關(guān)于方寸的作文集錦5篇
方寸之心中自有天地，突破方寸的大笑，讓方寸之心中的夢(mèng)想，努力，美德與意志釋放出來(lái)，讓自己的心田超越方寸，擁有天地。這里給大家分享一些關(guān)于方寸的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于方寸的作文1
學(xué)校的午休時(shí)間里我都會(huì)看書(shū)。我注意到這幾期《未來(lái)作家》里的文章都是“舊日箋”：寄給一生只能愛(ài)一次的情人;寄給被寄予無(wú)限希望的兒女;寄給默默奉獻(xiàn)自己一生的父母……隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，那一封封書(shū)信的存在漸漸變得渺小，紙上飛舞的親手描繪的精靈漸漸無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是冰冷的鍵盤(pán)和發(fā)光的熒幕。
對(duì)于書(shū)信這種物件，感慨最多的想必就是文科的老師了。無(wú)論在初中還是高中，我的語(yǔ)文老師們都曾嘆惋書(shū)信的日漸消亡;我的飯店老師也從一首《從前慢》中懷念“車(chē)、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人”的日子。
但值得慶幸的是，那方寸之間的溫情還并未在我手中陌生。
每每收到老同學(xué)的來(lái)信，我的內(nèi)心是激動(dòng)且感動(dòng)的。眼光輕撫過(guò)信箋上每一個(gè)四方四正的小字，都會(huì)使我情不自禁地懷想起當(dāng)初的日子。比起隔著一塊冰冷的屏幕互相交談，信，多了一絲溫煦與柔暖。老同學(xué)間的互相傳信，向彼此傾訴著各自校園內(nèi)發(fā)生的悲喜酸甜……就這樣，一張張本無(wú)生氣的信箋紙變得靈動(dòng)起來(lái)，就仿佛兩個(gè)人的呼吸在彼此的身邊起伏，一封封信件慢慢地組成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，卻又是無(wú)比的有趣。近乎煎熬的等候，換來(lái)的卻是十二分的滿(mǎn)足。譬如罷，每次在夜自習(xí)收到信條時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)總投以羨慕的眼光，并順其自然地捎上一句：“哇!真好，還有人寫(xiě)信給你?！倍钪凶蠲赖钠诖?，也便在翻展信箋紙的那刻綻開(kāi)了。
日本作家松浦彌太郎說(shuō)：“我還是深信書(shū)信能夠表達(dá)心意，那些以年份區(qū)分裝箱收藏的信，是我的寶物?！?/p>
一方翻展的信箋，承載著思念與問(wèn)候的重量，成為一份深情又珍貴的生命厚禮，聯(lián)結(jié)了時(shí)空與人的濃厚情感，微弱而溫暖的光照亮了一個(gè)個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬夜，許久，許久……
信箋投入綠色的郵筒，飛躍時(shí)間與山海，聆聽(tīng)彼此的悲喜，傳遞祝福與相思，直抵心靈深處，綻放絲絲暖意。所以，寫(xiě)一封信給你想念的人吧。即便咫尺天涯，應(yīng)該寄一份溫暖給他們。
寫(xiě)信吧!用心來(lái)體味這張信箋紙背后的深情厚誼!
關(guān)于方寸的作文2
但存方寸地，留與子孫耕。這是大家都希望的，可現(xiàn)在隨著人口的增多，科技的發(fā)展，地球的發(fā)展，地球媽媽也已經(jīng)破爛不堪，一棟棟高樓大廈立在我們的眼前，一寸寸土地已被樓層覆蓋，要做到“但存方寸地，留與子孫耕”又談何容易?
土地是人類(lèi)的母親，是母親的來(lái)源，土地被壓住了，綠色的生命被踩踏了，我們的家園已經(jīng)少有綠色了?？諝庾儨啙崃?小鳥(niǎo)變稀少了;小河變垃圾池了。綠色正一天天減少，科技已經(jīng)發(fā)達(dá)了，土地已經(jīng)不再那么重要了，可留一片綠色家園給子孫也是好的呀，留一地的新鮮空氣也是好的呀，留一片青山綠水的地方也是好的呀!難道我們要留一片荒漠給子孫嗎?地球媽媽給了我們新鮮的空氣、綠色的家園，我們?yōu)槭裁匆阉茐哪?現(xiàn)在綠色已經(jīng)減少了，我們?yōu)槭裁床蝗ネ炀饶?
