有關(guān)你好明天作文的初中優(yōu)秀作文精選600字
從明天起，當(dāng)太陽從地面上微微露出腦袋時(shí)，做一個(gè)有詩意的人，去遐想明天，珍惜明天。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的你好明天作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
你好明天作文1
有些人的眼中，“明天”總歸是不好的。“今天的事今天做，不能放到明天!”這是他們常說的話。也有人引用古人的話來諷刺“明天”：“明日復(fù)明日，明日何其多。”通常這些人認(rèn)為，“今”是最重要的。這種思想也不能說不對，它還是有一定的道理的。
明天，其實(shí)也可以理解為未來。所以明天是充滿希望的，充滿活力的，當(dāng)然也充滿了家人的期望。今天是明天的的基礎(chǔ)，今天是為了更好的明天而服務(wù)的，明天為今天指明了努力的方向、奮斗的目標(biāo)、成長的路標(biāo)。有了對明天的種.種幻想與追求，才能有今天的腳踏實(shí)地。有了今天的不懈追求才能有更美好的明天。
日子總在過去，時(shí)光正在飛逝，明天總會成為今天，對過去的明天做過的奮斗，也將會在今天實(shí)現(xiàn)。所以明天從某個(gè)角度、某個(gè)意義上來說，可能比今天還重要。要是有同學(xué)說：“今天，我要去造宇宙飛船!”我覺得吧，肯定沒人理他。如果他把今天說成明天，一定會有很多人來支持他。
留給自己一個(gè)明天，留給自己一個(gè)希望，并不是什么難事。人生就是為了明天而活，是一個(gè)詮釋希望的過程。生活中有許多事需要你去寄予希望，去收獲希望。我們需要為自己所擁有的希望，認(rèn)真活好每一天，做好每一件事。有位哲人曾說過：“太陽每天都是新的。”當(dāng)你正失意的時(shí)候，當(dāng)你正困惑的時(shí)候，正當(dāng)你痛苦不堪的時(shí)候，你為什么不給自己一個(gè)希望，為什么不讓自己看到明天呢?沖破黎明前那最黑暗的第一縷陽光，正是光明寄予萬物的希望。
明天——充滿著希望。也許我們對明天有過無限的憧憬，也許我們對明天的事情有過種.種設(shè)想，也許我們曾為明天做過種.種的努力，也許我們對明天有著不同的理解，不管怎么的說，從這一刻起，做好自己，為明天喝彩。
明天僅僅是一張白紙，請就在此刻，舞動你手中的筆，為人生譜寫最美的篇章吧!
你好明天作文2
不知是快或慢，離開你的第二年，第二個(gè)春天，沒有你的730天。
暑炎褪后，余溫仍在的入學(xué)日子，踏進(jìn)臨時(shí)搭建的藍(lán)瓦小教室，你在迎接懵懂的我們，笑出皺角的眼，和藹微胖的臉，溫柔靈活的手，我的觸覺和視覺確確實(shí)實(shí)體會過，至今都是十分溫馨，十分甜美的感覺。
我的錯(cuò)別字，令人惱火的錯(cuò)別字。還記得你那張不溫不火的正臉，半正經(jīng)半開玩笑地冠給了我美名“錯(cuò)別字大王”。我難堪啊，苦笑。你伸出手抹平了我緊縮的眉頭，握住我的手，一筆一畫地教導(dǎo)著我寫正確雋秀的字體，從未煩過我的三番五次，從來都是抿著嘴舒展笑容，用一雙仿佛能看透人心的眼睛望著我。
在一雙手?jǐn)?shù)不過來的曾經(jīng)教我的老師中，你是最寵溺我的，也是最嚴(yán)厲的。用話語動作一聲不響地包容我，體諒我，用刻薄諷刺的批評笑罵我，不硬帶尖，扎進(jìn)心里“血淋淋”，我不改正，對不起自己，也對不起你。你對我沒用距離感，我們似乎就是好姐妹，好伙伴，能敞開心懷聊天。
離開你的第一年，是痛苦的，我在城南，而你在毓秀，雖然都在一個(gè)小鎮(zhèn)，卻不再有過多的了解與聯(lián)系。我與你相識的證據(jù)，只有存在你的桌角與我的書架上的那幾本書，弱弱的維持著。
離開你的第二年，我們再次相遇了，在那敞開的校門，你依舊笑著，把書給我，匆匆地走了。從那以后，你我就像是成了陌生人，常常無視著擦肩而過，我苦笑著，卻再也沒有人抹平我的眉頭。
明天，我會向你問好，我最親愛的劉老師!
