關(guān)于我的信仰的作文4篇
關(guān)于我的信仰的作文4篇
我的心里有份信仰，那是一個(gè)不難到達(dá)的地方，可能會(huì)險(xiǎn)阻重重，次次挫傷，但只要堅(jiān)持，堅(jiān)持，定能力守我不敗的內(nèi)墻，以下是關(guān)于我的信仰的作文，歡迎閱讀!
關(guān)于我的信仰的作文1
這世界本無信仰一說，只是有了思想這一玄奇昀物什才跟著誕生了它。所以從某種意義上來說，信仰就是一種思想。
小時(shí)候，爺爺告訴我：“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有一種值得他必生去追求的信仰,這樣的人生才有意義。”當(dāng)時(shí)的我只五六歲大小，鬼知道信仰是個(gè)什么東西(反正它沒我的鼻涕對(duì)我的吸引大)。再大一點(diǎn)，我上了小學(xué)，天天捧著兒童啟蒙讀物看，看過來看過去，百看不厭。雖然大部分內(nèi)容都不懂，但不妨礙我對(duì)它們的喜愛。爺爺看見了，撫著花白的胡子欣然一笑：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，小孫兒大有前途啊!這啟蒙讀物內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，卻是培養(yǎng)一個(gè)人的信仰以及三觀的基……”當(dāng)時(shí)我額角冷汗就下來了，扔下讀本就跑了。只留下爺爺在那吹胡子噔眼。而“信仰”一詞卻在我的腦海中印了下來。
上了初中后，大家都爭(zhēng)先恐后的申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，申請(qǐng)書如雪花般堆滿團(tuán)委書記的桌子。當(dāng)然最后我如愿以償?shù)募尤肓斯睬鄨F(tuán)。開團(tuán)會(huì)時(shí)，團(tuán)委書記扶了扶眼鏡框，嚴(yán)肅的說：“首先恭喜各位加入共青團(tuán)，我們共青團(tuán)歷史悠久……所以，一個(gè)人要有信仰，才會(huì)有未來：”又是信仰，這大概是這個(gè)詞第不知多少次出現(xiàn)在我腦海里了，它到底意味著什么?為什么會(huì)影響人的一生?為什么有這么多的人對(duì)它推崇備至?一個(gè)又一個(gè)問號(hào)在我心中閃現(xiàn)。我第一次決定好好回家和爺爺談?wù)勥@個(gè)信仰是什么?”
晚上回到家，一放下書包，就跑向爺爺臥室要問個(gè)究竟。“爺爺，你常凡間(說)的信仰到底是什么呢?”我搖晃著爺爺?shù)谋郯?。爺爺摸了摸我的頭，說：“信仰啊，它虛無縹緲卻又真實(shí)存在，它以一種獨(dú)特的方式印刻在人的腦海中。”是什么?”心癢得厲害，祈禱著祖父(爺爺)快點(diǎn)說。“它銘刻于人的靈魂深處。”爺爺繼續(xù)說，對(duì)一個(gè)人有什么影響呢?”“信仰是被動(dòng)的，它從不會(huì)主動(dòng)去尋找人，通常都是人尋找它。信仰是一個(gè)人極度崇尚的人生準(zhǔn)則或者可以說是宗旨，在信仰的影響下，人們通過不懈的追求以求達(dá)到自己心中所想。
孫兒啊，有一點(diǎn)你要記?。?rdquo;真正的信仰是要一直堅(jiān)持的，它是不能輕易被改變的。如果一個(gè)人的信仰不堅(jiān)定，那么信仰對(duì)于他一(來)說就是一件工具并非思想，同時(shí)也說明這個(gè)人一定不會(huì)太成功。”“爺爺信仰有好壞之分嗎?”“任何事物都是相對(duì)的，有其好壞之分。像法西斯主義，邪教教義之類的都是催人向惡的信仰：(此處應(yīng)為分號(hào))像共產(chǎn)主義，佛教，基督教宗旨都是催人向善的信仰。崇尚邪惡的信仰，會(huì)使人走向深淵，崇尚高潔的信仰，會(huì)使人走向光明。”
和爺爺?shù)恼勗捵屛颐悦５男念D時(shí)亮堂起來。第一次有種充實(shí)的感覺，這種快樂是我不曾有的。
爺爺給了我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，他說這是一本偉大的、高潔的，有著純潔的(刪)革命性書籍，多讀讀會(huì)給人以極大的精神洗禮。我讀了一遍又一遍，每次都有不同的感受。“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)人來說只有一次。因此,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說,我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)--為人類的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活，因?yàn)榧词故且粓?chǎng)暴病或意外都可能終止生命。”這是我的左右銘亦是我的信仰!
