2022那些值得銘記的日子話題優(yōu)秀作文
在我們的一生中總會有那么一些日子值得我們銘記，就比如抗疫期間居家上網(wǎng)課學(xué)習(xí)的那段日子，那段日子讓我們懂得了許多。下面是小編為大家整理的2021那些值得銘記的日子話題優(yōu)秀作文5篇，以供大家參考借鑒!
那些值得銘記的日子話題作文篇一
那些日子不能忘
陰云和暴雨總是結(jié)伴出現(xiàn)，太陽總會沖破陰云發(fā)光，彩虹總在暴雨過后掛在天邊。人生也是如此，陰雨過后美麗的風(fēng)景，值得銘記于心。我心中也有許多不能忘卻的經(jīng)歷：那些在痛苦中有愛相伴的日子，那些在痛苦和愛中經(jīng)歷蛻變和成長的日子，不能忘。
居家學(xué)習(xí)的那段日子，我的生活一團(tuán)糟。線上學(xué)習(xí)效率低，下課打游戲，和家長關(guān)系緊張，和同學(xué)疏于聯(lián)系……出現(xiàn)了種.種問題，導(dǎo)致在復(fù)課后，學(xué)習(xí)成績直線下滑，情緒不穩(wěn)定，在班里我簡直是團(tuán)低氣壓。
記得那一天，魂游天外的我被下課鈴聲拉回了思緒，心不在焉地收完書包，便沒精打采地趴在桌子上，一點(diǎn)兒也不想回家?！拔撵o，你怎么了?”小禾問道，“你最近感覺不太對勁?！薄鞍?，沒事啊?！蔽译S口應(yīng)到?！拔撵o，馬上就要期末了，你這種狀態(tài)不行啊，說好我們一起努力的……”看著好朋友眼中關(guān)心的神色，真誠的話語，我低迷的情緒中仿佛注入了一股暖流。
這時(shí)，班長跑回班里，對我說：“文靜，馬老師叫你去一下?！薄昂茫荫R上過去。”我應(yīng)答著，心里忐忑不安。想到：馬老師是不是要批評我最近的表現(xiàn)啊?來到辦公室門口，我喊了聲“報(bào)告”。
“文靜啊，進(jìn)來吧。”老師微笑著說，“最近狀態(tài)不太好啊，怎么了?能和我說說嗎?”
我心中詫異，老師竟然沒批評我?“馬老師，我最近和家長有點(diǎn)小矛盾，沒什么事?！瘪R老師見我不太想說，便沒有追問，反而安慰我：“和父母有矛盾很正常，老師相信你自己能夠思考清楚原因，并且希望你能主動去溝通解決。如果需要我做什么，告訴我?！甭犞R老師親切的話語，我感激地說道：“謝謝馬老師?！蔽译x開了辦公室，那顆倔強(qiáng)的心產(chǎn)生了絲絲愧疚。
走在回家的路上，我看著變暗的天空，腿如同灌鉛一般沉重，行動緩慢。當(dāng)我走到家門前，深吸一口氣才走了進(jìn)去，說道：“我回來了。”“啊，閨女回來了，趕緊洗手吃飯吧?！眿寢寫?yīng)道。冷戰(zhàn)多日，今天媽媽的話語讓我意外?！昂茫@就來。”邊放下書包邊回答。餐桌上，不再是責(zé)問和說教——“嘗嘗這個(gè)今天新到的魚?！眿寢寠A了一塊放在我碗里，“今天還炒了你最愛吃的土豆絲，多吃點(diǎn)?！薄昂?，媽，我自己夾吧?！蔽也蛔栽诘貞?yīng)答道。心想：媽媽今天為什么不太對勁，有點(diǎn)反常，我正想著，媽媽突然放下筷子看著我說：“閨女啊，咱們以后多交流，哪有兒女和父母隔著心的啊……行了，不說了，吃飯吧，吃完飯你就寫作業(yè)去吧?！?/p>
我的情緒一瞬間崩潰了：“對不起……媽，以后不這樣了……”烏云密布了那么多天，終于降下了暴雨，我的淚水涌了下來。一場大雨停歇，雨水洗滌了世界，雨后的陽光很明媚，雨后的彩虹很絢麗。
