風(fēng)景的話題作文800字5篇
濃密的樹(shù)葉在伸展開(kāi)去的枝條上微微蠕動(dòng),卻隱藏不住那累累的碩果??吹靡?jiàn)在那樹(shù)叢里還有偶爾閃光的露珠,就像在霧夜中耀眼的星星一樣。下面是小編整理的關(guān)于風(fēng)景的作文,歡迎閱讀。
風(fēng)景
五千年的歲月,五千年的滄桑,五千年的歷史,鑄造了博大精深的中華大地,沉淀了一道道精美絕倫的風(fēng)景!
風(fēng)
春,輕輕地一拂袖——風(fēng),幽幽地來(lái)了。她帶來(lái)了草木萌發(fā)的喜悅,帶來(lái)了草長(zhǎng)鶯飛的熱鬧,帶來(lái)了一江春水的歡騰……風(fēng)——悠哉游哉地遍覽春日的風(fēng)景。
田野上,綠油油的稻苗長(zhǎng)勢(shì)正旺,田間的螞蟻列隊(duì)前行,天空中的小燕子舞得正狂,一切都充滿綠色的活力.悄悄的它來(lái)了。她把小燕子高高托起,使其歌聲悠揚(yáng)。她略過(guò)螞蟻,仔細(xì)端詳。她拂過(guò)稻苗,點(diǎn)了它們的小腦袋,祝它們“快長(zhǎng)快大”?!吧成成场钡穆曇舨徽堑静輦兊幕貞?yīng)嗎?她把這些悄悄記下。哦,原來(lái)她在譜寫“春之樂(lè)曲”。
風(fēng)帶著滿面的笑容向大地的遠(yuǎn)處飄去……
公園里,小鳥排排站,樹(shù)木行行高。草兒們終于耐不住寂寞,“堅(jiān)定”地鉆出地面?!巴?真美”,我想這是它所要說(shuō)的第一句話了。草兒們?nèi)纭扒Х?jìng)發(fā)”,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地蹦了出來(lái)。此時(shí),也就有了“草色遙看近卻無(wú)”的妙景了。風(fēng),貼近江水。但“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”,江水還要留著精神澆灌大地呢!
自然風(fēng)景美妙如畫,人文景觀更為之錦上添花。
景
縱觀歷史長(zhǎng)河,風(fēng)流人物數(shù)不勝數(shù)。陽(yáng)光明媚的春日,白居易高歌:“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。”即使在萬(wàn)物凋零的秋季,劉禹錫依然悠閑自得:“自古逢秋悲寂寥?我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄?!边@又是入畫一景。
文天祥,堅(jiān)持抗元,兵敗被俘,依然不屈不撓,明知將死,仍忠誠(chéng)不二:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?!庇羞@么一個(gè)人,他飽受屈辱,但不忘自己的信念,拔山涉水,歷盡艱險(xiǎn),終于完成了堪稱“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的巨著《史記》而名垂青史。沒(méi)錯(cuò),他就是司馬遷!
這都是中華民族壯麗的風(fēng)景啊。
我們作為新一代的接班人,要為祖國(guó)而奮斗,為未來(lái)而拼搏,讓自己也成為一道亮麗的風(fēng)景。面對(duì)中考,我們應(yīng)振臂高呼“劍鋒所指,所向披靡!”
風(fēng)景
輕輕的合上雙眼,回憶如雪片般蹁躚,湮沒(méi)了眼前。
——題記
夜。朦朧。月光如水。
悄悄踏上了青苔遍布的長(zhǎng)廊,撫摸著被歲月打磨得斑駁的石板,突然覺(jué)得眼前的風(fēng)景是那么的熟悉,熟悉中又夾著一絲陌生,只因?yàn)闆](méi)有你的出現(xiàn)——小松。
還記得嗎?
