我與語文的故事作文十篇
2022我與語文的故事作文十篇
在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里，語文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì)讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向!下面是小編為大家整理的我與語文的故事作文十篇，以供大家參考借鑒!
我與語文的故事作文一
我最愛的學(xué)科是語文，同樣我對(duì)作文也很感興趣。
“語文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長(zhǎng)。1905年，清朝在廢除科舉制度以后，開始開辦新學(xué)堂。當(dāng)時(shí)的課程以至教材，都是從西方引進(jìn)的，只有語文一科，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時(shí)稱為“國(guó)文”課。在20世紀(jì)30年代后期。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語文”的概念，并嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國(guó)而被迫終止。全國(guó)解放后，葉圣陶先生再次提出將“國(guó)語”和“國(guó)文”合二為一，改稱“語文”。這一建議被華北政府教育機(jī)關(guān)采納，隨后推向全國(guó)，從此，“語文”成了中小學(xué)的一門主課。
“語”為話語,“文”為文字。我的學(xué)習(xí)方法很多比如：抄錄精彩片段，隨時(shí)寫下精彩瞬間，查閱工具書及其他資料的習(xí)慣，讀書看報(bào)的習(xí)慣，留心周圍事物的習(xí)慣，勤動(dòng)筆、常積累的習(xí)慣，樂于與他人交際的習(xí)慣等等都是好的學(xué)習(xí)方法。語文學(xué)習(xí)重要的就是積累與運(yùn)用，上面的那些方法都是積累的重要手段。有人學(xué)習(xí)語文很有一套，但運(yùn)用時(shí)卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實(shí)學(xué)的目的就是用，親愛的朋友，如果你現(xiàn)在暫時(shí)對(duì)語文不感興趣，沒關(guān)系，你可以從“0”開始。培養(yǎng)興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷、富有哲理的名人名言，以及課外知識(shí)都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)語文并不難。
寫作是語文一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，也是我偏愛的學(xué)科。一般的作文都是由“小腦袋”、“細(xì)脖子”、“大肚子”和“小尾巴”組成的。我認(rèn)為一定要學(xué)會(huì)寫好“大肚子”。寫的時(shí)候要寫清經(jīng)過和發(fā)展過程。不過，想寫好作文還得做好兩大點(diǎn)：一是要多觀察：這一點(diǎn)在每時(shí)每刻都要做到，比如：今天下了場(chǎng)大雨你要隨時(shí)寫下你的觀察，當(dāng)寫作需要寫雨時(shí)，你寫得就派上了用處。二是多讀書：多讀書是幫助寫作的好習(xí)慣，書中的好詞好句日積月累就成了一座寶庫。這是我的寫作心得，同學(xué)們，你們只要能做到這兩點(diǎn)，我相信你的作文將會(huì)寫得更加生動(dòng)和形象。如果你做到寫一篇美文贏得大家青睞;問一個(gè)問題收獲無限精彩，那是你會(huì)和我一樣愛上語文這門學(xué)科的。
是語文帶我遨游名勝古跡;是語文讓我與世界名人以心的溝通;是語文引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋里暢游;是語文讓我懂得了不少做人的道理。我喜歡語文。
我與語文的故事作文二
著名教育家葉圣陶曾說過：“生活就如源泉，語文猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流著?！?/p>
秋雨綿綿，如同扯不斷的絲、剪不斷的線，望著眼前的細(xì)雨，我陷入了深深的沉思：因?yàn)槲冶灰粋€(gè)“攔路虎”困住了，幾乎絞盡腦汁，仍然百思不得其解，就在我頭昏目眩、掩卷靜思的剎那間，飛揚(yáng)的思緒悄然勾起了我無盡的回憶。
前些日子，我們剛學(xué)習(xí)了莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上離懸崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架后，“心驚肉跳”，“嚇得幾乎暈倒”，不敢再往上爬。最后在爸爸的引導(dǎo)勸告下，才勇敢地度過了難關(guān)，想到這兒，我不禁發(fā)自內(nèi)心的感嘆：是啊!在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分化為小困難，一個(gè)一個(gè)的認(rèn)真地解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