那之后的日子，我不再封閉自己，決心告別誘惑和墮落。在同學(xué)、老師和家長的幫助下，我慢慢掙脫困境，找回了進(jìn)取心。如今，我已邁進(jìn)了初三，又恢復(fù)了以往的狀態(tài)，拿出了備戰(zhàn)中考的斗志。那段陰郁的日子恍如隔世，但那些為我驅(qū)趕烏云、為我折射出彩虹的愛，我難以忘懷;在清風(fēng)陽光般的愛之中成長的經(jīng)歷，我將珍藏于心。
那些值得銘記的日子話題作文篇二
坐在中考的考場上，試卷下發(fā)前，我攥緊的雙拳也早已被汗水浸濕。如此緊張的考試下，我卻忘不了那一張和藹的笑臉，那慈祥的、沙啞的聲音。那些與老師共同奮斗的日子，是我不能夠忘記的。
九月初，回到了闊別大半載的校園，每個(gè)人都在努力，為即將到來的水平測試而奮斗。而我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的漏洞，不懂的問題堆積如山。一直不善于和老師交流的我懷著忐忑的心情，推開了地理辦公室的門。此時(shí)正值中午，老師正伏在辦公桌上休息，我便安靜地站在一旁，借機(jī)觀察起這間屋子來。
屋子很小，只有兩張辦公桌，另一位老師不在。兩張桌子上都堆滿了教材，教案和各班學(xué)生的作業(yè)，堆疊的高度甚至超出了辦公桌旁的隔板。老師伏在這一堆堆中間，顯得格外渺小?！霸趺戳?有問題嗎?”一聲詢問將我從出神中驚醒?！澳莻€(gè)，打擾您休息了老師，我是有一些問題不太懂……”說著，我將一本練習(xí)冊遞給她。老師拿起書，仔細(xì)閱讀完題目，一邊拿起紅筆在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，一邊對我講著。無奈我解題能力實(shí)在不足，還是一臉困惑地?fù)u搖頭。老師見狀，索性把桌子上堆成山的作業(yè)向內(nèi)用力一推，留出了一片空地，將練習(xí)冊擺在桌上，招呼我到近前來，用筆尖指著題干一個(gè)字一個(gè)字地說明起來。
此后幾天，每個(gè)中午我只要有時(shí)間就會去老師那里聽題，一段時(shí)間下來，我自己都能感覺到我的地理水平稍有起色。但慢慢地，老師的聲音開始變得沙啞起來，但每次我詢問起來，她好像對自己沙啞的嗓音毫不在意，搖搖頭說：“沒事，課有點(diǎn)多而已，沒什么大不了的?！币粋€(gè)周五，我剛要從辦公室離開，老師突然叫住了我，嚴(yán)肅地對我說道：“馬上就考試了，你還是欠點(diǎn)火候。周六給我打電話吧，我把做題技巧和知識點(diǎn)再跟你強(qiáng)調(diào)一遍。”我有些驚訝：“那多打擾老師您啊?”“打擾算不上，你們馬上就要考試了，我們得抓緊搶分啊。”老師的聲音仿佛更沙啞了，卻不知為何，顯得格外動人。
第二天，我緊張地把電話撥了過去。過了一會，電話打通了，老師熟悉的聲音傳來：“是張同學(xué)吧，馬上啊。”話筒中安靜了一會，隨后傳來了一個(gè)小孩的哭鬧聲，老師好像是低聲說了幾句什么，哭鬧聲便遠(yuǎn)去了，老師的聲音重新響起：“好了，來吧?！薄澳莻€(gè)，老師您孩子那邊……”“嗐，小孩子都那樣，正常，有他爸呢，咱們就看題吧!”老師平淡而沙啞的聲音徐徐傳來，卻在我心中掀起幾圈波瀾。是啊，老師也有家庭，也有親人，也有自己的生活。但她卻放下了這些種.種，為我們學(xué)生付出了太多太多時(shí)間和精力。這一份付出是何等厚重，何等偉大!
