夢(mèng)里的情景真是太美麗了，太迷人了。可是醒來(lái)后，夢(mèng)里的情景消失得無(wú)影無(wú)蹤。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的想象類(lèi)的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　想象類(lèi)的作文1

　　不同的時(shí)期，人們發(fā)明了不同的書(shū)。如：遠(yuǎn)古的時(shí)候把字刻在石頭上、刻在烏龜?shù)臍ど系臅?shū)，到后來(lái)把字刻在竹簡(jiǎn)上的書(shū)。人類(lèi)發(fā)明紙以后，真正的書(shū)誕生了，隨著科技的無(wú)限發(fā)展，未來(lái)，書(shū)還會(huì)有無(wú)限的發(fā)展。今天我們就乘著時(shí)光機(jī)到未來(lái)去領(lǐng)略人類(lèi)智慧的結(jié)晶，新一代的神奇書(shū)籍吧。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們便來(lái)到了2015年的高科技社會(huì)。今天，中國(guó)的“wonderfu1(erfu1(奇妙)”公司推出了新一代的書(shū)“魔法變換書(shū)”。

　　這本書(shū)非常神奇，它只是一張羊皮紙，輕如鴻毛，但是全世界的書(shū)都在它的“肚子”里，大到世界名著，小到漫畫(huà)雜志，我們的教材、參考資料……它應(yīng)有盡有，你這個(gè)時(shí)候就感到奇怪了吧，這本書(shū)雖然有有那么多的內(nèi)容，但是它要怎么操作呢?其實(shí)它的操作很簡(jiǎn)單，只需對(duì)著羊皮紙念出你想要得書(shū)的名稱(chēng)，這樣，羊皮紙的內(nèi)容就自動(dòng)切換到你想要看的那本書(shū)了，要翻頁(yè)了，只需說(shuō)：“翻”它的內(nèi)容就自動(dòng)切換到下一頁(yè)了，或者說(shuō)出頁(yè)碼，他也會(huì)自動(dòng)切換的。它還不止這點(diǎn)功能，它還是一本自動(dòng)記錄擇抄的筆記本，只要你用筆勾上要擇抄的段落，它們就被記錄到筆記本里。它還是一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)簽?zāi)?，你只需要說(shuō)出看到的頁(yè)碼和段落就行了，到了下一次打開(kāi)書(shū)時(shí)，說(shuō)出“昨日看到的”它便自動(dòng)切換過(guò)去了。它還是一張良好的活點(diǎn)地圖，你先說(shuō)出：“地圖”兩個(gè)字，再說(shuō)出要查找的地區(qū)，這張羊皮紙就變成了一張活點(diǎn)地圖了。它還是一個(gè)內(nèi)存無(wú)限大的作文本，你只需要念出字，它便在上面憑空寫(xiě)出字來(lái)，它可以存放無(wú)限篇作文。

　　怎么樣，這就是未來(lái)的書(shū)。

　　想象類(lèi)的作文2

　　我在中心小學(xué)就讀，我非常喜愛(ài)我的學(xué)校。有一天晚上，我躺在床上，想著未來(lái)的學(xué)校是怎樣的，這樣想著想著，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　剛從外國(guó)留學(xué)歸來(lái)的我，來(lái)看我的母校了。踏進(jìn)校門(mén)，眼前的景象讓我不禁驚訝不已，多年來(lái)，母校的變化真大呀!一條林蔭道直通一座高大雄偉的建筑物。林蔭道兩旁栽滿了一棵棵榕樹(shù)，樹(shù)蔭底下，一張張仿古式的木凳專(zhuān)門(mén)為同木凳專(zhuān)門(mén)為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的，課余時(shí)間，同學(xué)們坐在樹(shù)蔭下，學(xué)習(xí)上縈繞腦際的一切疲勞煩惱都煙消云散了。沿著林蔭道一直走，來(lái)到一個(gè)分叉路口，路口的指示牌告訴我們左邊是學(xué)校新建的人工湖，右邊是學(xué)校的多用途教學(xué)大樓。我往左一直走，來(lái)到了人工湖前，好美的景色啊!湖邊種了柳樹(shù)，柳枝隨風(fēng)飄蕩;花叢中，蜜蜂蝴蝶在花間翩翩起舞。早晨，同學(xué)們可以乖坐人工湖里的小船，游湖晨讀。在如此優(yōu)美的環(huán)境下晨讀，效果一定不錯(cuò)啦!