不僅如此，我還想到了曹雪芹在失意時(shí)寫出我國(guó)四大名著之一《紅樓夢(mèng)》;愛迪生在艱苦試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以自己的聰明才智終于發(fā)明了電燈泡，后來成為蜚聲世界的發(fā)明大王;大作家霍金在重病時(shí)，醫(yī)生告訴他只有幾個(gè)月的時(shí)間，但他仍舊沒有放棄寫作，功夫不負(fù)有心人，短短的幾個(gè)月，霍金編寫了《黑洞》等作品。想到這，頓時(shí)一股暖流涌遍了全身，我的這些學(xué)習(xí)上的小小困難與他們相比，真是微不足道。于是，我重新審視自己的解題思路，反復(fù)推敲，一邊畫線段圖，一邊回顧老師上課時(shí)的例題講解，困難終于被我克服了。
這件小事也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：有些事不親身體驗(yàn)，是無法真正認(rèn)識(shí)它的，沒想到語文對(duì)我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科知識(shí)有這么大的幫助。
生活中處處有語文，我們從生活中時(shí)時(shí)可以學(xué)到語文，只要我們處處留心，細(xì)心觀察，放飛我們的想象，敢于創(chuàng)新，天長(zhǎng)日久，你就會(huì)感受到語文仿佛浩瀚的大海，蘊(yùn)含著無窮無盡的力量，吸引著你前往……
夜深了，月亮偷偷地張望著大地，星星調(diào)皮地眨著眼睛，皎潔的月光給大地增添了無限的銀輝。望著眼前的美景，深感語文在我們生活中靜靜地流淌，已成為生命中不可或缺的一部分。
我與語文的故事作文三
“你是語文嗎?”我怯生生地問道?！罢俏?”語文笑吟吟地回答道。
“你是怎么來到這個(gè)世間的?”我的膽子大了一些。“當(dāng)?shù)谝粋€(gè)文字被石塊刻在那甲骨上時(shí)，”語文說，“我就誕生了?！?/p>
“那古詩文也是你的杰作嗎?”我問語文?！安?那不是我一個(gè)人的功勞?！闭Z文面有嚴(yán)肅地回答。
“當(dāng)我在李白的思鄉(xiāng)之情之中游歷時(shí)，‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’便可供人吟誦了;當(dāng)我穿梭在杜甫憂國(guó)憂民的情懷之中時(shí)，‘感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心’便造就了《春望》;當(dāng)我沉浸在范仲淹的思索之中時(shí)，‘先天下而憂而憂，后天下之樂而樂’就永遠(yuǎn)被定格在語文書上‘千古佳句’這一欄中……”語文忽然不見了。
我慢慢地走回家，翻開語文書，忽然，“語文”那兩個(gè)字跳動(dòng)起來，它又出現(xiàn)了。“你剛剛?cè)ツ膬毫?”我不解地問?！巴饷嬉掠炅恕！闭Z文回答道。我看向窗外，果然，滂沱大雨傾瀉而下，“你怎么知道的?!”“這些都是生活常識(shí)，都是農(nóng)民們通過語文總結(jié)出來的諺語?！闭Z文輕描淡寫地回答，“對(duì)了!你想問我什么?”“噢!我要問你如何學(xué)好語文!”我說。“好吧，我要告訴你：做一個(gè)有心，有情，有義的人，走進(jìn)語文的心靈深處?！?/p>
我與語文的故事作文四
我愛語文!為什么?因?yàn)檎Z文如同東升的旭日，令人神往;語文如同暮日的晚霞，激情澎湃;語文如同夜晚的星辰，充滿神秘。
說起來我和語文接下不解之緣要對(duì)虧我國(guó)璀璨的古典文化呢!在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的語文一直都是一般般，都是因?yàn)榭荚嚥艑W(xué)的。那年暑假我和姐姐一起去書店買書，一到書店我整個(gè)人都飛入到手工書中了。哪管其他三七二十一呢!我看到一本教大家做小點(diǎn)心的書，我連忙跑到姐姐身邊給姐姐看?？墒墙憬憧粗男≌f，完全都不理我。我對(duì)姐姐說：“小說有什么看的?依我來看，還是這種書比較好看!”姐姐說：“小說的魅力是無與倫比的!”說完姐姐遞給我一本《狼王夢(mèng)》，我在姐姐的鼓勵(lì)下打開了書，一頁、兩頁……我從兩點(diǎn)鐘一直看到了四點(diǎn)。我第一次發(fā)現(xiàn)原來小說是那么的好看，比我以前看過的書要好看多了。我對(duì)姐姐說：“姐姐，我非常喜歡看這樣的書，爸爸本來就是讓我們來買書的，不如我們就多買一本吧!”于是我們一共買了四本書：《查理九世》、《笑貓日記》、《瘋羊血頂兒》和看了一半的《狼王夢(mèng)》。
以后，我便愛上了讀小說，特別是沈石溪的動(dòng)物小說，在書中，我學(xué)習(xí)到了狼的生活習(xí)慣，和它捕獵的方法，狼那堅(jiān)持不懈的精神，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，我的語文寫作能力也慢慢的提高了。
我愛語文!
