關(guān)于以習(xí)慣為話(huà)題的作文800字
我們要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為人生之路的伴侶，讓好習(xí)慣促使我們成功!今天小編在這給大家整理了以習(xí)慣為話(huà)題的作文大全，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧！
以習(xí)慣為話(huà)題的作文（一）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的以習(xí)慣為話(huà)題的初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
休謨說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“好的習(xí)慣是人生活中的引路人，好的習(xí)慣可以使你名揚(yáng)四海”，那么什么樣的習(xí)慣才能使你攀登上成功的階梯呢?首先，善于捕捉新事物能為你寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。蘇聯(lián)作家馬卡連柯有一個(gè)習(xí)慣——記筆記。有一次，記者問(wèn)他：“你都記些什么呢?”馬卡連柯網(wǎng)址的回答說(shuō)：“我記得是某人稍縱即逝的小注意、想法、題材的片段、人們的爭(zhēng)吵，對(duì)話(huà)以及一些形形色色的瑣事，之所以他有這些好習(xí)慣，才為他的寫(xiě)作及成名奠定了基礎(chǔ)。其次，敢于質(zhì)疑也是成功路上必不可少的。孫中山小時(shí)候，在私塾里念書(shū)，教他讀書(shū)的先生很?chē)?yán)厲，所以很多學(xué)生都懼怕他，甚至都不敢真正的看他一眼。那位老師有一個(gè)習(xí)慣，他要求學(xué)生把每篇課文必須背得滾瓜爛熟，否則，就要用戒尺打。小孫中山剛開(kāi)始也照做了，但后來(lái)，他覺(jué)的有些課文沒(méi)必要背，于是他就去請(qǐng)教先生了!奇怪的是先生接受了他的建議，以后重要的課文才背。
再其次，善于總結(jié)自己也是必有可少的。齊白石在他年老的時(shí)候說(shuō)：“我這一生有3天沒(méi)作畫(huà)?！饼R老的一個(gè)習(xí)慣是每天必須堅(jiān)持作畫(huà)，而那三天也是要事纏身而沒(méi)有作畫(huà)的。但齊老依然覺(jué)的很可惜。最后，我認(rèn)為好的習(xí)慣也不能放縱自己。唐玄宗在晚年有一個(gè)惡習(xí)——沉迷于酒色。最后導(dǎo)致暴發(fā)安史之亂。年僅33歲的李真——河北省第一文秘，然而他卻大肆貪污，最導(dǎo)致的是一聲槍響結(jié)束了他年輕的生命。
但是，好的`習(xí)慣的養(yǎng)成需要的是毅力。如果馬卡連柯沒(méi)有毅力，恐怕他就不會(huì)成名!在蘇聯(lián)史中，更不會(huì)有這樣一個(gè)名字!孫中山的敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，既解脫了學(xué)生，也幫助了先生。如果齊白石，不堅(jiān)持作畫(huà)，如果唐玄宗不沉迷于酒色，那結(jié)果將是少了一位繪畫(huà)天才和少了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。所以，在攀登時(shí)，好的習(xí)慣是必不可少的，沒(méi)有好的習(xí)慣，就沒(méi)有馬卡連柯的功成名就，就沒(méi)有孫中山和“辛亥革命”，也就沒(méi)有齊大師，甚至?xí)?lái)不可預(yù)料的災(zāi)難。好的習(xí)慣是成功的階梯。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文（二）
我們家的門(mén)鈴有很大時(shí)間都按不響了，因?yàn)闆](méi)有電池了。爸爸媽媽一天到晚忙著工作，我又忙著上學(xué)，一天難得有清閑的時(shí)候，就連星期六和星期天也不例外，所以，也就沒(méi)人顧及這事了。我和爸爸媽媽也都是用敲門(mén)或者自己拿鑰匙開(kāi)門(mén)進(jìn)屋。