　　走著走著，我又來(lái)到了多用途教學(xué)大樓前。這座共有十六層高的多用途教學(xué)大樓全部用特制塑料建成。這種材料既輕便又堅(jiān)固，它的堅(jiān)韌程度比鋼鐵高十倍以上。這座大樓把以前的教學(xué)樓與科學(xué)樓合為一體，有效地節(jié)省了空間。一至八樓為一至六年級(jí)的多媒體教室，其中每個(gè)年級(jí)有八個(gè)班;九至十六樓相當(dāng)于以前的科學(xué)樓，音樂(lè)室、標(biāo)本室、舞蹈室、繪畫(huà)室、科技創(chuàng)作室等等都在這里。另外，樓里的兩架電梯可以隨時(shí)送你到想到的樓層，方便快捷。

　　我懷著好奇的心情來(lái)到一間教室前。咦!怎么老師還沒(méi)來(lái)呀?突然，同學(xué)們面前的電腦里出現(xiàn)了老師慈祥的面孔，原來(lái)這里已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了電化教學(xué)。通過(guò)電腦，同學(xué)們隨時(shí)都可以和老師通話提問(wèn)題等，當(dāng)然同學(xué)們的成績(jī)也是棒棒的!

　　對(duì)了!看了這么久，怎么不見(jiàn)學(xué)校操場(chǎng)了?經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，才知道操場(chǎng)設(shè)在樓頂。上體育課時(shí)，同學(xué)們只要坐電梯到樓頂上課就行了。這里有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……，設(shè)施十分完善。除此之外，操場(chǎng)周?chē)幸粚臃雷o(hù)網(wǎng)，在這里玩絕無(wú)后顧之憂。樓頂與下面教室之間還有先進(jìn)的隔音設(shè)施，在樓頂做體育運(yùn)動(dòng)不會(huì)影響到樓下正在上課的同學(xué)。

　　想象類(lèi)的作文3

　　夜幕降臨之際，一輪明月高高的懸掛在天空，調(diào)皮的星星伴我入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“我是誰(shuí)?我在哪兒?”這是我在腦海中一直重復(fù)的問(wèn)題。突然，眼前一亮。我不得不用手擋住刺眼的光芒，當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我到達(dá)了一個(gè)我從未到過(guò)的地方。我好奇的睜開(kāi)雙眼，探索著這片未知的領(lǐng)域。

　　過(guò)了好久，我才發(fā)現(xiàn)，我似乎到達(dá)了一個(gè)巨人的國(guó)度(與其說(shuō)是周?chē)臇|西變大了，還不如說(shuō)是自己變小了。)但是這個(gè)地方實(shí)在太大了，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的點(diǎn)子。我爬上了一根草，想了許多辦法才把葉子摘下來(lái)，然后又在附近撿了一根樹(shù)枝。你們肯定猜不到我要干嘛吧!我要把葉子當(dāng)船，把樹(shù)枝當(dāng)船槳。(正好附近有一條小溪)我費(fèi)了九牛二虎之力，才將葉子拖到岸邊。

　　我猛地一推，葉子終于漂浮在了水面上。我試探性的踩了一下葉子。嗯!沒(méi)問(wèn)題了!我想著，于是便踏進(jìn)了前往另一片未知領(lǐng)域的旅途……

　　一路上，我一邊欣賞四周的美景，一邊思索著這些奇怪的事。當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，卻被眼前的這番景象給驚呆了：眼前竟是一條瀑布。這時(shí)，水流的更急了，眼看“船”就要沖下去的時(shí)候。一朵飄起來(lái)的蒲公英映入我的眼簾，它十分龐大，真像一個(gè)降落傘啊!對(duì)了!我只要抓著它，不就可以當(dāng)降落傘滑下去了嗎?但是，它能夠承受住我的重量嗎?我尋思著。

　　“啊!”隨著我的尖叫聲，“船”順著瀑布沖了下去，我又看見(jiàn)了一朵蒲公英，我用力一抓。過(guò)了一會(huì)兒，便起風(fēng)了，我隨風(fēng)飄蕩著，呼吸著新鮮的空氣，觀賞著美麗的風(fēng)景……

　　風(fēng)漸漸的小了，我也緩緩的降落了……

　　正當(dāng)我歡呼時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一陣聲音。我立馬驚醒了，當(dāng)我看見(jiàn)媽媽在我眼前時(shí)，我才明白，原來(lái)剛才的一切都是夢(mèng)呀!

　　想象類(lèi)的作文4

　　每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，我也不例外。我從小常就做夢(mèng)，而且都是一些稀奇古怪的夢(mèng)。我常在夢(mèng)中看見(jiàn)到小時(shí)候的可愛(ài)伙伴，死去的公公;可怕的恐龍、怪獸。有一次，我還夢(mèng)見(jiàn)自成了個(gè)白雪公主呢!真是有趣極了。在這些夢(mèng)中，有一個(gè)夢(mèng)，曾不止一次的反復(fù)出現(xiàn)。

　　在夢(mèng)里，地球是一片翠綠，空氣新鮮，河水清澈。既沒(méi)有廢氣、廢水污染，也沒(méi)有惱人的噪音。不但人與人之間都互相信任，沒(méi)有紛爭(zhēng);連人與動(dòng)物之間，也能和平相處。夢(mèng)見(jiàn)地球是如此的干凈、安寧、和諧啊!