我與語文的故事作文五
是什么，讓中華上下五千年的傳統(tǒng)文化水垂青史?是語文!是什么，讓詩人們寫出一首首讓人贊嘆的詩句?是語文!是什么，讓文學(xué)家們暢談這美麗的世界?是語文!……
語文是詩仙李白，“我歌月徘徊，我舞影凌亂”無比寂寞的心情，舉酒問月。語文是棄疾“醉里挑燈看劍”萬丈豪情。語文是魯迅“我以我血薦軒轅”。李清照“一種想思，兩處閑愁”幽怨重重。蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸”豪邁奔放。曹操“水何澹澹，山島竦峙”無比地豪情壯志。李煜“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”。透露了幾多憂愁?
我們從小生活語文世界里，語文就在我們身邊。從語文中贊嘆諸葛亮的足智多謀?？匆姉钯F妃的美艷傾城看見春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)狼煙四起，四處征戰(zhàn)的盛況。語文也記載了一百年前的那段令人不堪入目的歷史回首。
走進(jìn)語文浩瀚的大海，語文或美麗或凄涼，或犀利的文字不僅給我們展現(xiàn)了一段段美麗的傳奇。
《簡(jiǎn)·愛》的執(zhí)著信念。《巴黎圣母院》的宏偉壯志。貝多芬的堅(jiān)持努力。屈原的愛國(guó)之心……
這，是語文的傳奇，當(dāng)你在的孤獨(dú)世界里，請(qǐng)打開書，走入語文精彩的世界里。讓語文美妙的光明，照耀你孤獨(dú)的世界!
我與語文的故事作文六
初三的第一次期中考試，我敗在了最拿手的語文上。
卷首張牙舞爪的鮮紅分?jǐn)?shù)向我咆哮著，仿佛要將我吞噬。我怒視著它，“啪”的一聲，將語文書重重地砸向那張考卷，蓋住了那個(gè)羞辱的分?jǐn)?shù)。我不得不低下了沉重的頭……
其實(shí)，我有信心，我能夠在語文上打一個(gè)漂亮的翻身仗。真的，我有足夠的自信。從小到大，我一直被語文老師們視為得意門生。他們都會(huì)記得，一個(gè)臉總是紅撲撲的小女生，字寫得不錯(cuò)，作文也挺好，上課時(shí)眼睛總是充滿期待地看著他們。所以，語文是我引以為豪的。
可是，那書下的試卷分明告訴我：“NO!你才不是最好的!”我怒了。恰巧，那次得最高分的同學(xué)就坐在我的前面。我躲過四周的目光，拿起她的卷子，那張整齊干凈的卷子，像她人一樣。她平時(shí)不愛笑，很少說話，天天陪伴她的是新舊不一的各類輔導(dǎo)書、試題集。她幾乎不下課，就待在那張冰冷的椅子上做題，我曾經(jīng)很詫異，她怎么能像苦行僧般學(xué)語文呢?可事實(shí)告訴我，人家收獲了比我光鮮漂亮的分?jǐn)?shù)。我茫然了，到底要怎樣學(xué)我的語文?
