六年級關(guān)于友誼作文500字
什么是友誼?友誼是朋友之間的一團(tuán)和氣，友誼是系著兩個人的心的一條線，友誼是兩個人互相幫助而形成的?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的友誼作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
友誼作文1
在人生的道路上，讓我最珍貴，最難以忘懷的就是友誼，它就像一個傷痕永遠(yuǎn)的烙在了我的心底。
記得那一次……
“別跑，你給我站住?！边@時的我正在狂追一個男生，因為剛剛他無緣無故的過來打了我一下，我生氣極了，現(xiàn)在因為換我來打他了，我竭力的跑著，突然，我看見前面有一個人坐在地上，雙腳伸了出來，而我正好也要向他那里跑，我努力地讓自己能馬上停下來，可是，來不及了，我已經(jīng)勾到了他的腳，四腳朝天地摔倒在地上了?！鞍?好痛啊!”我邊說邊站了起來，我看見那個男生在前面得意地笑著，現(xiàn)在我恨不得馬上沖上去把他“殺”了，但是我實在是摔得太痛了，已經(jīng)不能再跑了，我只好放棄，走進(jìn)了教室。我坐了下來，想用右手抖一下我身上的灰塵，可是我發(fā)現(xiàn)我的右手已經(jīng)一點力氣都沒有了，肯本就抬不起來了，而且動一下就好痛。眼淚順著眼眶流了下來，不一會兒，我便趴在桌上大哭了起來。就在我最無助、最傷心的時候，我的好朋友們看到了我在哭，便都跑來安慰我，還把那個同學(xué)“抓”到我面前來，叫他向我道歉，此刻，我感到我的手沒有剛才那么痛了，可能是因為好朋友們的安慰、同學(xué)們的關(guān)心把這痛給消除了點吧!此刻我覺得自己的內(nèi)心好溫暖、好溫暖……
第二天，我的手被包扎了起來，因為我的手被昨天的那一摔，摔脫臼了。同學(xué)們看見我的手被包扎了起來，都紛紛向前來問我有沒有事，有沒有怎么樣，痛不痛之類的話，我感覺我好幸福，因為有這么多關(guān)系我、愛護(hù)我的同學(xué)們，雖然我的手脫臼了，但是我認(rèn)為這次的脫臼是值得的，因為它讓我更深刻的了解到了友誼的珍貴。
在人生的道路上，友誼是珍貴的，友誼是無價的，友誼是令人難以忘懷的，所以，我們應(yīng)該吧友誼永遠(yuǎn)的記在心底，讓它成為你人生當(dāng)中的一份珍貴的“財富”!
友誼作文2
什么是友誼?友誼是朋友之間的一團(tuán)和氣，友誼是系著兩個人的心的一條線，友誼是兩個人互相幫助而形成的。只有珍惜友誼，守住雙方的諾言，才能使別人相信你，并與你建立友誼。
可我卻因為不守信用，差點失去一段珍貴的友誼。
那天早上風(fēng)和日麗，天高氣爽，正是游玩的好天氣。我和小瓊約好，下午三點在老地方見面。誰知“六月的天娃娃的臉——說變就變”。下午竟烏云密布，一道閃電劃破了滿天烏云，緊接著，響徹云霄的雷聲響了起來，“轟隆隆——”。不過一會，下起了傾盆大雨?！袄咸煲舱媸堑模谶@時下大雨!哼!”我呆呆的望著灰蒙蒙的天空，是去?還是不去?這個問題成了兩個小精靈，白精靈和黑精靈各執(zhí)一詞，爭吵不休，好久都沒有滿意的選擇。思來想去，我還是選擇了去!當(dāng)我拿起雨具，跨出大門時，我又被一個問題絆住了：這么大的雨，她會去嗎?她有那么傻嗎?她一定不會去，不如在家看看書。于是，我收回了去的念頭，回房間看書?？晌业男睦锿鹑鐗褐粔K大石頭，悶得很。
