爭論關于作文(通用7篇)

爭論關于作文要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的爭論關于作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【爭論關于作文(通用7篇)】，供你選擇借鑒。

爭論關于作文篇1

【爭平板】

“我要打游戲，我不想看新聞!”

“打什么打，你作業(yè)做了嗎?”

……

原本一個寧靜的周末，我的家里到底是因為什么而爭論不休呢?

我不停地伸手去抓平板，試圖搶過爸爸手中的平板。爸爸也不甘示弱，一直用雙手緊握著平板。我們兩個人爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。

“快點兒把平板給我!”我大聲地對爸爸說道。

爸爸沒好氣地說：“你作業(yè)做完了，趕緊去看會兒課外書!”

“不行，我不看，”我對爸爸撒嬌地說，“你再不給我平板，我就不叫你老爸了!”爸爸看了看我，無奈地將手中的平板遞給了我。我們倆的爭吵才算告一段落。

我笑嘻嘻地接過平板，開始津津有味地玩起了游戲。我玩得都忘記了時間，居然忽略了一旁狡猾的爸爸。

這時，爸爸走過來假裝好心地說：“兒子，你平板快沒電了，我?guī)湍愠湟粫弘姲?，這樣你才能更好地玩游戲?！蔽铱戳丝措娏浚虐l(fā)現(xiàn)原來真的是快沒電了，就乖乖地遞給了爸爸，然后看起了電視。

我看了好一會兒，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，心想：他肯定躲在房間里用平板看新聞，不行!我要把平板奪回來。于是，我倒了杯水，走到爸爸的面前輕聲細語地說：“爸爸，求你啦!我一周就只有這么一點玩平板的時間，快把平板給我玩會兒吧!”爸爸看我一副可憐兮兮的樣子，就只好拱手相讓了!

我終于又成功地將爸爸手中的平板奪了回來，這真是太激動人心了!不過，小朋友可不能沉迷于游戲哦!

爭論關于作文篇2

波濤與波濤之間的碰撞，會產生美麗的浪花。那么人與人之間的爭論呢?

在我們平常的生活中，家人之間的爭論，同學之間的爭論常常發(fā)生，有些爭論有助于問題的解決，而有些卻有很大的負面效應。因此我要說：我們要爭論，更要正確、合理地爭論。

爭論的“爭”字體現(xiàn)了一種勇氣，一種敢于向權威挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候，我們要敢于爭論，打破迷信的束縛和權威的壓抑，努力發(fā)表個人的見解。當歐洲正處于牛頓的“微粒說”一統(tǒng)天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢于對此提出疑問，堅持發(fā)表了自己的觀點——這就是后來聞名全球的光的“波動說”。試想，沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰(zhàn)，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。

當然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風度。假使只顧向前沖，不懂爭論的策略，那么非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至會撞得頭破血流。

爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處。假如去爭一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。

我們的時代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境，提供了充分展現(xiàn)自我風采的舞臺。特別是對一些原則問題，我們要敢于爭論。沒有“爭論”的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的。“爭”出成果，“爭”出進步，將爭論引進我們的學校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。

爭論吧，帶著你的一顆無畏的心!

爭論吧，緊緊伴隨著時代前進的方向!

爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟!

爭論關于作文篇3

我是一個軍事迷，酷愛軍事知識，家里關于軍事的書籍有一大堆。平時遇到這方面問題也總是喜歡和別人爭個明白。

一天，我和爸爸談論關于坦克的知識，在一旁的媽媽隨口說一句：“你們倒是說說，為什么要叫坦克?”爸爸首先得意洋洋地說：“坦克最初由英國工程師Tank發(fā)明，起先叫做“機構破壞器”，后來為了紀念這位工程師，就把它稱為坦克(tank)，我是在(話說世界五千年》里看到的。”“錯了錯了!”在一旁聽得不耐煩的我大聲喊道，“坦克的設計制造者是英國人維利，因為在取名時有人提到水柜(英文為tank)，這樣叫既保密又響亮，所以才叫坦克(tank，我是在《現(xiàn)代兵器》上看到的。”爸爸著急地說：“你錯了，我的觀點是正確的，我有書做證據?！薄澳悴佩e了呢，我也有證據?！蔽液桶职譅幍妹婕t耳赤，這時我說：“咱們把各自證據拿出來，看誰的證據確鑿。”爸爸聽后，表明同意。

