有關(guān)伴我成長作文800字
是啊，就是你那給我溫暖，使我重拾勇氣的背影，讓我一次又一次的成功，一次又一次的超越自我，你的背影也總像陽光一樣伴隨著我的每一次成長。下面給大家分享一些有關(guān)伴我成長作文800字，希望對大家有幫助。
有關(guān)伴我成長作文800字1
在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著傳承五千年不息的文明之火?！?a href='http://www.rzpgrj.com/guoxuee/guoxuejingdian/' target='_blank'>國學(xué)經(jīng)典”無疑是一個(gè)蘊(yùn)涵著情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩。一首詩，就是一篇文章，一本書。
詩，散發(fā)著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時(shí)隨地都能感受到古詩的魅力。
小時(shí)候，跟著大人們牙牙學(xué)語“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，那時(shí)我就知道，詩，是一個(gè)好東西!能讓我贏得表揚(yáng)，于是我囫圇吞棗背下一首首古詩，獲取更多掌聲;卻始終，不解其意。
再大些了，我上小學(xué)了。懵懵懂懂地知道了，詩是有蘊(yùn)意的。原來詩不只是一些漢字組成的句子而已，詩，也是有他自己的靈魂的。于是，我開始慢慢的、小心翼翼地抓住詩的神髓，在詩海里探索著前進(jìn)，在清晨煙雨中體驗(yàn)“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，在夕陽西下中感受“黃昏月影殘菊落，晚風(fēng)秋水澹碧波”。詩的奧妙，我終于摸到了門檻。
現(xiàn)在，入初中了，我終于一腳跨進(jìn)了詩歌的大門，我可以在詩中感悟詩人的情感，體會(huì)詩的意境，我在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中體會(huì)到杏花盛開，細(xì)雨綿綿，楊柳婀娜，微風(fēng)拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長，補(bǔ)己之短。
同一首詩，在不同的年齡讀，有不同的感受，也會(huì)有不同的收獲。
就拿“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”來說吧。小時(shí)候只知道是即景說理，談?dòng)紊降捏w會(huì);再大些，就知道因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性;到現(xiàn)在，知道了這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性;要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的自我范圍，擺脫主觀成見。像這樣的收獲還有很多，很多……
由句子到意境，我不知不覺中就有了許多閱讀感悟，詩文沒變，感悟卻變了，為什么?
原來我一直在成長。感謝古詩的陪伴!
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父母給予了我生命，世間美味給了我營養(yǎng)。但在我成長的過程中，書籍給了我靈魂，音樂陶冶了我的情操……這些世間經(jīng)典，伴隨著我一路成長。
我曾經(jīng)讀過梁啟超爺爺?shù)摹渡倌曛袊f》，上面寫道：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。國家的核心在于百姓，百姓的核心在于少年。少年強(qiáng)，則這個(gè)國家就會(huì)強(qiáng)大。梁啟超爺爺是要告訴我們：在少年時(shí)期，我們就要苦練本領(lǐng)——努力讀書，盡自己的一份努力，將來報(bào)效祖國!梁啟超爺爺?shù)脑捳Z不僅讓我明白了：在少年時(shí)期就要奮發(fā)圖強(qiáng)，來回報(bào)祖國。也讓我感受到了老一輩對祖國的熱愛和錚錚鐵骨的精神。每當(dāng)我不想讀書、思想拋錨時(shí)，他老人家的話語就在我耳邊回響著。之后，我又開始奮筆疾書?！盀橹腥A之崛起而讀書!”偉大的周恩來總理在少年時(shí)期就立下了偉大志向，在他的腦海里埋下深根。從此，為了中國解放做出了巨大貢獻(xiàn)。我們從小就要樹立遠(yuǎn)大的志向，并以此為目標(biāo)而奮斗。
除了經(jīng)典的名人名言，那些經(jīng)典的音樂，它帶給了我聽覺上的盛宴和精神上的慰藉。如貝多芬，正當(dāng)他在音樂上大展宏圖時(shí)，老天爺卻給他開了一個(gè)巨大的玩笑——失聰，可貝多芬并沒有因此放棄音樂，他嘔心瀝血，繼續(xù)將自己的作品呈現(xiàn)給大家，創(chuàng)作出了如《月光曲》《命運(yùn)交響曲》等經(jīng)典不朽的著作。即使在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，人們也會(huì)在繁忙中停下腳步，陶醉于其中靜靜地欣賞。而舞蹈《千手觀音》，所有的表演者都是聾啞人，但他們卻表演出了連正常人都做不到的舞蹈，動(dòng)作是那么地整齊劃一，精神是那么地飽滿。他們告訴我：凡事只要堅(jiān)持，就能把不可能變成可能!
