看著她,說(shuō):“需要你的地方?你知道在哪里需要你嗎……那好吧,誰(shuí)叫我答應(yīng)你媽了呢。”

  又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,她們來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)寧?kù)o古樸,生機(jī)盎然。

  她們又來(lái)到一個(gè)美麗的街道――在天邊柔美的紅霞中,遠(yuǎn)處的山谷朦朧而帶著清澈的碧綠。一朵朵嬌艷的花蕾零零星星地灑落在一旁的草地上,草地上還坐著一個(gè)可愛(ài)的小女孩,不知怎的小女孩在輕輕的抽泣。

  小北和風(fēng)奶奶靠近小女孩,聽(tīng)見(jiàn)她在喃喃自語(yǔ):“為什么……為什么媽媽要拔掉蒲公英呢?蒲公英比起這些艷俗的花要高雅多了,它不是媽媽口中的野花……現(xiàn)在沒(méi)有蒲公英了……誰(shuí)陪我玩呀……”小北聽(tīng)了,讓風(fēng)奶奶把她放下來(lái)――她決定了,無(wú)論風(fēng)吹雨大,都要為小女孩堅(jiān)強(qiáng)地綻放。

  小北在這里扎根生長(zhǎng),小女孩很高興,天天都來(lái)看小北。可不久后,小女孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了,就想把小北扯走,但奇怪的是,媽媽不論如何對(duì)待她,她依然傲立在花叢中,為小女孩美麗的綻放。

  寫蒲公英作文篇三:

  春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到我們身邊,用她那溫暖的手輕輕拂過(guò)大地,萬(wàn)物都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。

  我家小區(qū)的草坪也脫去了枯黃的冬裝,換上了五顏六色的春衣。

  可是,有一塊草坪的顏色卻與眾不同,整塊草坪都是金燦燦的黃色與碧玉般的綠色,中間還點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球,好看極了。當(dāng)你走近觀察,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),這里除了青草,幾乎長(zhǎng)滿了蒲公英。這蒲公英不論是綠的葉還是黃的花都嬌嫩得讓人心動(dòng)。還有那天造地化般的小絨球,在春風(fēng)的吹拂中搖曳著。她是如此嬌弱,嬌弱得使人不由得擔(dān)起心來(lái),擔(dān)心那神話般的造型會(huì)被風(fēng)吹散。

  我俯下身去認(rèn)真地觀賞起來(lái)。只見(jiàn)蒲公英綠色的葉子呈鋸齒狀,但“鋸齒”間的距離較大且不鋒利,匍匐在地面上生長(zhǎng)。葉叢中央抽出一根直立的葶,葶的頂端是鮮艷的黃花,好像一朵朵小菊花。有的花瓣已經(jīng)落盡,留下一個(gè)紡錘般的苞。有的苞已經(jīng)漲開(kāi)了,變成了一個(gè)白色蓬松的小絨球,這就是蒲公英的種子。摘下一朵小絨球用嘴一吹,一個(gè)個(gè)小種子隨風(fēng)飄蕩,上上下下、起起伏伏活像一個(gè)個(gè)小傘兵飄落到遠(yuǎn)方。

  望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影,我忽然想到:這些小小的種子多像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大了的孩子,他們帶著自己的夢(mèng)想,帶著親人的期望,離開(kāi)家鄉(xiāng),飛向那遙遠(yuǎn)的地方,在那里生根發(fā)芽,為美化我們的大地,為人類的需要去奉獻(xiàn)自己的一生。

  寫蒲公英作文篇四:

  時(shí)間如薄霧,淡淡的回憶藏在時(shí)間那薄薄的霧里,模糊不清。我經(jīng)?;貞浤切┩?,默默的沉寂在一片哀愁中。

  那時(shí)我五年級(jí)的時(shí)候。我和劉依姍又去了那家店。我們照例買了兩個(gè)土豆餅,一杯水果冰,這大概是最后一個(gè)中午了,只是,當(dāng)時(shí)我們還不知道。

  輕輕地走在那條熟悉的路上,還是那些花草,還是那些樹(shù)木,圣誕節(jié)留下的彩帶仍高高掛在樹(shù)枝上。金黃的樹(shù)葉,悄然落在那兩個(gè)女孩身上。她們有些倦意的品嘗著屬于她們的那份土豆餅。

  “土豆餅真是美味。。”劉依姍說(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭,回答道:“是啊。不知道怎么做的。”“嗯?”劉依姍思索了片刻。“應(yīng)該是先用高壓鍋蒸熟,再煎的吧。”不知不覺(jué)中,她們已經(jīng)走到了那片種滿蒲公英的草地上。菜粉蝶輕盈的飛著,我高興的跑去抓蝴蝶,劉依姍在后面緩緩地跟著。我以為她不舒服,跑過(guò)去看她,誰(shuí)知他趁我不注意,幫我抓很多只蝴蝶了。我采了許多金黃金黃的蒲公英,帶到午托班。我和劉依姍準(zhǔn)備把它們插到“愛(ài)情海”,當(dāng)我們的友情見(jiàn)證物!

  那天下午,我最后一次坐365公交車回家。當(dāng)我看到讓我感激的翠竹小學(xué)和充滿遐想的翠園中學(xué)時(shí),我默默里想著:那里面裝滿了我的祝福!


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