描述留住作文500字合集5篇
時(shí)光在你身邊流過(guò)，這個(gè)人生，你又想留住點(diǎn)什么嗎?下面給大家分享一些描述留住作文500字，希望對(duì)大家有幫助。
描述留住作文500字1
窗外的天陰著，雨滴不斷地拍打著窗戶(hù)，我卻在屋內(nèi)暗暗竊喜：幸虧，我把陽(yáng)光留在了身邊。
幾天前的一個(gè)上午，一束陽(yáng)光偷偷地灑進(jìn)了屋內(nèi)，叫醒了那盆葉子緊閉的三葉草，和賴(lài)在床上的我。
我蹬上拖鞋，走向陽(yáng)臺(tái)，隔著玻璃門(mén)，便已經(jīng)看到那一束束身姿挺拔的植物。它們似乎感受到這黑夜之后的溫暖，努力地將身子伸向太陽(yáng)，好像要把那空中的陽(yáng)光搶到自己的身邊。
這么好的太陽(yáng)天，總要做些什么吧。
只見(jiàn)媽媽抱著一床被子從臥室里走出來(lái)，我趕緊湊了上去，拉住被子的兩個(gè)角，和媽媽一起將被子往晾衣架上一罩，那原本“蝸居”在臥室角落的被子，突然間變得明亮了，溫暖了，松軟了。一縷縷的陽(yáng)光透過(guò)被罩，將那團(tuán)團(tuán)棉花伸展開(kāi)來(lái)，似乎更讓那原本安靜的棉花有了無(wú)限生機(jī)。
就這樣，陽(yáng)光被緊緊地鎖在了被子里。
正打算走出陽(yáng)臺(tái)，卻看見(jiàn)躲在門(mén)旁邊的窗簾，竟也被灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，享受到了那份溫暖。那陽(yáng)光似乎將窗簾上的塵土都驅(qū)散了出來(lái)，只見(jiàn)空中飄飛的點(diǎn)點(diǎn)灰塵，像是反射著點(diǎn)點(diǎn)閃光。拉上窗簾，屋內(nèi)忽然暗了下去。可窗簾上映出的微紅光芒分明在告訴人們，陽(yáng)光依舊盡情地灑在大地上，只不過(guò)被窗簾取走了一部分。
看著窗外天空上的朵朵陰云，我的心卻被留下的陽(yáng)光填滿(mǎn)。
被子散發(fā)出淡淡的太陽(yáng)氣息，陽(yáng)臺(tái)上的一顆顆植物似乎還像先前那樣，朝著太陽(yáng)的方向，努力生長(zhǎng)著。
描述留住作文500字2
時(shí)光的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，歲月的畫(huà)筆在一筆一筆細(xì)細(xì)地描繪。那份曾經(jīng)的美好，再一次蕩起心中的暖流。
初見(jiàn)，我拉著媽媽的手第一次走進(jìn)校園，第一次看見(jiàn)你們，第一次見(jiàn)到老師……這些第一次都太珍貴了。剛進(jìn)班級(jí)，我并不是很開(kāi)朗，倒是有些靦腆。是你們把我拉進(jìn)了溫暖的大集體，是老師教會(huì)我學(xué)習(xí)，是校園把我培育成為一名小學(xué)生。
相熟，我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的你，調(diào)皮的他，傲嬌的她。你們一個(gè)一個(gè)都在我的腦海中留下了深刻印象，抹都抹不去。是老師和校園把我從一個(gè)懵懂的孩童培養(yǎng)成一個(gè)知識(shí)面廣、處于豆蔻年華的少年，培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而最留戀的是一起學(xué)習(xí)，一起嬉鬧的伙伴們，在一起時(shí)玩得是那樣融洽、開(kāi)心，放假后，沒(méi)有一天不思念對(duì)方的，真想開(kāi)學(xué)了，給對(duì)方一個(gè)大大的熊抱。這難道不是相熟嗎?
