關(guān)于開始的作文匯總5篇
真正的開始，就是忘記過去，追尋將來。下面給大家分享一些關(guān)于開始的作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于開始的作文1
人是哭著來的，就得笑著離開，誰都想要一個美好的結(jié)局，那么，也必然希望有一個好的開始，善始善終。
QQ上總是流傳著一段話，當(dāng)大雄成績好了，小新不玩玩具了，灰太狼吃到羊了，我們就開始長大了。
其實不然，長大是由我們來成長開始，也需要我們?nèi)ラ_始，別人決定不了，也不能決定。
擺造型的人
開始很重要，哪怕有很強的能力，遠大的目標(biāo)，明確的方向，但是卻時常猶豫，不敢開始，那么夢想也只能是“夢”想了。
世上沒有什么是絕對完美的，不可能總是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。人生如戲，總有波折，也需要波折，沒了波折，人生也就索然無味了。
所謂萬事開頭難，一個好的開始就是成功的一半。開始是新的，這意味著上一秒已經(jīng)成為過去，無論過去是美好的還是頹廢的，過去了，就只是一個經(jīng)歷，而不能沉浸其中，讓過去成為一種負擔(dān)，而應(yīng)該以一個嶄新的自己去迎接新的開始。
校門口的樹，綠色的葉上，落著一層灰塵，若不是一陣風(fēng)，它的枝頭一陣搖動，幾乎都要讓人忘記它還擁有生命，就如人制的塑料一般，杵在地上。
一場酣暢淋漓的雨后，樹似乎又拔高了幾分，枝葉也似乎油綠的要滴出水來。
操場上的空地，一個夜晚，忽倏竄出幾株青草，只露那個小小的尖兒。清晨，極小的露水掛在上面，充斥著青春與朝氣。
一只小鳥在巢中撲朔著翅膀，只是羽翼未豐，幾天后，她開始學(xué)著飛翔……
一切都可以開始，任何時候都能開始。
關(guān)于開始的作文2
我走過了十五個春秋，而又經(jīng)歷了兩次大型考試：小考與中考。在那十五年的少年時光，我彷徨過，恐懼過，止步不前過，也無怨無悔過。
如今，在我踏進校園的那一刻，一切變得那么陌生而又顯得那么的熟悉?？粗媲暗倪@所學(xué)校，想起了初中三年學(xué)習(xí)生涯，也想起了我是一位高中生的身份了，高中三年——新的開始。
踏進校門，看看值班的保安叔叔，三年沒留意，只記得當(dāng)年我是初一新生。來報道時向他問路，如今他兩鬢的烏發(fā)猶如染上了一層薄薄的霜，歲月劃過了他的臉龐，那是他新的生命階段的開始。而我又何嘗不是開始了我的高中生活呢。經(jīng)過風(fēng)雨走廊，女生宿舍旁原來有4個籃球場，初中時期的我曾在每個球場上奔跑過，奪過分……而如今，放假幾個月的日子，多鋪了兩個籃球場嗎?原來的四個已被油漆翻新過了，看著場上矯健有力的身影，也不再是我所熟悉的了，這是擁有新同學(xué)的開始。而這又不是我高中生活的開始呢。
校園內(nèi)外的綠化都很多，耳畔碎銀般的鳥鳴聲璀璨明亮，秋風(fēng)穿過窗縫把我吹醒，鳥鳴聲把我喚起。想起今天是開學(xué)第一天，走到后陽臺看看天空，伸伸懶腰，秋高氣爽呀!踏進教室看見高挑而陌生的班主任早早地來到教室發(fā)作業(yè)本。我默默走回自己的座位，轉(zhuǎn)頭看看，只依稀可見幾個熟悉的臉龐，心里不免一絲失落。班主任接手新的班級，這是她工作上的一個新的開始。數(shù)數(shù)桌上的書本，不是初中的七科，而是九科了，這難道不象征著新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的開始嗎?
