關(guān)于老師的話題作文大全
老師,您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于老師的話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于老師的話題作文1
我的老師姓詹，她有高高的個(gè)子，皮膚稍微有點(diǎn)黑，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，那雙神奇的大眼睛，不僅能洞察我們的心思，還會(huì)說(shuō)話呢！嘴唇厚厚的，干得發(fā)紫，每當(dāng)她看到我們好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)露出甜甜的笑容。
詹老師講課生動(dòng)有趣。有一次，詹老師教我們巴金的《海上日出》她用她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言給我們講述著海上那美麗的日出，當(dāng)時(shí)，我仿佛身臨其境，也和巴金一起觀看著那美麗的日出：“天邊一片魚肚白，漸漸的，東邊出現(xiàn)了一道亮光，亮光越來(lái)越亮，越來(lái)越多。不一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了小半邊臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的陽(yáng)光照著海面，遠(yuǎn)處，天連著海，海連著天，美麗極了……”聲音戛然而止，而我卻還陶醉在那美麗的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了過(guò)來(lái)。
詹老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很關(guān)心，在生活上也是對(duì)我們無(wú)微不至，夏天囑咐我們小心中暑，冬天告誡我們多穿點(diǎn)衣服，小心著涼，簡(jiǎn)直就像自己的親生母親一樣。有一次，我感冒了，上課時(shí)突然覺(jué)得頭暈?zāi)垦?，最后竟然“哇啦”一聲吐了起?lái)。老師走過(guò)來(lái)，為我擦掉臟東西，拍拍我的背，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“趙益達(dá)，你要不要緊?。恳灰惆謰寔?lái)接你？你到我辦公室喝口熱水吧！”我的眼眶濕潤(rùn)了，心想：多好一位老師呀！我抑制住自己激動(dòng)的心情，強(qiáng)打起精神來(lái)，對(duì)詹老師說(shuō)：“沒(méi)事，不用了”。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；她像霧夜中的一座燈塔，指引著我們前進(jìn)的道路；她像一座金橋，把我們送向知識(shí)的大門。讓我們感激老師吧！
關(guān)于老師的話題作文2
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí)，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來(lái)，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽(tīng)到胡老師的孩子生病了，一向大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原先小孩得的是急性肺炎，務(wù)必住院治療。
第二天，我想胡老師必須不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)校園大門就望見(jiàn)了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉?lè)路鹨蚕萘嗽S多，顯然，胡老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，一向在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一向帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說(shuō)什么也不去，說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣，半個(gè)月來(lái)，胡老師一向奔波于校園和醫(yī)院之間，從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假，也沒(méi)有遲到過(guò)一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績(jī)，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一齊踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊?，侃侃新鮮事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一齊討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。胡老師，您永久是我們的知心姐姐，您永久是我們的好老師。