早上，她早早來到學(xué)校。課上，她很認(rèn)真地記筆記，目光只有前方，什么事都不會(huì)使她分心。而我有時(shí)會(huì)和后面的同學(xué)傳紙條玩。晚上，陪伴她的一定是臺(tái)燈和題海，而我卻躲在被窩里津津有味地看著我的《明朝那些事兒》，嘆惜著于謙的悲慘下場(chǎng)。的確，我遇到了比我更有資本驕傲的人。在各類考題消磨完我的銳氣后，我木訥了，這還是我那純凈的語文嗎?可我是愛語文的呀!我愛的還是那個(gè)原本質(zhì)樸、單純的語文!我愛的還是那通過暢游天下來學(xué)習(xí)的語文!我愛在語文中揮灑我的靈性，抒發(fā)我的一切!我是那個(gè)在卷子上寫“心情不好，就面朝太陽，陽光會(huì)把你的淚珠曬成彩虹”的孩子，我是那個(gè)曾經(jīng)享受語文寵愛的孩子。
為了我的語文，我依舊認(rèn)真記筆記，依舊聽老師的話。因?yàn)槲抑溃F(xiàn)在的語文喜歡那些乖孩子了，所以，我一定要努力做一個(gè)乖孩子。雖然，這樣會(huì)很痛苦，但我也認(rèn)了。
我還是參加作文競(jìng)賽，雖然我知道，按著“程序”錯(cuò)落有致地寫下一篇文章會(huì)比較有勝算，但內(nèi)心原本的性格促使我無法這么做。因?yàn)槲覑壅Z文，所以我來了。因?yàn)槲覑壅Z文，即使我受過傷，我仍年年參加作文競(jìng)賽。年年落選，再年年參加。因?yàn)槲抑?，我依然愛著語文，那個(gè)廣義的博愛的純潔的語文。
“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”
我與語文的故事作文七
語文是什么?是一種語言嗎?是一種方式嗎?是一個(gè)過程嗎?從小我就對(duì)語文有著濃厚的興趣，可是語文到底是什么呢?
我?guī)е蓡枺哌M(jìn)了教室，一進(jìn)門，就看見黑板上寫著“時(shí)有數(shù)”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻表明了老師的用意，這真是語言的魅力。中午吃飯時(shí)的“汗滴流下土”，接水時(shí)“珍惜水資源”，甚至上廁所時(shí)都有“匆匆來，沖沖走”……我們的生活根本離不開語文。
離開了校園，我漫步街頭，一個(gè)個(gè)引人注目的廣告語，每一句都將自己的產(chǎn)品贊美的無比誘人。什么“讓你隨時(shí)‘脈動(dòng)’回來”、“要快克，就要用‘快克’”……
在語文的世界里，再平凡不過的東西，只要用上優(yōu)美的比喻、夸張的手法，就會(huì)變得魅力四射。
離開了街道，走向公園，一句句保護(hù)草坪的標(biāo)語，讓我轉(zhuǎn)過了目光，“請(qǐng)君多走幾步路，勿將這里當(dāng)馬路”有了這樣的標(biāo)語，誰又會(huì)介意多走那“幾步路”呢?
離開了公園，我明白了，語文不止是一種藝術(shù)，更是一種財(cái)富。
我與語文的故事作文八
我學(xué)了快六年的語文，可從未想過它究竟是什么，今天想揭開這個(gè)謎，卻不知該從何說起。
我去請(qǐng)教爸爸，他思索了一下，說：“語文是東升的旭日，噴薄而出;語文是雨后花草上的水珠，晶瑩剔透，清澈圓潤(rùn);語文是西下的太陽，絢麗燦爛;語文是多才錦緞，流光溢彩?！?/p>
聽了爸爸的話，我茅塞頓開，恍然大悟，原來語文是各個(gè)方面的結(jié)晶：張飛那石破天驚的怒吼，《水滸傳》里風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概，林黛玉淚珠下的萬點(diǎn)飛紅，蒲松齡筆下的花邀狐媚……令人驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。
散文里的語文則是國(guó)色天香的牡丹，是月下寧靜的荷塘，是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮，是朦朦朧朧的小橘燈，是錢塘江波瀾壯闊的大潮……使人賞心悅目，陶醉其中。
詩歌里的語文又是什么?它是藍(lán)天里的一行敗露;是墻角的數(shù)枝白梅;是大宛的一匹匹駿馬;是一片繁忙的秋收景象;是長(zhǎng)江中的孤帆遠(yuǎn)影……真是回味無窮!