課后幾個初中同學(xué)聚在一起聊八卦。有人說，聽說昨天有人在教學(xué)樓里看到我們以前的英語老師抱著一個寶寶呢，好像是男孩，胖嘟嘟白白凈凈地非常陽光帥氣呢。有人說，嗯是的，我也看到了，我想去逗逗他的，他卻哭了，可愛極了。啊，一個嬰兒的哭聲，那又是一個新生命的開始。而我的高中之旅也才剛剛開啟。
明日復(fù)明日，明日何其多。小學(xué)生涯快樂地開始，完美結(jié)束，初中生活快樂地開始，完美結(jié)束，而我的高中生涯不是更應(yīng)該讓它美好地開始，讓它完美地結(jié)束嗎?
好好把握我的高中生涯。讓今后三年時光無怨無悔。
關(guān)于開始的作文3
試著想象一下，這是一個點，好端端的一點?？墒撬鼊恿似饋?，于是，點，就成了線，這線也便一發(fā)不可收拾，越來越長，越來越寬，最終化作面了。
這是個開始。
一夜，我突然來了興致，將鬧鐘調(diào)到凌晨，想探訪探訪明天的開始。
“滴——滴——滴——”一段讓人惱火的聲音在我桌上覺醒，擾得我頓時起床氣升騰，于是便聚氣彈起，一只無影手在黑暗中胡亂摸索，終于叫停了那魔音。
我剛陷入安靜和瞌睡，便覺出我像有什么事，無意一掃鬧鐘，便得知——我還要看月落日升呢。
待腦中混沌盡除，我手落凳起，直奔“觀景臺”(陽臺)，又待凳落，借著微光一看時間——還有幾分的時間今天就結(jié)束了。也就是說明天不就會開始，這么一想，便莫名地心生笑意，"咯咯"地笑了起來。
不知待了多久，等我回過味來，發(fā)現(xiàn)天上的那顆大沙球，不見了去處，我自然是有許些捉急，像全身是眼的百目鬼，將所有視角集中到上空，搜索著那大球。
果然，我在最左邊的一處暗得發(fā)亮的小角落尋到了它。
它走了，天上也光禿禿的了。
但我清楚，在那頭，另一個稱職的干部，正火急火燎地在什么地方趕來呢。
這，也是開始。
最近，一種名為新型冠狀病毒的病毒闖入了我們的世界，準(zhǔn)確的說，是在某個“小火汁”吃野味的那一刻，這病毒就被我們客客氣氣的請進了家門，于是就發(fā)起了造反活動，使我們被困在家中。
這時，我的另一個思想不服氣了，便站在高臺上，高聲喝到：它來了，這是個不好的開始;可它撤退時，不也成就著一個新的開端嗎?
開始，一聽就是個讓人覺得有新性詞語，它的確無所不在，它意味著新事物的到來，可能對于我們是肩負責(zé)任的開始，是一個必需完成的任務(wù)，它也會一直存在，無時無刻。
關(guān)于開始的作文4
坐在只有我一個人的家中，我便想起了那夜。
那日窗外正下著傾盆大雨，那時正趕上我的六年級小學(xué)生涯，要結(jié)束的時候，我真有些不舍，那時大雨一連希息瀝瀝的下了好幾天，那時我就在思索，這雨水是不是就如我們的日子一般來的?盡管來去的，盡管去了，而留給我們的大概只有留意和回憶而已——想一下這六年小學(xué)生涯已經(jīng)要過去了，也不再不多幾日。
當(dāng)時就這樣想，不久之后，我們將踏上各自的旅程，走向各自的未來，以后可能會再見，又或者是永別。
我已經(jīng)在這度過了好幾個春秋了，這時光也確卻是飛逝無痕，長大，成熟，分別…
先說長大
從懵懵懂懂的小學(xué)一年級到小學(xué)六年級，現(xiàn)在我們已經(jīng)是風(fēng)度翩翩的少年了，那么何為長大?長大大抵就是能學(xué)會理解他人的苦心吧!
