優(yōu)秀作文關(guān)于高三篇1

走進(jìn)高三，我才知道什么叫負(fù)擔(dān)，什么叫期盼與彷徨。走進(jìn)高三，一切都變了，往日的歡聲笑語少了，往日的活躍身影若隱若現(xiàn)……站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，回想起曾經(jīng)走過的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個(gè)邊際的點(diǎn)。時(shí)光要帶走的，我們誰也留不住。走進(jìn)高三，我沒有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達(dá)，也沒有蘇東坡那份“一簔煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實(shí)現(xiàn)我多年來的夢(mèng)想。

“虔誠的目光追逐太陽躍動(dòng)的光輝，用執(zhí)拗的名字訴說堅(jiān)持，一生只要這純粹?；鹧娴幕ㄈ镌V說堅(jiān)持，助長堅(jiān)強(qiáng)的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂傷瞬時(shí)煙滅灰飛?！边@是一段堅(jiān)強(qiáng)的表白，這是一段永生無悔的進(jìn)取宣言。白巖松說過：“一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的時(shí)刻——一個(gè)人的戰(zhàn)爭。這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒人會(huì)覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬?！备呷俏乙粋€(gè)人的戰(zhàn)爭，我注定單槍匹馬。因?yàn)殍F只有經(jīng)過熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍;石只有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風(fēng)雨;我要做荊棘鳥，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢(mèng)想;我要做石竹，永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬擊中…“江無回頭浪，人無再少年?！碧煺鏍€漫的童年生活已成為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

汪國真不是說：“凡是到達(dá)了的地方/都屬于昨天/太深的流連/便成了一種羈絆/絆住的不僅僅是雙腳，還有未來?！笔堑模也荒茏屵^去羈絆現(xiàn)在的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來。生命，是一段有夢(mèng)想的人生旅程。

步入高三的宣誓

我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史;我將用激昂的斗志奏響樂章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望;告別昨日的散漫，我打造理想;面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫;面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前;在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒!行動(dòng)起來，讓我們共同聯(lián)名宣誓吧!

君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。

君子學(xué)習(xí)的東西要不斷地追求新事物新知識(shí)。

追求新事物新知識(shí)者就會(huì)每日都有進(jìn)步。

不追求新知識(shí)者就相對(duì)而言就要退步。

從來沒有不進(jìn)步又不退步的人。

優(yōu)秀作文關(guān)于高三篇2

魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。

蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。

是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹。

所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運(yùn)”來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。

生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語系教授。她在上山下鄉(xiāng)時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門。之后，當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問功底”。當(dāng)美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。

機(jī)會(huì)是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒有實(shí)力，哪怕機(jī)會(huì)如綿綿春雨，對(duì)你來說，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。

當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機(jī)會(huì)潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。

可上帝關(guān)上了一扇門，必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì)有相應(yīng)的平臺(tái)。如馬云憑著靈敏的嗅覺和堅(jiān)韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰的成功不是實(shí)力的展示，不是機(jī)會(huì)的垂青?誰的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”?

蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀，去迎候你的那縷陽光。

優(yōu)秀作文關(guān)于高三篇3

童年的夢(mèng)是多姿多彩，斑斕絢麗的。我常?；孟?，如果，我是白衣天使，會(huì)怎么樣呢?哦，我知道了，我要做世上最好最好的白衣天使。

“嗚，嗚，人家不要打針!不要嘛……”怎么了?我順著哭聲尋去，一看，原來是一個(gè)小女孩感冒了，不肯打針。一名護(hù)士拿著針，尷尬極了，站在那兒，不知道該怎么辦。女孩的父母顯然也是束手無策，無可奈何。女孩擺弄著潔白的裙角，小嘴翹得老高。我露出笑容，半蹲在女孩面前，說：“小妹妹，你看見過天使么?”女孩抬起頭，說：“我見過!童話故事里有的。她們好漂亮啊，衣服都是白色的，還有翅膀呢!”“是嗎?”我指了指女孩的白裙子，“你的衣服也是白色的啊，你也是天使嗎?”女孩搖搖頭：“我沒有翅膀?！薄暗?，你在你爸爸媽媽心里，就是一個(gè)天使，完美無暇，活潑可愛的天使!”女孩看著父母，女孩的父母點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。我接著說：“天使是替別人著想的，你反倒讓別人替你擔(dān)心，這么做，對(duì)嗎?”女孩沉默了一會(huì)，堅(jiān)定地說：“我知道了!我打針!我不會(huì)讓爸爸媽媽替我擔(dān)心的!”我摸了摸她的頭。一旁的護(hù)士連忙走過來，打完了這針。女孩興奮地說：“真的不痛呢!”說完，吻了我一下，這個(gè)吻甜甜的，一直甜到我心里。

喲，查詢病房的時(shí)間到了。我快步走進(jìn)病房，向病人打招呼：“嗨，大家身體好些了嗎?”這是我的習(xí)慣，見到病人總會(huì)這樣說。一名護(hù)士在17號(hào)病床前向我招手?！俺隽耸裁词旅?”我走過去。“唉，還能有什么事啊?這個(gè)老太太又不吃東西啦!每次都是這樣，年紀(jì)這么大了，還這么任性，真拿她沒辦法啊!”“我試試。”我端起飯碗，笑盈盈地說：“老太太，別這樣，您家人會(huì)擔(dān)心的!我喂您，好不好?”老太太干燥的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，我扶她坐起來，一口一口地把飯喂進(jìn)她嘴里。那名護(hù)士向我取經(jīng)：“你怎么這么厲害呢?你一來，老太太就肯吃飯，我們喂，她連看都不看?！薄斑@很簡單，如果你能讓她信任你，把你當(dāng)作親人，就不難了?！?/p>