關(guān)于老師的話題作文3
老師，這是一個(gè)多么耳熟能詳?shù)脑~，一個(gè)無(wú)處不在的職業(yè)，無(wú)論是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村或是在人們向往的城市，隨處可見(jiàn)老師的身影。然而，在人類歷史上人們也是用很多詞來(lái)詮釋它。我卻覺(jué)得對(duì)于它，沒(méi)有什么比神圣來(lái)更好的形容。在世界震驚的5。12地震中，有二位老師如雄鷹展翅般的護(hù)住了自己的學(xué)生而自己卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了充滿陽(yáng)光的土地，他們就是——張米亞老師和譚千秋老師。
那個(gè)譚千秋老師，他用他的生命書寫了人民教師奮不顧身的`感人事跡，5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)。中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員看到：譚老師趴在課桌上，弓下的身軀，展開(kāi)的雙手，擺出守護(hù)的姿勢(shì)。他的后腦被砸得深深的凹了下去。在他的身軀下，救援人員救出了4個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生在他的保護(hù)傘下獲救了，譚老師卻為了救孩子的生命壯烈的獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。要不是他把孩子們藏在課桌底下，用自己的身體擋在了課桌上面，在上面護(hù)著4個(gè)學(xué)生，估計(jì)一個(gè)也活不了。這是被譚老師救出來(lái)的的學(xué)生的告訴媒體的事跡。譚老師用自己的行動(dòng)詮釋了人類靈魂工程師這個(gè)職業(yè)的高尚；生死關(guān)頭用犧牲自我，挽救別人生命的偉大壯舉為我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔”——這是張米亞老師生前最喜歡唱的歌，而當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨，死亡降臨，他用生命詮釋了這句歌詞……
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，他們被眼前的一幕驚呆了，29歲的張米亞老師跪匍在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹……兩個(gè)孩子還活著，而雄鷹已經(jīng)不在了。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將張老師的手臂鋸掉，才把孩子救出。在這場(chǎng)大地震中，張老師一家三口全部遇難，他的妻子同是映秀鎮(zhèn)小學(xué)的老師鄧霞和他們不滿三歲的兒子被垮塌的廢墟深埋。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
那些經(jīng)歷了這種災(zāi)難被救出來(lái)的孩子，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)任何困難，成為祖國(guó)的棟梁和國(guó)家的主人。因?yàn)槟銈兊睦蠋熑缧埴椪钩嵋粯樱米约旱纳Ｗo(hù)你們的生命。折斷自己的翅膀送給你們飛翔。就算是為了救自己的老師，也要好好的活下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答救你們的老師的恩情。然而現(xiàn)在，在這重新燃起希望的日子里，敬愛(ài)的老師，請(qǐng)接受吧，接受我們莊嚴(yán)的敬禮！
關(guān)于老師的話題作文4
