尋找英雄的足跡作文
對(duì)于你來(lái)說(shuō)，英雄是什么?請(qǐng)你就尋找英雄的足跡寫(xiě)一篇作文吧。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下尋找英雄的足跡范文吧！
尋找英雄的足跡作文篇一：
每當(dāng)看到電影里幾個(gè)黑幫老大正得意洋洋的行兇做惡時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)人將他們繩之以法。那么，這幾個(gè)人就肯定是英雄了。可那畢竟是虛擬世界里的英雄，不知道現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有。所以，我決定去尋找英雄。
不知不覺(jué)就走到了大街上，路旁的綠化帶種著一排排枝繁葉茂的大樹(shù)，給枯燥的公路添加了幾分生機(jī)。我*在一棵大樹(shù)上，對(duì)它說(shuō)：“老樹(shù)啊，你知不知道誰(shuí)是英雄呀?”“這個(gè)……，你的周?chē)际怯⑿邸?rdquo;我聽(tīng)后，覺(jué)得不知所云，就離開(kāi)了。
我又來(lái)到了小溪邊，問(wèn)小溪：“小溪啊，你知不知道誰(shuí)是英雄?”“你的周?chē)际怯⑿?hellip;…”小溪奔騰而下，它的聲音愈來(lái)愈遠(yuǎn)了。我不得不重新思考一下這世界上到底有沒(méi)有英雄了。
忽然，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，我一把捉住了它。“小蜜蜂，你知道誰(shuí)是英雄嗎?”蜜蜂梳理梳理它的翅膀，說(shuō)：“你的周?chē)际怯⑿邸?rdquo;說(shuō)完就飛走了。
我真的是失望了。準(zhǔn)備回家時(shí)，一只小鳥(niǎo)叫住了我。“你想知道英雄是誰(shuí)嗎?”“當(dāng)然了。”“你的周?chē)际怯⑿?”我對(duì)這句話已經(jīng)沒(méi)有了興趣。“你想一想。像老樹(shù)那樣的無(wú)私貢獻(xiàn)的人，想小溪那樣堅(jiān)持不懈追求理想的人，像蜜蜂那樣的勤勞的人，不都是英雄嗎?老樹(shù)在夏日獻(xiàn)出濃陰，供人們乘涼，吸入二氧化碳，呼出新鮮的氧氣;小溪的理想就是流入大海，它不會(huì)被兩岸的美景而停下來(lái)欣賞，而是一直向著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā);蜜蜂是無(wú)私的勤勞者，每天早出晚歸，就是為人們釀造出香甜的蜂蜜。這些無(wú)私貢獻(xiàn)者、追尋夢(mèng)想者、勤勞者，他們不都是英雄嗎?”
我一下子茅塞頓開(kāi)。
那我還尋找什么英雄?英雄就在我們的周?chē)?/p>
尋找英雄的足跡作文篇二：
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!“有誰(shuí)能長(zhǎng)命百歲，有誰(shuí)又能長(zhǎng)身不死!林偉捷舍己救人，生得平凡，死的偉大!
林偉捷，一個(gè)年輕的生命!有是一個(gè)年輕的生命啊!我真想大罵老天，為什么要讓這樣的人離開(kāi)世上?為什么要讓年過(guò)花甲的老人失去至愛(ài)的兒子?為什么要讓未出世的孩子失去爸爸?難道他的付出，他的汗血老天，你難道沒(méi)看見(jiàn)嗎?多好的人啊!老天，如果你有眼，留下他吧!可是老天，你是那樣的無(wú)情的奪去了他的生命.留下他吧，留下他把----- 來(lái)自：作文大全 偉捷叔叔去了，給了很多日帶來(lái)了不可言的痛苦.聽(tīng)到;偉捷，快跑!“我在也不會(huì)遇到這么一個(gè)好老師‘----是，我的心猛的一揪.是啊!世上不會(huì)再出現(xiàn)一個(gè)與他完全相同的人了!我不敢想象，黃金阿姨這樣所承受的悲痛，該什樣才能接受這樣殘酷的事實(shí)?該什樣讓人兩位老人白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦讓他們眼睜睜看著一手帶帶的兒子變成一副冷冰冰的尸體燒成了灰!我仿佛聽(tīng)到那沒(méi)出世的孩子在呼吁喊：爸爸別走!你還沒(méi)過(guò)我，還沒(méi)包抱過(guò)我呢!
