品味600字作文合集
古箏品味有那么一縷弦聲,輕得飄渺。抓著海風的衣襟,從唐朝的盛典中殘留到現(xiàn)在。 這里給大家分享一些關(guān)于品味600字作文
品味600字作文1
一縷縷陽光照進了窗戶，友情之風吹遍了整個校園。黃鸝在枝頭歌唱，魚兒在池塘中游，都在為友情而還呼。
友情，是人生不可缺少的一部分。如親情一般，它常常能溫暖一個人的心田。他的功能是無時不在的，也是多元化的，是人生中不可或缺的推進器。
曾經(jīng)有一個人他有許許多多的朋友，但他卻無法真正品味到友情。當他遇到大困難時，沒有人會去幫助他。他很傷心，又深刻地反省了自己，終于，心中朦朧的霧被他驅(qū)散了，他認識到其實原因出在他自己身上。從此以后當別人需要幫助時，他總是真誠地伸出援手，用心靈去幫助別人。
有一天，他在家里突然患病，在家中十分痛苦，寸步難移。但他并沒有沮喪，他相信朋友間的友情會幫他度過難關(guān)。結(jié)果他的朋友在生死關(guān)頭時趕到了，并挽回了他的生命。他在認識友誼中品味了友誼，在生死瞬間中品味了友誼。
品味友情，就像品味一道大餐，口口香甜。它能使朋友間消除矛盾，像一束溫暖的陽光，打破心靈的堅冰：它使朋友間和諧生活，如一道可口的午餐，消饑餓為富足：它還能使朋友間共同成功，似一把寶貴的鑰匙，打開通往成功的大門，由失敗轉(zhuǎn)為成功。
品味友情，就像品味春風一般，輕盈柔和。來時，它靜悄悄地，卻常能感人肺腹，催人淚下。走時，它也不喧張，在不經(jīng)意間流逝于手指之間。所以，把握好友情，生活將變得輕松愉悅。但如果友情從身邊輕快地溜走，即使后悔，也無所能及。
品味友情，就像品味綠樹紅花，五顏六色。友情，有些只是表面上的，是虛偽的，不能在朋友間起到作用。而真正的友情則存于人們內(nèi)心之中。這種友情就像絕境中的一株救命稻草，在危機時刻伸出援手。因此，友情切不可像枯花爛葉一般，而要在綠樹紅花的襯托下綻放。
友情，的確是一雙高尚的翅膀，助你在藍天中自由飛翔！
品味600字作文2
牽掛，是一顆心，對另一顆心的深深惦記，是連接親情，連接友誼，連接愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一縷幸福。
掛是一種生命 形態(tài)，是所有人都尋找，都會珍愛的精神場所與心理磁場。鑒別感情深淺的最好辦法就是牽掛的長短。“孔雀東南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合?！八季鐫M月，夜夜減精輝”的妙句佳章，都描述著牽掛終至面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留個我們一份至真至誠的悲涼的美麗。
牽掛是一杯濃郁的感情瓊漿，是一股依依惜別的殷殷祝福，父母對子女的牽掛就像一片云隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，繚繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，他就會淙淙流淌不息。唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛，卻是一首婉約的詞，纏綿悠遠，相似常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系，不摻雜私心雜念的牽掛，長能給人以無窮的力量與勇氣。
牽掛是人與人之珍貴的情感，他沒有虛偽的雜質(zhì)，也沒有功利的色彩。牽掛是慷慨的給予與無私的奉獻。是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在真真切切的細節(jié)與作為，買一粒藥丸，擠一點牙膏，都是牽掛的表現(xiàn)。