　　在夢(mèng)里，孩子不擔(dān)心被綁架，大人不恐懼勒索、搶劫。既沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，更沒(méi)有可怕的瘟疫和戰(zhàn)爭(zhēng)。在夢(mèng)里，我不必背著書(shū)包上學(xué);回家后沒(méi)有寫(xiě)不完的作業(yè)，沒(méi)有可怕的考試;我不必?fù)?dān)心成績(jī)不好，會(huì)被媽媽處罰。在夢(mèng)里，父母、老師不用權(quán)威壓制孩子。每個(gè)人都可以依照自己的興趣，做好自己的東西……

　　夢(mèng)里的情景真是太美麗了，太迷人了?？墒切褋?lái)后，夢(mèng)里的情景消失得無(wú)影無(wú)蹤?？諝庖廊换鞚?噪音仍然-兒，人類(lèi)依然在世界上的許多地方互相爭(zhēng)戰(zhàn)、殘殺，而我的書(shū)包絲毫，沒(méi)有減輕;每天還有寫(xiě)不完的作業(yè)，讀不盡的教課書(shū)，考不完的試。

　　不過(guò)我并不氣餒，也不曾灰心失望。我相信只要自己做起，只要每一人都能身體健康，共同努力，我相信終有一天，我的夢(mèng)境一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　想象類(lèi)的作文5

　　后悔藥之武松不打虎

　　話說(shuō)武松上在景陽(yáng)岡，借著醉酒之意打死了大蟲(chóng)。酒醒之后，武松開(kāi)始寢食難安。祖先打小教育武松，打死百獸之王——大蟲(chóng)是有背英雄俠義，這怎么不叫武松自責(zé)呢?

　　一連幾天的茶不思，飯不想，武松日漸憔悴，面無(wú)光彩，失去了往日的威風(fēng)。武松的哥哥武大郎心里急啊!不知為弟弟找了多少個(gè)大夫，抓了多少貼藥方，可武松的狀態(tài)并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，反而每況愈下，武大郎一籌莫展，無(wú)計(jì)可施。梁山哥們魯智深知道了，快馬加鞭送來(lái)了一瓶神奇的“后悔藥水”。打開(kāi)說(shuō)明書(shū)一瞧，上面用最流行的梁山文字撰寫(xiě)的一段神奇功效：此藥能助你穿梭時(shí)空，重返往昔不如意的人生，改變一時(shí)之念鑄成的大錯(cuò)，重塑光彩人生……武松讀畢，心中大喜，絲毫沒(méi)有猶豫，脖子一仰一伸吞了藥水，等待著穿越的奇跡。

　　閉上雙眼，武松的耳邊只剩下呼呼作響的風(fēng)聲和人喧馬嘶。等到一切歸于風(fēng)平浪靜，耳邊是潺潺的流水和百靈鳥(niǎo)的歌唱。

　　武松慢慢睜開(kāi)眼睛，嘿!這是什么地方?樹(shù)木蔥蘢，高山流水，自己正躺在一塊大青石上享受愜意的森林氣息。突然，從對(duì)面巖石的背后傳來(lái)一聲虎嘯，武松正說(shuō)“不好——”，眼前跳出一只吊睛白額大老虎。武松定睛一瞧，這只白額大蟲(chóng)形體雄健，色澤斑斕厚重，回眸一望，好一股神圣不可侵犯的王者風(fēng)范!

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)老虎步態(tài)緩慢，沉厚優(yōu)雅地向自己走來(lái)，便一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，顯現(xiàn)出呼呼欲睡的樣子。武松不禁納悶：這大蟲(chóng)究竟怎么啦?怎么一改往日的奔撲剪躍的雄姿，難道它知道曾經(jīng)死于我的哨棒和拳頭之下不敢放肆?唉!今日我不是來(lái)重蹈覆轍，而是特意前來(lái)謝罪的。

　　武松慢慢向老虎靠近，欲伸手撫摸它那柔順的皮毛。不料，老虎仰天長(zhǎng)嘯，山林搖撼。顯然老虎被激怒了，它獸性大發(fā)，翻身抖抖自己身上的長(zhǎng)毛，翹起后尾欲向武松撲過(guò)來(lái)。武松只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著眼前的老虎，暗暗叮囑自己，這次可千萬(wàn)克制，不要再傷害它的性命，我還是離它遠(yuǎn)點(diǎn)!

　　老虎威風(fēng)凜凜地站著，目光冷冽;武松出神地望著，熱情洋溢。過(guò)了許久，耳邊突然傳來(lái)警車(chē)的鳴笛聲，從車(chē)上下來(lái)幾個(gè)警察，他們?yōu)榱擞慰臀渌傻陌踩褐渌呻x開(kāi)了山崗，并勸他游覽要坐在安全車(chē)?yán)铩?/p>

　　原來(lái)武松喝的后悔藥水，已經(jīng)過(guò)期了，他來(lái)到的是現(xiàn)在被國(guó)家定為三A級(jí)旅游景區(qū)的景陽(yáng)岡森林。

　　哎!梁山也賣(mài)過(guò)期的藥啊……