以已習(xí)慣話題作文精選
在人的一生中,多多少少都會(huì)養(yǎng)成一些自己的習(xí)慣。而習(xí)慣都是有好壞之分的,每一個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。辨別一個(gè)人的善與惡,優(yōu)與劣,就是看這一個(gè)人習(xí)慣的好處大于壞處還是壞處大于好處。這里給大家分享一些關(guān)于以已習(xí)慣話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
以已習(xí)慣話題作文1
曾經(jīng)聽(tīng)到有人這樣打趣到:握著朋友的手,就像左手握右手。本意似乎是對(duì)朋友太熟悉了。但,從另一個(gè)角度來(lái)理解,我卻認(rèn)為這里面蘊(yùn)藏著愛(ài)的最高境界――習(xí)慣。
而我對(duì)我的兔子點(diǎn)點(diǎn)則也已經(jīng)達(dá)到了這最高的境界……
在我的印象中兔子便是善良、純潔的代表,它那雪白而豐滿的毛讓人感受到了陣陣暖意,抱著它們雖小卻很暖和的身軀像是冬天的被窩一樣讓人舍不得離開(kāi)。而讓我最喜歡的還是點(diǎn)點(diǎn)的一雙紅彤彤的大眼睛。人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,這一點(diǎn)也不為過(guò),點(diǎn)點(diǎn)那大大的又很紅的眼睛讓我著迷?;蛟S大家會(huì)因?yàn)?a href='http://www.rzpgrj.com/wen/gushi/' target='_blank'>故事《龜兔賽跑》里的兔子的傲慢而覺(jué)得兔子是多么不可一世的動(dòng)物,可那只是一個(gè)故事,僅僅是一個(gè)故事。人們不該只因一個(gè)虛假的故事而望加評(píng)判,這對(duì)任何人都是不公平的。
因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)死了……
因?yàn)樗乃雷屛腋羁痰母惺艿搅肆?xí)慣的含義。也讓我感受到了生命的脆弱……
雖然我跟它只相處了幾天時(shí)間,可我跟它的感情已經(jīng)到了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了,可是它卻先離開(kāi)了我,雖然這是一個(gè)必然的結(jié)果,可是我想不到竟會(huì)這么快。
生命就像一個(gè)吃的過(guò)程。吃的好了,能活下去。吃不好了,就會(huì)死去。
生命是有靈性的,生命又是脆弱的。溫暖的軀體也許會(huì)很快的慢慢涼下來(lái)。吃的時(shí)候的快樂(lè),就是生命充滿耀眼光輝的禮贊。
以已習(xí)慣話題作文2
六一了,我們作為初中生,它不僅是代表著我們告別兒童時(shí)代的終點(diǎn),更是我們迎來(lái)花季時(shí)期的起點(diǎn)。我們長(zhǎng)大了,意味著我們應(yīng)該約束自己,不去做不該做的事,這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)!
眼睛,是我們心靈的窗戶。如今,有多少孩子因?yàn)榕c電腦電視接觸過(guò)多或坐姿不對(duì)等,而為這扇窗戶套上了一層厚厚的玻璃!我就是這其中一個(gè)。小時(shí)候我的視力很好,很遠(yuǎn)的地方什么都能看見(jiàn)。后來(lái),家里有了電腦,網(wǎng)上的各種小游戲使我每天都不得不去“蹭一頓”。漸漸地,我的眼睛開(kāi)始不對(duì)勁了——我發(fā)現(xiàn)原來(lái)坐在第四排的我看黑板上的字有些模糊,嚇得我趕緊告訴媽媽。媽媽說(shuō)我玩電腦的次數(shù)與時(shí)間都太多了,于是讓我少玩電腦??墒菃?wèn)題又出現(xiàn)了!我覺(jué)得坐在第四排已經(jīng)完全看不清了!可是那段時(shí)間我并沒(méi)有玩電腦看電視??!這令我陷入了驚慌與不解的漩渦之中……
一天正在上課,我低著頭做筆記,老師突然輕輕地拍了拍我的后背,溫柔地說(shuō):“何怡嫻,以后寫(xiě)字時(shí)可千萬(wàn)不能趴著寫(xiě)作業(yè),這樣既對(duì)你的骨骼生長(zhǎng)不利,又對(duì)你的眼睛有害!可要注意哦!”老師的一席話終于解開(kāi)了我的疑惑。從那開(kāi)始,我不再趴著寫(xiě)作業(yè),而是開(kāi)始挺直腰板,眼睛離書(shū)本有一定的距離。
現(xiàn)在早已配上眼鏡的我后悔莫及,可我決心要將視力好起來(lái)!所以我每天堅(jiān)持做眼保健操,坐正確的坐姿……自從養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,度數(shù)增長(zhǎng)的越來(lái)越小了。
由此可見(jiàn),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣雖然會(huì)有“坎坷”,但只要堅(jiān)持而且不斷改正錯(cuò)誤的行為,就一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的!它給我們帶來(lái)的不僅僅是益處,更是美好的未來(lái)!同學(xué)們,讓我們?cè)谛缕瘘c(diǎn)養(yǎng)成更多更好的好習(xí)慣吧!