關(guān)于我的信仰的作文2
我是飛蛾。
我愛跳舞。那種華麗的旋轉(zhuǎn)舞，偏離重心的恍惚，會(huì)讓我有蒼白的快樂，有無觀眾，也只是陪襯我的憂傷罷了，不在乎。
我會(huì)大力地呼扇翅膀，以招引多多的眼球，渴望被焦點(diǎn)束縛，那種負(fù)重而暢快的美，很是淋漓?？赡芤矔?huì)適得其反，甚至被鄙棄，被踢到一旁，遍體鱗傷。
我很矛盾。飛蛾的一生，到底是該飛翔，還是該絢爛?靜靜掠過塵世，會(huì)有寧?kù)o的和風(fēng)伴著我，逝去得理所應(yīng)當(dāng)。而如果，把這只一次的生命，大膽地投注于一個(gè)高峰，那么最終的消失，應(yīng)該不會(huì)毫無意義罷。
于是踏上征途。“我的心里有份信仰，那是一個(gè)不難到達(dá)的地方，可能會(huì)險(xiǎn)阻重重，次次挫傷，但只要堅(jiān)持，堅(jiān)持，定能力守我不敗的內(nèi)墻……”哼哼著，總能激勵(lì)著我的心志，我有不敗的內(nèi)墻，由于愛與勇氣，它被不斷加固，鑲牢，挫不穿，也倒不掉。
明明望見了亮光，有股熱浪襲來，想要尋源，卻是尋不著。都要妄棄了，然而沒有開始，就沒有結(jié)束。于是再尋，在那綽綽影前，在那灑灑光上，在那吹得梨花帶雨紛飛處，有試探著的燈光，它微弱到隨時(shí)都有幻滅的險(xiǎn)，然而已經(jīng)足夠，我要的，只是最后一次的盛放。
腦中仿佛漂白著，記憶一一變得蒼白，知覺漸漸抽離，被燭火吞噬，一口，又一口，我撕扯著，不愿忘卻的一些美好，不能被帶走，我更加大力地舞動(dòng)著身子，這最后一刻的舞，怎會(huì)如此壯烈而扭曲?本以為的絢爛結(jié)局，就將被記憶的殘?jiān)郎绾诒M?那久久延續(xù)的信仰，又將會(huì)被我的不舍所抹殺?