分別，我好喜歡小時(shí)的自己，天真爛漫，即使分別了，也不會(huì)那么難過(guò)。真快呀!還有半年，我們也要像上一屆的學(xué)生一樣離開(kāi)了。在這兩千零七十九個(gè)日子里，我們是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用去思考明天，而只停留在今日。每每看到學(xué)校的?；?每每看到后操場(chǎng)的幾棵梧桐樹(shù)、貼著白色的貼紙的窗、吱呀的電風(fēng)扇;每每回想到你們熟悉的面孔，心中不由得涌起一份快樂(lè)、一份拼搏，一份上進(jìn)……
六年不短，六年不長(zhǎng)，回想起來(lái)我們有過(guò)歡笑，有過(guò)失敗，有過(guò)鼓勵(lì)，有過(guò)感動(dòng)，像一個(gè)五味瓶存在心中。它們都是一份份美好，我都想一一留住，留住，留住……
描述留住作文500字3
美德是一盞燈，照亮社會(huì)的發(fā)展，照亮祖國(guó)的未來(lái)，照亮我們的前程。
剛踏進(jìn)中學(xué)大門(mén)的我們已經(jīng)從天真的孩子變成了少年，也許是隨著年齡的增長(zhǎng)吧，在我們接觸社會(huì)的同時(shí)，美德卻在我們身邊一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。
俗話(huà)說(shuō)：“人之初，性本善?！泵總€(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，心都是善良的，重要的是以后的培養(yǎng)。
走在街上，如果有人問(wèn)你，你最崇拜的人是誰(shuí)?要是你說(shuō)你最崇拜的人是雷鋒、--等人，那么，你的周?chē)娜艘欢〞?huì)哈哈大笑，認(rèn)為你跟不上時(shí)代的步伐，認(rèn)為你老土，鄉(xiāng)巴佬，難道象雷鋒美德這樣高尚的品德真的已經(jīng)跟不上時(shí)代了嗎?
不，不是的。美國(guó)某軍校掀起學(xué)雷鋒熱潮學(xué)員們爭(zhēng)著傳抄雷鋒的名言已蔚然成風(fēng)，這和國(guó)內(nèi)的一些人提起雷鋒精神便發(fā)笑的現(xiàn)象形成鮮明的對(duì)比，但沒(méi)想到的是在國(guó)外，在資本主義國(guó)家，競(jìng)有人把雷鋒作為一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，這就不能不讓人感到驚訝了。
其實(shí)仔細(xì)想起來(lái)，這也不足為奇，雷鋒精神是人類(lèi)美德的體現(xiàn)，它的的影響遍及世界。
“孩子的心靈是最純潔的，孩子是最有美德的人?！辈诲e(cuò)的，有位科學(xué)家說(shuō)過(guò)，教給我最多東西的學(xué)校就是幼兒園，它教會(huì)了我：吃飯要洗手，好的東西要留給別人，別人說(shuō)話(huà)時(shí)不能打斷，要幫助別人……它教會(huì)我什么是美德。
美德是不分國(guó)界的，美德是不分年代的，美德是不分人群的!讓我們把握生命，留住美德!讓我們擁有美德!
描述留住作文500字4
小區(qū)廣場(chǎng)上有個(gè)高臺(tái)，那是我童年時(shí)的樂(lè)園。
那時(shí)身材矮小，手腳并用爬上高臺(tái)后，頗有成就感地坐在圓頂上。我“仰天長(zhǎng)嘯”一聲，走散的小伙伴就會(huì)從灌木叢中、從樹(shù)上、從單杠上，穿過(guò)甬道，推推搡搡地涌過(guò)來(lái)，集合在高臺(tái)下。陽(yáng)光打在身后的擋板上，我就像動(dòng)畫(huà)片里自帶圣光特效的國(guó)王一樣，手里拿著薯片，一邊往嘴里塞，一邊斜著身子，歪著頭，“居高臨下”地審視自己的“子民”。四面竹樹(shù)環(huán)合，廣場(chǎng)周邊的竹林和松樹(shù)挺拔地站在地上，仿佛在莊嚴(yán)地守護(hù)他們的“國(guó)君”。我昂著頭走下高臺(tái)，說(shuō)著些剛從電視里學(xué)來(lái)的話(huà)，和小伙伴們又開(kāi)始了一天的玩鬧。純潔天真的童心不住地跳動(dòng)，我多么希望每天都是這樣啊!