經(jīng)典在我的生活中也無處不在?！兜茏右?guī)》中孔融讓梨的故事讓我學(xué)會(huì)了謙讓，知道了一家人要和睦相處;《朝讀經(jīng)典》中“君子和而不同，小人同而不和”，讓我明白了做人要胸懷坦蕩、具備良好的品德……這些經(jīng)典在我生活中就像啟明星，照亮了我前方的路……
我就像一株小草，經(jīng)典就像肥料，給我不斷地輸送營養(yǎng)。在我成長的過程中，不斷地吸收這些精華，努力使自己的人生更加充實(shí)。
有關(guān)伴我成長作文800字3
愛，是支撐牽牛花不斷向上攀爬的籬笆;愛，是魚兒對水養(yǎng)育之恩的報(bào)答;愛，是老祖母微笑起來的半顆牙?！罢l言寸草心”是一種愛，“孟母三遷”是一種愛。愛，充滿芬芳;愛，伴我成長。
聽大人們說，在我出生的時(shí)候，第一眼見到的，就是白發(fā)蒼蒼的太祖母。瘦弱的她顫巍巍地抱起白白胖胖的我，咧開只剩半顆牙的嘴，笑得滿臉燦爛的菊花。
在我粉嫩的牙床上冒出“一點(diǎn)白”時(shí)，太祖母生命中那最后半顆牙扎在饅頭上，被嫌臟的大人們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶。她輕輕翻開我的嘴唇，看著那顆小牙，不禁想起了還是小孩時(shí)的“大人們”那牙床上的“一點(diǎn)白”……
在我搖搖晃晃地學(xué)走路時(shí)，太祖母因扶著我而不小心閃了腰。她卻依然為我洗尿布，換衣服，有時(shí)會(huì)因我半夜啼哭而整宿整宿睡不著覺。她，在我一天天發(fā)芽中，一天天枯萎。
我會(huì)說的第一個(gè)字，不是“媽”，不是“爸”，而是“太”。每次，我沖著太祖母撒嬌地喊“太”，她就會(huì)立即放下手中的活，抱起我，親親我的小臉蛋，然后，充滿愛憐地望著我，那慈愛的目光，讓小小的我感受到無比的溫暖和心安……
可是有一天，當(dāng)我從學(xué)校蹦蹦跳跳地回家，家中，卻沒有了她忙碌的身影。原來，在她完成了“帶孩子”的任務(wù)后，又回到了她心心念念的鄉(xiāng)下。我號啕大哭，想起太祖母那親切的臉龐、溫暖的臂彎、好聽的故事、可口的飯菜……于是要求大人們每個(gè)星期帶我回一次鄉(xiāng)下。每次回家，我都要在那兒賴著不走，緊抱著太祖母，聞著她身上的味道，安然入睡。
隨著學(xué)業(yè)越發(fā)繁多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，去太祖母家的次數(shù)越來越少?？臻e時(shí)，我只會(huì)偶爾因太祖母寄來的糖糕、餅子，或是一小袋花生米，一朵已經(jīng)枯萎的野花而想起她?？呻S著時(shí)間的流逝，我接觸到了越來越多的人，太祖母在我的記憶中漸漸模糊……
太祖母去世的消息傳入我耳中時(shí)，我才體驗(yàn)到真正的“晴天霹靂”。那些記憶碎片依稀拼湊著一個(gè)空巢老人像無法飛翔的老鳥般翹首遙望遠(yuǎn)方的小鳥的畫面。那些伴我成長的愛如潮水般涌來，讓我后悔和愧疚。我是多么難過啊!