一縱身，我飛離了它，那個(gè)尋尋覓覓，為代代飛蛾所尋尋覓覓的火，我，飛離了。
說我軟弱吧。是的，我不愿忘卻記憶的美好。我要的記憶是完整的，沒有一絲殘損。
說我狂妄吧，是的。曾經(jīng)豪氣沖天的，如同每只正常的飛蛾，不顧一切地要撲向那滅亡處，最終卻逃離了，被唾棄著澆滅了余火。
說我矛盾吧。是的，因?yàn)槲易⒍ㄊ侵伙w蛾，注定因?yàn)樽约憾苤?。想要使別人留下對(duì)自己的記憶而選擇死亡，這是飛蛾。想要擁有自己的記憶而將自己留下，這也是飛蛾。走了的，不會(huì)每一個(gè)都為人所銘記。而留下的，即使全世界都將我遺棄，但畢竟，我還有個(gè)自己，這個(gè)軟弱的，狂妄的，又將繼續(xù)活在矛盾中的自己……
繼續(xù)跳舞，跳吧跳吧，因?yàn)槭秋w蛾，我注定穿上了這雙紅舞鞋，永遠(yuǎn)地延續(xù)著矛盾的生命。至于何時(shí)停止，童話的結(jié)局，也就是我的結(jié)局了吧。
關(guān)于我的信仰的作文3
我總感覺，我看的聽的想的，宛如春芽初綻，或許會(huì)開出一個(gè)無與倫比的春天。我的理想我的信仰，我淺薄的知識(shí)面，就像即將進(jìn)入一條康莊大道般。
我看到的，聽到的，想到的，理解到的，行動(dòng)體現(xiàn)的，都是一種冥冥的信仰。我很高興，我有了或許是魯迅多年前的覺悟，或許是高爾基某個(gè)時(shí)刻的感慨。我開始思考一個(gè)人的一生，怎樣過，才有意義政治老師在某節(jié)課大發(fā)感慨：“茶館、休閑、旅游，就是我老了想過的日子。”
對(duì)此，我沒有語言評(píng)論。我想到身邊的每一個(gè)人，往事歷歷在目。他們的笑聲，他們的哭泣，他們懵懂又成熟的眼。他們上課時(shí)飄忽的眼神，他們你追我趕的尖利笑聲，他們不經(jīng)意間萌發(fā)的情感，他們高談闊論的美好未來……然后我發(fā)現(xiàn)，我真的成長(zhǎng)了。每個(gè)國(guó)家，在發(fā)展歷程中總有那么一段混沌期，這個(gè)時(shí)候許多人的思想是迷惑的，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到憤慨和無奈，前途沒有方向目標(biāo)，像極了美國(guó)近年來產(chǎn)生的青年危機(jī)。
高中真是一個(gè)很特別的時(shí)期。中國(guó)式教育的苦楚我們沒法避免，卻依舊在內(nèi)心作著掙扎。高中未完，我卻有了難以避免的思想涌發(fā)。
第一：學(xué)習(xí)。從什么時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再特別在意每次的成績(jī)和排名了。我嘗試著用自己的方法學(xué)習(xí)，我嘗試著鍛煉自己的受挫能力，培養(yǎng)超強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從什么時(shí)候我愛上了學(xué)習(xí)知識(shí)，我永遠(yuǎn)認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一種享受?？v橫上下五千年，了解山川水秀，批判政治國(guó)事，用繞口的詩詞講訴一個(gè)個(gè)千年的神話，在點(diǎn)線面函數(shù)中鍛煉思維，用超快的英語抒發(fā)心中的不滿還沒有聽得懂。
就像那位蘭徹先生，越學(xué)習(xí)，就越是不滿。我永遠(yuǎn)抨擊死記硬背，堅(jiān)決抵制灌輸式思想，我不喜歡教師在黑板上將別人總結(jié)的思想一一陳列，我要自己探索，要擁有自己的學(xué)習(xí)天地。然而這樣下來的結(jié)果就是：某些學(xué)科，比如政治、歷史，分?jǐn)?shù)總是不盡人意。選擇了文科，是經(jīng)過一番思想掙扎的。一方面我偏愛語文地理歷史，一方面又難以忘懷生物化學(xué)，激烈做了很久思想斗爭(zhēng)，最后才一錘定音。如今每次看到生物書，內(nèi)心總有那么點(diǎn)惆悵。若是有機(jī)會(huì)，我會(huì)讓自己全面發(fā)展的，誰說文科就是背理科就是做題?絕對(duì)錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)過程中的競(jìng)爭(zhēng)是補(bǔ)課避免的，畢竟優(yōu)生在中國(guó)人看來還是閃閃發(fā)光的，既是如此，競(jìng)爭(zhēng)就無法避免。