關(guān)于班上的同學(xué)作文合集5篇
說起班上的同學(xué)，你最熟悉誰呢?下面給大家分享一些關(guān)于班上的同學(xué)作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于班上的同學(xué)作文1
我們班有一個同學(xué)，“學(xué)校聞名”，最愛“搗蛋”!他在這幾年做了數(shù)不清的壞事，什么撕壞試卷，與老師頂嘴……
他個子不高，體型像冬瓜，藏起來根本找不到他。別看他矮矮的，肚皮打起來就像敲軟鼓一樣。因為做的“壞事”太多了，所以誰也不想跟他交朋友，不想跟他有任何關(guān)系。
在一個和往常一樣，風(fēng)平浪靜的日子里?！班?嗒!嗒!”英語老師可怕的高跟鞋開始生氣地呼嘯而來。什么情況?我感到今天的英語老師和往常特別不一樣!“是誰?是誰把湯灑在我的英語考卷上的?”大家都出了一身冷汗，是誰這么大膽，竟敢這樣!要知道，英語老師的脾氣，是老天爺也要被驚動的。誰也不敢回答，到底是誰呀?大家你看看我，我看看你，眼神傳出了疑惑的信號。
一陣安靜后，只有他默默地站了起來：“是……是我。”老師搖搖頭，走了?！拔揖驼f是他嘛，你們還不信，看吧?！薄拔乙灿X得是他干的?！贝蠹易h論紛紛，而我保持了沉默，腦海中浮現(xiàn)出這一天他在教室到處亂跑的情景。
那一刻，我看著他的背影思考了很久。這到底是不是他做的呢?不!這一定不是他做的!跟他熟了，你就會知道的!因為他是個不簡單的小孩!起碼在我的心中是!
關(guān)于班上的同學(xué)作文2
我們班上有這樣一位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不怎么好，在班上俗稱“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。
有一次，我在跟同學(xué)們玩“抓人”游戲，當(dāng)時“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個跑的快的同學(xué)負責(zé)抓人，我一邊跑一邊轉(zhuǎn)圈，因為抓的人并未發(fā)現(xiàn)我，我來到了一個向下的樓梯邊，下邊是堅硬的巖石。我站那兒喊：“我在這，我在這!”那個抓的人立刻轉(zhuǎn)向我跑來，當(dāng)時“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見我想轉(zhuǎn)身就跑，看著眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什么都沒管，他以獵豹的速度沖向我，然后用手抓住了我的肚子，往后一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得沖傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點跑掉，為什么要拉我?！薄吧倒稀逼降卣f道：“你看看后面就知道了?！蔽铱戳丝矗讲胖馈吧倒稀痹瓉硎窃诰任?，我剛想說謝謝時，他便走開了。
還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問題。
一天，上美術(shù)課時，老師讓我畫創(chuàng)意畫，我高興極了，但老師說這節(jié)課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫本，可是，我不知道畫什么，我焦急萬分，我開始自言自語，“傻瓜”聽到了我的怨言，他便扔來一個紙條，上面寫著“海底世界”四個字，我頓時有了靈感，那次畫的畫在全班出了名，老師給了我一個大紅花。我對他投以感謝的目光，他只是對我抿嘴一笑。
啊!原來你一點也不“傻”，你真是一個助人為樂的人啊，從此你成為我心中的偶像。
關(guān)于班上的同學(xué)作文3
我們班的同學(xué)們，可以分為兩大部落，哦，不，是三大部落：
班里的第一大部落是由頭號活躍分子建立的，先不說其他成員了，讓我們來細數(shù)這位頭號活躍分子的“光榮事跡”吧：上課異常的活躍，晚自習(xí)多次遲到，上課偷偷吃零食……
還有一件事，我必須仔細的說一說：由于我是短發(fā)，前面的頭發(fā)梳不起來，便在額頭上留下了兩道頭發(fā)，可是被好多人稱為“龍須”，經(jīng)常聽到有人叫我“小龍人”，這些都是由他帶頭起的。我真想大罵他一頓。