“叮咚……叮咚……”一陣急促門鈴響了，把我童話世界里拉了回來。我打開了門，頓時我驚呆了——全身濕透的小瓊站在門口。我剛想說聲“對不起”，她卻搶先開口了：“我遲到了，對不起。我到了那，見你不在。我想你一定是找不到我先回家了，對不起?！薄皼]……沒關(guān)系?！蔽覒c幸而羞愧地說。等小瓊走了之后，我的臉紅得像熟蘋果，心想著：還好小瓊沒發(fā)現(xiàn)我失信，還好小瓊遲到，不然她一定會恨死我，我一定會失去一個形影不離的伙伴?我慶幸，我后悔，我自責(zé)……
這件事過去了許久，在一次偶然的機(jī)會中，我才從小莘口中知道——原來小瓊并沒有遲到，這是她編造的謊言，一個善意的謊言!就是她那寬闊的胸懷，才是我們的友誼得以延續(xù)。我終于明白什么是友誼。我把這小小的善意化作更多的善意，讓它永遠(yuǎn)傳遞下去，讓大家珍惜友誼。
友誼作文3
性格開朗的我，每天都是不同凡響的一天，每天都會有一個新朋友，每天都會多一份快樂，每天都有不可思議的事情發(fā)生……
記得剛要開學(xué)那次，我剛準(zhǔn)備上一年級時，進(jìn)了學(xué)校，進(jìn)了班，老師坐在講臺上讓大家登記。爸爸媽媽在登記時，我呢?哦，原來在一個座位上呢。我的同桌是劉嘉欣，那是，我還不知道她的名字，我問：“你叫什么名字?”“我叫劉嘉欣，你呢?”“我叫馮婧卓，希望我們做好朋友!”“好的?！本瓦@樣我和劉嘉欣就成了好朋友。你會問，那你的那些非常要好的好朋友們呢?呵呵，別急啊，你來聽我慢慢講。我又問了我前后左的同學(xué)名字，我知道了她們分別叫李丹琪、許瓊丹、李迪清。當(dāng)大家全都登完記后，老師自我介紹了：“我是你們的班主任和語文老師，我姓王，叫王秋霞，大家可以叫我王老師。”老師介紹完了，挨著我們介紹了，一個個介紹，我們都害羞的介紹完了自己，大家也都互相認(rèn)識了，后來，我們大家也經(jīng)常在一起玩，有時我們也互相到朋友家里玩。記得有一天，我說：“在家里玩太無聊了，我們一起出去玩吧!”“好的”，大家說。我們第二天出發(fā)了，我們有人帶錢、有人帶吃的。一起去了北區(qū)公園，在那里，我們玩得非常開心，常冬沐春說：“我餓了?！彼@一說，全都餓了，于是，我們來到了學(xué)校對面吃飯，吃過飯后，我們又去金水湖公園。玩了過山車、碰碰車……一看表，呀!我們從早上7點玩到了下午4點，于是我們就散了。
現(xiàn)在，我和劉嘉欣像親姐妹一樣。但是我們也曾為雞毛蒜皮的小事而吵架，因為意見不和而吵架。因此李丹琪她們也常常和我四分五裂，我們慪氣的時間也不長，最多一天半就和好如初了。現(xiàn)在，我們提起這事就覺得非常好玩、好笑。因為這些事，我們有了堅固的友誼，成了永遠(yuǎn)的朋友!