春風(fēng)和煦,艷陽(yáng)高照,我們騎著單車歡快地在涼涼的青石板上穿梭,來(lái)來(lái)回回,偌大的過(guò)廊里載入了我們多少歡聲笑語(yǔ),那時(shí)的我們多少天真爛漫,永遠(yuǎn)也不知疲倦,只是偶爾停下來(lái)喝口水,就趁著一會(huì)兒,我們斜倚在小石凳上,看風(fēng)箏飛上湛藍(lán)的天穹,看天上的白云輕靈曼妙的舞姿,享受著淡淡的花香和清脆的鳥唱,我們背靠著背,感受著彼此的扶持和溫暖,我仿佛感到天地是多么地渺小,只容納我們兩人,只記載我們一起走過(guò)的悠然時(shí)光。
夏天到了,濃密的綠蔭撐起一角天空,綠蔭下的長(zhǎng)廊里又別有一番風(fēng)景,涼涼的風(fēng)拂過(guò),蟬聲聒躁不斷,我們卻捧著一盤象棋,光著腳丫,在青石板上展開(kāi)一番搏斗廝殺,調(diào)兵遣將,運(yùn)籌帷幄,何等愜意!輸贏并不重要,重要的是我倆心底的那份久久的快樂(lè)。夏日短暫,我們的樂(lè)趣卻像一盤永遠(yuǎn)下不完的棋,源源的充溢著。
落葉紛飛飄零,卷走了烈日炎炎。小廊一片凄清,溢滿了豐富的安靜,我們攜著手,一起走過(guò)和滿黃葉的小道,心中仍有快樂(lè),不是春夏的激情,而是一種恬淡的愉悅,彎腰俯身,拾起一片落葉,夾在書頁(yè)間,也是一種懷念吧!
朔風(fēng)起了,長(zhǎng)廊里光禿禿的,雪花漫天飛舞,有簌簌飄落,捧起一團(tuán)團(tuán)雪,我們做出一個(gè)個(gè)精致的雪雕,奇形怪狀,趣味橫生。當(dāng)我們滿頭大汗地觀賞著那一幅幅作品是,我真想對(duì)你說(shuō):“這些雪雕,正是我們友誼的象征啊!”然而我終究沒(méi)有說(shuō)出口,一位友誼是藏在心間不需說(shuō)出的美好情感,我始終相信我們的友誼可以像源頭活水般,源源不斷地流淌。
一年四季,長(zhǎng)廊里的風(fēng)景不停地切換,你我純真的友誼便在這風(fēng)景中醞釀。美麗的風(fēng)景自然令我愉快,然而這都不是我的最愛(ài),小松,只有你才是我最鐘愛(ài)的風(fēng)景!
風(fēng)景也可以是由人或事組成的獨(dú)特的風(fēng)景,如留在心底的風(fēng)景。
風(fēng)景
有這樣一首小詩(shī):“你何曾留意旋木馬上孩子的歡笑?你何曾留意雨滴落地面的一剎?你可曾聽(tīng)過(guò)風(fēng)吹樹(shù)林的喃呢?你可曾見(jiàn)過(guò)落日漸黃昏?當(dāng)你腳步匆匆的時(shí)候,日子就像沒(méi)有開(kāi)封的禮物。”人們總是不懈地追逐著前面的風(fēng)景,總是不懈地探求一個(gè)又一個(gè)的新奇。匆忙中滴下汗珠模糊了視線。他們沒(méi)有看到身邊的風(fēng)景。熟悉的地方,是有風(fēng)景的,是能夠歷久而彌新的,只在乎,你的留心。
忙碌的日子里最容易把生活的景致錯(cuò)過(guò)。在整天整天的伏案疾書之中,在失意挫敗的困撓之中,心是被束縛的,更談不上騰出一些閑趣的空間去發(fā)掘身邊的美好。這時(shí),只要你放松心情,你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)——你看見(jiàn),母親端出來(lái)的熱湯已經(jīng)涼了,你想起了他鬢角的絲絲銀發(fā);你走出陽(yáng)臺(tái)萬(wàn)家燈火于夜空之中有如漫天星辰,星星點(diǎn)點(diǎn)的暖意讓人陶醉;你聽(tīng)見(jiàn)鄰家飄來(lái)的悅耳琴聲,而平時(shí),你只覺(jué)得那是鋸床腳的噪音……原來(lái)平凡之處生出了這許多的美好與幸福,為什么我們平日里面不曾發(fā)現(xiàn)?自繁重中擺脫,移著心靈的視線,我們也會(huì)有“驀然回首”的驚喜與感悟。