問一句“早上好”道一聲“晚安”是牽掛的表達；一張賀卡，一封家書，一個電話，一句留言……都是牽掛的體現(xiàn)。
牽掛是靈魂的絮語，是心靈的對話。
品味600字作文3
在我們的身邊，一定會有許多的事值得贊頌。我難忘的事是發(fā)生在花園里。那個人一雙水靈靈的大眼睛讓我記憶猶新，那件事現(xiàn)在想起來仍讓我心里熱乎乎的。
那天，我在家覺得無聊，就拿著家中的門鑰匙來到了我家樓下對面的花園里玩，我看到有好多我喜歡的體育器材，于是我就在那里玩了起來。后來我又來到了一個小湖邊，湖的四周是一條有石頭砌成的小路，許多人在那里來回的走動，或散步，或觀花望景。我就坐在旁邊的長椅子上，這時我看見一個一二年級的小朋友在那里等媽媽過來，她好像心里在想著什么，一邊等到一邊玩。不一會小朋友的媽媽媽走過來了，她興奮了跳起來，就在這一剎那，只聽“啪”的一聲響。我定睛一看，那個小朋友掉進湖里了。那個時候我還一時沒有反應過來。我想一定是她不小心，腳下一滑掉下去的'。這時湖邊圍滿了好多人，我也身不由已地跑過去看。我看到小朋友還在水里掙扎，她媽媽一邊喊“救孩子”，一邊就想往水里跳?？蓵r，周圍的人只是緊張的騷動卻沒有一個下去的。就在這萬分緊急的時刻，只聽“撲通”一聲，一個初中生大姐姐，她奮勇地跳進了水里，把那個小女孩救上了岸。人們投去了贊頌的目光，湖岸上一片掌聲。
我再看了一眼那位大姐姐，那被水浸濕已打綹的劉海下有一雙美麗的大眼睛，就是她讓我親眼目睹了一個見義勇為的壯舉。
品味600字作文4
青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，好不愜意!讀一本書，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁，縷縷墨香如淳淳的楊柳風迎面襲來，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)哲理的詩行。
漫步于文學的殿堂中，體會文學的快樂。在那里，我會讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡，讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛與我一路穿過西班牙和德意志迎著撒哈拉的熱風去聆聽駱駝悲慘的哭泣，讓張愛玲點燃一炷沉香，在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動人力車穿行的舊上?！?/p>
只因付出，才有了一部部如珍寶般的書籍。如果沒有曹雪芹耕耘十載，增刪五次，怎能換來世界文化藝術(shù)的瑰寶——《紅樓夢》;如果沒有司馬遷的忍辱負重，怎能換來人類珍貴的歷史典籍——《史記》;如果沒有……
看屈原披頭散發(fā)走向 汨羅江，項羽渾身鮮血倒于烏江江畔，岳飛披枷帶鎖愈走愈遠。書中那永恒的美，無畏的勇氣讓我學會了何為生存?
走進書中，品讀人生。這有作者奮筆疾書的側(cè)影，這有讀者熱情洋溢的呼聲。這有精彩紛呈的快樂，這有催人淚下的感動……
空谷很美，因為有蘭花的幽幽綻放;夜空很美，因為有繁星明月的陪伴，燈下很美，因為有閱讀的點綴。它似冬日的一縷陽光，驅(qū)除凜冽的寒霜，它似久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田，它似汪洋中的一個航標，指明了希望的方向……
募然間，茶涼了。
品味600字作文5
一天放學后，媽媽帶回家一本《伊索寓言》，我高興不已，趕緊把書從媽媽手里奪過來，津津有味地讀了起來。也不知過了多長時間，我居然把它全本讀完了，腦子覺得暈暈地。