可是我最終沒(méi)有留住我親愛(ài)的童年。初一兒童節(jié)那天，班主任告訴我們：“你們的童年已經(jīng)一去不復(fù)返了。”
我再次來(lái)到了廣場(chǎng)，又一次坐在了熟悉的高臺(tái)上。望著松樹(shù)和竹林，我心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
我多么想再呼喚一次小伙伴，多么想再吃一次那盒薯片，多么想再做一次國(guó)王啊!可是，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我扭過(guò)頭去，看到孩子們正從小學(xué)大門(mén)魚(yú)貫而出，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。他們笑著向我這里跑過(guò)來(lái)，指著我，“看那個(gè)大哥哥，他今天是我們的王!”我一驚，隨即笑了。
我明白了，我留不住童年，但可以留住童心。只要我坐在高臺(tái)上，只要我還有童心，我永遠(yuǎn)是那個(gè)自帶圣光、吃薯片的“國(guó)王”?；蛘哒f(shuō)，只要留住童心，童年永遠(yuǎn)不會(huì)離我遠(yuǎn)去。
描述留住作文500字5
深秋了，同往常一樣，我到戶(hù)外散步。踩著滿(mǎn)地的落葉，看著光禿禿的枝丫，剎那時(shí)，我感受到了秋天就要離我們而去了。怎樣才能把曾經(jīng)醉人的秋，永遠(yuǎn)珍藏呢?
我回到家中，讓爸爸開(kāi)車(chē)?yán)胰タ辞铩?/p>
我們來(lái)到了樹(shù)林，樹(shù)上的葉子黃了，搖搖擺擺的從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一只飛舞的蝴蝶。最美的要數(shù)楓樹(shù)了，你看，一片片楓葉紅的就像火。我隨手摘了一片楓葉，我要把它珍藏起來(lái)，做書(shū)簽，慢慢感受落葉的美。我踏著厚厚的落葉，就像是踩著金黃色的地毯上，軟綿綿，舒服極了!這種感覺(jué)永遠(yuǎn)留在我心中。
我們來(lái)到了田野，金燦燦的小麥不見(jiàn)了，農(nóng)民伯伯已經(jīng)收割完了，一車(chē)一車(chē)的麥穗堆成山，他們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。我用手機(jī)拍下來(lái)他們的笑臉，留存了豐收的喜悅。
我們來(lái)到了公園，菊花爭(zhēng)芳斗艷，一朵朵，一簇簇，大的，小的，看的人眼花繚亂?？墒牵F(xiàn)在已經(jīng)深秋了，我好想留住這美麗的菊花。而我沒(méi)辦法呀，只好一個(gè)勁地嗅菊花的清香，把清香留在我的鼻腔里。
我們來(lái)到了果園，晚秋的果園更加迷人。你瞧，到處都掛滿(mǎn)了沉甸甸的果子，有金燦燦的橙子，黃橙橙的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果——它們一個(gè)個(gè)張開(kāi)笑臉等著人類(lèi)去采摘。我各樣摘了幾個(gè)，多想再多摘幾個(gè)果子，多想留住它們啊。……
瞧!我摸到了秋的葉脈，聞到了秋的清香，留存了秋的喜悅……秋色，秋景，秋夢(mèng)，秋的動(dòng)人故事全都裝進(jìn)我的記憶里了，被我永遠(yuǎn)珍藏到心底了。
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