高一作文尋找快樂(lè)600字
快樂(lè)，快樂(lè)就像雨后初晴的彩虹;快樂(lè)，快樂(lè)仿佛清晨的太陽(yáng)從東方升起;快樂(lè)，快樂(lè)宛若從天而降的珍珠?？鞓?lè)，有時(shí)會(huì)在我們的指尖悄悄溜走。難道我們就尋找不回來(lái)那丟失了的快樂(lè)嗎?下面給大家分享一些高一作文尋找快樂(lè)600字，希望對(duì)大家有幫助。
高一作文尋找快樂(lè)600字1
在一塊廣闊的平原上，天地相接的地方，白云在那里閑聊。那里還有一片向日葵。一天，一個(gè)小向日葵從土里探出了頭，他好奇的打量著這個(gè)新世界，發(fā)現(xiàn)小伙伴們都是金黃色的，可是只有自己是彩色的，他擔(dān)心的想：“哎呀，只有我和大家不一樣，大家會(huì)不會(huì)笑話我呀?”
他環(huán)顧4周，旁邊的向日葵都擠在一起在議論著誰(shuí)更美，不知是誰(shuí)看見(jiàn)了小向日葵，大喊道：“喲，真好看!那是誰(shuí)呀?”旁邊的向日葵們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，異口同聲的喊：“太美了，她才是最美的!”小向日葵被大伙兒這么夸獎(jiǎng)，心里非常高興，臉上也樂(lè)開(kāi)了花，認(rèn)為自己就是最美的。
可是小向日葵不滿足，于是他打算去尋找快樂(lè)。路邊飛來(lái)一只蝴蝶，小向日葵得意洋洋的抬起頭，傲慢的對(duì)蝴蝶說(shuō)：“蝴蝶蝴蝶，你看你有我美麗嗎?”蝴蝶正在著急趕路，隨口答了一句：“沒(méi)有沒(méi)有!”小向日葵聽(tīng)到了這樣的回答，滿意的笑了。
小向日葵看見(jiàn)路邊走來(lái)一只孔雀，就大聲的喊：“孔雀，你有我美嗎?”孔雀看著漂亮的小向日葵，謙虛的說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有!”小向日葵聽(tīng)了，高興得合不攏嘴，越來(lái)越驕傲了。
于是小向日葵每天都沉浸在自己最美的夸耀里，常常向大家炫耀自己，漸漸的，大伙都不喜歡這個(gè)驕傲的小向日葵，紛紛疏遠(yuǎn)小向日葵，于是沒(méi)人再和他一起玩，小向日葵慢慢不覺(jué)得快樂(lè)了。
有一天，一個(gè)孩子在路邊玩，看見(jiàn)小向日葵，興奮的說(shuō)道：“喲好漂亮的花呀!”伸手就要去采，小向日葵急了大喊起來(lái)：“救命啊救命啊!”大家聽(tīng)到了，都來(lái)幫助小向日葵，他們揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，努力驅(qū)趕孩子，小男孩只好走了。
小向日葵看到了大家都這么熱心，感到又感動(dòng)又羞愧，他紅著臉不好意思的對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起，之前是我太驕傲了，我不應(yīng)該到處去炫耀的?！贝蠹衣?tīng)了，都笑起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好孩子，以后我們做好朋友吧!”
從此以后，小向日葵和大家成為了好朋友，每天在一起玩耍，小向日葵想：“原來(lái)這才是真正的快樂(lè)!”
高一作文尋找快樂(lè)600字2
樂(lè)亦不同于蕓蕓乎?謬哉!
樂(lè)于讀書(shū)
書(shū)香惹人愛(ài)。一書(shū)在手，卷不用長(zhǎng)，封不用精，名不用著。自愛(ài)即可。書(shū)香陣陣，暢游于文字之間，踱步于情節(jié)之中?？丛?shī)詞，見(jiàn)李白“安能折腰為權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”之豪邁;看散文，見(jiàn)林徽因“你是人間四月天”之欣慰;看雜文，見(jiàn)梁秋實(shí)陋室即雅舍之情趣。幾卷書(shū)，便可縱觀古今，超越時(shí)空。不亦樂(lè)乎?
樂(lè)于漫步
清風(fēng)徐徐，樹(shù)葉紛飛，此暮春之景也，然獨(dú)坐于室，不投一眼于窗外者，是一大憾事。無(wú)須準(zhǔn)備，抬腳于徑間。不懼塵土沾我鞋，任由落葉蕩我肩。流水間，游魚(yú)無(wú)忌;石縫中，蟻群辛碌;花叢上，蜂蝶齊舞。四月，暖意斜綿。心靜，鬧市亦田園。尋樂(lè)于塵世之中，亦樂(lè)也。
樂(lè)于烹飪
刀予食材溫情。動(dòng)腕，裝盤(pán)，熱油，爆炒。火光間，飯蛋已成一體。下鹽，翻動(dòng)，入味，加料。行云中，濃香遠(yuǎn)揚(yáng)。遠(yuǎn)看似黃金，近看如瑪瑙，粒粒分明，蛋絲夾雜其中，晶瑩剔透。畫(huà)龍點(diǎn)睛撒青蔥，味愈濃。煙裊裊，引人唾液流。蛋炒飯，大功告成，倒入瓷盤(pán)，婦孺皆欲嘗之。輕挑一勺，便覺(jué)香氣逼人;入口中，方知珍饈弗如。只顧狼吞虎咽，囫圇吞棗。食盡而意未盡也。尋樂(lè)于烹調(diào)，亦不樂(lè)乎?
