作文七年級(jí)爭(zhēng)論500字(通用8篇)

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作文七年級(jí)爭(zhēng)論500字篇1

【桌子上的爭(zhēng)論】

碗、筷子、勺子和桌子它們經(jīng)常一起合作，是形影不離的好朋友。它們把小主人養(yǎng)得白白胖胖，都非常得意。

筷子是雙胞胎，它們你一言我一語地說：“我們兩個(gè)人的作用最大，小主人沒有了我，怎么能吃上好飯好菜呢?”它們邊說邊晃著腦袋。

碗聽后，火冒三丈，嘴張得老大，像個(gè)擴(kuò)音器一樣，大著嗓門兒說：“你們兄弟倆別把牛皮吹破了，我的作用才大呢!小主人盛飯盛湯都用我來裝，你看，誰的作用大呀!”碗邊說邊翹著嘴。

一向穩(wěn)重的勺子也捺不住氣了，瞪著圓溜溜的眼睛說：“你們別看我個(gè)子小，我的作用可不小，小主人都用我來喝湯、吃肉餛飩，人家說要養(yǎng)胖，多喝湯。小主人是我養(yǎng)胖的?！?/p>

大家爭(zhēng)論不休，小小的桌子上變成了餐具們的“戰(zhàn)場(chǎng)”，大家爭(zhēng)得面紅耳赤。

這個(gè)時(shí)候，一言不發(fā)的桌子開口說話了：“在我們餐具王國里，你們的作用不一樣，但都非常重要。你們是密不可分的，誰也離不開誰，你們要團(tuán)結(jié)一致，這樣的話，小主人會(huì)更加健康。”

它們聽了以后，慚愧地低下了頭。

作文七年級(jí)爭(zhēng)論500字篇2

一天， 語文書上的逗號(hào)、問號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)等都跑出來了，進(jìn)行了一次激烈的爭(zhēng)論。

“我的作用最大!”感嘆號(hào)伸出大拇指自豪地說，“人們高興時(shí)就會(huì)想到我，優(yōu)美的句子后面就有我?！?/p>

“不對(duì)，不對(duì)，人們總是想著我，你看，我在文章中出現(xiàn)的次數(shù)是最多的?！本涮?hào)十分自信地說。

問號(hào)大搖大擺的走上前去，說：“問句后面都有我，如果沒有我，人們就不能提問題，沒有問題也就沒有答案，也就不會(huì)有你們倆?！?/p>

“我才是最棒的，我才是最棒的”逗號(hào)著急的說，“如果沒有我，人們寫作文時(shí)就會(huì)遇到困難。讀書時(shí)就會(huì)揣不過氣來。”

大家七嘴八舌的爭(zhēng)論著，完全忘了這里是教室。

我聽見了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵，就輕聲漫步的走過去，說：“不要吵了，你們都是一家人要和睦相處嘛!頓時(shí)，教室里安靜極了。就連書爺爺也安靜下來了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都愣住了，一動(dòng)不動(dòng)的站在桌子上，聽我說，“你們每個(gè)的用途雖然不一樣，都是有價(jià)值的，尺有所長(zhǎng)，寸有所短。文章中因?yàn)橛辛四銈?，才?huì)精彩。”

我的話音剛落，他們就握手言和，熱情擁抱。從此，符號(hào)一家過上了幸福而美滿的生活!

作文七年級(jí)爭(zhēng)論500字篇3

一天，我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看著看著，就皺起了眉頭。

她指著一個(gè)字對(duì)我說：“這個(gè)‘咯’不能讀‘lō‘，應(yīng)該讀‘gē’吧?”

我說：“電視上、報(bào)紙上經(jīng)常有讀這個(gè)音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧?“

“我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯(cuò)了?”媽媽說道。

“你怎么能肯定它就一個(gè)讀音呢?說不定它是個(gè)多音字呢?”我反駁道。

“你說得有道理，”媽媽接著說，“只是我沒印象這個(gè)字有‘lō‘這個(gè)音呀。“

“那我們?nèi)ゲ椴樽值浒?，”我說，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”

“說得對(duì)!”媽媽笑道。

我們迫不及待地翻開了《新華字典》。

“哈!找到啦!”我興奮地叫起來。

原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“k?！埃馑际怯昧κ箹|西從食道或氣管里出來，如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“l(fā)ō“，是助詞。如“太好咯!”