經(jīng)過這段日子的刻苦備考，終于到了考試的日子。此時(shí)坐在考場上，盡管腦中不斷默念著百般記憶過的知識點(diǎn)，手中一刻不停地寫寫畫畫，但那一張和藹的笑臉，那慈祥的、沙啞的聲音我卻從未忘記。那段日子的一幕幕不斷在眼前浮現(xiàn)，給了我無窮的力量與動力，給了我應(yīng)對考驗(yàn)的勇氣與決心。
這段日子，在漫長的人生中可能只是一個(gè)片段，地理老師也不再教我，但這一切卻給了我沿這條路一直走下去的動力，是我萬不能遺忘的寶貴記憶。
那些值得銘記的日子話題作文篇三
人與人之間怎樣才能越走越近?親密無間還是朝夕相處?有時(shí)，恰是分隔開來的日子里，反而讓心靠得更近。
語文學(xué)科是我的短板，經(jīng)常給我的總分拖后腿，這導(dǎo)致我在語文上很沒信心。可能是由于這一點(diǎn)，我有點(diǎn)怕語文馬老師。同學(xué)們常和老師談心說笑，我卻總是敬而遠(yuǎn)之。
居家學(xué)習(xí)期間，我更加為語文學(xué)習(xí)擔(dān)心了。我懷著忐忑的心情等待問卷星成績單生成——眼前的這串?dāng)?shù)字又一次深深地刺痛了我的內(nèi)心。我不禁哀嘆道：“哎，又沒考好……”就在我懊悔時(shí)，電話響了。我趕忙跑去接通電話：“馬老師?”我震驚地看著來電顯示。
“老師好!”
“小婷，這次抗疫題材的作文，你試著寫一下吧?！彪娫捘穷^傳來了馬老師的聲音。
“啊?好，我試試?！蔽覒?yīng)道。
我不自在地和老師對話，總算聊定了文章的主題。電話掛斷，我便開始構(gòu)思起文章來。
起初，文章寫起來還是比較流暢的，而越寫到后面，結(jié)構(gòu)上的不通順和邏輯上的矛盾讓我逐漸失了興致。最終，經(jīng)過時(shí)長三天的“拉鋸戰(zhàn)”后，這篇文章總算是勉強(qiáng)“竣工”，我懷著忐忑的心情，將文章發(fā)給了老師。
一個(gè)小時(shí)后，老師的電話打過來了，我趕忙拿起手機(jī)接聽。在經(jīng)過了短暫的寒暄過后，馬老師毫不留情的問道：“小婷，你這篇作文是不是編的?”這樣犀利的問題，讓我尷尬到一時(shí)不知如何回答?！鞍 恰蔽彝掏掏峦碌鼗卮鸬?。本以為要受到老師的責(zé)怪，也許是因?yàn)檎\實(shí)吧，沒想到電話那頭傳來了老師溫和的聲音：“這兩天寫的時(shí)候有困難怎么不聯(lián)系我呢?這個(gè)文章問題確實(shí)比較多，讀起來也確實(shí)比較假，那我們舍棄這個(gè)選材，你仔細(xì)想想，你在疫情期間還有其他令你感觸比較深的事情嗎?”