你好明天作文3
小時(shí)候，心中有個(gè)五彩的夢;稍大些，心中有個(gè)海藍(lán)色的夢;再大些，心中有個(gè)白衣天使的夢.夢想是明天的瓊漿，夢想是明天的翅膀，夢想是明天的珍珠.圓夢需要百倍的付出，付出了才會有成功;付出得越多，明天就越發(fā)精彩。
明天，不是媽媽手中遞給的糖，唾手便可得;明天，就好象是生活中的五味液，需要逐味品嘗，不斷體會;明天，就好象是傳說中的木魚石，需要跋山涉水，無盡尋覓.對明天，有人選擇了敷衍，便一直走不出生活的沼澤地，使人坐失良機(jī);對明天，有人選擇了逃避，便一直在黑暗中徘徊，使人生黯然失色;對明天，有人選擇了放棄，便等于坐以待斃，終就一事無成.相反，有的人選擇了付出，卻得到了一個(gè)個(gè)殷實(shí)的回報(bào)。
明天，不要責(zé)怪自己夢想得太多，只是怕我們今天付出得太少;明天，并不存在與虔誠的祈禱里，也不存在于日復(fù)一日的坐待中.如果沒有十年寒窗苦的寂寞，哪能有一舉得高中的喜悅;如果沒有臺下十年功的辛勞，哪來臺上一刻鐘的精彩。
明天，這個(gè)閃光的字眼，充滿著誘人的魅力.它孕育在夢想的人生里，誕生在辛勤的勞動中，成長于較量的命運(yùn)前，幸福在跳動的分秒時(shí).人人都喜歡談?wù)撁魈欤绻麅H僅將明天作為自己詞匯表中的一個(gè)裝飾品，或僅僅將明天當(dāng)作自己夢想中的一個(gè)幻影，那便是對明天這個(gè)美好字眼的褻瀆.明日復(fù)明日，明日何其多.如果我們沒有今天的無盡付出，那就不會去擁有五光十色的美麗明天。
夢是人生的階梯，夢是人生的星宿，夢是人生的輝煌，讓我們?nèi)ゲ蓴X夢想，讓我們來拼搏未來，讓我們與人生較勁，讓我們?yōu)槊魈旌炔?
你好明天作文4
明天的我
“啊!生活，多么美好!人生，多么難忘!’我禁不住大呼。我要?dú)g笑，我要歌唱，唱出心中無法比擬和形容的歡愉、甜蜜。
十年寒窗，總算沒有付之東流，日夜向往的志愿總算實(shí)現(xiàn)，做一位人民教師這一愿望終于成為現(xiàn)實(shí)。
告別母校，告別家鄉(xiāng)，踏上了去瀏陽師范的斑車，我的心多么火熱。別人的贊嘆聲在身后此起彼伏：“他，真行，十幾的孩子，就有了個(gè)飯碗。”“再也用不著面朝黃土背朝天了，要是我有一個(gè)這樣的兒子……唉!”“聽說如今對教師特別葬重……他真是走運(yùn)?！逼鋵?shí)，這都不是我所追求的。我奮力拼搏，考取師范的目的不是為了飯碗，也不是為了榮譽(yù)，更非圖快活。做一名光榮的、名副其實(shí)的人民教師，培養(yǎng)人才，傳投知識，才是我惟一的追求。我要領(lǐng)略一下“化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)韻，品嘗一下“兩袖清風(fēng)，桃李滿天”的滋味。
我想，師范畢業(yè)后，我極力要求將我分配到偏僻的山村去，我將盡我全部心血，哺育剛剛開放的花朵。讓偏僻的山村活躍起來，讓社會共同進(jìn)步，做一個(gè)賀學(xué)禹一樣的人民教師。
我真高興，我為我的事業(yè)而高興，我為我所培育出來的學(xué)生而高興。望著他們健康成長，我花費(fèi)的心血總算有了收獲。山村的生活水平提高了，人民的文化知識也提高了，整個(gè)山村正走向富裕，知識撒追每一個(gè)孩子的心田，他們都成了祖國的棟梁之材，社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍。
我要學(xué)習(xí)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千”的高尚風(fēng)格，將自己的青春年華化作知識的源泉，流進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。我成了世界上最幸福的人。我覺得，多年的追求不是空想，我從事的事業(yè)是偉大的。望著孩子們工工整整的作業(yè)，滿是紅鉤的試卷，我得到了最大的安慰。
不久，我被評為“縣優(yōu)秀教師”，這對我又是一次極大的鼓舞。在工作上，我更加努力，對同學(xué)更加耐心。在我書桌前掛著一副對聯(lián)：“春風(fēng)化雨催桃李，陽光融露育英才?！?/p>
后來，我當(dāng)了小學(xué)的校長，工作任務(wù)也就相應(yīng)增加。然而，我依然像往常一樣把大部分精力放在學(xué)生身上，在我的領(lǐng)導(dǎo)和精心培育下，在小學(xué)畢業(yè)會考中，合格率百分之百，學(xué)生都升入了初中。后來，有許多家長送來了感謝信和錦旗，其中有一面錦旗上，寫著四個(gè)金光閃閃的大字：教師光榮
你好明天作文5
明天的遐想
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。如薄霧，被初陽蒸融了我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲般的痕跡呢?我赤裸裸的到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸的回去吧了，你聰明的告訴我，為什么時(shí)間會一去不復(fù)返呢?讀者朱自清的《匆匆》，感受到了時(shí)間流逝的匆忙，人生能有多少個(gè)明天呢?
