享受生活優(yōu)秀范文大全
享受,在我們生活中無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻存在著。隨著當(dāng)今的生活不斷改善,社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)達(dá)進(jìn)步,人們時(shí)刻享受享受著先進(jìn)的科技、現(xiàn)代的潮流、高消費(fèi)的生活……然而,不是所以東西我們都可以享受。所以,我們應(yīng)該適當(dāng)享受,不要為了滿(mǎn)足物質(zhì)生活上的某些享受而不擇手段。這里給大家分享一些關(guān)于享受生活優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)。
享受生活優(yōu)秀范文1
有時(shí),享受金錢(qián)的揮霍,有時(shí),享受虛榮的滿(mǎn)足,然而,當(dāng)你失去這一且無(wú)助的一個(gè)人默默地哭時(shí),抬頭望天,才發(fā)現(xiàn),生活才是最值得去享受的——題記
初三的痛苦,初三的孤獨(dú),升上了初三,一切的一切都變了,曾經(jīng)容光煥發(fā)的面孔上,現(xiàn)如今卻寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊,筆直的脊梁,被曲折取代,身上的重壓,怎么樣都甩不掉,生活仿佛變了一個(gè)樣,由原來(lái)的生機(jī),變成了現(xiàn)在的死寂,由原來(lái)的趣味盎然,變成了現(xiàn)在的單調(diào)乏味,每天,除了上課就是睡覺(jué),那時(shí)的我以為初三的生活就是如此的令人麻木。
不知上了多長(zhǎng)時(shí)間,也不知老師講了多久,只依稀聽(tīng)見(jiàn)刺耳又清脆的下課鈴聲,看到筆記本上密密麻麻的“重點(diǎn)”,扛起沉重的書(shū)包,拖著疲憊的身體,不言不語(yǔ),蹣跚的走出校門(mén),看著街上天真無(wú)邪的小孩子臉上掛著的那似乎永遠(yuǎn)燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時(shí)的笑,只可惜,這種笑臉是不可能保持的。這時(shí),陰天了,烏壓壓的黑云,如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中,使人感到更加陰沉,我急忙拿出我所備的雨傘。這時(shí),密密麻麻的'雨滴打落下來(lái),如同一顆顆沉重的鐵塊,打在我的身上,打在我本就沉重的心上,我急忙拿起傘,并張開(kāi)它,此時(shí),我不禁嘆息:這把傘能者擋住我頭頂?shù)臑踉?,但卻掩蓋不住我心頭的烏云呀!
令人慶幸的是,這只是一場(chǎng)過(guò)云雨,雨過(guò)天晴,雖然是黑夜,在月光的照耀下,卻顯得比白天更加光鮮亮麗,昂首望天,第一次發(fā)現(xiàn),原來(lái)夜空是如此的美麗,于是我收起那把阻礙我面對(duì)天空的傘,完全的暴露在黑夜之下,逐漸的,我竟換了個(gè)心境,身上的疲憊也消失無(wú)蹤,沉重的心情也頓時(shí)輕松許多,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),并不是生活變了,而是我們自己變了,變得麻木,變得不懂得享受生活之美,或許,我真應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間,享受這大自然給我們無(wú)私的奉獻(xiàn)與生活的美好。
天空的云消散了,也帶走了我心中的云,為什么只有經(jīng)歷了艱辛,才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好呢,不如從現(xiàn)在起,就做一個(gè)享受生活的人,拋開(kāi)塵世的犯愁與憂(yōu)慮,靜靜的沐浴在著生活的恩惠里,或許,你會(huì)有一個(gè)新的視角,去感受這你自以為壓抑的世界吧——后記。
享受生活優(yōu)秀范文2
享受是樹(shù)葉盡情接受陽(yáng)光的洗禮;享受是雄鷹展翅藍(lán)天的喜悅;享受是河流奔向大海的勇氣;享受是松柏毅力在山崖上的執(zhí)著;享受是蝴蝶脫殼后的驕傲;享受是仙人掌孤獨(dú)迎戰(zhàn)沙漠的堅(jiān)強(qiáng);享受是臘梅在寒冬綻放的決心……
人生就是一個(gè)不斷歷練的過(guò)程,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一帆風(fēng)順的走到頭。如果你認(rèn)為人來(lái)到這個(gè)世界,就是為了承受苦難,那么你會(huì)平凡甚至痛苦的走完一聲。人生固然充滿(mǎn)挫折,但在承受挫折的過(guò)程中,更是享受人生的過(guò)程,為什么又聾又啞的海倫?凱勒可以成為出色的作家?欣慰她懂得如何享受人生!為什么高位癱瘓的史蒂芬?霍金可以成為偉大的科學(xué)家?因?yàn)樗萌绾蜗硎苋松?為什么聽(tīng)不見(jiàn)聲音的貝多芬可以成為偉大的音樂(lè)家?因?yàn)樗萌绾蜗硎苋松?