看完字典，我和媽媽終于恍然大悟。

通過這次爭(zhēng)論，我感悟到：字典就是最好的老師。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的字時(shí)，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會(huì)不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會(huì)迎刃而解。在學(xué)習(xí)上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學(xué)，也要問，才能學(xué)到真學(xué)問。

作文七年級(jí)爭(zhēng)論500字篇4

【一次爭(zhēng)論】

好朋友，有時(shí)為了一件小事，爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候也是有的。

那天下午，楊倩到我家來玩。她像往常一樣打開了電視機(jī)，選她喜歡看的電視節(jié)目;而此時(shí)在另一個(gè)頻道里正在播放我最喜歡看的動(dòng)畫片《蠟筆小新》。不可避免的爭(zhēng)論就這樣爆發(fā)了。

一開始我好聲好氣地對(duì)她說：“楊倩，這是大人們看的電視節(jié)目，我們還是看動(dòng)畫片吧!”可她卻說：“動(dòng)畫片有什么好看的!?我覺得這個(gè)節(jié)目好看。”聽她這么一說，我可惱火了?！笆裁??動(dòng)畫片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓?！薄澳莿?dòng)畫片中就沒有男男女女的?蠟筆小新更流氓，這是公認(rèn)的?！睏钯灰膊桓适救酢Ｎ覠o話可說，也說不過她。沒辦法，我就跟她進(jìn)行“搖控器”爭(zhēng)奪戰(zhàn)。就這樣搶來搶去，調(diào)來調(diào)去的，誰也不服誰。兩臺(tái)電視節(jié)目很快就結(jié)束了，誰也沒看成。

媽媽在一旁關(guān)切地說：“你們這樣搶來搶去的，白白浪費(fèi)了時(shí)間。人要學(xué)會(huì)謙讓和相互理解?！?/p>

爸爸也十分中肯地說：“不同的人有不同的興趣愛好，不可相互排斥與誹謗。”

我們聽了，都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

作文七年級(jí)爭(zhēng)論500字篇5

我們正在上語文課，“咚咚!”有人敲門。進(jìn)來的是徐老師，手里拿著一疊數(shù)學(xué)作業(yè)。他對(duì)陳老師說：“有人找你。”

陳老師問：“誰啊?”

“去了就知道了。”徐老師神秘地說。

陳老師有點(diǎn)不愿意走，因?yàn)檎n才上到一半，課堂對(duì)她來說就是陣地。徐老師催著說：“快去吧，我?guī)湍沩?0分鐘。”陳老師便讓我們自己讀課文。她前腳剛走，徐老師就叫我們放下課本，他要講數(shù)學(xué)作業(yè)，那天剛好沒有數(shù)學(xué)課。

過了一會(huì)兒，陳老師回來了，看到徐老師在講課就靠在門邊等著。徐老師回頭一看，不由得加快了速度。

徐老師講完題目要轍時(shí)，陳老師問我們：徐老師剛才的行為可以用哪一個(gè)成語形容?”我們異口同聲：“見縫插針!”

徐老師聽了，假裝有點(diǎn)生氣說：“你以怨報(bào)德!”

陳老師說：“‘見縫插針’是在表揚(yáng)你珍惜時(shí)間，怎么叫怨呢?”

“我為你頂班，回來的時(shí)候卻連聲謝謝都沒有?！毙炖蠋煼瘩g道。

陳老師也不甘示弱：“那是我不想打擾你?！?/p>

兩個(gè)人你一句我一句爭(zhēng)論不休。我們呢?暗暗地樂著，看著這臺(tái)“好戲”，有些同學(xué)忍不住哈哈笑著。

最后老師讓我們?cè)u(píng)理，這個(gè)可不好說，兩位老師，我們都“得罪“不起，所以左右為難，而且兩個(gè)都有理呀!

兩位可愛的老師，常常針尖對(duì)麥芒，給我們的課堂增添樂趣!

作文七年級(jí)爭(zhēng)論500字篇6

一張廢紙與一張錢幣巧遇，引發(fā)了一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論。

“我見過這么多生物當(dāng)中，人的腰力最差，連彎都彎不了?！奔埾劝l(fā)言。

“不，我的觀點(diǎn)恰好與你相反，我認(rèn)為人的腰力最強(qiáng)。”錢幣毫不示弱。

“荒謬，我見過那么多的人，沒一個(gè)能彎腰的?！奔埐环?，音量明顯增加。

“什么?!我見過的人，個(gè)個(gè)能彎腰，而且腰力也挺強(qiáng)的?！卞X幣也不服。

氣氛變緊張起來了。

“你說謊，我上次被風(fēng)吹大街上，行人來來往往，有許多人都看見了我&nbs

但沒有一個(gè)人停下來，彎下腰拾起我的。還有許多人直接從我身上踏過去”說著，紙揚(yáng)了揚(yáng)身子，“幸虧我被風(fēng)吹走，不然就被他們踩成灰了。這就足夠說明人類腰力差，不能彎腰?！奔堈f的振振有辭。