老師，一個(gè)神圣而又不可代替的位置，在社會(huì)上扮演著重要的主角。在老師辛勤勞動(dòng)下，培養(yǎng)出了一代又一代杰出的棟梁。沒(méi)有老師，就沒(méi)有完美未來(lái)；沒(méi)有老師，就沒(méi)有幸福生活；沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)的傳播。因此，出現(xiàn)了很多稱頌老師的詩(shī)歌。他們把對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)透過(guò)詩(shī)歌的形式表達(dá)出來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不就是老師精神的映射嗎？他們犧牲了自己，卻換來(lái)了他人的完美前途。在人生的道路上，老師不僅僅給我們傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們?cè)S多為人處世的道理。他們是人類靈魂的工程師，幫忙我們洗法心靈的污濁，給予我們一個(gè)純潔的，健康的心理。使得我們?cè)谏鐣?huì)上更穩(wěn)重，更能成功。所以，老師是優(yōu)秀的、是偉大的。
作為一名高中生，我深刻體會(huì)到高中老師的辛苦。他們不像初中老師那樣，有充足的時(shí)間陪伴家人，更不像小學(xué)老師，簡(jiǎn)單自在。整天，他們?nèi)种臅r(shí)間是在校園與同學(xué)們度過(guò)的。陪伴著他們的只是那些繁冗的作業(yè)。高中，是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，它決定著你未來(lái)的命運(yùn)。因此，更需要老師的輔佐。只有在老師孜孜不倦的教誨下，我們才能看到前行的明燈。老師是指導(dǎo)人們生活得更好的工具。
另一方面，高中也是我們最叛逆的時(shí)候，一不留意，我們就有可能踏上犯罪的道路，從此毀掉一生。所以，老師除了每一天辛苦地教書之外，還要從百忙之中抽出時(shí)間育人。教會(huì)我們待人處世之道，也使我們明白許多我們不明白的事情。因而，作為一名高中教師，他們的任務(wù)是最重，也是最艱難的。所以，老師是辛苦的，是勞累的。
三尺講臺(tái)，一塊黑板，永久是老師最發(fā)光發(fā)熱的地方。雖然這個(gè)地方很簡(jiǎn)樸，但卻為我們培育出一代又一代秀麗的花朵。就是這個(gè)簡(jiǎn)樸的地方，留下了老師多少辛勤的汗水。他們總是無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。他們的樣貌，永久是最可愛(ài)的。以后不論我們飛得多高多遠(yuǎn)，我們都不能忘記，以前有那么一群人，他們默默地獻(xiàn)出了自己所有的時(shí)間，為的就是培育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。他們的精神，他們的樣貌，永久留在我們心中，一輩子都不會(huì)忘記。所以，老師是尊敬的，是驕傲的。
從我們第一次踏進(jìn)學(xué)堂，就注定要與老師分不開(kāi)的。他們不僅僅是我們的老師，更像我們的親人、朋友。無(wú)論何時(shí)遇到疑惑和困難，他們總是第一個(gè)伸出援助之手，毫無(wú)怨言地為我們解釋一次又一次。所以，我們要把目光投向老師，尊重他們、愛(ài)戴他們。
關(guān)于老師的話題作文5
今天，又是教師節(jié)了，老師，您好，您辛苦了。
離開(kāi)校門n年了，回首望去，腳步凌亂而又匆忙。在校時(shí)，渴望長(zhǎng)大，擺脫父母的懷抱，也討厭老師的說(shuō)教，把美麗的時(shí)光盡情揮灑。因?yàn)槟晟?，我們嬉笑怒罵，總以為，我們就是天下。如果，把父母比作大地，那老師就是一棵樹(shù)，我們高山仰止的敬重他，可我們又常常忽略。年少輕狂的我們?yōu)榇烁冻隽舜鷥r(jià)。
記得剛出社會(huì)的那幾年，我一般見(jiàn)了老師，都是繞道走，總以為，不如別的同學(xué)，不好意思喊：老師，您好：。都在一個(gè)縣城，同學(xué)見(jiàn)了面，一般都會(huì)說(shuō)起老師們的近況，但我們都沒(méi)有面對(duì)老師的勇氣，總覺(jué)很自卑。慢慢的在社會(huì)上滾打，生活的艱辛，讓我們這群不知天高地厚的少年狂生，偶爾，會(huì)想起老師的好。
想起座落在山頂?shù)男@，周圍都是桔子樹(shù)，在花開(kāi)的季節(jié)，白白的花開(kāi)的如火如荼，無(wú)邊無(wú)際的刺激著你的視覺(jué)，滿山濃濃的香味，化都化不開(kāi)。我們從四山八嶺的匯集在這里，坐在窗幾明亮的教室里，嘹亮的讀書聲，在清晨的薄霧中，響徹云霄。那口若懸河，滔滔不絕的一定是我們最尊重的班主任，從烏絲中鉆出的根根白發(fā)，記載著他的睿智與豁達(dá)。那頭發(fā)流光，總是穿著襯衣的一定是數(shù)學(xué)老師，那瀟灑漂亮的粉筆字，一行行的列在黑板上，一如他，神采飛揚(yáng)，揮灑自如的氣質(zhì)。那把英語(yǔ)說(shuō)的溜順的英語(yǔ)老師，是剛到我們學(xué)校實(shí)習(xí)的，還有一點(diǎn)羞澀，只有站在講臺(tái)上時(shí)，我們才不會(huì)把他當(dāng)做：鐵哥們……