接著，我們便忙著翻書，過一會兒，我和爸爸把各自的證據拿出來一核對，果然兩本書上有兩種說法，到底哪一種說法正確，一時無法確定。這時，媽媽出了一個主意：“你們父子倆現(xiàn)在是平手，必須找出第三本書，看上面有關坦克的說法偏向于哪一方，就說明哪一方的觀點是較為正確的.。”

說干就干，我和爸爸又翻了一大堆書，終于從《世界通史》中找到答案：“為了保密，英國人把坦克稱為水柜(即tank)?！边@個說法無疑證明我的觀點較為正確。我高興得手舞足蹈。不過我又想：爸爸的觀點也并非完全錯誤，有的事物也可能有多種說法。

通過這件事我悟到一個道理：有些事不能只知道一點，而需要從多方面去了解它、認識它，這樣才能更全面地把握它……我又一次嘗到了爭論的甜頭。

爭論關于作文篇4

啟蘭是一個很愛干凈的女孩子，所以她經常洗澡。也有很多洗發(fā)露、潤發(fā)素、沐浴露。

這一天，在啟蘭要洗澡的幾個小時前。浴室里傳出來一陣陣的爭吵聲。原來又是洗發(fā)露和潤發(fā)素在爭吵。還不時的有沐浴露勸架的聲音。

“你有啥了不起的，那么小。看我多大。”洗發(fā)露驕傲的說。旁邊的潤發(fā)素不服氣，說：“你有啥了不起的，不過大一些罷了?！毕窗l(fā)露聽了已后很生氣，說：“我可以讓主人的頭發(fā)很干凈，把細菌都殺死。你哪會啥?”潤發(fā)素驕傲的說：“我會的可多了，我可以幫主人把頭發(fā)弄順、弄亮、弄光滑。你不行吧!”就這樣它們吵來吵去，沒完沒了。一會在旁邊的沐浴露說：“你們別吵了，別吵了。煩死了?！笨墒撬鼈儾宦?。突然沐浴露想到了一個辦法。它對洗發(fā)露和潤發(fā)素說：“你們不是想知道主人最離不開誰嗎!我有一個辦法，那就是主人要洗澡的時候，要用誰，誰就躲到我后面。到時候你們就知道了?！?/p>

馬上啟蘭就來洗澡了。她放好水，就開始洗了。正當她要洗頭到時候洗發(fā)露就躲到沐浴露的身后了。啟蘭發(fā)現(xiàn)自己的洗發(fā)露不見了很著急，就說：“這可怎么辦?我可不能沒有它。我的頭會很臟的!”洗發(fā)露聽到后就趁啟蘭不注意的時候驕傲的走了出來，并對潤發(fā)素說：“你看吧還是主人不能少我!”潤發(fā)素只是“哼!”了一聲。啟蘭又看到洗發(fā)露，很高興。她用完洗發(fā)露后，就要用潤發(fā)素了，可是潤發(fā)素已經躲到沐浴露后面了。她又著急的說：“怎么潤發(fā)素也不見了?我少了它也不行呀。我的頭發(fā)就不會又亮又順了。”潤發(fā)素聽到后也驕傲的走了出來，并對洗發(fā)露說：“主人也少不了我?！?/p>

啟蘭洗完澡以后，沐浴露對洗發(fā)露和潤發(fā)素說：“你們知道了吧，主人誰都少不了。所以你們以后就別吵了。而且要互相學習，做作好朋友?！毕窗l(fā)露和潤發(fā)素都點了點頭。說：“好!我們在也不吵架了，而且要做好朋友。”

從此以后洗發(fā)露和潤發(fā)素真的是一對好朋友，再也不吵架了。

爭論關于作文篇5

守規(guī)矩王國和無規(guī)矩王國是兩個王國，因為兩個王國對道德的不同看法，經常爭論不休，令兩個王國不得安寧，兩個王國的人都覺得自己才是最有道德的王國。就是這時，一位天使來到這里，并與兩位國王協(xié)商，舉行一場辯論賽來判定。

“我先來吧!”守規(guī)矩國王清了清喉嚨，“那天，我出去巡視，看到一個女孩在路邊吃東西，我見她快吃完了，便跟著她，看她會怎樣處理手中的垃圾，只見她一路尋找垃圾箱，直到找到垃圾箱才把垃圾扔進了垃圾箱里。我覺得這是一種有道德的行為?！碧焓刮⑿χ鴮Φ赖聡觞c了點頭。

“別得意了，我還沒說呢!”無規(guī)矩國王驕傲地說“我們王國的小孩成天都在墻壁上涂鴉，可以鍛練小孩子的動手能力和想象力?！?/p>

聽到這里，天使壓住自己心中的怒火，說：“請您告訴我，您覺得這樣對嗎?”“對呀!”無規(guī)矩國王不假思索地說：“小孩子們都很開心?！薄翱墒悄茐沫h(huán)境，破壞了大家的美麗家園!”可是，無規(guī)矩國王仍舊是一幅無所謂的樣子!

