以珍貴的回憶六年級(jí)話題作文
回憶是每個(gè)人與往事的連接通道，連接著過(guò)去與未來(lái);使我們了解著過(guò)去所發(fā)生的事。每個(gè)人的往事不同，因此我們應(yīng)該盡量去守護(hù)住屬于自己的回憶，不要讓它悄然淡忘?；貞浻涊d著我們的童年的歡快與悲傷……那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于以珍貴的回憶六年級(jí)話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以珍貴的回憶六年級(jí)話題作文1
回憶是一片陽(yáng)光，抓住最亮的一束，眼前浮現(xiàn)出一只小狗，陽(yáng)光那么暖……冬天的傍晚，空氣中含有暖暖的太陽(yáng)的味道，我和條條、米米邊走邊聊，我們是好友，像真夏的櫻花那首美麗的音樂(lè)中的不舍分別，她們說(shuō)她們愛(ài)動(dòng)物愛(ài)狗，我也這樣認(rèn)為，我們總是一起討論著自己養(yǎng)的狗狗，交流它的趣事它的變化，自豪又嫉妒，陽(yáng)光總是大片大片的印在我們的臉上我的心里。
那天，我們正興奮的聊動(dòng)物時(shí)，一只瘦瘦的小狗進(jìn)入我們的雙眼，輕輕走過(guò)去，撫摸它，逗弄它，有人告訴我們這是一只流浪狗，我們爭(zhēng)著抱它，不僅因?yàn)閷?duì)小動(dòng)物的愛(ài)還因?yàn)樾迈r感。我成了贏家，金色的陽(yáng)光又一次照下來(lái)，不知有沒(méi)有溫暖到小狗。
一會(huì)兒，紅色的身影出現(xiàn)——在我的記憶里是紅色的——外號(hào)叫猩猩。小狗在發(fā)抖，我還感覺(jué)到它緊張的心跳，“它餓了”猩猩說(shuō)“我的狗餓了就會(huì)這樣?！彼樖纸舆^(guò)小狗，親切的摸它的毛，貼貼它的臉。我們給小狗買了一點(diǎn)吃的。走到站牌，陽(yáng)光漸漸少了，為什么?太陽(yáng)一直在呀!
它沒(méi)變呀!車來(lái)了，“不準(zhǔn)把狗帶上車?！彼緳C(jī)告訴我們，“可是…可是…”“不行?！彼緳C(jī)始終不同意，條條和米米已經(jīng)上車了，她們沖我喊：“快上來(lái)吧!狗放在這兒就行了!”車開(kāi)走了，我留在原地，陽(yáng)光從我的眼中心中消失，一個(gè)沒(méi)有日月星、沒(méi)有任何光亮的夜晚走來(lái)，我的心中被寒風(fēng)覆蓋。
現(xiàn)在想起來(lái)腦海中浮現(xiàn)出枯葉的飛舞。不怪她們，她們沒(méi)有錯(cuò)，只是愛(ài)沒(méi)有那么強(qiáng)烈。回頭，猩猩還在，小狗很享受的待在他懷里，看看太陽(yáng)，還是亮的，沒(méi)有變，陽(yáng)光也沒(méi)變，溫暖的向我向猩猩向小狗照過(guò)來(lái)，我清楚的看到，這陽(yáng)光分明是紅色的，強(qiáng)烈，溫暖，不離不棄。
去了麗麗家，她不在，我們很著急，一抹陽(yáng)光照來(lái)，依然是不離不棄的紅，她的家人讓我們把狗放進(jìn)箱子，有點(diǎn)違反社會(huì)秩序，但我管不了這么多。我把狗送給了猩猩，不是送，應(yīng)該是猩猩拿回了他的狗，我怎么好意思拿新鮮感去PK愛(ài)呢?
