共享單車(chē)火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷隨處可見(jiàn)橙、黃等各色共享單車(chē)。與公交車(chē)、地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里，無(wú)論是緩解交通擁堵，還是保護(hù)環(huán)境，共享單車(chē)都很有用。然而，在單車(chē)數(shù)量飆升的同時(shí)，停車(chē)問(wèn)題也日益突出。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于共享的話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于共享的話題作文1

“共享”這個(gè)詞在幾年前人們可能不太熟悉，但現(xiàn)在并不如此。共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球越來(lái)越多的共享資源正在慢慢地靠近我們，改變著我們的生活理念。

今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)共享單車(chē)。

幾個(gè)月前，共享單車(chē)“出世”了。現(xiàn)在它也許已經(jīng)成為了許多小青年上下班必不可少的交通工具了吧!馬路上到處都是它“走”過(guò)的痕跡，到處都是它那清脆響亮的“歌聲”。

國(guó)慶假期中，我隨媽媽來(lái)到了繁華的上海。一下公交車(chē)，印入我眼簾的便是一排排整齊的黃色車(chē)與紅色車(chē)。我便歪著頭好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@些自行車(chē)怎么都放在路邊啊?而且長(zhǎng)得都一樣，這些都是誰(shuí)的啊?真想騎一騎!”

媽媽聽(tīng)了我的話，輕輕地敲了一下我的小腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“小傻瓜，這些啊，是共享單車(chē)，政府為我們提供的，而不是私人的，隨時(shí)都可以騎。要不，我們騎車(chē)回家吧!還可以鍛煉身體?！薄昂靡?”我歡呼道。

我發(fā)現(xiàn)騎這種車(chē)還必須要有手機(jī)，用掃一掃來(lái)掃車(chē)上的二維碼，然后輸入密碼，才能解鎖騎車(chē)。真新奇!

在路上，竟然十有八九的人都騎著所謂的“共享單車(chē)”，但我覺(jué)得這樣也挺好的，至少不污染環(huán)境啊!

“啊!”不知什么時(shí)候前面來(lái)了個(gè)人，我不管三七二十一，急忙按剎車(chē)，多虧剎車(chē)靈，要不然說(shuō)不定會(huì)發(fā)生什么慘態(tài)呢!

“寶貝，你沒(méi)事吧!”媽媽后知后覺(jué)地問(wèn)?！皼](méi)事沒(méi)事，媽媽我沒(méi)事”，我回過(guò)神來(lái)，“多虧了這個(gè)剎車(chē)呢，真靈，一剎就停!”“沒(méi)事就好，嚇?biāo)牢伊?。不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一，這個(gè)剎車(chē)啊，就是為你在危急關(guān)頭而準(zhǔn)備的。下次騎車(chē)注意點(diǎn)?！薄爸懒?”

幾天后，我回崇明了，跟奶奶說(shuō)起了共享單車(chē)的事。奶奶笑容可掬地說(shuō)：“哎呦，上海什么時(shí)候這么發(fā)達(dá)啦!都有什么共享了，看來(lái)我這個(gè)老太婆什么時(shí)候也得去上海見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)啦!”我們都笑了。

共享時(shí)代真不錯(cuò)!我愛(ài)共享!

關(guān)于共享的話題作文2

共享，一個(gè)越來(lái)越公眾化的名詞是我們現(xiàn)代生活人與人關(guān)聯(lián)一縷無(wú)形的“線”，它聯(lián)接了我們每個(gè)人，給予我們?cè)S多的方便與互動(dòng)。

一放學(xué)，學(xué)校門(mén)前的共享書(shū)店便是我們的必去之處，借書(shū)之方便，簡(jiǎn)單的操作讓我們愛(ài)上了這個(gè)溫馨的小屋。時(shí)不時(shí)就有人進(jìn)去借書(shū)，閱讀。

但有些不美好的，也時(shí)常出現(xiàn)。

“喂，這位同學(xué)，你還沒(méi)有借書(shū)吧!”一位同學(xué)正將一本書(shū)夾在衣服中準(zhǔn)備離開(kāi)共享書(shū)店時(shí)，一位女生叫住了他?！皼](méi)有，我借了。”那位同學(xué)怔了一下，臉有些發(fā)燙?！翱晌颐髅骺匆?jiàn)你是直接拿走的，那你有借書(shū)憑證嗎?”這個(gè)女生繼續(xù)說(shuō)?！拔摇蹦俏煌瑢W(xué)的臉發(fā)紅了，不敢回答。這一小插曲驚動(dòng)了書(shū)店中的人們，人們都看著那位同學(xué)，那位同學(xué)心虛了，低下頭走向借書(shū)處借書(shū)，那位女生也沒(méi)有說(shuō)什么，繼續(xù)借書(shū)了。