世間萬(wàn)物，自得其樂(lè)也，有甚平淡無(wú)聊一說(shuō)?尋樂(lè)與常物，亦給人以歡愉，怎只忘情于恢弘乎?孰不知身邊之樂(lè)才是真樂(lè)。
高一作文尋找快樂(lè)600字3
書(shū)，是人類的雨滴，幫助人們滋潤(rùn)荒涼的沙漠;書(shū)，是你最好的伴侶，與你共度美好的時(shí)光;書(shū)，是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品……俗話說(shuō)得好，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，生活中沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光一樣。
書(shū)，仿佛有著魔力一樣，讓一個(gè)沒(méi)有用，整天就知道打游戲的人變得優(yōu)秀起來(lái)。像高爾基啊!魯迅啊!等等，許多偉人都是從書(shū)中得到啟發(fā)，開(kāi)始鼓勵(lì)自己，勵(lì)志自己長(zhǎng)大之后想要做什么，并向著那個(gè)目標(biāo)駛?cè)ィ词褂卸嗝蠢щy，遇到什么挫折，總能傲然挺起，繼續(xù)向著那個(gè)方向駛?cè)ァ?/p>
一天，我給我媽媽檢查完作業(yè)，我就撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。我拿起一本《安妮的日記》，便津津有味地看了起來(lái)……
當(dāng)讀到安妮一家被迫躲在父親公司的密室里面，天天提心吊膽的，吃不飽，穿不暖，睡不好，我真為安妮一家而傷心，淚流不止的我讀到后面，安妮一家被解放了，我真為他們一家而開(kāi)心!我那原本充滿悲傷的臉上寫(xiě)滿了高興和無(wú)比的激動(dòng)。
讀書(shū)，可以讓我們看到長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)到更多的道理。有時(shí)，還可以讓你們穿越到古代，看看古人怎么生活的?？梢宰屛覀兛吹酱渚G的竹林，看到浪漫的櫻花樹(shù)，看到金色的稻田，看到……只有你用心去讀書(shū)，去感受，你就可以領(lǐng)略作者的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣。同時(shí)，你也會(huì)為文章中的悲傷而流淚，為文章中的開(kāi)心而露出燦爛的笑容。
在我看來(lái)，沒(méi)有書(shū)的人生就像竹子一樣，空洞無(wú)物。每一本書(shū)都是你的朋友，你的知己，你的伴侶。讀書(shū)是人生最不可缺少的一部分，要把讀書(shū)當(dāng)做每天的作業(yè)，去認(rèn)真去仔細(xì)地好好做做這項(xiàng)作業(yè)。閱讀書(shū)籍，感悟人生，幫助我們走好人生的每一步。
生活中，沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣。讓我們一起讀書(shū)，在書(shū)中尋找快樂(lè)的源泉吧!
高一作文尋找快樂(lè)600字4
現(xiàn)在是新冠病毒疫情肆虐，我們只能宅在家里。剛開(kāi)始我還很高興，但是一天兩天過(guò)去了，新鮮感沒(méi)了，我開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊。
我望著窗外的天空想：我該做些什么呢?這一天，我又開(kāi)始給自己找活干了。我在家里走來(lái)走去，不知不覺(jué)來(lái)到了書(shū)架前，想著看看書(shū)架的這些書(shū)，有沒(méi)有我沒(méi)看過(guò)的。我在書(shū)架上翻來(lái)翻去，唉，都是我看過(guò)的書(shū)。
這時(shí)，一本名叫《兒童折紙》的書(shū)映入我的眼簾，引起了我的好奇心。于是，我就把這本書(shū)拿了下來(lái)。翻一頁(yè)又一頁(yè)，里面折的東西有很多都是我折過(guò)的。這時(shí)，我看到一只折疊的千紙鶴，頓時(shí)勾起我的興趣。
我拿出一張方方正正的彩紙，對(duì)著書(shū)上的步驟折了起來(lái)。折千紙鶴的方法一共有五個(gè)步驟，第一步是對(duì)邊相折，第二步是對(duì)角相折，第三步是反過(guò)來(lái)，對(duì)角相折，這一步驟是最難。我折到第三步的時(shí)候，用了好大一會(huì)，但還是折錯(cuò)了，我很沮喪，把我折的千紙鶴往桌子上一扔，說(shuō)：“唉，折千紙鶴太難了，我不學(xué)了!”這話正巧被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，有很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，但是如果你有不達(dá)目的不罷休的精神，就一定會(huì)成功。”聽(tīng)了媽媽的話，看著她信任鼓勵(lì)的眼神，我又重新拿起了一張彩紙，對(duì)著書(shū)上的步驟認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地折了起來(lái)。步驟一、步驟二、步驟三都折好了，我就開(kāi)始第四步、第五步。第四步是折好頭、翅膀、尾巴，第五步是畫(huà)出眼睛。就這樣，一只栩栩如生的千紙鶴終于折成了，我高興地跳了起來(lái)。
折千紙鶴讓我忘記了無(wú)聊，這個(gè)下午我過(guò)的很愉快，原來(lái)，宅在家里也能找到樂(lè)趣。
雖然現(xiàn)在是疫情時(shí)期，我們只能宅在家里，但是我們宅在家快樂(lè)地過(guò)好每一天，也算是為社會(huì)做出的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
高一作文尋找快樂(lè)600字5
快樂(lè)是什么?快樂(lè)來(lái)自于哪里?為什么會(huì)快樂(lè)?