太陽(yáng)依然陪著我，陽(yáng)光依然跟著我，每當(dāng)回憶起來(lái)，陽(yáng)光總是那么充足，溫暖，不離不棄。
以珍貴的回憶六年級(jí)話題作文2
每當(dāng)我走在路上，看到那一棵棵高大筆直的楊樹(shù)，我的心不禁一震，記憶就飛速地向前倒退，噢!對(duì)了，在我的小學(xué)校園里，有兩棵高大的楊樹(shù)，那里，有著我的許多快樂(lè)的回憶。一走進(jìn)我的小學(xué)校園，花香撲鼻而來(lái)，鳥(niǎo)鳴隨著陣陣微風(fēng)灌入了耳朵，放眼望去，校園里到處都有綠色，但最引人注目的，還要屬那兩棵楊樹(shù)。
楊樹(shù)們生長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)樓前，它們高大而筆直，左邊一棵，右邊一棵，像兩位哨兵，終年守護(hù)著學(xué)校。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)變得格外溫柔，太陽(yáng)也暖哄哄的，小草從土里探出頭來(lái)，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵，兩棵楊樹(shù)也不例外，光禿禿的枝條上，抽出了一絲絲新綠，那一個(gè)個(gè)小葉苞，青翠欲滴，風(fēng)一吹，它們左右搖擺，在向人們點(diǎn)著頭，每當(dāng)這時(shí)，我和一群小伙伴們，就會(huì)來(lái)到它們底下曬太陽(yáng)、做游戲，太陽(yáng)透過(guò)小葉苞照下來(lái)是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，這樣一點(diǎn)也不會(huì)感到熱，呼吸著嫩葉的清香，讓我們好不舒服。
夏姐姐帶著五顏六色的調(diào)色盤(pán)，邁著輕盈的步伐悄悄的來(lái)了，一切都有了巨大的變化，花兒開(kāi)得更艷了，草兒長(zhǎng)得更高了，這兩棵楊樹(shù)，也從嫩綠的樹(shù)兒，變成了濃綠的、綠葉成蔭的兩把巨傘。這時(shí)，我們特別喜歡在它們的臂彎下玩耍。因?yàn)?，不論多大的太?yáng)光，都會(huì)被它們那巨大的綠手臂給遮擋，玩累了，就坐在他們旁邊休息，它們用那大手臂給我們扇風(fēng)，讓我們變得涼爽起來(lái)。
秋天，花兒謝了，草兒枯萎了，世界上的萬(wàn)物都變得沉寂了，你別以為它們變得不美了。你瞧，那紅的、黃的樹(shù)葉紛紛落下，多如一只只凌空起舞的蝴蝶。中秋時(shí)，葉子已經(jīng)掉光了，一片片都落在了地上，好似一張大地毯，我們?cè)谏厦嫱嫠ｆ覒驎r(shí)，它們還給我們伴奏呢!不信，你聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙……多美啊!
冬姐姐穿著白色的紗裙，姍姍地來(lái)了。為了讓楊樹(shù)們不孤獨(dú)，雪花妹妹從天上下來(lái)陪他們，瞬間，光禿禿的枝條上變成了白花花的，兩棵楊樹(shù)猶如穿上了白色的大衣，變成了兩位形態(tài)端莊的王后，我們?cè)谒鼈冎車蜓┱?，它們看?jiàn)我們開(kāi)心，笑得把雪花都震落了呢!
這兩棵楊樹(shù)現(xiàn)在仍舊生長(zhǎng)在我的小學(xué)校園里，他們一定生活的很好吧!我時(shí)不時(shí)，會(huì)想起它們，想起和它們?cè)谝黄鸬哪?年的快樂(lè)時(shí)光，因?yàn)?，那里有我美好、快?lè)的回憶!
以珍貴的回憶六年級(jí)話題作文3
小時(shí)候，我曾經(jīng)在老家住過(guò)一段時(shí)間。回憶中，是低低的矮墻，四周密密麻麻的坐落著一座座可愛(ài)的平房。每家每戶都養(yǎng)了一條看門(mén)狗，因此在夜里也是很少關(guān)門(mén)。門(mén)外都安了一個(gè)小電燈，最怕的是清明節(jié)那天，路上明明都沒(méi)有什么人，一排排的燈卻明晃晃的亮著，門(mén)也緊閉，倒像是給鬼讓路。
天空總是充斥著自由的顏色，那樣令人向往的活潑的淺藍(lán)，幼兒有幾片云在天上閑逛。每年秋天，當(dāng)?shù)乩镓S收的時(shí)候，莊里就像過(guò)節(jié)一樣熱鬧，一家老小帶著工具來(lái)到地里。有的人家在地里建了幾個(gè)豬圈，我們還吵吵著要先看小豬才去幫忙。其實(shí)，哪里是幫忙呢?只不過(guò)是打著幫忙的旗號(hào)，去地里捉捉毛蟲(chóng)，要是正好下雨，還能夠和幾個(gè)同齡的孩子打著傘追來(lái)追去。雨啊，明明下得這么小，卻有足夠迷惑我的眼睛，不然，我怎么能忘記雨傘的顏色，忘記雨什么時(shí)候偷偷溜走了呢!
