關(guān)于懷念母校話題作文5篇大全
每逢提及“母”這個(gè)熟悉的字眼，我就會(huì)不由地從心底涌起一股溫暖的觸動(dòng)。母校，一個(gè)使我倍感親切的地方。在那里，留有歡聲笑語(yǔ)的足跡，承載著一些難忘的回憶，記錄了過(guò)往點(diǎn)滴的心路歷程。對(duì)我而言，感情最真摯的，莫過(guò)于是生活了六年的小學(xué)母校。這里給大家分享一些關(guān)于懷念母校話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于懷念母校話題作文1
跨出母校的大門(mén)后，總有一種恍恍惚惚的感覺(jué)，真的就這樣離開(kāi)了嗎？
我時(shí)常想念母校，想念同學(xué)，想念曾經(jīng)的往事
我在這里度過(guò)了整整六年快樂(lè)的時(shí)光。此刻，學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事就像演電影一樣在我眼前一幕幕閃過(guò)，抹也抹不去。
曾經(jīng)，帶著值周的大紅袖套，神氣地站在校門(mén)口，認(rèn)真地把那些沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)記下；曾經(jīng)，為了給校足球隊(duì)吶喊、助威，站在學(xué)校的操場(chǎng)上，喊啞了嗓子；曾經(jīng)，全班同學(xué)為班主任舉行了一次隆重的班會(huì)，在教室里演繹了一段動(dòng)人的師生情
每想一件事，都會(huì)將懷念加深一層。記得那天，畢業(yè)的那天，我哭了，舍不得離開(kāi)老師、同學(xué)、母校。最后一次看校園，是畢業(yè)那天。所有的同學(xué)都走了，只剩我一個(gè)，徘徊在花園里、草地上，這里的一草一木我都是那么熟悉。在夕陽(yáng)下，母校顯得那么靜，那么美，那么親切。我多么想再聽(tīng)一聽(tīng)那熟悉的廣播操的聲音，看一看操場(chǎng)上同學(xué)們嬉鬧的身影。想一想永遠(yuǎn)也不能來(lái)這學(xué)習(xí)了，我眼前又是一片模糊。
我多想再去一次母校，多望一眼母校，再打掃一次教室這里有我成長(zhǎng)的足跡，有我童年的歡聲笑語(yǔ)，有帶我進(jìn)入知識(shí)殿堂的老師。
懷念母校的深情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
關(guān)于懷念母校話題作文2
春天，一年四季的開(kāi)始。那人的一生是從什么時(shí)候開(kāi)始呢?我想是那無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)吧。自從進(jìn)入初中學(xué)習(xí)緊了在也沒(méi)了那快樂(lè)而幸福的小學(xué)生活了。雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是小學(xué)生活已在我內(nèi)心里扎下了深根。
今天下午，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)放學(xué)早幾個(gè)同學(xué)說(shuō)要回母校看看去，去看看哺育我們的母校，看看培養(yǎng)我們的老師?？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到爸爸忘記了要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)谀堑戎野职?，可爸爸就沒(méi)有來(lái)看著同學(xué)們那副著急而憂慮的心情我就讓他們先走了。我心想：爸爸啊，爸爸你啥時(shí)候能來(lái)啊。終于爸爸來(lái)了，我便飛快的去追同學(xué)但是沒(méi)有追上，我獨(dú)自一人來(lái)到了母校，可是大門(mén)已嚴(yán)嚴(yán)的'鎖上了。我在門(mén)口站了一會(huì)兒，眼前的校園還是和以前一樣美麗無(wú)比，金碧輝煌發(fā)出那永存的光。突然，一位美麗漂亮的女教師出現(xiàn)在我眼前。那是我們的數(shù)學(xué)老師孫老師，也是我們學(xué)校的主任。想著，想著，想起了過(guò)去的事。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課我在那聽(tīng)著聽(tīng)著突然想起了早晨讀時(shí)有一篇好文章沒(méi)有讀完，便拿出來(lái)讀正好上孫老師看見(jiàn)她沒(méi)有找我，我以為沒(méi)事了可是下課了孫老師找了我。她并沒(méi)有批評(píng)我只是細(xì)心的教育我。
還有一次，暑假上特長(zhǎng)班我把一個(gè)同學(xué)的頭能傷了，當(dāng)時(shí)我腦子一篇空白。校長(zhǎng)知道了“啪啪”給我來(lái)了兩下子，孫老師馬上向校長(zhǎng)說(shuō)情。孫老師帶著我把那的同學(xué)的包扎好了之后，我跟著老師進(jìn)了辦公室，孫老師和以前一樣沒(méi)有批評(píng)還是細(xì)心的教育著我。
可是沒(méi)有看見(jiàn)我們那和藹可親的王老師，她更是一位好老師不知培養(yǎng)了多少學(xué)生。我就是一個(gè)明顯的例子。我腿傷了她帶領(lǐng)著班干部來(lái)看我，給我補(bǔ)課。我作文不好細(xì)心的哺導(dǎo)我……雖然沒(méi)有見(jiàn)到王老師但是我知道她有在哺育著有一代的新生。
落葉，飄悠悠的落下，想留住它，卻從我手中滑落，撲入大地的懷抱。老師，您們多像它，為大樹(shù)而落，留下?tīng)I(yíng)養(yǎng)、深情，換來(lái)春天的新生命。
雖然這次沒(méi)有見(jiàn)到我的老師們，可是她們的笑容永遠(yuǎn)在我茫茫的記憶里。悠悠的白云，颯颯的秋風(fēng)，請(qǐng)帶走我對(duì)母校對(duì)老師們的無(wú)限懷念!