數(shù)年后，天使來到了無規(guī)矩王國，只見一面面墻壁畫著各種各樣的涂鴉;小草小花被踐踏，不停地哭泣著;女人穿睡衣，男人打赤膊在外行走大有人在;人們隨地亂扔垃圾;無視紅綠燈，亂穿馬路……看到這兒，天使無奈地搖搖頭，飛走了。天使又來到了守規(guī)矩王國，就像來到了美麗花園一樣!到處鳥語花香，干凈整潔;人們遵守交通規(guī)則;講文明，有禮貌……

又過了許多年后，天使驚訝地發(fā)現(xiàn)無規(guī)矩王國滅絕了!最后只剩下美麗富饒的守規(guī)矩王國————地球。

爭論關于作文篇6

爭論的“爭”字體現(xiàn)了一種勇氣，一種敢于向挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候，我們要敢于爭論，打破迷信的束縛和的壓抑，努力發(fā)表個人的見解。當歐洲正處于牛頓的“微粒說”一統(tǒng)天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢于對此提出疑問，堅持發(fā)表了自己的觀點——這就是后來聞名全球的光的“波動說”。試想，沒有勇氣的人又怎能向挑戰(zhàn)，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。

當然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風度。假使只顧向前沖，不懂爭論的策略，那么非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至會撞得頭破血流。 爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處。假如去爭一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。

我們的時代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境，提供了充分展現(xiàn)自我風采的舞臺。特別是對一些原則問題，我們要敢于爭論。沒有“爭論”的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的?！盃帯背龀晒?，“爭”出進步，將爭論引進我們的學校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。 爭論吧，帶著你的一顆無畏的心! 爭論吧，緊緊伴隨著時代前進的方向! 爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟!

爭論關于作文篇7

叮鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，同學們都陸續(xù)沖出教室，到操場上玩耍。我和幾個伙伴要到水房。來一場驚天動地的決戰(zhàn)。當然不是打架了，而是我們要討論是否有外星人的這個問題。(讀者：汗一個!)為什么呢?(小沈陽：為什么學我，嚎)因為我是個飛碟迷，對是否有外星人十分關注。無獨有偶，我的好朋友祁光澤和我一樣也認為這個觀點。但下大雨(夏禹)和李大躲子(李鐸)認為根本沒有外星人。小祁和我十分生氣，和他倆約定：課間要來一場“舌戰(zhàn)”，看誰能說服誰。

這回辯論會開始了，首先由夏禹發(fā)言：“我認為根本沒有外星人，你們蹦被一些科學家的幻想迷住了。”這句話可繞怒了小祁了，他蹦著直跳說：“宇宙見有這么多的天體，難道只有地球有人類嗎?”李鐸從書包里拿出了一本《我們愛科學》，不緊不慢地說道：“宇宙間是有很多天體，但必須在一定條件下才可能有生物。比如說：這個星球必須有一定的年齡，必須離他的恒星不進也不遠，必須···”我立刻打斷了他的話：“難道必須和我們地球一樣嗎?在不同的環(huán)境下一定會產生不同的生物。就算你那樣的刻薄條件，光銀河系就有上萬顆星符合條件呢!”“你們是孔夫子搬家——盡是書(輸)咯。趕快投強吧!!!!”小齊附和道。

我們爭鋒相對，據理力爭，引起了許多同學的注意，都來看熱鬧。但直到上課鈴響了，還是誰也沒說服誰。但我們總算沒輸，可有沒有把對方打敗。至于有沒有外星人這個問題，還是等我們長大以后再去探索吧!!! 我們爭鋒相對，據理力爭，引起了許多同學的注意，都來看熱鬧。但直到上課鈴響了，還是誰也沒說服誰。但我們總算沒輸，可有沒有把對方打敗。至于有沒有外星人這個問題，還是等我們長大以后再去探索吧!!!