以已習(xí)慣話題作文3
大家好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成雅行習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生》。
我們的祖國(guó)自古以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世,我們的民族歷來(lái)十分注重言行雅致。古時(shí)的孔融四歲就知道讓梨,這個(gè)故事婦孺皆知;今天,我們偉大領(lǐng)袖毛行雅德馨:一九五九年回故鄉(xiāng),邀請(qǐng)尊長(zhǎng)吃飯敬酒時(shí),老人們說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛回答:“敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”謙謙君子風(fēng)度傳為美談。
現(xiàn)實(shí)生活中,我們也許有青年旁若無(wú)人地占據(jù)著公汽的老弱病殘座位,也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出“他媽的”叫聲,也許有遇到路人撞了你不道歉便揚(yáng)長(zhǎng)而去,也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮。看到這些不雅的言行,你一定會(huì)覺(jué)得他們與物質(zhì)文明的社會(huì)是多么不協(xié)調(diào)!是的,當(dāng)今有些人對(duì)于自身不雅行為不以為怪,還會(huì)認(rèn)為:小節(jié)無(wú)礙大事!我以為:言行文雅不是小事,它是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),它是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志。
可以這樣說(shuō),雅行是現(xiàn)代文明人的重要素質(zhì),它比人的智慧與學(xué)識(shí)還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態(tài)萬(wàn)方,這些美好的詞語(yǔ)都是雅行寫(xiě)照。生活在社會(huì)的大家庭中,文明雅致地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。我們更不能忽視,不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊:校園內(nèi),有我們不經(jīng)意丟下的垃圾;同學(xué)間,話語(yǔ)里也有臟話、粗話的字眼。雖說(shuō)這只是一些小小的毛病,但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷。
同學(xué)們,我們八(2)班有一個(gè)共同的信念:今天,在校園學(xué)做文明人;明天,在社會(huì)上做個(gè)高雅的公民。因?yàn)?,我們出自?shī)情畫(huà)意的英華校園,我們不能辱沒(méi)班級(jí)的榮譽(yù),我們不能辱沒(méi)校園的名聲!此刻,就要從我做起,從點(diǎn)滴做起,在老師的引領(lǐng)之下,做一個(gè)言行文雅的好學(xué)生。
以已習(xí)慣話題作文4
習(xí)慣大都與生俱來(lái),而甘于習(xí)慣就表示安于現(xiàn)狀,然而擁有一顆不被習(xí)慣束縛的新鮮的心,才能表現(xiàn)出人類(lèi)獨(dú)有的創(chuàng)造思維。
有一個(gè)心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他將一只鱷魚(yú)和一條鯉魚(yú)放在同一個(gè)水箱中,再用玻璃擋板將它們隔開(kāi)。
起先,鱷魚(yú)不斷向鯉魚(yú)撞去,可無(wú)一例外被玻璃板阻擋,它一次一次地撞,又一次又一次地停息,久了,它便停下。當(dāng)它實(shí)在餓的不行,用盡全力撞擊最后一次后,就再也不發(fā)動(dòng)攻擊,靜靜匍匐在水里。這時(shí)心理學(xué)家將玻璃板拿開(kāi),此時(shí)鯉魚(yú)悠然在水中游動(dòng),可鱷魚(yú)卻是無(wú)望的看著近在咫尺的鯉魚(yú)。它放下了本性,任由習(xí)慣使其活活餓死。
殊不知在幾百年前史蒂芬孫在發(fā)明出蒸汽機(jī)車(chē)時(shí)同樣被人們質(zhì)疑著,它不僅個(gè)頭大,速度慢,就連發(fā)出的噪音都使它經(jīng)過(guò)的農(nóng)場(chǎng)雞飛狗跳。在它前面,無(wú)數(shù)馬車(chē)驕傲地馳行著。幾百年過(guò)去了,馬車(chē)消失了,火車(chē)卻實(shí)現(xiàn)了日行千里,人們?cè)摳兄x史蒂芬孫的堅(jiān)持。由此看來(lái)習(xí)慣有時(shí)是一種保守,也是一種扼殺。
在外國(guó)人眼中中國(guó)人的習(xí)慣早已“掃地”不斷爆出的新聞更是令人覺(jué)得世態(tài)炎涼,腐敗,貪污竟讓人覺(jué)得從兩千多年的歷史中淡出,更像是兩千多年的習(xí)慣,習(xí)慣了冷眼旁觀,習(xí)慣了守舊不求進(jìn)取,這些習(xí)慣更是能從很多抗日時(shí)期的作家筆下見(jiàn)得。