關(guān)于懷念母校話題作文3
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”坐在草坪上的我一邊欣賞暮色，一遍又不禁感嘆，光陰似箭這成語(yǔ)果然如實(shí)，時(shí)間真如白駒過(guò)隙一樣快。
我已經(jīng)從那個(gè)曾經(jīng)懵懂的孩子，變成了成熟的少年;從那個(gè)只知道a，o，e的小同學(xué)變成了小有學(xué)問(wèn)的大同學(xué);從那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子變成了正展翅欲飛的雛鷹。這一切都要?dú)w功于誰(shuí)呢?是的，這一切都要?dú)w功于母校。因?yàn)樗寣W(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜生命``````我們?cè)谀感＿@棵大樹(shù)下，無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)了小學(xué)六年的美好時(shí)光。
即使要走了，但埋藏在心里的對(duì)母校的愛(ài)永不改變。
談起母校，有誰(shuí)會(huì)陌生，又有誰(shuí)會(huì)不熟悉呢?母校，他給予了我們?cè)S多，給我?guī)?lái)了酸甜苦辣，令我魂?duì)繅?mèng)繞。
難忘母校的塑膠操場(chǎng)呀!
因?yàn)槟且?jiàn)證了我們拔河比賽上的團(tuán)結(jié)一致。因?yàn)槟怯形覀兲飶劫惿蠌?qiáng)健有力的步伐。因?yàn)槟怯形液退傈h親密無(wú)間的身影。我曾在操場(chǎng)感受徐徐涼風(fēng)，我曾在操場(chǎng)上灑下汗水，我曾在操場(chǎng)上留下歡聲，留下笑語(yǔ)。雖在體育課上，老師經(jīng)常讓我們?cè)诓賵?chǎng)練習(xí)“騰云駕霧“之術(shù)，要不就是叫我們做操，把我們經(jīng)常從操場(chǎng)“移民”到了“火爐”里。但我還是沒(méi)有辦法不去想母校的塑膠操場(chǎng)。
難忘母校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室呀!
從第一次了解科學(xué)起，我好像是在一個(gè)個(gè)問(wèn)題中獲得科學(xué)的真知，雖進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室次數(shù)頗少，但這少數(shù)的幾次還是讓我銘心刻骨。從這里我仿佛獲得了科學(xué)之門(mén)的鑰匙，在一次次老師口若懸河的講解中，我在科學(xué)海洋中遨游。學(xué)習(xí)知識(shí)，探索未知。次數(shù)是少，但我還是沒(méi)有辦法不去想母校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
難忘老師的教誨呀!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您是多么無(wú)私。我以后就算離開(kāi)母校，也絕不忘母校的知識(shí)。有語(yǔ)：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。我會(huì)在數(shù)學(xué)考試中，想起劉老師教的如何用一雙“火眼金睛”去辨別真?zhèn)危绾斡镁€段圖在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中“過(guò)關(guān)斬將”，大顯神通，更不忘劉老師的常話“要摳題，只有把題弄清了，才能做出更精確的答案”。我會(huì)在語(yǔ)文考試中想起薛老師的“作文竅門(mén)”和教誨：要認(rèn)真，要細(xì)心，多檢查，還要在做題時(shí)，能有“以不變應(yīng)萬(wàn)變”之策略。
難忘那間美術(shù)室呀!
在那里，我跟楊老師學(xué)習(xí)了素描，學(xué)習(xí)了剪紙，學(xué)習(xí)了兒童畫(huà)，學(xué)習(xí)了手工……
雖然，一因太難，二因我這方面還真不怎么擅長(zhǎng)，所以，倒常常有淺嘗輒止之事。不過(guò)還是使我美術(shù)水平日益增加，使我這個(gè)對(duì)美術(shù)一竅不通的人，在楊老師這“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下，繪畫(huà)作品竟也獲了獎(jiǎng)。而且美術(shù)室也有我的幾幅作品呢!