這時，坐在沙發(fā)上默然不作聲地爸爸突然發(fā)話了：“卉卉，我們來做個小實驗，你去拿個碗到水龍頭下去接水，看看用什么方法才能接上滿滿的一碗水”?！罢婀?，拿碗接水干嘛呀?”我嘴里嘀咕著，不過還是照辦了。于是乎，我拿了個碗去了廚房，我先把水量調(diào)得很大，水流很急，可是總也接不滿，因為從龍頭里流出的水會把碗里的水給沖溢出來。之后，我把水量調(diào)小，水流緩慢，一小會，那碗就注滿了水，而且一滴也沒浪費。這時，我若有所悟，似乎明白了點什么。其實看書也是一樣，不能能看的太快，囫圇吞棗不可取。細嚼慢咽，細細品味，充分考慮到個人的承受力，消化量，這樣才能汲取更多的養(yǎng)分，學到有用的東西。
過了幾天我生日，班主任徐老師送給我一本《粉紅色的漂流瓶》。這回我拿到書后可有了前車之鑒，不急于看完了。我每天只看一頁。一個星期后，爸爸問我：“卉卉啊，徐老師送你的那本書看完了嗎?”“還早了呢，才看了七八頁而已!”我不以為然的答到。“啊?怎么這么慢?”爸爸詫異地問我?！拔矣衷趺蠢?不是你說的嘛，看書要細細品讀，不能一口吃個大胖子的嗎?”我有些不滿地回著話?！昂呛恰保职治⑽u著頭對我說，“你還是沒領(lǐng)會我的意思，傻丫頭啊!你想想我們以前住在鄉(xiāng)下用柴火做飯時，每次是一根根地去添加，還是挽成一把把去添加的呢?”對啊，這時我的腦子里出現(xiàn)了那時的畫面，當時我們不都是把柴挽成一把把后塞進灶膛的嗎!如果一根根地去添加，火苗也旺不起來，飯菜永遠也不會熟。想到這里，我似乎又明白了點什么。讀書不也是應該這樣子嗎，每天一頁，今天忘記昨天，昨天忘記前天……一本書下來，什么都沒記住。如果一個章節(jié)一個段落持續(xù)著看，效果不更好嗎?
誰說小孩不能品味生活，我們只要留心觀察生活中每件小事，開動智慧的大腦，通過不斷地探索、思考。發(fā)現(xiàn)生活中的點滴哲理，應用到我們的學習生活中，循序漸進，量力而行，從而也能達到事半功倍的效果。
品味600字作文6
生活，就像一頓豐盛的大餐，其中充滿著酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]咸。也許有人會問：“既然人生充滿著酸甜苦辣咸，那為何有的人宏圖大展，而有的人一事無成[注: 連一樣事情也沒有做成。指什么事情都做不成。形容毫無成就。]呢?”這是因為，在“生活”這個大飯桌上，每個人所選擇的菜不同。不同的人選擇了不同的口味，才會有不同的經(jīng)歷和生活。比如：有的人拒絕甜食，就會缺少能量，有的人偏好甜食，就會過于肥胖。這就是生活，在選擇中品味，在品味中吸收營養(yǎng)，在吸收營養(yǎng)中成長。
生活，就像一張潔白的紙張，呈現(xiàn)在我們眼前的是“紅”“綠”“藍”三原色。不同的生活需要我們用不同的顏色去描繪出來，描繪出我們遠大的抱負，描繪出我們對美好生活的憧憬，描繪出我們對樂觀生活的向往……只有這樣，我們才可學會如何去品味美好而奇妙的生活?；剡^頭來，在這張紙上，我們可以用心也去品味幼兒時的牙牙學語[注: 形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。]
，品味小學時代那天真爛漫[注: 天真：指心地單純，沒有做作和虛偽;爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。]的疑問，中學時代對現(xiàn)實生活的好奇，高中時代為大學所拼搏的艱難，大學時代在知識的海洋中自由的沖浪，進入社會后可以用心去回味的工作中的成就……一切的一切，難道不需要我們用心去品味嗎?
生活，就像一部自導自演的電視劇，一場場喜劇的歡笑，一場場悲劇的憂傷，一場場汗水的拼搏，一場場勝利的自豪，一場場失敗的沮喪，只有這樣，我們才能夠品位到生活的美好，生活的奇妙!
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