當(dāng)豐收的喜悅過(guò)后，一家人又開(kāi)始忙碌起來(lái)。老人們把收獲的糧食掰成粒，那些金燦燦的玉米谷子，一下子變的極其討人喜愛(ài)。于是，大人們幫著架起梯子，把一袋袋的玉米搬到屋上去，我們也嚷嚷著往上爬，可真到了又不敢上，梯子可有些年頭了，修修補(bǔ)補(bǔ)也用了好多年，誰(shuí)知道有什么意外呢?于是，上屋頂變成了小孩子之間比試膽量的游戲。
可到了屋頂，又是另一番景色了，沒(méi)有屋下的明爭(zhēng)暗斗，有的只是純粹的成片的陽(yáng)光。因?yàn)椴恢挂患胰藖?lái)晾曬，幾位要好的鄰居，在屋頂聊著聊著就上了癮。離得不遠(yuǎn)的，一步跨過(guò)去，借煙，借水也是常有的。這樣的勞作一直到太陽(yáng)下山的時(shí)候，下屋時(shí)，飯菜已經(jīng)備好了。這時(shí)的飯總是特別的香。
晚上大概是最寂靜的時(shí)候了，偶爾能聽(tīng)到幾聲狗叫。這時(shí)候，攀上屋頂仰躺在草垛上，仿佛伸手可以抓住天上的繁星，有幾次姐姐都帶我上來(lái)告訴我她在學(xué)校的故事，還不時(shí)送我漂亮的頭花。有一次，她這樣告訴我：要是能回到小時(shí)候就好了。我當(dāng)時(shí)不解地開(kāi)著她，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我憧憬著長(zhǎng)大，憧憬著沒(méi)有父母的管束。
后來(lái)，我漸漸理解了這句話，要是人生能夠重來(lái)就好了。
以珍貴的回憶六年級(jí)話題作文4
初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待!——題記
曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了眾多初三學(xué)生中的一員。現(xiàn)在，回憶起初中的生活，那些苦，那些甜，是那么熟悉……
園丁老師
三年的時(shí)光，我們班的老師變動(dòng)不大，于是，那些相同面孔的“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點(diǎn)下，我們一步步跨過(guò)險(xiǎn)阻，越過(guò)挫折。
是的，他們是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，為我們照亮了通往知識(shí)海洋的路!
蜜桃友誼
期末考前的中午，當(dāng)我經(jīng)歷了一上午的“試卷戰(zhàn)”，拖著沉重的腳步回到教室時(shí)，卻得到“驚喜”：沒(méi)飯了!一氣之下，決定不吃了?；氐阶恢畷r(shí)，一只蜜桃遞了過(guò)來(lái)，“念念，先吃個(gè)桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行!”我感激地笑笑，謝著接過(guò)了桃子。我想：那是我吃過(guò)的最甜的桃子了!
深夜牛奶
初三的夜晚，挑燈背書(shū)。恍惚間，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來(lái)喝杯牛奶，休息休息，一會(huì)兒啊，也早些睡吧!”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是擔(dān)心我學(xué)到太晚，明天上課堅(jiān)持不住吧。急忙點(diǎn)頭，“好的，媽媽，晚安!”
張小嫻說(shuō)：“沒(méi)有回憶的人生，未免太蒼白了點(diǎn)?！笔堑?，初中生活的回憶，已為我的人生畫(huà)卷填抹了許多色彩，我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財(cái)富!
讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待……
以珍貴的回憶六年級(jí)話題作文5
高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們?cè)娨獾男@。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，回憶青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……是清純的心感受到初中生活的旋律：
帶著向往，帶著欣喜，我們對(duì)著太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉，手挽著手來(lái)到操揚(yáng)上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律;用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：
帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落、花開(kāi);春去、春來(lái)。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽(tīng)著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩;會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。
用進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的大地上：
帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼?，無(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。
青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ);小小的樹(shù)苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明;我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。
花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上。
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