現(xiàn)在才知道，語文可以是天空中的一片云彩;它可以是原野上的一朵蒲公英;它可以是一雙清澈明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情……
就從現(xiàn)在開始，每天多積累一個(gè)好詞，一個(gè)好句;每天多看幾頁利于學(xué)習(xí)的書籍……只有做到“無處不在學(xué)語文”，才能享受到甜美的甘泉，冬日的陽光，清新的空氣……
我與語文的故事作文九
自從21世紀(jì)開始，人類的創(chuàng)意思維就越來越活躍，人們稀奇古怪的想法也爭(zhēng)先恐后地蹦了出來，看看，人類又將他們的“魔爪”伸向了大街上。
看，這家店名叫啥?“一品香’，一看這店名就知道是家飯店。這店名讓人感覺一吃這家店的飯菜就會(huì)覺得十分可口，讓人回味無窮。
喲，隔壁這家店叫作“衣拉客“，不用說，肯定是一家衣店，這店名巧妙利用了 “伊拉克”國(guó)家來說名店里衣服的品質(zhì)好。
對(duì)門的快餐店就不樂意了，取了個(gè)名字叫作“華爾茲”。意思是在他們家吃東西，就會(huì)感覺肉在舌尖上跳華爾茲舞蹈一般，那肯定是一種十分美妙的感覺。
這是一戶很聰明的人家，門口對(duì)聯(lián)讓人不解——
上聯(lián)——二三四五。
下聯(lián)——六七八九。
一開始你可能弄不懂，但仔細(xì)一想，你就什么都明白了。上聯(lián)沒有一，下聯(lián)少了十，用一個(gè)成語來形容可不就是“缺一少十”么?意思是他家很窮“缺衣少食”。
另一戶人家，飯店名叫“牛吃草’飯店名有趣，但比這更有趣的是，中秋節(jié)幾天，店門緊閉著，又是個(gè)字謎，但很容易，意思就是“牛不出頭”，也就是說這家店主人不在。大門中央貼著個(gè)大紅字——“午“。
很多地方都有語文的足跡。一家飯店名叫“詩情畫意”。
進(jìn)去后翻開菜譜，怪怪!真是名不虛傳啊!一道菜名叫“穿過你的黑發(fā)我的手”，就是海帶燉豬蹄，不是番茄就是圓圓的小蘿卜?！敖^代雙驕”就是青椒炒辣椒，好一個(gè)“詩情畫意”啊!
生活中處處都有讓人啼笑皆非的語文，希望語文在生活中無窮無盡，無邊無際。
我與語文的故事作文十
我在書中找到了答案，在那里，我看見了夸父逐日時(shí)的執(zhí)著;我感到李逵發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃掉時(shí)的憤怒，盤古手擎天，腳踩地要分開天地的信念......我只要有書，我就會(huì)忘記一切，只有我合上書，我才能發(fā)現(xiàn)——語文和我擦肩而過，我卻毫不知情。
我走到校門前，聽見朗朗書聲我感受到語文特有的音韻回想著書聲中有趣的故事，聯(lián)想那別具特色的場(chǎng)景：寒冷卻熱鬧的京城;本來寂寞的絲綢之路偶爾聽見清脆的駝鈴聲;鄉(xiāng)村人雖然貧困卻熱鬧而幸?！首x聲停止是，我有發(fā)現(xiàn)，我和他又擦肩而過。
我品茗古詩時(shí)，我又聯(lián)想到——曹丕與殺害弟弟曹植，曹植憤憤寫下《七步詩》;王昌齡與辛漸在芙蓉樓下分別是悲傷的寫下《芙蓉樓送辛漸》;蘇軾流放在遠(yuǎn)處卻并不服老，寫下《浣溪沙》來激勵(lì)自己……我又呆住了，只要沒人叫我，我就會(huì)一直品茗著，其實(shí)我有沒發(fā)現(xiàn)，語文有從我身邊走過。
其實(shí)，語文從未走遠(yuǎn)。