同時(shí)也在書(shū)店的我也看到了這一幕，其實(shí)這種事并不少見(jiàn)，書(shū)店的書(shū)一直在丟失，而借閱的人也一直在增多，這一切都有著密切的關(guān)聯(lián)，有人想“鉆空子”，把書(shū)帶回家，“占為己有”，也有人前來(lái)將家中的書(shū)分享給大家。也就“維持”了共享書(shū)店。

而校門(mén)口也常常會(huì)停放一些共享單車(chē)，借閱完書(shū)的同學(xué)就喜歡掃碼開(kāi)啟共享單車(chē)回家?？勺罱ｉT(mén)外也沒(méi)有幾輛共享單車(chē)，有時(shí)車(chē)上的二維碼被貼掉了，有些車(chē)甚至直接上了鎖，無(wú)法再供同學(xué)們受用。馬路上到處都有騎著共享單車(chē)的人的身影，鮮艷的顏彩已然成為了一道風(fēng)景，可那些“風(fēng)景”中有一些卻是“不對(duì)外開(kāi)放的私家花園。”也無(wú)法供人們賞析。

共享，其實(shí)是一條無(wú)形卻而有力的線，線上承載著人與人直接的互動(dòng)與誠(chéng)信，在這個(gè)共享時(shí)代里，我們?nèi)伺c人之間多了一份關(guān)注，使我們有著更大的責(zé)任感，要給予這條線多一份力量，變得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，延續(xù)著這份誠(chéng)愛(ài)。

關(guān)于共享的話題作文3

周末的我顯得落寞非常，也許是因?yàn)樾@中的歡聲笑語(yǔ)，讓我一直激動(dòng)的心不適應(yīng)獨(dú)自徘徊的日子。也不知道這是為什么，讓我常想起校園生活的充實(shí)與美好，也不知道這是為什么，使我總想到周末的我的孤獨(dú)與憂傷。也許心中總有一份美麗的牽掛，讓我的心緊貼著快樂(lè)不停的跳動(dòng);也許心中總有一種美好的感覺(jué)，讓我的心充滿了幻想不停的翱翔。

藍(lán)天的廣闊讓我的心情也如它一樣，永遠(yuǎn)的開(kāi)放從不拘禁;花草的生機(jī)讓我的意志也如它一樣，不斷的努力從不放棄希望;空氣的清新讓我的心靈也如它一樣，快活而自由布滿所有地方;春天的到來(lái)讓我的信念也如它一樣，時(shí)刻積極向上不懈的追求夢(mèng)想。

盡管我的心中有太多的憂傷，可一想起春的魅力，便讓我堅(jiān)定了自己，朝著陽(yáng)光的方向不斷的捕捉希望;盡管我的思緒中有太多的無(wú)奈，可每想到春的光彩，便使我撥動(dòng)了心弦，盡情的奏出心靈的樂(lè)章。

其實(shí)，我的心在隨著春風(fēng)的吹動(dòng)而爛漫的飛翔，春風(fēng)的寄語(yǔ)賜予了我勇敢向前的力量;其實(shí)，我的心在伴著春雨的稀落而浪漫的飄揚(yáng)，春雨的訴說(shuō)給予了我清純多彩的心房。

也許是由于自作多情，我好想我的老師，盡管只有這一天半的分離。對(duì)她是否思念我我毫不在意，因?yàn)槲蚁?，即使只有一顆心的存在也毫不失去意義，即使只有一種思念也毫不失去它的價(jià)值。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那美麗動(dòng)人的詩(shī)路花雨，我愿意與所有的人一起走過(guò)去，靜靜的看著這如此美妙的童話季節(jié)，我愿意和所有的人一起學(xué)習(xí)、嬉戲。

啊，多么美麗的景色呀，它讓我的心中永遠(yuǎn)飽含著生的希望;啊，多么深沉的樂(lè)章呀，它讓我得心中永遠(yuǎn)保留著自強(qiáng)的理想。就讓我們一起分享這清風(fēng)細(xì)雨的演繹，共享生命中的七彩陽(yáng)光。

關(guān)于共享的話題作文4

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”，是啊，如果每個(gè)人都愿意為他人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，世界將多么美好!

在喧鬧的城市，街道上難免會(huì)看到幾位身著橘色衣服的中年環(huán)衛(wèi)工人，他們總是不辭辛勞地工作著，沒(méi)有半句埋怨。無(wú)論是大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的冬天，還是驕陽(yáng)似火、使人大汗淋漓的夏日，又或許是耍點(diǎn)小脾氣的天氣，他們都始終堅(jiān)守在崗位上。當(dāng)你看到本應(yīng)當(dāng)安享晚年的老人，在大街上用飽經(jīng)風(fēng)霜的手抓著掃帚清掃垃圾的時(shí)候，你的內(nèi)心是否有一絲觸動(dòng)?是否想要去撿起地上自己所扔的紙片?是否為自己的行為而感到羞愧?這些心里定會(huì)鼓動(dòng)你不再破壞城市的妝容，教育你要保護(hù)和熱愛(ài)環(huán)境吧!