在不同的年齡段中，我快樂(lè)的來(lái)源也都不一樣。在幼兒園的時(shí)候，我會(huì)為去游樂(lè)園玩和獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花而快樂(lè);剛上了小學(xué)時(shí)，我會(huì)為獲得表?yè)P(yáng)而感到快樂(lè)……
而現(xiàn)在，成長(zhǎng)中的我最感到快樂(lè)的是成就感。我會(huì)因?yàn)榈玫嚼蠋煹目隙ǘ鞓?lè);我會(huì)因?yàn)榈玫酵瑢W(xué)的認(rèn)可而快樂(lè);我會(huì)因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而快樂(lè)……在一次次尋找快樂(lè)，并又得到快樂(lè)的過(guò)程中，有一次數(shù)學(xué)杯賽令我記憶猶新。
那天，我懷著忐忑心情走進(jìn)了考場(chǎng)，望著滿教室看著資料，認(rèn)真?zhèn)淇嫉耐瑢W(xué)們，我愈發(fā)緊張，我坐到了位置上，拿出我的易錯(cuò)題，復(fù)習(xí)起來(lái)。“叮鈴叮鈴”鈴聲響了，試卷上的一道道考題如同一位位強(qiáng)大的對(duì)手，想與我一絕高低。聽(tīng)著前排同學(xué)口中低聲發(fā)出的“哇哇”的感嘆聲，我不禁一怔：難道這次的題目很難?我忐忑不安地接過(guò)試卷，快速地掃了一眼心中暗喜：這些題型我都做過(guò)。我自信滿滿地開(kāi)始答題，大部分都被我做了出來(lái)，可是在最后一題卻是“牛吃草問(wèn)題”，以前每次做“牛吃草”時(shí)，我都會(huì)出點(diǎn)什么差錯(cuò)。這次，我打起了精神，搖了搖頭，仿佛想要忘掉曾經(jīng)被“打敗”的悲催歷史。我拿起鉛筆，開(kāi)始在草稿紙上飛快地打著草稿，先是設(shè)“x和y”，接下來(lái)呢?關(guān)鍵時(shí)刻，我竟然又忘了昨天晚上辛辛苦苦背的方法了。我只好在草稿紙上“蒙”，我將所有有可能的答案都帶進(jìn)題目里演算。眼看著離正確答案越來(lái)越近了，“叮鈴鈴”催促的鈴聲再次響起，收卷了!我遺憾地將試卷交給老師，哎，這次的“牛吃草問(wèn)題”我又沒(méi)寫(xiě)出。低著頭走出教室，我的心情如此沮喪……
回家后，我查詢了考試結(jié)果，竟然只有最后一道“牛吃草”錯(cuò)了。我成功進(jìn)入了決賽，在決賽上我努力答題，最終獲得了二等獎(jiǎng)。
當(dāng)我知道獲獎(jiǎng)的那一刻，我不由得微微笑了，心里美滋滋的，真的像吃了蜜糖一樣甜。我心中徒然升起了一種成就感，覺(jué)得我的勤學(xué)苦練得到了回報(bào)。而這種成就感帶來(lái)的快樂(lè)并不會(huì)讓我手舞足蹈，而會(huì)激勵(lì)我更加努力。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)并不用刻意尋找，它就在我的身邊?？觳豢鞓?lè)其實(shí)在于心。良好的心態(tài)，是陽(yáng)光，能照亮生活。充滿陽(yáng)光的生活，是滋生快樂(lè)的土壤?？鞓?lè)能讓心情如陽(yáng)光般明媚，快樂(lè)能讓世界充滿溫馨，充滿花香!在平時(shí)，在普普通通的學(xué)習(xí)、生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)在一點(diǎn)一滴，任何一件小事中尋找快樂(lè)。