托爾斯泰曾說(shuō):“并非我所愛(ài)的一切我都擁有,只是,我現(xiàn)有的一切都是我愛(ài)的?!蔽覀?nèi)鄙俚囊苍S就是身邊的一切,愛(ài)所擁有的一切的心,以致失落了熟悉處的風(fēng)景。我們忙于設(shè)法摘取遙遠(yuǎn)的星星,卻忘了看一看不遠(yuǎn)處搖曳的燭光。
凡高自熟悉的星夜、麥田、提煉出生命的激情;安東尼、高迪由古板的教堂建筑模式中有所感悟,發(fā)揮了個(gè)性的張狂;安房直子讀透了大眾化的童話,又創(chuàng)造了新的浪漫、純真與率真。偉大的藝術(shù)家都是用心靈去創(chuàng)造的,立足點(diǎn)又是平凡的。從熟悉而平凡處悟到光彩正是藝術(shù)經(jīng)久不衰的真諦。脫離現(xiàn)實(shí)根基的藝術(shù),再好,也不過(guò)是空中樓閣。藝術(shù)家需要的是從平淡處見(jiàn)風(fēng)景的眼睛、敏感而激情彭湃的靈魂。難怪孔子也嘆詠道:溫故而知新,可以為師也。閱讀舊書得出新的體會(huì),快樂(lè)不比讀新的書少。
不僅是藝術(shù)家,科學(xué)前進(jìn)的腳步也必然是繼承與發(fā)展的。在成千上萬(wàn)的熟悉的現(xiàn)象中有所發(fā)現(xiàn),需要如何地專心,如何的智慧?
曾迷戀宮崎峻筆下的“天空之城”,太空之中的一片樂(lè)土。但細(xì)品之下,越發(fā)覺(jué)得真正打動(dòng)我的是故事中的點(diǎn)點(diǎn)真情,樸實(shí)無(wú)華。
也許,真正聰明的人,應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)熟悉處的風(fēng)景。
動(dòng)人的風(fēng)景
這風(fēng)景充滿歡聲笑語(yǔ),這風(fēng)景令人感動(dòng)不已,這風(fēng)景讓我留忘返。
——題記
這是一個(gè)動(dòng)人的風(fēng)景。
這一天是我們老師班主任李老師的生日。大家都早早地到達(dá)教室,設(shè)計(jì)好五顏六色的圖案和千紙鶴。將其精心貼在墻上,一會(huì)兒,教室里燈火通明,色彩繽紛,圖案牽掛在彩線上,橫七豎八。不是專業(yè)設(shè)計(jì),自然有些零亂不堪,但還是感覺(jué)有些熱鬧氣氛。大家準(zhǔn)備最后一個(gè)設(shè)計(jì):在講臺(tái)上放一大簇鮮花——美極了。
外面的天空朦朦朧朧的,黑黑的。這是冬天里的生日。大家都聚在一起取暖。
天微亮,班上的人都到齊了,只缺壽星一個(gè)。每個(gè)人手中都捧著一支花,花兒色彩鮮艷,搖擺時(shí),像一條花河。
“哦——”有人歡呼,“李老師來(lái)嘍!”全班從熱熱鬧鬧立刻變?yōu)轼f雀無(wú)聲。因?yàn)轳R上要上課了,老師不得不小跑步來(lái)到教室。我們興奮極了。小鵬是通風(fēng)報(bào)信的人,他一說(shuō)“三、二、一”,我們就唱《生日快樂(lè)》歌。
他小聲喊著節(jié)奏,我們打起十倍的精神唱歌。我可以說(shuō)全校就我們班最吵了,不是嗎?老師眉開(kāi)眼笑。有五六個(gè)買了吹泡工具,他們慌忙地一個(gè)接一個(gè)地吹著,又有兩三個(gè)人買了噴氣劑,他們歡天喜地地滿教室噴,老師的頭上滿是彩色的氣條,像燙頭發(fā)一樣,老師一直笑著,只是總躲著這噴氣條。老師十分開(kāi)心,她滿面春風(fēng)地說(shuō):“大家不要噴氣條了,我很高興你們記得我的生日,我都忘了,謝謝你們對(duì)我最真誠(chéng)地祝福?!彼呎f(shuō)邊流淚。
我是班上普普通通的一名學(xué)生。但這位老師平時(shí)很關(guān)心我,她認(rèn)為我是特別聽(tīng)話、特別乖的學(xué)生。