我真心呼吁：活著的每一個(gè)人都應(yīng)珍惜自己的生命!生命是寶貴的!什么這有一次!不要拿 !但是雖然他死了，但是他的精神永留我們心中，我們要向他學(xué)習(xí)。
尋找英雄的足跡作文篇三：
連日來(lái)，廣西消防總隊(duì)桂林市支隊(duì)靈川消防大隊(duì)教導(dǎo)員黃欽華勇救落水群眾，不幸壯烈犧牲的英雄事跡，在八桂大地迅速傳揚(yáng)。在英雄的家鄉(xiāng)寧明縣，英雄的壯舉讓家鄉(xiāng)人民感到驕傲，英雄的早逝讓家鄉(xiāng)人民扼腕痛惜。6月17日、18日，廣西消防總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一行3人，來(lái)到黃欽華的家鄉(xiāng)寧明縣，采訪挖掘這位英雄生前的先進(jìn)事跡，尋找英雄成長(zhǎng)的足跡。
社會(huì)各界全力支持采訪工作
為了確保采訪工作順利進(jìn)行，根據(jù)崇左市消防支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的部署，16日下午，寧明消防大隊(duì)向縣委宣傳部通報(bào)了采訪活動(dòng)安排，得到了宣傳部的大力支持。18日，廣西消防總隊(duì)和寧明縣新聞中心聯(lián)合采訪組逐個(gè)拜訪了黃欽華生前戰(zhàn)友、同學(xué)和老師以及街坊鄰居。
老師、同學(xué)、鄰居眼中的黃欽華
家住在黃欽華隔壁的林大爺，現(xiàn)年將近七旬，他是看著黃欽華長(zhǎng)大的。自看到廣西電視臺(tái)《新聞在線》播出黃欽華英勇救人光榮犧牲的消息后悲痛萬(wàn)分，當(dāng)?shù)弥窍揽傟?duì)記者來(lái)采訪，他激動(dòng)地拉著記者的手說(shuō)：“欽華!他是個(gè)好孩子啊!就這么走了，真可惜，他是我們寧明人民的光榮……”說(shuō)著說(shuō)著，不禁眼淚奪眶而出。
林大爺說(shuō)：“黃欽華在小時(shí)候很乖，也很懂事，別人有困難他總喜歡幫忙，是一個(gè)喜歡幫助別人的孩子。”據(jù)他介紹，黃欽華在上小學(xué)時(shí)，就有一次江邊救人的義舉。那時(shí)，有個(gè)小孩在明江河邊洗衣服，不慎掉進(jìn)河里，那小孩又不會(huì)游泳，眼看就要出大事了。此時(shí)，到江邊挑水的黃欽華發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，他靈機(jī)一動(dòng)的找來(lái)一根扁擔(dān)遞給那小孩，將他拖上岸來(lái)。說(shuō)到此處，林大爺還帶我們來(lái)到明江河邊，指出當(dāng)年黃欽華救人的地點(diǎn)。
已經(jīng)有40多年教齡的陳其珍老師，是黃欽華小學(xué)時(shí)的班主任，在電視上看到這個(gè)新聞時(shí)，陳老師一下子認(rèn)出黃欽華就是她的學(xué)生。雖然已是20多年前的事情，但她對(duì)黃欽華印象比較深刻。陳老師說(shuō)，黃欽華性格外向，上進(jìn)心強(qiáng)，勤快，能吃苦耐勞，常喜歡幫助別人。 記得當(dāng)年自衛(wèi)還擊戰(zhàn)時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生歡迎解放軍回國(guó)，當(dāng)時(shí)太陽(yáng)很大，有的同學(xué)沒(méi)有帽子，黃欽華就把自己戴的帽子讓給了別人。
在寧明縣委政法委工作的馬建輝，是黃欽華的小學(xué)同學(xué)。他回憶說(shuō)，每年農(nóng)忙時(shí)節(jié)，學(xué)校都要組織同學(xué)去幫群眾撿稻穗，特別是夏季，烈日當(dāng)頭，別人躲在樹(shù)陰下休息他卻不停地干活，他撿的稻穗總是比別人多。馬建輝說(shuō)：“黃欽華小學(xué)時(shí)給我印象最深的一次是，班里同學(xué)組織去看五保戶(hù)，我們都是只拿一兩個(gè)雞蛋，他卻一個(gè)人拿五六個(gè)雞蛋去送給那些孤寡老人。”
據(jù)黃欽華的初中班主任黃日欽老師回憶，黃欽華在校時(shí)各方面表現(xiàn)很突出，他是班上的勞動(dòng)委員，上進(jìn)心很強(qiáng)。當(dāng)時(shí)學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)入團(tuán)，他就積極申請(qǐng)，成為班上第一批入團(tuán)的學(xué)生，初二、初三連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。有一次，黃欽華帶領(lǐng)班上的同學(xué)搞衛(wèi)生，打掃學(xué)校廁所由我們班負(fù)責(zé)，清潔區(qū)的全部衛(wèi)生都打掃干凈了，但不知道是哪個(gè)學(xué)生惡作劇，把一塊磚頭扔進(jìn)了廁所里面并把廁所坑口給堵住了，剛忙完清潔工作的黃欽華知道此事后，二話不說(shuō)就找來(lái)鋤頭，把磚頭鉤了上來(lái)。