別讓等待，成為遺憾。珍惜伴你成長的愛!
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一次聽說“吃貨”朋友打探薄荷：“薄荷的生命力頑強(qiáng)，拔根嫩莖，即使是片葉，只要適當(dāng)澆水，定活?！薄氨『煽梢援?dāng)做佐料，摘幾片葉子，放入湯中，奇香。”我聽后，笑嗔：“你可真是個(gè)吃貨?！彼季w也飄向遠(yuǎn)方……
兒時(shí)，爸媽工作較忙，將我留在鄉(xiāng)下。奶奶疼我這個(gè)寶貴孫子，給我煎薄荷餅。摘幾片薄荷葉，放入面糊中，搗碎，倒于鍋中，然后便是等待。等待是要有耐心，要不厭其煩地一次次給餅子翻身。每次煎好，不說香飄十里，至少前后左右?guī)准亦従佣汲两谶@誘人的香味中。而這時(shí)的我，大多情況下正在與朋友玩耍。但一聞到這味道，口水總抑制不住地“飛流直下三千尺”，丟下玩伴迫不及待地沖向廚房，不管三七二十一，直接用手抓起一塊就塞進(jìn)嘴中。入口的一瞬間，清香裹挾著熱量直沖心脾。味蕾在那瞬間仿佛得到釋放，被清香醉得跳起舞?！跋?”“別急，還有!”祖孫倆的笑聲回蕩在廚房間，久久未曾散去……
七歲那年，因?yàn)槲乙氐匠抢锷蠈W(xué)，不得不告別了老家。那一年夏天，我得了肺炎。每天都要在醫(yī)院呆十二個(gè)小時(shí)，掛各種藥水。在幾天里，我的手背上就遍布了針孔。即使如此，情況也一度惡化過。奶奶聽說后馬不停蹄地趕到醫(yī)院，帶上了薄荷餅和一株薄荷。薄荷餅被悶了一會(huì)兒，已不如剛出爐的那么好吃。但我吃起來，確實(shí)那么香甜，那么感人。
那株薄荷，自然放在了床頭。這小家伙居然不受我的影響，自顧自地長得茂盛。清香時(shí)常會(huì)順著我的呼吸，占領(lǐng)我肺的每一個(gè)角落。心情好的時(shí)候，我就凝視著這株薄荷。它是那么綠呀，讓我時(shí)常懷疑這綠是不是濃縮了所有樹葉的精華。懷疑著，就不自覺流下淚來。因?yàn)槲矣窒肫鹆四棠痰娜蚀取：龅?，我就?huì)多份自信，有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣。一個(gè)月后，我也是熬過了病魔的煎熬。
那株薄荷，“遷”到了家門前的小花壇里。本以為它會(huì)水土不服，結(jié)果越長越茂盛，已經(jīng)有了自己的一片小天地。每天早晨，嗅著這清香，我會(huì)想起奶奶。她年輕時(shí)，爺爺?shù)酵獾卮蚬ぁＣ刻烨宄?，?dāng)村子里大多數(shù)人還睡眼朦朧，她就已經(jīng)走到田里拔草;每天深夜當(dāng)人們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)，她還在昏暗的燭光下縫著衣服……奶奶用自己的雙手撐起了整個(gè)家。她頑強(qiáng)的精神也感動(dòng)了鄰里鄉(xiāng)親。大家都向奶奶學(xué)習(xí)，整個(gè)村子欣欣向榮。奶奶，不正如薄荷般，既頑強(qiáng)不屈，又散發(fā)清香么?