“你以為我就沒在大街上呆過?我每次在大街上呆的時(shí)間都很少，就是因?yàn)槿祟惖难μ貏e強(qiáng)。就說前天吧，我剛從主人的口袋里掉出來，剛落地。后面有個(gè)人看見了，緊走幾步，腰一彎，手一伸，指尖把我一夾，腰再一挺，手再一縮，把我往口袋一放，整個(gè)過程不夠幾秒鐘。你知道人類的腰力是多強(qiáng)了吧。”錢幣也字字有眼。

“可是……”

“那……”

爭(zhēng)論還在進(jìn)行，結(jié)果如何，我也不知道。

作文七年級(jí)爭(zhēng)論500字篇7

【花的爭(zhēng)論】

一天，院子里的花爭(zhēng)論開了，它們正為誰能當(dāng)花王而爭(zhēng)論呢!

玫瑰花說：“我的嬌艷、美麗是無人能比的，你們應(yīng)該選我當(dāng)花中之王?！?/p>

“什么話?看!我多漂亮，身上的露珠還像珍珠呢，不選我選誰?”牽?；ㄕf。

牡丹開口了：“我比你們都漂亮，不信你們看?！闭f完，牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，動(dòng)作大方、優(yōu)美。

荷花說：“她有什么稀奇?看我的!”說完，荷花也跳起舞蹈，晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上，在太陽光下閃爍出許多奇異的光，她的動(dòng)作簡(jiǎn)直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后，荷花得意地說：“難道我不是花中之王的最佳人選嗎?”別人都說：“是”。

過了幾天，別的花被蟲攻擊，荷花卻一個(gè)也不理。她的女仆蝴蝶花一邊服侍她，一邊苦心鉆研，終于發(fā)明出了一種藥物，把蟲子殺死了，救了所有的花。

花兒們好了后，把荷花的花冠摘下，給蝴蝶花戴上，并把荷花貶為奴仆。

荷花不服氣，問：“為什么她當(dāng)了花中之王?”

眾花回答：“我們只要心靈美，有智慧，對(duì)困難不屈服的花王?！?/p>

作文七年級(jí)爭(zhēng)論500字篇8

說起爭(zhēng)論，我想起一件難忘又生氣的事情。

今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點(diǎn)了很多菜，非常豐盛，當(dāng)然也有我們愛喝的飲料，還有大人們愛喝的啤酒。吃完飯，我們準(zhǔn)備走了，但是，在拿到發(fā)票時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開始點(diǎn)了生蠔，服務(wù)員卻沒有給我們上。

于是，媽媽把服務(wù)員找來了，對(duì)她說：“一開始我們點(diǎn)的生蠔沒有上?！狈?wù)員一臉驚奇地說：“不可能呀!我們一定拿過來的?！鼻扑巧袂椋孟裎覀兂粤苏f沒吃似的。這時(shí)，一位最愛吃生蠔的叔叔站起來說：“我們都沒吃到生蠔，所以你一定沒有上?！边@下，那服務(wù)員急了，她扯高嗓門說：“怎么可能點(diǎn)了沒上呢?”聽了她的話我們一桌人都很氣憤。于是，一位阿姨找到了老板理論。不一會(huì)兒，老板笑瞇瞇地走過來，看到我們一桌人都正在和服務(wù)員爭(zhēng)論，她的臉馬上變得嚴(yán)肅起來。她聽到我們說沒吃到生蠔，很驚訝，而此時(shí)站在她身旁的服務(wù)員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了，站起來說：“你這個(gè)服務(wù)員，這是什么態(tài)度呀!”服務(wù)員馬上大聲吼道：“我怎么了?”這下，一桌人都站起來，紛紛加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論，整個(gè)餐廳只聽得見一片爭(zhēng)論聲。

在老板的勸說下，我們坐了下來。老板表示確實(shí)沒給我們上生蠔，她愿意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意，還免費(fèi)贈(zèng)送我們口香糖。

唉，好好的吃頓飯，卻引來了這么一場(chǎng)無聊的爭(zhēng)論，多沒意思啊!