有一天，媽媽突然告訴我和爸爸家里的門(mén)鈴可以按響了。鈴聲也挺好聽(tīng)的，我們以后也不用敲門(mén)敲得手都紅了，直接按門(mén)鈴就行了。原來(lái)，媽媽利用買(mǎi)菜趕集的時(shí)候就從街上買(mǎi)了幾節(jié)電池回來(lái)，上在了門(mén)鈴上。末了，又對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)，麟兒可以按門(mén)鈴進(jìn)屋，但還要看麟兒的表現(xiàn)，不許按著門(mén)鈴聽(tīng)鈴聲玩。不然，麟兒以后就沒(méi)有按門(mén)鈴的權(quán)利了。好了，現(xiàn)在你自己去按一下門(mén)鈴聽(tīng)聽(tīng)門(mén)鈴聲，以便以后知道有人來(lái)了，去開(kāi)門(mén)。對(duì)了，不知道你有沒(méi)有門(mén)鈴高，按不按得到門(mén)鈴，你先去按一按吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走到門(mén)鈴前，吃力地踮起腳尖，把手抬高，輕輕地按了一下門(mén)鈴，小螺號(hào)的旋律響了起來(lái)：“小螺號(hào)，嘀嘀地吹……”“好好聽(tīng)喲?！碧煺娴奈掖岛羝饋?lái)，可過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲就停了，我又吃力地踮起腳尖，還想按幾下門(mén)鈴，繼續(xù)聽(tīng)那好聽(tīng)的'鈴聲?？梢幌氲綃寢屨f(shuō)的話(huà)，我抬起的手立刻縮了回來(lái)，我雖然很小，還不懂事，但我聽(tīng)過(guò)“猴子扳苞谷”的故事。我可不想當(dāng)那只丟西瓜撿芝麻的猴子，為了聽(tīng)?zhēng)状伍T(mén)鈴聲，把以后聽(tīng)門(mén)鈴聲的好多好多機(jī)會(huì)都錯(cuò)過(guò)了，那多不劃算呀!我看了看發(fā)出我喜歡的鈴聲的門(mén)鈴，戀戀不舍地走進(jìn)了屋，可腦中還想著那好聽(tīng)的鈴聲。后來(lái)，我在吃晚飯時(shí)突然想到了：媽媽說(shuō)過(guò)我進(jìn)屋時(shí)才許按門(mén)鈴讓別人給我開(kāi)門(mén)，那我一天多進(jìn)進(jìn)出出幾次就行了，再說(shuō)，我一天只按一次門(mén)鈴那爸爸媽媽回家也要按門(mén)鈴讓我開(kāi)門(mén)呀，我一天最少都能聽(tīng)到三次，如果我再多按幾次，那我一天就能聽(tīng)到很多次我喜歡的、好聽(tīng)的門(mén)鈴聲了。想到這里，我喜滋滋地吃完了飯。
第二天下午，我早早地回到家，習(xí)慣地拿著鑰匙開(kāi)了家門(mén)。正當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)，我突然記起了門(mén)鈴的鈴聲，動(dòng)人的小螺號(hào)。“唉呀，我把按門(mén)鈴這事給忘了，我又錯(cuò)過(guò)了一次聽(tīng)小螺號(hào)的機(jī)會(huì)了?！蔽殷@嘆道，這時(shí)，門(mén)外響起了急促又熟悉的敲門(mén)聲，“一定來(lái)客了，不然怎么不按門(mén)鈴呢?”好客的我跑向門(mén)口，打開(kāi)門(mén)準(zhǔn)備迎客，可進(jìn)來(lái)的卻是媽媽?zhuān)覇?wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺床话撮T(mén)鈴，那么好聽(tīng)的門(mén)鈴聲呀。”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“唉，給忘了，習(xí)慣了。”我嘟起嘴，回到屋里。不一會(huì)兒，門(mén)外又響起了敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，是爸爸，我不滿(mǎn)地問(wèn)：“怎么不按門(mén)鈴呀!”