在淘金路上的滾滾煙塵和雜杳步聲里，我們也曾迷失了自己，也會(huì)在一次次夢(mèng)醒時(shí)分，想起美麗的校園。我們?cè)谒膽驯Ю?，結(jié)對(duì)浪游，讓無(wú)傷大雅的玩笑，驚起宿鳥，碎了花影。也會(huì)在在那瓜果飄香的季節(jié)里，三無(wú)一群，四人一伙的躲在碩果累累的桔子樹(shù)下，暢想未來(lái)。在樹(shù)影篩落的點(diǎn)綴下，構(gòu)想著明天的輝煌。
前幾天，天正下著小雨，我上街歸來(lái)，在河邊的黃角樹(shù)下，碰見(jiàn)了正在雨中散步的班主任，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他佝著腰，低著頭，我心里有了一絲酸澀，以前的老師是多么的注意腰身的挺拔。我走上前去，叫了聲：老師：老師抬起頭來(lái)，望了望我，說(shuō)：喔，是你"l老師叫出了我的名字，說(shuō)實(shí)話，我很驚訝，畢竟，離開(kāi)學(xué)校十幾年了。在與老師的閑談中，他告訴我，他就住在河的那一邊。我目送著老師佝著腰，低著頭的遠(yuǎn)去，心中久久不能平靜。其實(shí)，我們都曾是他的孩子，都不曾被拋下，是我們自己把自己拋下的。我們自認(rèn)為生活的不好，工作的不好，不曾亦不敢面對(duì)老師。但是，不管我們好與不好，老師都在關(guān)注著我們，亦如我們不曾離開(kāi)。
老師，您好，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，在這個(gè)桂花飄香的日子里，我衷心祝愿天下所有的老師，節(jié)日快樂(lè)。保重您們的身體，是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。我們需要您們，社會(huì)需要您們，有了您們，國(guó)家才有希望，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
關(guān)于老師的話題作文6
在我們?nèi)松幸欢ㄓ龅竭^(guò)不少老師吧!有幽默風(fēng)趣的，溫柔的，嚴(yán)厲的等等，至今我還記得我那位數(shù)學(xué)老師——梁老師。
梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個(gè)吃貨，不過(guò)呢!她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
“你們啊!怎么都不改改粗心的毛病呢!本來(lái)可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡(jiǎn)單的題你們都做錯(cuò)了，你讓我說(shuō)你們什么好。”瞧，老師又開(kāi)始嘮叨了。這次月考的成績(jī)考得很差，我111分，圍在我周圍的同學(xué)跟我的成績(jī)差不多一樣?！袄蠋?，試卷難嘛!我不會(huì)?！庇陜喝鰦傻??！斑@么簡(jiǎn)單的試卷還難，回去給我抄十遍。”老師敲了敲雨兒的額頭?！安徊?，老師，試卷簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單?！庇陜河懞玫??！凹热贿@么簡(jiǎn)單還給我考個(gè)98分?！崩蠋煔鈶嵉卣f(shuō)。“老師，那些聽(tīng)力題我都聽(tīng)不懂?！蔽艺境鰜?lái)說(shuō)話?！奥?tīng)力聽(tīng)不懂可以原諒，但筆試部分必須全對(duì)，熙兒啊!你怎么那么粗心啊!考了111?！绷豪蠋煵粷M地說(shuō)?！袄蠋?，111聽(tīng)著挺順口的嘛!”我調(diào)皮地說(shuō)，還朝老師吐了吐舌頭。“我不管，這次期中考試你必須考上115以上?！崩蠋熧嚻さ卣f(shuō)。“啊，115我考不了那么高怎么辦?！蔽艺Ｖ笱劬?wèn)。“考不到，把試卷抄一百遍。”老師毫不客氣地說(shuō)?！鞍?對(duì)于我來(lái)說(shuō)上一百已經(jīng)很好了。”老師拍拍我的肩膀說(shuō)“熙兒，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，應(yīng)該給自已定一個(gè)更高的目標(biāo)。”“還有你們啊!考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。”老師朝我周圍的人說(shuō)道?！鞍?不要啊，老師?！薄袄蠋熌阍趺茨苓@樣子?！薄袄蠋熞话俦槲疵庖蔡嗔税?”抱怨身不斷?！皼](méi)什么好說(shuō)的，就這么定了，我期待你們的好成績(jī)噢!”說(shuō)完留下一個(gè)帥氣的背影。我們?cè)谠匕l(fā)呆。有時(shí)候老師真像個(gè)孩子啊!
啊!離期中考還有一個(gè)星期了，加油吧!熙兒!
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