我再次陷入了沉默，努力在腦海中尋找一絲絲線索，但始終無果。馬老師像是聽出了我的為難，接著從多個(gè)角度對我進(jìn)行引導(dǎo)，幫我一起想素材。我以為老師會失去耐心，以為會放棄我的作文，同時(shí)，我也從沒想到有一天能和最怕的老師聊這么多生活里的事。半個(gè)小時(shí)后，電話被掛斷了，我在選材上的困惑也解決了。想著老師對我的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，困倦和挫敗被一掃而空，有了新穎真實(shí)的素材，我一鼓作氣地完成了文章。
文章發(fā)給老師時(shí)，已是晚上的十點(diǎn)半，正當(dāng)我準(zhǔn)備睡覺時(shí)。馬老師給我回復(fù)了一句“你先睡吧，我給你改”。我立馬向老師表達(dá)了謝意，同時(shí)，我的心中涌過一絲暖意，帶著這樣的暖意，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天一早，我懷著忐忑的心情打開了手機(jī)，老師已經(jīng)將改好的文件發(fā)給我了，下面還附贈這評語：“寫得不錯(cuò)，我已經(jīng)幫你微調(diào)好了，繼續(xù)努力啊!”看著老師發(fā)過來的成文，我的心中也是百感交集，既有著對老師的感謝之情，也有對老師避而遠(yuǎn)之態(tài)度的羞愧，再看著老師在午夜給我發(fā)過來的改好的成文，心中便更不是滋味了。
幾天后，我的作文也被登上了文田集，看著這篇文章，我在心中暗暗發(fā)誓，一定不會再讓老師失望。從那以后，我開始更加努力的學(xué)習(xí)語文，也開始主動找老師詢問一些題目的解法，語文成績也比原來有了大幅度的提升。我和馬老師之間，愈發(fā)親近了。
感謝這段不平凡的日子，正是因?yàn)橛辛诉@段日子，我對語文學(xué)科的重視度有了提升，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)有了信心;正是因?yàn)橛辛诉@段日子，我和老師之間的距離才近了一些，又近了一些。如今，我已回到校園，升入初三，我更加珍惜接下來的這段日子，將它變成下一段不能忘懷的時(shí)光。
那些值得銘記的日子話題作文篇四
你歷經(jīng)人生的樣子，真美
你的眼睛是銀河不落的星系，你的呼吸仿佛是海浪風(fēng)起。 ——題記
常常記起你在黃昏中搖槳的樣子，正值青春花季的你，錦衣羅裳，泛舟在溪亭旁，也許是因?yàn)槟愫攘司?，微風(fēng)吹過，醉醺醺地，你竟忘了來時(shí)的路，不知所措的你，驚動了這泱泱藕花池中的鷗鷺，方才困倦的你，突然興致高漲，你與鷗鷺爭渡，劃啊劃啊，劃到暮色將盡，劃到金波消散;你索性放下木槳，躺在小舟上，在這藕花池深處，伴著夏夜蟬鳴睡去。你，無憂無慮的樣子，真美。
后來，你長成了大家閨秀，偶然地，結(jié)識了同你一樣風(fēng)雅的他，相遇，相識，相知，相戀，從此你們二人花前月下，品詩卷，賞金石便成了你們二人共同的興趣，憶起當(dāng)時(shí)，只記得你們二人賭書潑茶，笑意盎然，你也便在這詩酒年華中度過了人生中最歡愉的時(shí)光。只記得納蘭說：賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只是道尋常。你，詩酒年華的樣子，真美。
可就在這纏綿悱惻之時(shí)，他說要離開一段時(shí)間。你知道，他必須聽從國家的安排，而你，卻開始了閑等錦書的時(shí)刻，年復(fù)一年，雁來了又去，西樓的月滿了又滿，你只盼身在遠(yuǎn)方的他，能夠拖這飛翔的鴻雁給你傳達(dá)一份錦書?？墒?，花自飄零，水自流，相思的疾苦才下了眉頭，卻，又上了心頭。你，西樓等書的樣子，真美。