與黃欽華初中高中同學(xué)6年，從事司法工作的胡衛(wèi)東介紹說(shuō)，黃欽華有自己的理想和追求，上進(jìn)心特強(qiáng)，是個(gè)大孝子。他那年參加高考，離分?jǐn)?shù)線只差10多分，當(dāng)時(shí)寧明縣公開(kāi)考試招聘干部，他完全能考得上，但是他說(shuō)要到部隊(duì)去鍛煉，不久，他考上軍校實(shí)現(xiàn)了自己的人生追求。參軍后，黃欽華有時(shí)回家探親，朋友找他喝酒聊天，都被他拒絕了，他說(shuō)，好不容易回一趟家，我要好好陪父母。他父親去世時(shí)，也沒(méi)有麻煩我們這幫朋友，他回家簡(jiǎn)單為父親辦完喪事后就匆匆趕回部隊(duì)了。
他是家鄉(xiāng)人民的驕傲
黃欽華高中班主任劉景坤老師回憶說(shuō)，黃欽華讀高中時(shí)，也擔(dān)任班里勞動(dòng)委員。他是個(gè)很有號(hào)召力和凝聚力的學(xué)生干部，當(dāng)時(shí)學(xué)校剛建校兩年，在修建校道時(shí)，需要到100多米外的地方挑土填充校道。黃欽華就把班上大塊頭的同學(xué)組織起來(lái)推板車(chē)運(yùn)土，最后順利地完成了任務(wù)。
劉景坤老師說(shuō)：“黃欽華對(duì)老師很尊敬。他在部隊(duì)時(shí)，常給我打電話，邀請(qǐng)我到桂林玩，真沒(méi)想到他就這樣離開(kāi)了我們。黃欽華舍身救人的舉動(dòng)令我們感動(dòng)，他是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲。”
尋找英雄的足跡作文篇四：
這時(shí)代缺少什么，我們就尋找什么!
我一天走在上學(xué)的路上，一幕場(chǎng)景出現(xiàn)在我眼前。讓我越發(fā)感到我們這個(gè)時(shí)代的裂縫，而且裂縫在不斷膨大……
在熙熙攘攘的大街上，幼小的在玩耍;年輕的在趕路;老年的在鍛煉。突然，一位行人抓住另一位行人：“你怎么偷我錢(qián)?”“偷你錢(qián)還需要理由嗎?”然后他們就扭打在一起，被害人邊打邊喊：“抓住小偷啊!快啊!”
眼見(jiàn)被害人體力不支，被跌倒在地，卻死死抓住小偷，拼命地喊：“抓小偷，抓小偷!”也許是小偷的體力也所剩無(wú)幾了，怎么也掙脫不掉。圍觀的人很多，卻沒(méi)有一個(gè)敢上前的。交通堵塞，喊叫聲、咒罵聲、鳴笛聲匯成一片。還好，這時(shí)一位老人喊：“抓小偷!”小偷猛然拔出一把小刀，大喊：“有種的上來(lái)!”兩個(gè)青年人一愣，慢慢退了回去。小偷又沖被害人吼：“松手!”
被害人手抓著小偷，還在猶豫不決。旁邊的人說(shuō)：“松開(kāi)吧，又沒(méi)多少錢(qián)，放他走吧，破財(cái)消災(zāi)。”被害人哭著說(shuō)：“那是救命錢(qián)啊!我爸還在醫(yī)院躺著，再說(shuō)，錢(qián)你給我啊?”那人頓時(shí)語(yǔ)塞。“偷了一個(gè)人的錢(qián)，害得大伙都過(guò)不去，你道德不道德啊?”一位急著趕路的年輕人猛按喇叭說(shuō)。
小偷猛地一掙，拼命向前沖，被害人在后面窮追不舍，撕心裂肺地大喊：“有小偷，抓小偷啊!”突然，一個(gè)背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生閃出人群，一手直直向前伸著，大家驚的瞪大了眼睛。小偷吼道：“滾開(kāi)，小心老子宰了你!”小學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)，有如一棵松柏屹立著，“大家來(lái)抓小偷啊!”聲音細(xì)細(xì)的，嫩聲嫩氣的。這時(shí)，意外情況發(fā)生了，一位中年人跑來(lái)一把拉走學(xué)生，“別管閑事，快去上學(xué)!”并給小偷讓出一條道，“他年紀(jì)小，不懂事。”
就在這時(shí)，幾位警察走過(guò)，看見(jiàn)這般景象，十有八分了解，一把擒住了小偷。我再也看不下去了，快步走了。我看到的是這個(gè)時(shí)代的墮落，這個(gè)民族的墮落。我笑了，這笑不是美的、甜的;是苦的、澀的……
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