很小的時(shí)候聽爸爸念到海子的《面朝大海，春暖花開》。從明天起，做一個(gè)幸福的人從明天起關(guān)心糧食和蔬菜我都會不解的問爸爸：為什么要從明天起才做呢?爸爸笑著說:因?yàn)槟鞘撬麑γ魈斓腻谙?。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭說道：從明天起，我要做一個(gè)詩意的人。
華燈初上，在街旁聽到茶室中傳出吟唱的聲音：問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。字正腔圓的說著中華民族的歷史長河，把古代文人墨客的詩詞說得有聲有色，一首首宛如一幅幅不同的畫，充滿了說不出，到不盡的意味。在這樣的詩情畫意中，讓我愛上了情調(diào)這個(gè)詞，決定，從明天起做一個(gè)詩意的人。去感受四季，感受人生。
竹外桃花三兩枝，純凈水暖鴨先知。樓高滿地蘆芽暖，正是河豚欲上時(shí)?；蒌裙P下的早春，多美，新生命在初春禮讓春天更加蓬勃。當(dāng)接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅。給我們帶盛夏時(shí)，羞答答的荷花不再低頭，在池塘中展示優(yōu)美的姿勢。出淤泥而不染，讓人感到更加清爽。陽關(guān)的照耀下，荷花荷葉，給人以夏天的熱情。當(dāng)楓葉紅遍山時(shí)，秋天了，停車坐愛楓林晚。霜葉紅二月花。滿上遍野的季節(jié)。風(fēng)一吹過，楓葉隨風(fēng)飄落，落在地上鋪成一條紅色小徑。冬天，白雪皚皚，帶了高傲的白梅，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。在一片雪白的天地里，那頑強(qiáng)的梅花。不畏風(fēng)雪，在白色中添了生命的顏色。帶了生命的氣息;帶了撲鼻的芬芳;帶了那堅(jiān)韌不拔的精神。
從明天起，做一個(gè)有詩意的人，享受人生的精彩。
當(dāng)寒風(fēng)凜列時(shí)，我會像大海上空飛翔的海燕一樣，大聲的喊出讓暴風(fēng)雨的跟猛烈些吧，當(dāng)暴風(fēng)雨真正臨時(shí)，我知道：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我會勇敢的生活，帶著詩人們高傲的生活，給自己加油，永不言棄。不停下前進(jìn)的步伐，因?yàn)槲抑溃簳?dāng)凌絕頂，一覽眾山小。只有身處人生的高出，才能俯瞰一切，站的高，看的遠(yuǎn)。我還會博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃簡柷堑们迦缭S，為有頭活水。學(xué)無止境，要時(shí)刻為自己增加精神糧食，給自己充足電。從明天起，做一個(gè)詩意的人。
感受四季，享受人生。
從明天起，做一個(gè)有詩意的人，用詩歌譜寫人生，人生的悲歡離合，也正如有著杜鵑啼血猿哀鳴般的悲傷,有著莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑的美好景象，歡樂祥和的氣氛，也有著相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘的離別景象，更有著但愿人長久，千里共嬋娟的欣欣景象。
從明天起，當(dāng)太陽從地面上微微露出腦袋時(shí)，做一個(gè)有詩意的人，去遐想明天，珍惜明天。
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