離開(kāi)母校，我會(huì)常常想使我無(wú)數(shù)次停步的展板，美麗有趣的文化墻，綠茵茵的小草坪，姹紫嫣紅的花朵，窗明幾凈的操場(chǎng)，天真活潑的同學(xué)……
夕陽(yáng)西下，落霞滿天，我不禁唱起了金山的《母?！罚涸谶@里我有過(guò)許多夢(mèng)想，教我學(xué)文化有了遠(yuǎn)大的志向……
關(guān)于懷念母校話題作文4
這——曾經(jīng)屬于我的校園;這——曾經(jīng)讓我充滿歡聲笑語(yǔ)的.校園;這——曾經(jīng)讓我體會(huì)到什么叫做友誼的校園……然而，這美好的一切已離我遠(yuǎn)去，留給我的，只有那無(wú)盡的思念與悲傷……任我奔向下一個(gè)地方，找到自己的方向，一切歸零，重新開(kāi)始。聽(tīng)!海上已奏鳴了遠(yuǎn)航的汽笛聲……
在我無(wú)知時(shí)，是母校教給了我真知。
7歲那年，懷著無(wú)比興奮的心情，踏進(jìn)了校園，對(duì)于那里的一切都很陌生，懷這一顆懵懂的心開(kāi)始了自己的旅程，而那時(shí)，也正是母校教給了我人生的真諦。
在我傷心時(shí)，母校給予了我溫暖。
隨這自己年齡的長(zhǎng)大，由那時(shí)稚氣的小女孩變成了一個(gè)小學(xué)生，煩惱好像也時(shí)常伴我左右，然而每當(dāng)我心情失落時(shí)，都會(huì)坐在學(xué)校的大樹(shù)下，同我的"老朋友"訴說(shuō)。于是，心情也就不再那么糟糕了。
隨著時(shí)間一天天的過(guò)去，我也有了許多的朋友，漸漸地，我可以向她們敞開(kāi)心肺，在一起學(xué)習(xí)，一起嬉鬧。遇到煩心事時(shí)，她們都會(huì)給予我最大的關(guān)懷。于是，除了我的'老朋友'外，我又有了更多的知心朋友。
在不知不覺(jué)中，六年時(shí)光以悄然度過(guò)，然而當(dāng)我回首往日那一幕幕時(shí)，卻忍不住落下了眼淚，那是一種在冥冥之中的留戀，一種發(fā)自內(nèi)心的舍不得。
還記得畢業(yè)那天，我哭了，我舍不得離開(kāi)這里的一切。當(dāng)所有的同學(xué)都已走了，只留下了我。我獨(dú)自徘徊在空曠的操場(chǎng)上，這里的一切，我都是那么的熟悉。在西洋的映襯下，母校顯的那么靜，那么美，那么親切，那么令人舍不得……
一個(gè)人靜靜的站在窗邊，淚水又一次模糊了我的雙眼。
關(guān)于懷念母校話題作文5
在小學(xué)已經(jīng)生活了六年了，即將離開(kāi)了，回想起小學(xué)時(shí)的生活，還真是有意思。
記得一年級(jí)的時(shí)候，陳老師出去學(xué)習(xí)了，來(lái)了一位新老師好像是姓付。那老師教我們讀拼音“ing”的時(shí)候，我們都在笑，因?yàn)槟抢蠋煹淖x法怪怪的，我也在笑。心想：這老師真怪。
上二年級(jí)了，我第一次被別人笑話，那次，老師讓我起來(lái)讀課文，我讀完了，不知道為什么，同學(xué)們竟捧腹大笑，我不解地摸摸腦袋，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)哭笑不得地說(shuō)：“真是個(gè)白癡！”我聽(tīng)了既憤怒又難過(guò)。
一轉(zhuǎn)眼都三年級(jí)了，我們班的數(shù)學(xué)老師是梁老師，是個(gè)幽默的男老師，那次，小魯被老師批評(píng)了，梁老師一會(huì)兒叫他下去，又把他叫會(huì)來(lái)說(shuō)：“你還沒(méi)給我道歉呢！”小魯?shù)懒饲赶氯チ?，梁老師又把他叫了回?lái)，說(shuō)：“你還沒(méi)有給同學(xué)們道歉呢！”我們都在下面嘻嘻地笑，小魯?shù)懒饲?，梁老師才讓他下去，真有意思?/p>
四年級(jí)了，我第一次過(guò)一個(gè)特殊的節(jié)日――愚人節(jié)，同學(xué)們?cè)陂T(mén)上放簸箕，向同學(xué)身上撒癢癢粉，他們被整得狼狽不堪，我卻在一旁看好戲。
五年級(jí)了，離畢業(yè)只有一年了，我當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)，是因?yàn)橛型瑢W(xué)們的支持。
最后一年了，我似乎不想離開(kāi)這個(gè)班級(jí)了，這個(gè)班里的每一個(gè)同學(xué)似乎給人一種親切，這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)都是溫暖的。
畢業(yè)了，再看看那所學(xué)校，依舊是那樣親切，走進(jìn)那個(gè)大家庭六（3）班給人一種思念，在六年的生活里，班上的同學(xué)讓我明白了酸甜苦辣，讓我快樂(lè)的生活著。我相信班上的每一個(gè)同學(xué)都不會(huì)忘記我們之間的友誼，因?yàn)槲覀冎g的友誼天長(zhǎng)地久！
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