在我記憶深處的，依舊是那個(gè)連心眉的老爺爺。那天，雨嘩嘩地下，人們大多已撐傘回家，但他仍然在雨中勞動(dòng)，操勞著自己的工作，恪盡職守是他的風(fēng)范。我心里想難道老爺爺不怕感冒嗎?如今想起竟覺(jué)得有些許可笑，隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸明白老爺爺對(duì)小區(qū)人們那無(wú)私的愛(ài)。他是我們小區(qū)的“化妝師”，用自己粗糙的手描繪著一幅清新美麗的畫(huà)，帶給世人以無(wú)限的美。我將傘遞給老爺爺，他面帶微笑，用含有笑意的眼角向我道謝。我感覺(jué)到了他的真誠(chéng)，為他的無(wú)私感動(dòng)。他幫助打理小區(qū)美貌，我向他送去承載愛(ài)意的傘，這難道不就是“共享愛(ài)”嗎?它促進(jìn)了人們心靈之間的交流，讓人心更近，并構(gòu)建了“愛(ài)的橋梁”，何樂(lè)而不為呢?

“共享愛(ài)”是一種快樂(lè)，生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于是否對(duì)這個(gè)世界做出了貢獻(xiàn)，讓我們打開(kāi)心扉，將愛(ài)傳播給世界。從小事做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心同學(xué)，培養(yǎng)自己一雙敏銳的眼睛，給予困難人群一些幫助，這時(shí)你將會(huì)得到更多的快樂(lè)。

讓愛(ài)共享，讓愛(ài)傳播在你我之間!

關(guān)于共享的話題作文5

“共享”是一種資源共享，“共享”是城市一道靚麗的風(fēng)景線，“共享”方便了你我的生活?！　?/p>

“滴!”清脆的響聲，共享單車(chē)的鎖開(kāi)了，爸爸騎上摩拜，上班去了。一時(shí)間，大街上都是騎著自行車(chē)的人?！岸嗪冒?”我在心里贊嘆道。媽媽說(shuō)：“可不是嗎?騎自行車(chē)不僅能鍛煉身體，還可以讓那些有私家車(chē)的人少開(kāi)車(chē)，減少二氧化碳的排放，又帶動(dòng)了傳統(tǒng)自行車(chē)制造業(yè)的升級(jí)。真是一舉三得呀!”

除了“共享單車(chē)”給家人出行帶來(lái)了方便，“共享汽車(chē)”也走進(jìn)了我們家的生活。去年暑假，我和爸爸媽媽坐公共汽車(chē)來(lái)到安溪游玩。一下車(chē)，我們就來(lái)到了安溪茶都。一踏進(jìn)茶都，一股茶的清香就撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。每隔兩三步就有一個(gè)攤子，上面擺著各式的茶葉，價(jià)格有高有低。買(mǎi)茶的人來(lái)來(lái)往往，好不熱鬧。我們出了市場(chǎng)，來(lái)到了茶都廣場(chǎng)。映入眼簾的是一排印著“共享”的汽車(chē)。我好奇極了，邊跑邊喊：“爸爸，趕緊來(lái)，這里有共享汽車(chē)。”一聽(tīng)到我的叫聲，爸爸也快步跟上。

“想不到啊，共享汽車(chē)竟然也走進(jìn)了一個(gè)小縣城。它的發(fā)展速度真快啊!”“爸爸，我們租一輛吧!這樣就可以把安溪逛夠?！薄昂冒?，我正有此意?！闭f(shuō)完，爸爸拿出了手機(jī)，掃了掃二維碼，不一會(huì)兒，租車(chē)就完成了。“哇塞，科技可真神奇!”我邊打開(kāi)車(chē)門(mén)，邊贊嘆道。就這樣，爸爸開(kāi)著共享汽車(chē)，帶我們?nèi)チ饲逅畮r、西坪茶葉大觀園......安溪的山山水水，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)!　　謝謝你，“共享”!不僅方便了我們的生活，也讓我們享受了生活。

“共享”，是出行路上一道美麗的風(fēng)景線!

關(guān)于共享的話題作文6

分享 能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè) ;分享能夠提升人生 的情趣與境界，贏得人們的尊敬;分享能使各種文化 和諧 相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。

分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲 高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己 的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福 ”地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。

。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情 堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒?，人與人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒恚麄兪斋@了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒?，他們得到了世人的尊敬?/p>

世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊?guó) 古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史 ，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境 中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖 !

我們要懂得分享，嘗試分享，讓分享這一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。