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜吧，讓我們來(lái)保護(hù)綠色家園吧!
珍惜每一朵花，讓我們的家園五彩繽紛;珍惜每一棵草，讓我們的家園充滿(mǎn)綠色;珍惜每一棵樹(shù)，讓我們的家園空氣新鮮。只要我們從自我做起，讓每一個(gè)地方生機(jī)勃勃，我們就擁有了美好的綠色家園。只要我們不亂扔垃圾，綠色就不會(huì)枯萎;只要我們不浪費(fèi)每滴水，綠色就會(huì)永遠(yuǎn)青翠;只要我們不捕殺每一只鳥(niǎo)，綠色就充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。綠色家園，從我做起。多種一棵樹(shù)，就可以減少一分水土流失;少用一張紙，就可以多得一些新鮮空氣;少捕殺一只青蛙，就可以挽救一塊稻田;少采摘一朵花，就可以引來(lái)一群蝴蝶!
但存方寸土，留與子孫耕。讓我們保護(hù)自己的家園，從自我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起……
愿我們的地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗!
關(guān)于方寸的作文3
盛夏的江南，年年如舊，細(xì)雨迷蒙。微風(fēng)翻開(kāi)潮濕的書(shū)卷，墨香淡淡，恍若隔世的相逢。閑散無(wú)事，打理庭院的草木，擦落散在桌上的光陰。在柜中的一角，倏然看見(jiàn)了幾枚落了灰的篆章，篆章上的字倒還清晰，朱紅的印泥泛著溫柔，許是記得在柜中與石印快樂(lè)地竊竊私語(yǔ)的場(chǎng)景。
那是一間古樸而有靈性的玉舍，帶著溫厚的江南底蘊(yùn)。只是不知道老舊的木樓上，有過(guò)幾多冷暖交替的從前，粉墻黛瓦下，又有多少人看過(guò)幾度雁南飛。屋舍里點(diǎn)著黃的燈，各樣的石頭在燈光的映襯下，收支了棱角，泛著軟和的光澤，仔細(xì)辨認(rèn)，那赤色的是雞血石，青色的是青田石。我立刻便想到了“藍(lán)田日暖玉生煙”，會(huì)不會(huì)有塊似玉的石頭，名為藍(lán)田石，在篆章人的精心雕刻下成為一方唐朝的回憶呢!
屋舍的主人是一個(gè)舊舊的老頭。他正湊近燈光，一點(diǎn)一點(diǎn)削去漫長(zhǎng)的時(shí)光。我見(jiàn)他左手扶著石頭的中端，右手持著刻刀?？痰兜牡侗讶旧狭藲q月的痕跡，而刀尖幾經(jīng)打磨，鋒利依舊。不大的臺(tái)面上擺放了大大小小的刀，砂紙，印訂和連史紙等工具，都無(wú)一例外地陳舊，想必是承載了漫長(zhǎng)的歷史。一方石印，千雕萬(wàn)刻，通篆文，習(xí)篆韻，于細(xì)微之處見(jiàn)精神。老人見(jiàn)我興致盎然，便收我為徒，教我一些篆刻的手藝?？痰冻林?，端著刻刀，仿佛自己便成了一個(gè)書(shū)者，與世無(wú)爭(zhēng)，只想封塵住刀尖下的一隅，封塵一段美麗的塵緣。老者耐心教我如何磨石面，鏟刀與側(cè)刀的差異，如何保護(hù)一方篆章——真想只做一個(gè)書(shū)者，從容地與石印為伴，每日在真切的成觸下尋覓著假意的凡塵里不曾感到的煙火幸福，于方寸之下領(lǐng)萬(wàn)千氣象。