再到成熟
從小學(xué)一年級到六年級，有六年的時間，我們真的成熟了嗎?那么何為成熟成熟大抵就是成熟懂事吧。
最后是分別
這已經(jīng)是六年了，只要那升學(xué)考試藝考完，我們也就徹底分開了，那么何為分別分別就是告別師生分享未來吧!
但我覺得我們應(yīng)該去迎接未來畢業(yè)不是結(jié)束，只是另一片的開張罷了，現(xiàn)在想念以前的同學(xué)了，但對初一難免有些期待，如果這我想就不會不舍了吧。
因為時光不老，我們不散啊!又或許在將來的某一個城市的某一條街道上，我們將會遇到熟悉的那個他吧!
關(guān)于開始的作文5
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”當(dāng)耳畔上再次響起這首歌時，我早已泣不成聲。
那年，我們即將分別。我猶豫地漫步于校園，走向操場，看著廣闊、時而綠油油的、時而紅白相間的塑膠操場，突然間，有那么一絲不舍的情緒開始蔓延，緊緊地綁住我的胸膛，使我難以呼吸。
六年了，是啊，這么快，如風(fēng)一般，就這樣過去了。我不甘，想回到過去時，卻發(fā)現(xiàn)時間的齒輪已經(jīng)慢慢閉合，再過幾個月，我就要離你而去了。母校啊，你知道孩兒有多么地不舍嗎?假如，時間可以延長，我絕不會想過去那般調(diào)皮，絕不會和同學(xué)吵架，絕不會……，可惜，奈何時間已逝，從此，再也沒有假如，只有那深深的愧疚和那份濃濃的愛。
“時間一去不復(fù)返”“光陰似箭”，如今，我終于懂了其中的道理，抬頭，卻剛已發(fā)現(xiàn)，時間已從頭頂悄悄離去，那么渺無聲息，那么流光易逝……走著走著，來到了那顆老樹下，記得一年級時，經(jīng)常和小伙伴們玩捉迷藏，此時，我默默地摸了又摸那棵老樹，幾十年過去了，風(fēng)吹雨打，老皮有了厚厚的繭。我眼中的泛出了滴滴淡水。
走向教學(xué)樓，我強忍住即將流出的淚滴，輕輕拿衣角擦去，努力使微笑回到臉上。在這座教學(xué)樓里，我足足生活了六年，在這六年里，有歡樂、憤怒、有懊悔、激動……這一切的一切，怎使我忘懷?如果說，校園是我的母親，那您，就是我的兄弟姐妹，陪我唱歌、陪我玩耍……我愛母校，亦愛您!
教室?是的，我又回到了那個陪伴了我六年的教室，哪一桌一凳，黑板，粉筆，使我難以忘懷。一旦想到馬上要分別，我的心幾乎就要窒息了。有教室，自然也有老師、同學(xué)，相處六年之久，你們的一顰一笑、一舉一動，都深深地映入我的腦海中。還記得與老師共解難題、還記得與同學(xué)互相幫忙，還記得老師教我們唱畢業(yè)歌;記得老師曾說我們是您教過最差的學(xué)生，那樣也好，永不相忘，記得你幫跑步時摔倒的同學(xué)包扎時流出的淚滴，記得您為了您那“最差的學(xué)生”批改作業(yè)到凌晨……恍然回首，剛已發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的朋友都長高了，老師也早已兩鬢斑白。
俗話說“人生若只有初見”，是啊，母校，如果沒有初見，是否就沒有痛苦的結(jié)束了呢?愛，是一種細膩，在細膩中，我找到了你——親愛的母校!
寫后小記：“歌謠的歌謠，唱著童話的影子;孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”每當(dāng)再次唱起這首畢業(yè)歌時，我腦海中只有一個影子，那便是我親愛的母校。
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