我想到這里,便從書包里摸到一片餐巾紙,我立刻從座位上站起來(lái),大步流星地跑向班主任李老師的面前,小心翼翼地遞給她,她高興地接過(guò)紙巾,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“真是一個(gè)乖孩子!”我為了好事做到底,便對(duì)老師笑嘻嘻地說(shuō):“老師,您今天是壽星,我來(lái)為您擦眼淚?!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。周圍的人都十分地驚訝。有的人感動(dòng)得落淚,因?yàn)槲以趬坌巧绽餅槔蠋熥隽艘患檬隆?/p>
我回到座位上,班上又變成沸沸揚(yáng)揚(yáng)了,又有了歡聲笑語(yǔ)。
這動(dòng)人的風(fēng)景使我留連忘返。
我和風(fēng)景
課間,一個(gè)人站在走廊上,尋覓心中的風(fēng)景。所謂風(fēng)景,也不過(guò)是那些我自認(rèn)為美麗的事物罷了。
前一陣子被香樟的綠浸染著,眼簾里滿是綠的欣喜。時(shí)間在悄悄流逝,香樟在逐漸成長(zhǎng),幼稚的綠變得深沉,但不是蒼老。這就像一個(gè)人從童年到了青年,由稚嫩走向成熟,由輕浮變得沉穩(wěn)。我想我也曾年幼過(guò),只是我真的有過(guò)孩子的樂(lè)趣與天真嗎?那些光陰是否浪費(fèi)了呢?我是個(gè)孩子,我一直渴望自己是個(gè)孩子。但是我還沒(méi)來(lái)得及懂事就長(zhǎng)大了,也許長(zhǎng)大了就應(yīng)該懂事的,看似矛盾,事實(shí)是真的,我還沒(méi)來(lái)得及懂事我就已經(jīng)被逐出孩子的世界。多年來(lái),我的心里總還隱藏著那么一些無(wú)人理解的焦渴。
香樟走向成熟,石榴花開(kāi)得正燦爛?!霸?jīng)寂寥金燼滅,斷無(wú)消息石榴紅?!笔窕ㄊ莻€(gè)天真的小姑娘,她什么也不想,只是自己想著怎樣開(kāi)得盡興。那些綠的葉就像一群小伙子,爭(zhēng)著簇?fù)碜约盒膼?ài)的姑娘。這樣爛漫的花,就如同我心中的夢(mèng)寐。風(fēng)過(guò),搖落一地花瓣,紅香散亂堆疊,憔悴了。是呀,它始終是花呀,明媚鮮艷能幾時(shí),不堪摘!人生易老花易落,我還年少,只是辜負(fù)了這韶華,當(dāng)我年老的時(shí)候,我真的會(huì)有勇氣說(shuō)——我也曾年少過(guò)嗎?現(xiàn)在我唯一值得慶幸的也許就是自己還有夢(mèng),盡管不對(duì)別人說(shuō),但自己還是沒(méi)有放棄的。說(shuō)出來(lái)也許別人會(huì)說(shuō)不實(shí)際,但是我是固執(zhí)的,我只覺(jué)得我堅(jiān)持就總會(huì)有收獲,我的夢(mèng)里的一切是我喜歡的。追求自己所愛(ài),即使真不能成就一翻事業(yè),但那也是值得的。
玉蘭開(kāi)始凋謝了。我曾被它初開(kāi)的花朵媚惑,因?yàn)樗饲f、清雅、圣潔。潔白的花朵體態(tài)豐腴而非臃腫,盈盈的,美得動(dòng)人心魄。只是前不久我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘密”,它快凋謝時(shí),它里面的花瓣先變黃,而外表依然美麗,我始終不能接受它霉變的心!原來(lái)一切美麗的事物一旦變了心就讓人覺(jué)得面目可憎。人也一樣的,所以我只愿每個(gè)人都能保持最初的善良,人之初,性本善。
我要高考了,要離開(kāi)這里了,要告別這些景物了,但風(fēng)景會(huì)長(zhǎng)留我心中,也許心中的風(fēng)景可以讓我更美,也或許是我這個(gè)看風(fēng)景的人會(huì)讓風(fēng)景更美……