關(guān)于書(shū)到用時(shí)方恨少作文匯總5篇
陸游說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。”這句話(huà)讓我受益匪淺。下面給大家分享一些關(guān)于書(shū)到用時(shí)方恨少作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于書(shū)到用時(shí)方恨少作文1
書(shū)是飄飄灑灑的春雨，滋潤(rùn)我們干涸的心田;書(shū)是熱力四射的夏日，照亮我們前進(jìn)的道路;書(shū)是灑脫涼爽的秋風(fēng)，掃落心頭蒙塵的怨恨;書(shū)是冰清玉潔的冬雪，賦予我們冰雪般聰穎的思想。
追憶似水年華，書(shū)的確在那成長(zhǎng)的歷程中，感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們，一心向善，一心向前。
在星光璀璨的歷史天空中，多少文人墨客為我們留下流芳百世的佳作。“欲上青天攬明月”的李白，雖有“停杯投箸不能食”的惆悵，卻定要展現(xiàn)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎?。這是何等的豪情萬(wàn)丈!“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫，胸懷俯視一切之雄心壯志!然而，在“國(guó)破山河在”的處境中卻讓他不得不發(fā)出“細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠?”地嘆息;在“嗚呼”地感嘆“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋?吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”之后，聞得“收薊北”，即“涕淚滿(mǎn)衣裳”。那種憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的博大情懷，千百年來(lái)激勵(lì)了多少莘莘學(xué)子，為中華之崛起而讀書(shū)!千古絕唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！钡奶K軾可謂道出了詩(shī)之神韻，引得人道：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！备小按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！钡臍鈩?shì)磅礴，雄渾超凡令后世向背!那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的宛約詞人李清照從“倚門(mén)同首，卻把青梅嗅”的少女到“應(yīng)是綠肥紅瘦”的惜香、傷春，直至感嘆“花自飄零水自流”?！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦?！边@為情所傷的苦苦思念與孤寂，良辰美景更愁人。紅樓一曲，曲終人散，林黛玉縱是才華橫溢，花容月貌。卻在“秋流到冬盡”“春流到夏”的淚流中走完自己悲苦的一生。寶釵雖有驚人之貌，“詠絮”之才，終落得“金簪雪里埋”的悲劇。枉費(fèi)了“意懸懸半世新”，怎擋得住“家士人散各奔騰”的必然趨勢(shì)呢?
走過(guò)古典文學(xué)，讓我們的思緒漂洋過(guò)海，領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)采。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，分享保爾的悲歡離合，在那里懂得了一種難能可貴的堅(jiān)強(qiáng)，好像不食人間煙火一般，永不放棄平靜而劇烈的燃燒。我相信，堅(jiān)忍不拔確乎可以扼住命運(yùn)的咽喉，死神也怕咬緊牙關(guān)。
讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，品味到了簡(jiǎn)寄人籬下的自強(qiáng)不息，人格尊嚴(yán)神圣不可侵犯。容貌其實(shí)并不重要，對(duì)生命的化妝才是一流的化妝。年輕沒(méi)有永恒的影子，精神卻可以永遠(yuǎn)追隨，她的自尊自強(qiáng)和人性美，讓我感受到了人間一種彌足珍貴的人道主義精神。
讀莎士比亞悲劇，為羅密歐與朱麗葉的靈魂而禱告，讓他們也有不老的長(zhǎng)生殿，延續(xù)他們刻骨銘心的愛(ài)情;為李爾王和考利婭點(diǎn)燃火把，溫暖他們歷經(jīng)風(fēng)雨的心;讓哈姆雷特的在天之靈靜靜安息吧，他已為他的父皇報(bào)仇雪恨了;讓殘忍的麥克白還去聽(tīng)女巫的鬼話(huà)吧，這個(gè)野心勃勃、心狠手辣的家伙，應(yīng)該受地獄的煉烤和死神的折磨……