尤其是優(yōu)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是個(gè)優(yōu)生吧，這種體會(huì)自是常有。我不排斥這種思想，有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力，好的競(jìng)爭(zhēng)是有益的。然而這種競(jìng)爭(zhēng)思想真是一種折磨人的毒藥，讓人心神不寧，對(duì)健康有著巨大的傷害。越是高處，越是不勝寒?；蛟S有一天我會(huì)從高處跌下來，不過------我一定要讓自己活得漂亮，畢竟，我還有一輩子的時(shí)間呢。生活，不能總看到競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，它總有存在的意義。
關(guān)于我的信仰的作文4
以前曾有人問我的信仰是什么?那年的我還太年幼不懂信仰是什么?還天真的問可不可以吃，一值到我生命的15年華，我還是個(gè)懵懂的丫頭，還是不懂信仰，有人說我活的很失敗，連一個(gè)最起碼的信仰都沒有。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得很清楚那個(gè)人說的話，它曾把我的尊嚴(yán)貶得一分不值：當(dāng)歲月的年輪碾過，在我的記憶中留下一道道痕跡，上天終于讓我遇見了我的信仰，也許真的是命運(yùn)的安排，讓我遇到了----潘瑋柏，這個(gè)改變了我一生的男子。他就是我的信仰。真的，如果一個(gè)人她連一個(gè)信仰都沒有，那她真的活得超級(jí)失敗，她的人生就不能算是完美。也許你也會(huì)問信仰到底是個(gè)什么東西，那么讓我來慢慢的解釋給你們聽吧。
所謂信仰就是一個(gè)人的活在這世上的目標(biāo)，人活著是有方向的，這樣說吧，人生就如是在沙漠中行走，只有找準(zhǔn)了自己的方向，你才能不迷途，才能走到沙漠的盡頭。信仰好比是指向標(biāo)，有了信仰路才會(huì)在腳下蜿蜒向遠(yuǎn)方，未來才會(huì)有希望。如果一旦失去了所謂的信仰以后，也就是說一個(gè)人丟失了她的方向，此時(shí)頭頂?shù)氖屈S天，腳踏的是黃土，方圓百里都是黃茫茫的一片，她的方向又在哪?她又該何處去尋找出路?她該如何有勇氣活下去?她又該怎樣走出死亡的沙漠?
也許以前的我曾經(jīng)是個(gè)沒有信仰的人，但那并不代表是我永遠(yuǎn)沒有信仰，那只不過是我的年少無知，只是因?yàn)槲业娜松€沒有開始。如果今天還有人再問我的信仰是什么，我一定會(huì)毫不猶豫的告訴他我的信仰是我家的潘帥，也就是我的偶像潘瑋柏，也許他作為一個(gè)偶像有很多的地方是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，但我對(duì)他的喜歡一定是最忠誠(chéng)的，喜歡他的原因可以說很簡(jiǎn)單，也可以說很復(fù)雜。
當(dāng)初在電視上看都他的那一刻起我就知道我注定進(jìn)今生都會(huì)只為他一個(gè)人瘋狂，他太與眾不同，他唱他的歌，他只用他自己的歌聲來征服歌迷，沒有JOLIN的嫵媚多姿，沒有JAYCHUO的那么多的緋聞，那么多的抄作，也沒有像誰誰那樣去故意搞點(diǎn)事情來讓大家注意他，他沒有，他只是唱著自己的歌，唱著自己的快樂，他天真的似個(gè)孩子，那么的單純，那么的調(diào)皮可愛，他是一個(gè)樂天派的孩子，在他的世界里他照著自己的意愿活著，他從不去討好別人，他沒有向誰施舍過什么，也沒有對(duì)不起過誰，他活的坦蕩蕩。這就是我崇拜他的理由，我的信仰家做個(gè)像他一樣坦坦蕩蕩的人，這將是我一生的追求。
總有人說我們80后的人和性太張揚(yáng)，青春太浮華，做事太輕率，其實(shí)我們身上正是缺少了像瑋柏身上的那種簡(jiǎn)單的快樂，我們的心總是在飛，總是在在追尋著什么，卻忘了其實(shí)我們要的不是沒有，而是我們沒有在意身邊的一切，這是他——做為一個(gè)我的偶像所給我的一切——我的偶像，我的瑋柏，我心中神圣純潔的天。
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