曾經(jīng)幾時(shí),中國(guó)飽受尖刃的折磨不屈,很多史實(shí)證明著中國(guó)不是弱者,但也不代表中國(guó)是強(qiáng)者,現(xiàn)在的中國(guó)人開(kāi)始習(xí)慣于強(qiáng)者的習(xí)慣,有習(xí)慣是好的,但不能甘于習(xí)慣,只有打開(kāi)了習(xí)慣的枷鎖,才能在逆風(fēng)中馳行,相反只能隨著大波大浪深于苦水中。習(xí)慣成就了人生,也捆綁了人生。
世界需要前進(jìn),文明需要進(jìn)步,我們的真正的習(xí)慣是改變習(xí)慣。
以已習(xí)慣話題作文5
“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!绷?xí)慣,是一個(gè)人日積月累的資本,不同的習(xí)慣決定著不同的人生。因此,有了好習(xí)慣,就有了一輩子都用不完的財(cái)富。
魯迅先生從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他嚴(yán)格要求自己,凡事都要早做。于是,這位以“小跑跑完一生”的作家,在中國(guó)文壇上留下了輝煌的業(yè)績(jī);大文豪列夫·托爾斯泰,一生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),即使年事已高,每天也堅(jiān)持鍛煉。于是,他以充沛的精力,強(qiáng)健的體魄,完成了一部部不朽的著作。他們都是文壇上的驕傲,是許多作家學(xué)者心中的標(biāo)桿。可是,縱觀他們一生,就會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的成功都與好的習(xí)慣息息相關(guān)。
播下一個(gè)行為,收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播下一個(gè)性格,收獲一種未來(lái)。由此可見(jiàn),形成一個(gè)好習(xí)慣,就能成就一個(gè)人的未來(lái)。
一家公司在招聘人才時(shí),發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事:幾位年輕人披荊斬棘,在重重選拔中脫穎而出,離成功只差一步之遙,面臨最后的考核,他們整裝待發(fā)。可是,考核那天,經(jīng)理卻只和這幾位年輕拉拉家常,而并未談及公事,沒(méi)過(guò)多久經(jīng)理便說(shuō)考核結(jié)束了。幾位莫名其妙,卻也只得離開(kāi),可就在他們剛剛踏出公司大門(mén)時(shí),一位年輕人獨(dú)自被經(jīng)理召回了,結(jié)果不言而喻,他被錄取了。原來(lái),在眾多應(yīng)聘者中,只有他將自己喝水的紙杯帶到了門(mén)前的垃圾桶里,就是這樣一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,就是這樣一個(gè)看似不起眼的習(xí)慣,成就了他的事業(yè)??梢?jiàn),世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地成功。成功是有規(guī)律可尋的,它既簡(jiǎn)單,也不簡(jiǎn)單。
有人說(shuō),習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。是的,可好習(xí)慣的形成也需要培養(yǎng)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)為習(xí)慣,大約需要21天時(shí)間,堅(jiān)持到最后一天,那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入到了習(xí)慣養(yǎng)成的階段,而這個(gè)階段就是我們所追求的目標(biāo)。
其實(shí),關(guān)于習(xí)慣的形成,在古人的話中,也可見(jiàn)一斑。
“從善如登,從惡如崩”,告誡我們要累積善舉,心存善念。
“吾日三省吾身”,告誡我們要時(shí)時(shí)反省,明辨過(guò)失。
這些都是金玉良言,字字千金,都蘊(yùn)含著同一個(gè)道理:習(xí)慣,是一點(diǎn)一滴積累而形成的。
“好風(fēng)憑借力,送我上青云”,什么是“借力”?知識(shí)?能力?不,那是實(shí)力,實(shí)力固然重要,“巧力”卻更難得,而好的習(xí)慣,就是“巧力”!它可以使我們做起事來(lái)事半功倍,可以使成功多一份保障。
所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)把努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講當(dāng)作一種習(xí)慣。
把寬以待人,嚴(yán)已律已當(dāng)作一種習(xí)慣;
把尊敬師長(zhǎng),關(guān)愛(ài)同學(xué)當(dāng)作一種習(xí)慣。
請(qǐng)相信,有了這些習(xí)慣,你就是祖國(guó)花園中最燦爛的花朵!
花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。趁我們還年輕,我們還年少,我們還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志!行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們?yōu)槊魈斓旎瑥默F(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,鑄就輝煌人生,共創(chuàng)美好未來(lái)!
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