經(jīng)典的書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，只要你傾心去讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的隱芳伏香。讀書(shū)是一件快樂(lè)而高雅的事。然而，世界浮華迷離，一定要擦亮眼睛，尋求最美的真理。如果你不讀書(shū)，或是不讀有益的書(shū)，那么，你確定在將來(lái)不會(huì)后悔嗎?一點(diǎn)點(diǎn)的后悔都沒(méi)有嗎?千萬(wàn)不要等到書(shū)到用時(shí)方恨少!請(qǐng)記?。骸案褂性?shī)書(shū)氣自華”，希望大家與書(shū)為友，與書(shū)結(jié)伴而行，踏著朝暉，永遠(yuǎn)向前。
關(guān)于書(shū)到用時(shí)方恨少作文2
書(shū)籍提高了我的文學(xué)素養(yǎng)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它是我生命中必不可少的精神食糧。黃庭堅(jiān)說(shuō)過(guò)的那句話(huà)我非常贊同：“一日不讀書(shū)，塵生其中;兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味;三日不讀書(shū)，面目可憎?！笔前。x書(shū)能夠凈化我們的靈魂，三天不讀書(shū)，自然洗刷不掉那些人間煙塵。讀書(shū)，會(huì)使我更加出彩。
小說(shuō)
當(dāng)然，小說(shuō)在群書(shū)中最適合消遣，也是我最喜歡的類(lèi)型。它的情節(jié)，時(shí)而輕快，時(shí)而沉重，時(shí)而緩慢，時(shí)而急促，尤其是到了情節(jié)的高潮處，更使人欲罷不能。讀小說(shuō)時(shí)，我能融入情節(jié)中，遠(yuǎn)離生活的喧囂，將身心放松。當(dāng)然，也有不少人認(rèn)為小說(shuō)就是閑書(shū)，沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)，甚至都不屑去讀。這肯定是大錯(cuò)特錯(cuò)的，多讀小說(shuō)，若是從學(xué)習(xí)方面來(lái)講，能多吸收些書(shū)中精妙的語(yǔ)言、作者寫(xiě)作的手法，這自然是非常有益的，有助于錘煉自己的寫(xiě)作語(yǔ)言。
小說(shuō)，使我的語(yǔ)言更出彩。
傳記
傳記與小說(shuō)比起來(lái)稍稍有些學(xué)術(shù)化，不過(guò)多了解些歷史，了解一些人的生平故事又何嘗不是件有趣的事呢?不過(guò)，我比較討厭傳記的一點(diǎn)就是，有些作者總是喜歡將自己對(duì)人物偏愛(ài)或偏見(jiàn)的色彩加入傳記，這使我感覺(jué)傳記的閱讀體驗(yàn)并不是特別好。不過(guò)，我還是喜歡讀些歷史，這能補(bǔ)全我對(duì)浪漫大唐的想象，也能慰藉我對(duì)盛世大宋的向往。而人物傳記也是極好的，它既能串通歷史，又能揭開(kāi)千百年前人物的神秘面紗，而更功利些來(lái)說(shuō)，它也能為議論文提供素材，不至于“書(shū)到用時(shí)方恨少”，到想要舉例時(shí)，卻找不到合適的人物往上套。
傳記，使我的知識(shí)更出彩。
詩(shī)詞
詩(shī)詞的美妙在于它的朗朗上口，也在于作者能在這短短幾句之中蘊(yùn)含豐富而又真實(shí)的情感。并且，許多好的詩(shī)詞都是淺顯易懂的，比如故事中說(shuō)白居易每寫(xiě)完一篇作品，都會(huì)讀給鄰家的老太太聽(tīng)，看這位老婦是否能聽(tīng)得懂，如果聽(tīng)不懂，他就重新修改，達(dá)到能讓“婦孺皆懂”的效果。詩(shī)詞的韻味能讓我們的心靈平靜，每當(dāng)你仔細(xì)品味一首詩(shī)的時(shí)候，那感覺(jué)就像你在細(xì)嗅清晨沾著露水的一朵花，花香似有若無(wú)，可當(dāng)你感受到它時(shí)，它是那么地沁人心脾。
詩(shī)詞，讓我的審美更出彩。
書(shū)籍是我們心靈的歸宿，書(shū)籍是我們知識(shí)的來(lái)源，語(yǔ)文高考狀元孫婧妍曾告訴我們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的兩個(gè)途徑就是寫(xiě)作和閱讀，而只有讀多了，寫(xiě)作時(shí)才不至于才思枯竭。也如蘇軾說(shuō)他的寫(xiě)作時(shí)那樣：“吾文如萬(wàn)斛泉涌，不擇地皆可出?！敝挥卸嚅喿x，才能夠達(dá)到這種才思敏捷、文思泉涌的效果。我非常喜歡閱讀，閱讀那些有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，可以讓我有更豐厚的積累、更豐富的知識(shí)。讀書(shū)，確實(shí)讓我更自信更出彩。
關(guān)于書(shū)到用時(shí)方恨少作文3
在教室里，我無(wú)精打采地坐在凳子上，雙眼無(wú)神，我不禁長(zhǎng)嘆一聲，真是書(shū)到用時(shí)方恨少啊!