終于，你與多時(shí)未見的他重逢，具舟上蕪湖，這一路跌跌撞撞，途經(jīng)將士項(xiàng)羽自刎處，你壯懷激烈，說：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。面對政府的昏庸，你滿心失望，懷念著項(xiàng)羽的英氣風(fēng)發(fā)，深深地嘆息著……你，憂慮天下的樣子，真美。
可是，建炎三年，八月十八日，他竟卒于途中，秋色將近，望著滿院欲放的黃花，只顯得你比它還憔悴，你又泛上了小舟，想與鷗鷺再爭渡，用兒時(shí)的歡愉，來安慰自己，卻沒曾想，這雙溪舴艋舟，早已載不動，這充滿愁緒的你，然狂風(fēng)四起，欲語淚先流。你尋尋又覓覓，可院里冷冷又清清，只顯得你慘慘又戚戚;孤苦無依的你，改嫁給了勢利的他，發(fā)現(xiàn)揭舉他的罪惡行徑后，你也身陷囹圄，歷盡艱辛后，你并沒有消沉，詩詞創(chuàng)作的熱情更加高漲，也憑借著一己之力，完成了你與他畢生的夢想。
然而，面對日益傾頹的政府和對他無盡的思念，你身著素衣，含著淚，倒在了這煙雨江南中……
你曾看盡紅瘦綠肥，你也曾看遍黃花堆積，你曾壯懷激烈，你也曾欲語先淚，你歷盡人生苦意，你飽經(jīng)磨難，你滿心愁緒。
你的樣子，真美。
那些值得銘記的日子話題作文篇五
這小日子，真美
生活是種韻律，須有光有影，有左有右，有晴有雨。滋味就藏在這變而不猛的波折里。
——題記
你看過初升的朝陽嗎?我見過。從含羞帶怯的嫩粉到燦爛而熱烈的艷紅。有微風(fēng)帶著鮮花、泥土的氣息醞釀著濕潤的空氣撲面而來，輕吻你的發(fā)梢，停留你指尖，你對它微微一笑，輕哼一首獨(dú)創(chuàng)的清晨小調(diào)。
再脫離這清新，踏入俗世煙火，進(jìn)入“煙霧繚繞”的廚房。隔著“霧氣”的是媽媽影影綽綽的身影。一句“飯等會就好了”，我一轉(zhuǎn)身，便看見穿著碎花布裙的妹妹向我跑來，欣喜地說:“你看，你看!”原來是一朵冒出淡黃的小雛菊。
須臾之間，白色的瓷碗與金黃的煎蛋、翠綠的小青菜相映成彰，夾雜著霧氣的是食物的香味。這小日子，真美!
待到學(xué)校，目之所及即是——幼稚兒童無慮時(shí)光、青蔥少女亭亭玉立、鮮衣少年活力四射。轉(zhuǎn)身回頭，你的知己好友就在不遠(yuǎn)處露出笑容，靜靜看著你，和光同塵，光而不耀，但又光芒四射，正中人心。
課上聽老師侃侃而談，那是她的主場，自信飛揚(yáng)。課間看認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)、圍堆起哄的一群男生，自己正在給我解題的學(xué)霸同學(xué)……隨風(fēng)起的是窗簾，伴著笑聲的是片片陽光撒入教室。這小日子，真好!
放學(xué)，回家拿上一把吉他彈一首喜歡的歌，從撥動第一根弦開始，你便來到了我的世界，一詞一調(diào)是樂曲，是輕松。對面坐著你的朋友，一起彈奏，一起哼唱，唱出的是年少的純真。畫面定格。
夜晚，拿一支鋼筆立于桌前，墨汁浸透白紙，點(diǎn)劃撇捺之間，一個(gè)又一個(gè)的正楷出現(xiàn)。端的是風(fēng)骨，寫的是耐心。入耳蟬鳴，撫面夏風(fēng)。寫完，端一杯清涼解渴的西瓜汁，坐到院子里的藤椅上，與歷代星辰為伴。我常感到自己變得輕盈，眼睛和指尖上，棲息著無數(shù)星辰。這小日子，真爽!
沿途走來，別樣風(fēng)景美如畫，一幅幅交織得錯(cuò)落有致，每一幕每一刻都值得細(xì)細(xì)咀嚼，品味其中的平凡與感動。
這小日子，真美!
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