友誼作文4
從腦子里一些零零碎碎的記憶殘片里，我找到了離現(xiàn)在最近的一次信任危機(jī)：三年級上期的一個下午，我和小B約好了在香木林花園對面的一個公園見面。下午放學(xué)后，我坐上公交車，直沖回家，心中想著快點做完作業(yè)去趕約，一溜小跑沖回家里，把門“啪——”的一聲關(guān)上，進(jìn)了房間開始做作業(yè)。轉(zhuǎn)眼間一個多小時過去了，我終于一拍鋼筆，做完了作業(yè)，長呼出一口氣后，拿出了電子表，看了看時間。還早呢，還差半個多小時。于是我起身走出房間，忽然聞到一股香味，媽媽把飯菜都做好了。我一看豐盛的晚餐，頓時食欲大增，跑過去風(fēng)卷殘云，像兔子進(jìn)村一般掃蕩過餐桌，好半天，才滿意地長長打了個飽嗝?！班?mdash;—”“噗——”媽媽聽了我打的嗝，頓時把正喝著的水全噴了出來?！白⒁庑蜗蠛?”結(jié)果媽媽連咳了幾聲，“今天你洗碗!”“啊!我好慘哪——”沒辦法，官大一級壓死人。我只好端著碗筷進(jìn)了廚房，順道看了眼時間。不看不知道，一看嚇一跳。只有三分鐘了!我腳下一個趔趄，疾步跑進(jìn)廚房，狂開水龍頭，拿著洗潔劑亂噴在碗筷上。我可不想言而無信!被弄成不守信的人可就慘了!三年友誼也可能毀于一旦!我正想著，手上和清潔池里全都塞滿了泡泡，碗筷什么的都不見了蹤影，不用說，肯定被埋在里頭了。事到如今，我也顧不得那么多了，抄起一“雙泡沫手”，穿著涼鞋撞門而出。媽媽一臉驚詫地望著我的背影大喊：“你還沒洗手啊!”我充耳不聞，以百米沖刺極限速度躍過那只平時經(jīng)常在小區(qū)里追著我咬的花狗向著公園狂奔而去，腳上涼鞋拍在地上發(fā)出“啪啪”的聲響打得我的腳板生疼。還好，趕上了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著小B的身影響說：“來遲了?”小B緩緩轉(zhuǎn)過頭，看了眼手中的表。
“你的表壞了吧?還差十多分鐘呢?”
于是我很無奈地調(diào)了電子表的時間。
就像這次事件一樣，信任與友情是分不開的，假設(shè)我來晚了，說不定小B就會大發(fā)雷霆絕交，所以，我們要守信哪——
信任不僅是友情的根本，更是做人的原則，所以從某種方面來說，友情和人生也是密不可分的。
友誼作文5
前幾天，聽說劉子萱病了，我一開始還以為他得了甲流呢!我還想：“姓劉的這家伙抵抗力真差，回來得拉上他好好鍛煉鍛煉?！?/p>
第二天，劉子萱還沒來上學(xué)，看來他病得不輕。
放學(xué)以后，老師讓我把作業(yè)給他帶回去。開始，我有些猶豫，心想他會不會傳染上我呢?但又一想，我和他住在同一個小區(qū)，只有我給他帶作業(yè)最方便。再說同學(xué)有困難我也應(yīng)該幫助，同時這也是老師對他的關(guān)心呀!于是我接過老師遞過來的作業(yè)給他帶回家。
以后，一連好幾天我總是放學(xué)以后直接先去劉子萱家，給他帶回老師布置的作業(yè)。幫他劃課堂上老師講的重點，幫他查需要記住的詞，還有交待學(xué)?；蚶蠋煹耐ㄖ鹊龋缓笤倩卮鹚岢龅囊恍﹩栴}。等這些事都辦完了我才高高興興的回自己的家。
有一天，我不小心把腳碰傷了，腳面上破了兩大塊，還有一大片淤血，當(dāng)時疼得我直冒汗，走路也一瘸一拐的非常疼。到了放學(xué)的時間我想還去不去給劉子萱送作業(yè)去呢?本來我也應(yīng)該好好休息休息。但是我又想到劉子萱在病中，他一定更需要幫助。我好像看見他正倚著窗戶向外張望盼著我給他帶作業(yè)去的神情。我又想起每次我給他帶回作業(yè)時他那高興的樣子，我的心就動了。我想我給他帶去的不僅僅是作業(yè)，而也是把老師、同學(xué)和我對他的關(guān)心帶給了他，讓他感受到老師、同學(xué)的愛，感受到班集體的溫暖。其實，我們大家都希望他的病快點好起來。我們好一起上學(xué)、一起玩。想到這些，我這點小傷又算什么呢?于是，我忍著疼痛堅持給他帶作業(yè)。他很感動，他的姥姥、姥爺還有他家的阿姨都夸我是好孩子。聽了他們的夸獎我心里美滋滋的。
現(xiàn)在，劉子軒的病已經(jīng)好了，我們又能夠一起高高興興的上學(xué)校，一起學(xué)習(xí)，一起玩?，F(xiàn)在我們兩個人的友誼更深了。
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