篆刻之美不僅在于它獨(dú)具匠心的結(jié)構(gòu)，流暢的筆畫(huà)，朱白的相宜，悠久的文化，更在于方寸之間深藏的緣分。
拿著刻刀，或沖刀，或切刀，石頭崩碎的觸感沿著刀尖傳遞到手指，石面由平滑光潔到溝壑縱橫，就似乎賦與了石印別樣的靈魂——每一方印因此變得獨(dú)一無(wú)二。
如癡者自醉，誰(shuí)解其中味?閑云有野鶴逍遙，世外有高人自在，鏤石篆刻如江水波瀾，此岸月亮彼岸花，月光如水，水如天長(zhǎng)。
關(guān)于方寸的作文4
“啪”、“咔噠”教室里到處是棋子與棋盤(pán)接觸的聲音，我專(zhuān)心地望著面前的棋盤(pán)，試圖屏蔽那些嘈雜的聲音。我觀(guān)察著棋盤(pán)上混亂的棋子，握著棋子的手遲疑不決，額頭上漸漸滲出一層冷汗……
寒假的圍棋集訓(xùn)開(kāi)始了，同學(xué)們每天都要像我這樣和對(duì)手在棋盤(pán)上開(kāi)始“生死博弈”。今天的這盤(pán)棋中，起先，我方還占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)，取得先手，沒(méi)想到幾個(gè)回合下來(lái)，在我方一重大根據(jù)地被“敵方”攻破后，我方便一直處于節(jié)節(jié)敗退的劣勢(shì)狀態(tài)。當(dāng)我意識(shí)到棋局已無(wú)回天之力時(shí)，望著小伙伴洋洋得意的笑臉，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他嘲笑的心聲：哼，算什么2段選手，還不是我的手下敗將!哈哈。接著，我們又鏖戰(zhàn)了兩盤(pán)，我竟然三局連輸!我的心像一挺機(jī)槍“砰砰砰”飛快地跳著，身體里仿佛一座火山爆發(fā)般將血液涌向額頭。震驚、羞恥、憤怒，我突然一把抓起棋子朝對(duì)方的身體狠狠摔去，只聽(tīng)“啊”的一聲，緊接著便是對(duì)手委屈的哭泣聲充滿(mǎn)教室，我都頭都是蒙的，呆呆坐在那里。圍棋老師見(jiàn)狀，氣勢(shì)洶洶怒視著我，我的臉火辣辣地?zé)饋?lái)……
好不容易挨到下課，我哭著跑回家，把發(fā)生的事一五一十地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“求勝心人人都有，但是比賽總有勝敗，要知道‘勝亦欣然敗亦喜’，不能因?yàn)檩斁蜕鷼猓荒芤虼硕鴤?，要從失敗中找原因，靠自己的努力取得勝利，贏(yíng)得他人的尊重，懂了嗎?”我聽(tīng)完媽媽的話(huà)，深深地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一周后，還是在寒假的圍棋集訓(xùn)班里，還是那位對(duì)手，我還是輸給了他。正當(dāng)對(duì)手滿(mǎn)臉警惕地看著我時(shí)，我站起身來(lái)，向他伸出了手，微微一笑說(shuō)“請(qǐng)多指教。”對(duì)手一愣，臉上立刻也堆滿(mǎn)了笑容，伸出雙手緊緊握住了我的手，說(shuō)：“沒(méi)事兒，很高興和你對(duì)弈!”