原來(lái)，在今天的課堂上，老師舉辦了一場(chǎng)詩(shī)詞大賽。快看，比賽開(kāi)始了，可我卻望著題目目瞪口呆，怎么這么難?旁邊的同學(xué)思索了一會(huì)兒，紛紛舉起手來(lái)，我望著它們自信的眼神，覺(jué)得他們仿佛在嘲笑我。這時(shí)，老師叫起一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)出了正確答案，我懊悔不已，之前明明講過(guò)這道題啊，怎么會(huì)忘記了呢?于是我更努力地去思考題目，可是接下來(lái)的幾道題，我都沒(méi)有想到正確答案。
我本想在搶答題扳回一局的，可我怎么也沒(méi)有想到，以前明明都能回答出來(lái)的，可在老師出題的那一剎，詩(shī)句卻變得那么陌生，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)有人說(shuō)出答案了。而我只能眼巴巴地望著別人比拼。
雖然我沒(méi)有答出這些題，但我的隊(duì)友卻很給力，以一分之差的優(yōu)勢(shì)贏了對(duì)方，就這樣我們?nèi)?duì)都沉浸在勝利的喜悅當(dāng)中。我們贏了比賽，可我卻意識(shí)到了自己平時(shí)沒(méi)有多背詩(shī)詞，沒(méi)有多鞏固舊知識(shí)。
哎!真是書(shū)到用時(shí)方恨少，看來(lái)，我平時(shí)還是要多注意學(xué)習(xí)方法，這樣才不至于在關(guān)鍵時(shí)刻腦子一片空白。
關(guān)于書(shū)到用時(shí)方恨少作文4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。在生活中，你是否在事前做好準(zhǔn)備?學(xué)習(xí)時(shí)你是否在考前做好準(zhǔn)備?
曾發(fā)生過(guò)這樣一件事。一坐山后，一只山豬在大樹(shù)旁勤奮地磨豬牙。狐貍看到了，好奇的問(wèn)：“山豬，既沒(méi)有獵人來(lái)追趕，也沒(méi)有任何危險(xiǎn)，你為什么要這般用心地磨牙呢?”山豬認(rèn)真地回答道：“你想想看，一旦危險(xiǎn)來(lái)臨，就沒(méi)有時(shí)間磨牙了?，F(xiàn)在磨利，等到時(shí)候就不會(huì)慌張了?！钡诙欤鼈兟?tīng)到了獵人的槍聲和獵犬的狂叫聲，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，山豬的女朋友――兔子被咬死了，狐貍也已經(jīng)被咬得奄奄一息了。獵犬很快找到了山豬，山豬面臨著幾只獵犬的撕咬，臨危不懼，它用那磨的鋒利的獠牙把獵犬全部咬死了。它逃離了危險(xiǎn)的地方，邊跑邊自言自語(yǔ)的說(shuō)：“幸好我昨天磨牙了，不然我今天就要像他們一樣成為餐桌上的美食?！?/p>
像山豬防患于未然的工作是絕對(duì)需要的，在生活中，學(xué)習(xí)中更是需要的。記得有一次快要期末考試，我和同學(xué)們還都不知道。都還在興奮的玩樂(lè)著。考試之前，老師提醒我們明天要考試了，晚上回去我把這件事忘得一干二凈，沒(méi)有復(fù)習(xí)。第二天，我答題時(shí)才想起昨天晚上忘記了復(fù)習(xí)，只能隨便寫(xiě)了?？荚囃炅?，我傷心的低下頭。因?yàn)槲液枚囝}都不會(huì)寫(xiě)，只是瞎填?？荚嚱Y(jié)果發(fā)下來(lái)了，我的語(yǔ)文才考了85。5分，是全班第十二名，我最好的朋友，他考了95分。有十二分的題目是因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)才扣的分，那時(shí)我快要哭出來(lái)了，因?yàn)槟且淮问俏铱嫉淖畈缓玫囊淮巍?/p>