說完一大部落，就到了第二大部落，這一個部落的首領(lǐng)是我的偶像：班長。她的成績很好，但他的行為把我弄得迷迷糊糊：成績出來了，老師念到她第一名時，她的面部沒有絲毫變化，只是微微地點了點頭，這是什么情況，要是我得了第一名，我就要興奮地飛上天了。
不過令我最迷糊的地方在這兒：“我頭發(fā)短，盤不起來。”我對班長解釋到。可班長死活不聽，就要給我盤，哎，只能聽天由命了。過了很長時間，就快要睡著的我，只聽班長大聲說道：“我盤起來了，我盤起來了，快看，快看，我盤起來了。”班長興奮起來就像一個活蹦亂跳的小孩兒(其實也就是個孩子呀)
接下來，就到了第三大部落，他們一個個都是高智商，很受老師喜歡，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”他們就是各科課代表，其中的英語課代表是我最好的朋友：路姿。在我的眼里，她就是一個貼心的大姐姐，總是為我想這想那，我就像粘性超強的貼畫，貼在她的身上就是不想下來。
每一個都是與眾不同的;每一個都是活潑的精靈;每一個都是綻放的鮮花;每一個都像自己的親人，這就是我們班的同學(xué)們，我們班可愛的同學(xué)們。
關(guān)于班上的同學(xué)作文4
我的班級像一條喧鬧的小河，整天都唱著歡樂的歌，魚兒們各有特點，在水中相親相愛，生活得幸福而快樂。
我們班的一位同學(xué)，樸實、善良，有時還有點貪吃，大家都叫他“加菲貓”。
他身上最具特點的是他的眼睛。他的眼皮耷拉下來，遮住了大半個眼睛，就像沒睡醒一樣。眼睛底下透出一點兒小“邪惡”，看起來憨憨的，總能萌發(fā)“壞主意”。他個子特別高，快有一米八了，幾乎看人都是“俯視”。
他是一個善良的“加菲貓”。有一次，老師發(fā)卷子讓大家做。有一個同學(xué)沒有，他便把自己填寫過的部分擦掉，飛速從5樓跑下去復(fù)印。他上來時還是氣喘吁吁的，但他仍然感到很快樂，很滿足。
他是一個愛好背古文的“加菲貓”。他的愛好是背古文，特長也是背古文。他說，基本初高中的古文他都能倒背如流，同學(xué)們也都很佩服他，每個人都來跟他PK，但總是比不過他。
他是一個認真負責(zé)的“加菲貓”。雖然他是生活班長，但是當(dāng)同學(xué)們打掃得不干凈時，他會自己動手打掃干凈，當(dāng)要留“志愿者”時，他總是第一個站起來，當(dāng)有臟活、累活時，他還是積極，踴躍地幫忙!
這就是我們班的“加菲貓”，一個認真負責(zé)、善良，給九班帶來溫暖的“加菲貓”。
關(guān)于班上的同學(xué)作文5
班里，我總是被同學(xué)們貼上“好學(xué)生”的標(biāo)簽，在他們眼中，我?guī)缀鯚o時無刻不在學(xué)習(xí)。可是，我在課上，卻成了一個話簍子，而孫柏妍則是我形影不離的伙伴與傾訴者，她常常有一些好笑的舉動，也散發(fā)著自身的優(yōu)點。
她的膚色很白，帶著一副擁有橙色框架的眼鏡，顯得格外好看。而她身形小巧，被英語老師稱為“一只瘦弱的小猴子”。而她也利用自己的外貌與穿著成功地扮演了一個可愛又好玩的角色。
在上一學(xué)期，天氣總是異常寒冷，我們都把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的做跑步訓(xùn)練，而孫柏妍也不例外。她在校服外面套上了自己的花棉襖，帶上了棉襖上的帽子，和她粉嫩的耳套。她的這一身打扮，在我們的隊伍中顯得格外耀眼，隨著隊伍地跑動，她的正面逐漸出現(xiàn)在我的眼前，我瞬間驚呆了，這樣的她，簡直就跟我們小時候的伙伴——天線寶寶，相差無幾，如果頭上再有個線圈便一模一樣了。她穿著這身“卡酷外套”，在寒風(fēng)中蹦來蹦去，活脫脫一個“精靈”。
這是她的一面，活潑可愛的一面。
她還有另一面，好強的一面。
在最近幾天，數(shù)學(xué)孫老師幾乎節(jié)節(jié)課都做練習(xí)卷，并且給我們的時間也非常緊張，往往會出現(xiàn)時間不夠的現(xiàn)象。而每次交卷后，孫柏妍總是會在下課后飛快地與我們對答案，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己某道題出錯后，便整天都會悶悶不樂，并在嘴里不停地念叨，甚至在課間跑步的時候，她都會跑著跑著，突然扭頭對著后面的人舉著雙手，兩只大眼睛瞪得快要冒出火來，張開嘴頭一句不是別的，一定是她出錯那道題的答案，簡直是讓人無可奈何。
這就是她，一個活潑可愛又好強的她。她會是我永遠的伙伴。
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