這件事之后，我再也沒(méi)有因?yàn)榇鞌《鵁o(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，因?yàn)槲叶昧岁P(guān)心是愛(ài)，贊揚(yáng)是愛(ài)，而批評(píng)也是另一種深沉的愛(ài)。這樣的愛(ài)伴我成長(zhǎng)，教我懂事，更讓我學(xué)會(huì)做人。
關(guān)于方寸的作文5
生活社區(qū)，平房小院，一群精神矍鑠的老大爺，在下象棋。皸裂粗糙的大手拿著一塊一塊“圓坨坨”，起起落落之間發(fā)出“啪啪啪”的響聲，好似刀光劍影、斧鉞鉤叉的比拼。我總會(huì)尋聲探去，瞧一瞧當(dāng)局者的戰(zhàn)果——其實(shí)我什么都不懂，只看看哪一方“吃掉”對(duì)方的棋子多，同時(shí)也跟著圍觀(guān)的人稀里糊涂地喝彩，眼巴巴地盯到夕陽(yáng)落山，余暉悄悄散去方才回家。這是童年時(shí)候下象棋留在我腦海中的場(chǎng)面，印象極深。
后來(lái)，我的表哥手把手地教會(huì)了我下象棋?？粗@紅黑各十六枚棋子，黑色棋子穩(wěn)重深沉，在棋盒里錯(cuò)落有致，像古代仕女的髻鬟云鬢;紅色棋子熱烈奔放，在棋盒里粉妝玉砌，像寒冬紅梅般美麗濃烈;聽(tīng)著表哥傳授的口訣“馬走日、象走田，車(chē)走直路炮翻山，士走斜線(xiàn)護(hù)將邊，小卒一去不復(fù)還”，覺(jué)得新鮮，不覺(jué)感嘆，里面的門(mén)道真多。
口訣熟稔于心的時(shí)候，就想“殺”上幾盤(pán)為快。老爸可是一個(gè)下棋高手，只是平時(shí)忙，沒(méi)有時(shí)間下。瞅著老爸閑暇的時(shí)候，擺開(kāi)陣勢(shì)，與老爸對(duì)弈。老爸也饒有興味地接招，于是精彩的對(duì)局拉開(kāi)了序幕。老爸謙謙君子，總讓我先走。我火急火燎地炮架當(dāng)頭，蓄勢(shì)待發(fā)。老爸也不示弱，沒(méi)走幾步就亮出了王牌“車(chē)”，迅速占領(lǐng)了河沿，使我的大軍沒(méi)法出戰(zhàn)。接著，又以迅雷不及掩耳的速度，鎮(zhèn)定自若地將他的主力全部調(diào)集到前線(xiàn)，擺成“一字長(zhǎng)蛇陣”，首尾呼應(yīng)、無(wú)堅(jiān)不摧。我的大軍就被擠壓成“縮頭烏龜”，躲在原地不敢上去。然后，老爸的兩個(gè)車(chē)就像兩頭猛獸一般，在我的陣地上橫沖直撞，所向披靡。把我的兵卒可謂是殺的片甲不留，使我完全沒(méi)有招架之力，他似乎已經(jīng)勝券在握，得意洋洋地說(shuō)：“這局已經(jīng)非我莫屬了?！蔽倚募比绶?，眉頭緊鎖，可卻無(wú)可奈何，只得眼睜睜地看著我的“大軍”一個(gè)一個(gè)地被干掉……老爸幾下就殺得我冷汗直冒，如鯁在喉，如芒刺在背，我頓時(shí)慌了陣腳。偷眼看看老爸，他嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條線(xiàn)，正露出首戰(zhàn)告捷的欣喜神色。我則撅起嘴，暗暗對(duì)自己說(shuō)：冷靜冷靜，一定要認(rèn)真觀(guān)察，要扳回局勢(shì)。
然而，我將僅剩的幾個(gè)子兒圍在“帥”的旁邊，試圖牽制著老爸的兵力，以求得暫時(shí)的安全。面對(duì)來(lái)犯的敵人，我左躲右閃，巧妙避開(kāi)。突然聽(tīng)得老爸一嗓子：“將!”我一聽(tīng)這話(huà)，急得差點(diǎn)哭出來(lái)，幼小的心靈當(dāng)時(shí)根本承受不住這樣的打擊。
現(xiàn)在，我的棋藝已經(jīng)今非昔比，老爸的多數(shù)套路也早已被我識(shí)破，仍樂(lè)此不疲地與我對(duì)弈。下象棋已經(jīng)成為我業(yè)余生活的一部分，不但讓我感受到無(wú)限的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我明白了許多做人的道理。人生如棋，“卒”有“兩腳踏實(shí)地”的執(zhí)著;馬有“捐軀赴國(guó)難”的豪情;“象”有“不教胡馬度陰山”的決心;“車(chē)”有“不破樓蘭終不還”的勇氣。我們只有付出努力和汗水，永不言棄，方得始終。
現(xiàn)在，我再審視這方寸之間，少了很多初見(jiàn)的驚喜而難以自持，少了很多風(fēng)云突變的焦急，多了很多豐富而復(fù)雜的情愫。這些情愫讓我更愛(ài)象棋，對(duì)弈的快樂(lè)已化作一抹清淡的幽香，縈繞在我的心田，久久難以散去……
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