爸爸聽(tīng)后聳聳肩，說(shuō)：“哦，忘了。”我沮喪地回到了屋，為今天一次也沒(méi)聽(tīng)到小螺號(hào)的旋律的鈴聲而沮喪。忽然，一個(gè)念頭閃現(xiàn)在我的腦海中，我立刻找出一張白紙，在上面寫(xiě)下了“請(qǐng)按門(mén)鈴”四個(gè)字，我拿著它，來(lái)到家門(mén)口，把它用力地貼了上去，還用手壓了幾下，誰(shuí)知，力氣太大了，門(mén)被我“咣――”一聲地關(guān)上了，我慌了，急忙敲門(mén)，媽媽來(lái)給我開(kāi)門(mén)，見(jiàn)是我，問(wèn)：“你怎么也不按門(mén)鈴?”然后又學(xué)著我的口氣說(shuō)：“那么好聽(tīng)的門(mén)鈴?！薄拔摇摇蔽覠o(wú)奈地看了看門(mén)口的紙條，把它撕了下來(lái)。
后來(lái)回想起這事，我不禁感悟到：人們就是靠一種習(xí)慣的方式生活著。習(xí)慣是很難改變的，好的習(xí)慣讓你受益無(wú)窮，而壞的習(xí)慣可能會(huì)伴隨你終生。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文（三）
我們每天都在說(shuō)習(xí)慣，我們每天做事的時(shí)候習(xí)慣對(duì)我們的影響也很大。在我看來(lái)習(xí)慣與細(xì)節(jié)有著密不可分的關(guān)系。
我們總是說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗。而一個(gè)人習(xí)慣最直接的表達(dá)方式就是一個(gè)人的細(xì)節(jié)。我甚至可以得出這樣的結(jié)論：習(xí)慣決定細(xì)節(jié)。我們不妨回憶一下生活中的細(xì)小舉動(dòng)。比如，坐下時(shí)手怎么放，腿怎么放，指甲是否干凈……這些小的細(xì)節(jié)都是習(xí)慣的表現(xiàn)。
習(xí)慣決定細(xì)節(jié)，那么習(xí)慣又是怎樣形成的呢?我們都知道習(xí)慣的形成是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期重復(fù)的做，逐漸養(yǎng)成的。問(wèn)題又來(lái)了，是什么能夠讓我們長(zhǎng)期重復(fù)的做呢?環(huán)境。所處的環(huán)境能夠使人長(zhǎng)期重復(fù)的做也就成了習(xí)慣。當(dāng)然還有意志的作用。但無(wú)論怎樣這兩種情況都具有一定的強(qiáng)制性。只不過(guò)是一種是來(lái)自外部的強(qiáng)制一種是來(lái)自自身的強(qiáng)制罷了。
比如說(shuō)，一個(gè)人從一個(gè)整天毫無(wú)節(jié)奏的地方到了一個(gè)生活很有節(jié)奏的地方，每天做什么都是有固定時(shí)間生活很有規(guī)律的地方。而又由于某種原因必須遵守。長(zhǎng)此以往這個(gè)人也就養(yǎng)成了習(xí)慣。這是來(lái)自外部的強(qiáng)制。而來(lái)自自身的強(qiáng)制往往都是由于我們自身的自我約束能力而決定的。當(dāng)然這種約束能力是由多種因素決定的，在此就不做探討了，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里要說(shuō)的只是單純的習(xí)慣。
習(xí)慣有兩種，一種是好的習(xí)慣，一種是壞的習(xí)慣。而上面所說(shuō)的在絕大多數(shù)情況下都會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，而不會(huì)養(yǎng)成壞的習(xí)慣。
壞習(xí)慣的`養(yǎng)成也需要環(huán)境因素和自我約束因素，只不過(guò)壞習(xí)慣的養(yǎng)成就比好習(xí)慣的養(yǎng)成要省力許多。因?yàn)閴牧?xí)慣的養(yǎng)成往往不需要自我約束。因?yàn)槿艘坏┳晕壹s束往往就是往好的方向而不是往壞的方向。至于外部強(qiáng)制我想如果不是在某種特殊的情況下也不會(huì)有。因?yàn)樵谡Ｇ闆r下約束你的人往往是希望你好而不是希望你變壞。所以壞習(xí)慣的養(yǎng)成要比好習(xí)慣的養(yǎng)成省力很多。起碼壞習(xí)慣的養(yǎng)成不需要各方面的強(qiáng)制。