人生就像一部無(wú)聲的黑白電影,懂得享受的人樂(lè)在其中,而那些不懂的人,則會(huì)覺(jué)得無(wú)趣,沒(méi)有價(jià)值。也許他們懂得享受至高無(wú)上的地位,享受多如牛毛的鈔票,享受豪華的別墅和價(jià)值不扉的跑車(chē)。既然如此,為什么張國(guó)榮會(huì)抑郁而死?
為什么鄧麗君會(huì)去自殺?為什么連世界首富比耳?蓋茨要將自己97%的遺產(chǎn)捐給社會(huì)?顯而易見(jiàn),金錢(qián),權(quán)利,地位,這些都不能是人生的`享受?! ?/p>
其實(shí),擁有一個(gè)快樂(lè)的人生是多么簡(jiǎn)單的事情啊。陪父母聊聊天,陪朋友下下棋,甚至去挑戰(zhàn)困難,有太多太多值得我們?nèi)ハ硎艿臇|西了,親請(qǐng)、友情、愛(ài)情這些不都是等著我們?nèi)ハ硎艿拿?巴爾扎克告訴我們:“享受人生,就是人生的享受。”
享受生活優(yōu)秀范文3
“書(shū),是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。這是莎士比亞的名言。書(shū)就像是一把鑰匙,它可以打開(kāi)我們內(nèi)心深處的情感大門(mén)。讀好書(shū),可以陶冶情操;讀好書(shū),可以豐富生活。
法國(guó)著名作家莫泊桑曾創(chuàng)作過(guò)一篇不可多得的短篇小說(shuō)——《羊脂球》。它塑造了“羊脂球”這一個(gè)可憐可悲的形象,鞭撻了那些自以為是身高貴族,實(shí)則卑鄙貪婪、忘恩負(fù)義的虛偽的資產(chǎn)階級(jí)的上流人物。在這部書(shū)中,作者截取了一段平凡瑣事,以小見(jiàn)大,概括出生活的真實(shí)以及人情世態(tài)的炎涼。尤其是故事的結(jié)尾,更有獨(dú)到之處。書(shū)既是歷史,也是情感,是一頓豐盛的晚宴,也是一部精彩的電視劇。
當(dāng)你全身心投入一本書(shū)的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),它似乎成了心中不少缺少的一部分,如果沒(méi)有它,你就會(huì)覺(jué)得生活很空虛。我讀《羊脂球》,深有感觸。
讀一本好書(shū),就是給自己多一點(diǎn)情感;讀一本好書(shū),就是豐富自己的內(nèi)涵;讀一本好書(shū),就是享受人生。
在這個(gè)信息化的時(shí)代,隨著人們的生活水平不斷提高,各種娛樂(lè)活動(dòng)逐漸普及,人們讀的書(shū)也越來(lái)越少,更有一些少年走上一條不歸路。此刻,不如讀上一本好書(shū),了解那些歷史人物的成長(zhǎng)過(guò)程,從而深刻反醒自己。
讀一本好書(shū),就猶如和一個(gè)高尚的人談話(huà);讀一本好書(shū),就猶如走過(guò)了一段歷史;讀一本好書(shū),就猶如看到了一代名人的成長(zhǎng)回憶錄。
讓我們?cè)跁?shū)海中盡情遨游吧!
享受生活優(yōu)秀范文4
生活就像一支歌,帶給我們飛揚(yáng)的思緒;生活就像一杯香醇可口的咖啡,讓我們回味無(wú)窮;生活就像一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng),過(guò)去了就不再重來(lái)。——題記
生活是什么?我不知道。我漫步在田野中,尋找著答案。
她來(lái)了!她所到之處,冰雪融了,樹(shù)木爆青了,鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過(guò)的道路,姹紫嫣紅,大地充滿(mǎn)了生機(jī),她就是春!我仰頭注視著天空,不由得深呼吸,原來(lái)生活就是春,帶給人清新的感覺(jué),飛揚(yáng)的思緒,嶄新的面貌和勃勃生機(jī),原來(lái)享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學(xué)會(huì)享受春,享受生活,享受如歌般的生活。
走過(guò)春天,來(lái)到小溪旁,幾個(gè)頑皮的孩子在打著水仗,看著那一張張揚(yáng)起的笑臉,我豁然開(kāi)朗,原來(lái)生活也是夏,享受夏天,享受這一切美妙的事情,學(xué)會(huì)享受生活,享受如夏天般清涼的生活。
再往前走,路過(guò)一片莊稼地,這里好美呀!這里比春天更富有欣欣向榮的景象,比夏天更富有燦爛絢麗的色彩,那成熟的莊稼,隨風(fēng)飄散著清新的`芳香;蒼翠的山林,被夕陽(yáng)映照得絢麗無(wú)比;溪畔上,密密麻麻的小酸棗,染上了鮮麗的“胭脂”。原來(lái)秋天到了!秋天竟是如此美麗。我們要學(xué)會(huì)享受秋,享受生活,享受如咖啡般讓我們回味無(wú)窮的生活!