山豬的故事一直激勵(lì)著我，書(shū)到用時(shí)方恨少，任何事情一定要在事前做好準(zhǔn)備，臨時(shí)抱佛腳是不可取的學(xué)習(xí)態(tài)度。
關(guān)于書(shū)到用時(shí)方恨少作文5
又是一年的高考成績(jī)查分和分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布之時(shí)，惟楚有才，湖南的分?jǐn)?shù)線(xiàn)比廣東的同批次分?jǐn)?shù)線(xiàn)又高了幾十分，湖南學(xué)霸高手如林吶，且廣東的大中專(zhuān)院校的數(shù)量也非湖南可比，恰巧今天深圳事業(yè)單位也公布了筆試成績(jī)?；赝^(guò)去，自己當(dāng)年參加高考已是十二三年前的事情了，一考就考了兩次，思思念念還是覺(jué)得當(dāng)初年少輕狂，對(duì)人生有著重要意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的選擇過(guò)于輕率，且選擇錯(cuò)誤，加之心性不夠成熟，選擇錯(cuò)誤后想重新糾正時(shí)缺受到強(qiáng)大的人為阻礙，于是叛逆加放棄性選擇了復(fù)讀，過(guò)后想想其實(shí)復(fù)讀也未必那么輕松，壓力之下，未能一以貫之，堅(jiān)持努力到最后;好在最終還是上了一個(gè)二本，所謂的永州最高教育學(xué)府，也正是這個(gè)末流的二本，也在后續(xù)的求職道路上證明了末流的二本也是比最好的三本和專(zhuān)科好使，也算是一個(gè)萬(wàn)幸的安慰吧!
學(xué)習(xí)這條道路異常艱辛，孤苦且漫長(zhǎng)，非有恒力不可為，取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下。堅(jiān)守學(xué)習(xí)的過(guò)程中，枯燥寂寞之感時(shí)常有之，放棄之音時(shí)常在大腦深處傳來(lái)，每次看到別人取的成績(jī)或自我決定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)時(shí)總是信誓旦旦地為目標(biāo)做好各種準(zhǔn)備，買(mǎi)書(shū)籍，定計(jì)劃，可潛意識(shí)的本我力量也是非常強(qiáng)大，每次遇到挫折，工作勞累或者疲乏枯燥之時(shí)總是給自己一個(gè)個(gè)小小的理由拖到下次吧，等到事后看到自身成績(jī)出來(lái)不理想后又再次后悔沒(méi)有好好努力準(zhǔn)備，于是又一次下定決心好好再來(lái)一次，循環(huán)反復(fù)無(wú)窮已，這就是潛意思的本我在作祟，這就需要我們我們修煉內(nèi)心最深處最隱忍的核心超我來(lái)對(duì)抗?jié)撘庾R(shí)里本我的惰性和慣性，而讀書(shū)和思考修行是達(dá)到這一層次的方式方法吧!
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少小不努力，老大讀傷悲!從小養(yǎng)成的讀書(shū)修行的好習(xí)慣，也許終身都受用，讀書(shū)，或許是培養(yǎng)貴族氣質(zhì)門(mén)檻最低的一種方法吧!看著圖書(shū)館里自助閱讀的孩子們，引用一位名人的話(huà)“如果這世上真有天堂的話(huà)，我想那一定就是圖書(shū)館的模樣吧”
讀書(shū)，聽(tīng)講座，于安靜處思考修行，愿你我且行且珍惜，在這個(gè)雨后靜靜的傍晚，品一杯青茗，讀一本好書(shū)!
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