“咦?什么這么香?”朋友的驚訝聲將我喚回現(xiàn)實(shí)。輕輕一嗅，竟是熟悉的清香。尋香看去，是一株薄荷，被風(fēng)刮得東倒西歪卻仍昂首挺胸?！氨康?，那就是你說的薄荷。”我笑著說道，眼里卻不覺有些濕潤。
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在我家中，珍藏著一把小木椅。那是家里的一道風(fēng)景線，也是我成長路上的輔助線。
那年冬天我剛學(xué)步，爸爸媽媽帶我回老家過年。爺爺看見附近的幼兒園里丟棄了一把破舊的小靠背椅，像捧著至寶一樣把它撿了回來。這把小木椅渾身綠顏色，椅子的一些地方已磨損掉漆，露出光禿禿的黃色脊背，座面上不是缺了一角，就是裂開了一條縫。想必這一定是幼兒園小朋友淘氣的“杰作”。
爺爺在座面的四個(gè)角上各釘入了一根鐵釘，并且在座面與椅背相交處，別出心裁地用一個(gè)粗鐵線貫穿，還用錘子將釘子敲進(jìn)已經(jīng)松動(dòng)的椅腿中。在他的巧手下，松散的小木椅不一會(huì)兒就變得結(jié)實(shí)牢固，爺爺讓這把小木椅獲得了重生!爺爺對爸爸說：“再破舊的東西，經(jīng)過整修，還是能用的……椅子丟了很可惜，修修就好了。你們帶回去，給可欣坐吧。”過完年，媽媽抱著我，爸爸提著小木椅上了回晉江的車……
小時(shí)候，我十分淘氣，常常捉弄這把小木椅。當(dāng)我高興時(shí)，我就把它倒過來當(dāng)馬騎，嘴里還發(fā)出“駕駕”的催促聲;當(dāng)我心情不好時(shí)，我就用腳踢它，以發(fā)泄自己的情緒。小木椅常常是被我踹得東倒西歪的，就像個(gè)受氣包;當(dāng)我憤怒時(shí)，我就去掰它的椅腿，像是要把它四分五裂似的，有時(shí)會(huì)把它掀翻在地，發(fā)出“砰”的一聲響。爸爸教訓(xùn)我說：“小木椅被你這樣玩弄下去是會(huì)壞掉的!”我嘟起嘴：“壞了就壞了，再買一張就是了嘛!”爸爸語重心長地對我說：“可欣，這是你爺爺送給你的禮物，它寄托著爺爺對你的期望啊。他希望你明白‘一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱……”年幼的我聽后，心中似懂非懂，但看向小木椅的眼光卻分明多了一絲柔情。
長大后，我不再像過去那樣對小木椅毫不客氣地動(dòng)手動(dòng)腳了，而是安靜地坐在它身上寫字、算數(shù)。當(dāng)我感到疲累的時(shí)候，就靠在它身上小憩一會(huì)兒，它仿佛在提醒我千萬別懈怠;當(dāng)我思考時(shí)，小木椅又仿佛給了我不竭的靈感;當(dāng)我想將剩下的飯菜倒掉時(shí)，看著小木椅，我的腦海中總會(huì)閃現(xiàn)“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”……正是因?yàn)槲遗c它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以我們間已有深深的感情。
2013年，爺爺因病去世，從此我更加珍惜這把曾經(jīng)伴我成長的小木椅。每當(dāng)我想爺爺?shù)臅r(shí)候，我常深情地?fù)嶂?，就好似楊柳輕輕拂過湖面，有著那片寧靜中的溫暖。我仰望星空，仿佛爺爺在微笑地告訴我：人的一輩子，一定要勤儉節(jié)約，成由勤儉敗由奢……
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