繼續(xù)走著,我不由得裹緊了衣服,抬頭一看,白茫茫一片,原來(lái)冬天已悄然走近了,看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”,我不由感慨:我們要學(xué)會(huì)享受冬,享受生活,如冬般的生活,夢(mèng)境般的生活。
生活到底是什么?我繼續(xù)往前走著,期待著下一個(gè)“生活”會(huì)帶給我怎樣的驚喜。
享受生活優(yōu)秀范文5
有一個(gè)富翁,看到一個(gè)漁翁,懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽(yáng),便走過(guò)去對(duì)他說(shuō):“你怎么這么懶,不出海打魚(yú)???”漁翁看了富翁一眼,說(shuō):“打漁干什么?”富翁說(shuō):“打到足夠的魚(yú)你就可以買(mǎi)一條更大的船了?!薄百I(mǎi)漁船干什么”“買(mǎi)漁船可以打到更多的魚(yú)?!薄按蚋嗟聂~(yú)干什么?”“打到更多的魚(yú)就可以有更多的錢(qián)去讓別人幫你打,你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽(yáng)了!”漁夫聽(tīng)罷,大笑起來(lái):“我不是正在曬太陽(yáng)了嗎?”
引:引漁翁和富翁的沙灘對(duì)話(huà)材料,作為議論的'由頭。
這個(gè)漁夫是個(gè)聰明的人,也是一個(gè)參透生活哲理的人。是啊,勞動(dòng)是為什么呢?是為了取得財(cái)富;那么,取得財(cái)富又是為了什么呢?難道不正是為了改善生活嗎?打過(guò)魚(yú),衣食無(wú)虞,又是一個(gè)好天,抓緊享受一下,使身心得到調(diào)節(jié),有什么不可以呢?一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不會(huì)休息就不會(huì)工作。”勞動(dòng)間歇,休息一下,養(yǎng)精蓄銳,就更有精力打漁,有什么不妥的呢?一味地拼命工作,24小時(shí)連軸轉(zhuǎn),會(huì)有好效果嗎?
議:議論材料,突出兩點(diǎn):一、享受生活是工作的目的;二、享受生活,養(yǎng)精蓄銳,可以更好地工作。
漁夫和富翁的對(duì)話(huà),使我不由地想起當(dāng)下許多父母和子女的關(guān)系。放學(xué)或雙休日、節(jié)假日,有的家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子唱唱歌,彈彈琴,玩玩游戲就會(huì)皺眉頭??傁M⒆右坏郊揖湍贸鲎鳂I(yè)本,寫(xiě)完作業(yè)就背書(shū),背完書(shū)就默寫(xiě)英語(yǔ),默完英語(yǔ)就上奧數(shù)班,上完奧數(shù)班再上興趣班,練書(shū)法,練鋼琴,練舞蹈……這樣的生活,孩子完全像架機(jī)器,童年、少年、甚至青年全都耗在讀讀讀、寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)、背背背、練練練之中,生活有什么幸福和快樂(lè)可言呢?再說(shuō),一味提倡頭懸梁錐刺股,“學(xué)”得稀里糊涂,“背”得昏昏欲睡,能有多少效果呢?去問(wèn)問(wèn)那些學(xué)習(xí)“尖子”吧,有誰(shuí)不是既是勤奮學(xué)習(xí)的人,又是積極享受生活的人呢?
我慶幸我的家長(zhǎng)不是富翁那樣的人,所以我在緊張學(xué)習(xí)之余,能唱唱歌,彈彈琴,打打球,能跟小學(xué)的哥們聚聚會(huì),做自己想做的事,享受生活和自由的樂(lè)趣??炜鞓?lè)樂(lè)地讀書(shū),快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。學(xué)習(xí)也不錯(cuò),生活也開(kāi)心。美滋滋地享受生活,多好!
聯(lián):由此及彼,聯(lián)想開(kāi)去。批評(píng)某些家長(zhǎng)的教育方式,指出這樣做,既剝奪了孩子享受生活的權(quán)利,又無(wú)助提高學(xué)習(xí)效率。并用自己的事例與之對(duì)照,越顯其謬誤。
請(qǐng)像那個(gè)漁夫一樣享受生活吧!生活真的很美好!
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