習(xí)慣的形成不是單方面的結(jié)果，而是多方面共同作用的結(jié)果。我不排除有更多因素的作用，但在我看來(lái)外部強(qiáng)制因素和自身強(qiáng)制因素是影響習(xí)慣形成的主要因素。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文（四）
我已經(jīng)漸漸習(xí)慣，習(xí)慣了一個(gè)人，朝著家的方向，因腳步飛快而激蕩起的風(fēng)微笑著。任憑這青春的腳步，踏過(guò)戀戀風(fēng)塵;一路上，充實(shí)著記憶的行囊。
習(xí)慣了，一個(gè)人走路;一個(gè)人在食堂吃飯;一個(gè)人讀書(shū);一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)。總之做著一個(gè)人可以做的所有事。雖然有時(shí)候感到孤單，但我都已經(jīng)漸漸習(xí)慣。
因?yàn)槌３Ｒ粋€(gè)人，所以我喜歡上了思考。我隨時(shí)隨地地都在思考，睡覺(jué)時(shí)思考，吃飯時(shí)思考，連走路都在思考，為此我常常被突如其來(lái)的汽車(chē)?yán)嚷晣樀媚康煽诖簦３Ｗ咤e(cuò)路，常常撞人，撞電桿。但我最?lèi)?ài)思考的地方是車(chē)上。
我是個(gè)偏愛(ài)乘車(chē)的人。
但我不是什么車(chē)都愛(ài)往上跳，我喜歡的僅僅是那種玻璃寬大，硬座硬椅的大巴車(chē)，準(zhǔn)確的說(shuō)，我喜歡的是那種一邊隨著汽車(chē)上下顛簸，一邊看著玻璃窗外的蕓蕓眾生奔走不息，一邊思考那種暈車(chē)而固執(zhí)坐車(chē)的感覺(jué)，那時(shí)，思考充滿(mǎn)了我的大腦。孤單，就沒(méi)有那么強(qiáng)烈。所以我也習(xí)慣了乘車(chē)。
我以為，我一直都會(huì)習(xí)慣自己一個(gè)人和習(xí)慣性的所有事。可他的出現(xiàn)，漸漸改變了我，改變了我的習(xí)慣。
“大家好，我叫嚴(yán)格”清脆的聲音在我耳邊蕩漾著，“嘻，叫嚴(yán)格?！蔽也挥傻梦媪宋孀臁Ｋ路鹂匆?jiàn)我在笑，又補(bǔ)充道“其實(shí)我一點(diǎn)都不嚴(yán)格，反而很隨意。希望大家跟我做朋友，謝謝大家?！蔽衣?tīng)了這別具一格的自我介紹，我不由得瞇了瞇眼睛?！澳阕鲂◆~(yú)旁邊吧?！薄昂谩！彼~著輕快的步伐坐到我的旁邊。由于近視，我都是先聞其聲，后聞其人。我不由得輕輕掃過(guò)一眼，沒(méi)想到他也正轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭。然后露出潔白的牙齒。我一時(shí)語(yǔ)賽。本能的說(shuō)“裝什么裝。”他愣了愣，轉(zhuǎn)過(guò)頭，輕輕地說(shuō)了一句“我知道你心情不好，對(duì)不起?！蔽颐偷乇牬笱?，如果平時(shí)的話(huà)，別人早就破口大罵了。沒(méi)想到。第一次見(jiàn)面，就注定了我們要成為好朋友。
由于第一次的接觸，覺(jué)得他是一個(gè)很好的人。又是同桌，我和他自然而然得成為了好朋友，漸漸地我越來(lái)越開(kāi)朗，他開(kāi)朗的性格也悄然地改變著我。后來(lái)我也有了許多好朋友?？伤俏遗笥阎凶詈玫囊粋€(gè)。漸漸地，由于我們關(guān)系越來(lái)越好，他像個(gè)大哥哥一樣照顧著我，我也不叫他名字了。直接喊起了‘哥哥’。
可能是青春期吧。我和他并沒(méi)有什么可忌諱的，可同學(xué)們啊，就是要有那些那些豆腐渣的內(nèi)容。所以我也有所意識(shí)。我漸漸疏遠(yuǎn)了他。沒(méi)有往日的無(wú)所不談，反而更多用“哦”“好”等話(huà)語(yǔ)來(lái)填塞代替交流。
那日，我正要吃飯，我的背包卻拉住了我，我回頭一看，他清秀的眉眼顯現(xiàn)在我的面前?！澳恪！彼f(shuō)著。“不好意思，我還有事?！蔽矣执蛩惴笱芰耸?。轉(zhuǎn)身欲要逃走，而此時(shí)，他的瞳孔頓然放大，大聲喊道“你給我站住!”終于爆發(fā)出來(lái)了。這陣子對(duì)我的不滿(mǎn)爆發(fā)出來(lái)了。我似乎笑了?停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭。他斂了斂剛剛的怒意，“你難道就為了他人的流言蜚語(yǔ)而放棄我們之間的友誼?”他的話(huà)語(yǔ)字字鏗鏘有力打在我的.心上?！皩?duì)不起?！弊詈笪疫€是妥協(xié)了。在那次之后，我們那又是天不怕，地不怕的死黨。
初一期末考試后，他因父母生意而要轉(zhuǎn)學(xué)了，我像空了心般的疼。抱頭痛哭，卻感到頭頂一陣酸痛在蔓延?！澳愀邕€沒(méi)死呢!哭什么!”我一下子破涕而笑。
我又習(xí)慣了嚴(yán)格帶給我開(kāi)朗的習(xí)慣。
以習(xí)慣為話(huà)題的作文（五）
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥摹Ｔ诓恢挥X(jué)中，習(xí)慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德;可以暴露你的本性;可以左右你的成敗……
著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”是呀!好的習(xí)慣將會(huì)指引你走向成功。
舉世聞名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的例子。有一次，愛(ài)因斯坦在橋上等他的一個(gè)學(xué)生，等了很久。愛(ài)因斯坦的朋友們都覺(jué)得他這樣等待太浪費(fèi)時(shí)間了，沒(méi)想到愛(ài)因斯坦卻笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系呀，我利用這些時(shí)間已經(jīng)解了幾道難題了?！钡拇_，節(jié)約時(shí)間成了愛(ài)因斯坦的一個(gè)習(xí)慣，他的成功跟這個(gè)習(xí)慣也是密不可分的。
抓住習(xí)慣，訓(xùn)練習(xí)慣，對(duì)習(xí)慣嚴(yán)格管教，它將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下，倘若你放縱習(xí)慣，你將會(huì)被它毀滅。
就說(shuō)我們班的黃川洋同學(xué)吧!他呀，腦子挺靈活的，這不，今年還考進(jìn)了我們學(xué)校的“奧數(shù)一組”呢!照理說(shuō)，他應(yīng)該成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的，但是，在我們班上，經(jīng)常站辦公室、寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”的人就是他。唉，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是兩個(gè)字??“習(xí)慣”害了他呀!
“咦?我的二十元錢(qián)怎么不見(jiàn)了?”一聽(tīng)這語(yǔ)氣，就知道是黃川洋的錢(qián)又“不翼而飛”了。這種事情對(duì)他來(lái)說(shuō)可真稱(chēng)得上是家常便飯了，這個(gè)丟三落四的壞習(xí)慣不改改是不行的了?！霸趺礃?很不得了嗎?”瞧，他大勢(shì)的習(xí)慣又來(lái)了。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，班上很多同學(xué)習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?。在不知不覺(jué)中，習(xí)慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德;可以暴露你的本性;可以左右你的成敗……
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