這就是我的理想，做個(gè)救死扶傷的天使，白衣天使。

優(yōu)秀作文關(guān)于高三篇4

“如果你畢業(yè)于大學(xué)，你就用欣賞的眼光看看別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。”馬云的這句話引起了我的思考：高處賞人，低處自賞，這無疑是一種極好的生活態(tài)度。我認(rèn)為，無論處于何種境地，都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞。

欣賞他人，是位于高處時(shí)為自己敲響的警鐘，當(dāng)我們位于高處，我們常常會(huì)覺得自得其滿。而就在這種時(shí)候，就在這種情況下，我們需要欣賞他人，看看別人身上的發(fā)光點(diǎn)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)那么多，我們都并非全部擁有，哪能把時(shí)間浪費(fèi)在自得其滿上呢?在高處時(shí)欣賞他人，實(shí)際上是在尋求目標(biāo)，不斷向著優(yōu)秀跨步，不斷突破自己。所以欣賞它的人不但是為自己敲響了警鐘，更是反思自己的好方法。

欣賞自己，是位于低處時(shí)為自己注入的強(qiáng)心針。當(dāng)我們位于低處時(shí)，我們常常會(huì)患得患失，憂慮這個(gè)憂愁那個(gè)，很大可能會(huì)感覺自己無論怎么努力都比別人差，前途一片茫然。這時(shí)，我們需要欣賞自己，看看自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們身上的優(yōu)點(diǎn)也不比別人少，于是能夠充滿自信、迎接美好的未來。在低處時(shí)欣賞自己，實(shí)際是一種對(duì)自己的肯定，肯定自己不比別人差，肯定自己能夠通過努力，一定能夠達(dá)到別人的高度。所以欣賞自己不但是給自己注入強(qiáng)心針，而且是對(duì)自己的肯定。

對(duì)于國家和社會(huì)而言，欣賞型人才正是當(dāng)下所需。在成功時(shí)能夠做到不驕不躁，向著終究成功的未來進(jìn)發(fā);在失敗時(shí)不氣餒，反思自身，肯定自身的優(yōu)點(diǎn)，更正自己的不足，不對(duì)的地方，向著成功進(jìn)發(fā)，這便是欣賞型人才。欣賞型人才會(huì)使社會(huì)充滿著正能量，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向都是前進(jìn)的向上的，這對(duì)國家和社會(huì)的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。

作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)欣賞意識(shí)，在日常生活中學(xué)會(huì)欣賞，感受身上的力度與美感，努力爭做一個(gè)欣賞型人才，力求推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展添力。

無論處于何種境地，都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞。欣賞使我們的明天充滿陽光，使我們的未來充滿希望。欣賞的力度大而穩(wěn)，欣賞的深度寬而廣。

優(yōu)秀作文關(guān)于高三篇5

去年秋天，閑來無事，便有了打掃房間的興致?；艘粋€(gè)下午的時(shí)間，東掃西掃，總算讓書房有了點(diǎn)原來的干凈樣子。在整理書架時(shí)，失手打碎了一個(gè)彩繪小瓦罐，里面零零散散掉出了些東西。

大約是時(shí)隔許久了吧，我起初沒有想起這是何時(shí)的東西，彎腰一點(diǎn)一點(diǎn)拾起散在地上的雜物。那是一些零錢與紙條。我把零錢扔到了手邊的收納盒里，拿起紙條，平放在桌子上。那上面的字體歪歪扭扭，寫著“于某年某月某日，不小心將溫度計(jì)摔碎”，或是“于某年某月某日，裝病請(qǐng)假”，都是些零七零八的小事，實(shí)在是記不起來了。這大概是小時(shí)候自己的小秘密吧，只是這小罐子一直都是爸媽保管，我是不信他們能忍住好奇不偷看我的“光榮事跡”。

正收拾著，媽媽把我叫了出去，非要我給她挑白頭發(fā)。我極不情愿，很敷衍地草草看了兩眼，便說她根本沒有白發(fā)。她卻不依不撓，非要我?guī)退?。她坐了下來，我則站著，輕輕撥開她的長發(fā)，借著燈光尋找。不到兩秒鐘就拔下了一根，又仔細(xì)尋找，五分鐘時(shí)間，已拔下了五六根。我忽然覺得有些恍惚，這才多少年光景，媽媽原來的滿頭黑絲現(xiàn)已冒出了白芽，像老樹抽枝，抽出的卻是白色的枝條。我一語不發(fā)。她看著躺在手中的白發(fā)絲，笑了笑，略感無奈，“怎么這么白啊!”我也想知道，怎么這么白啊。依稀記得仿佛就在前幾天，我還是個(gè)身高不足一米五的小蘿卜頭，而現(xiàn)在卻已變成了四舍五入就是兩米的巨人。好像是一切如故，又好像是塵埃滿歲月，身邊的親人一個(gè)個(gè)都垂垂老矣，邁入人生的下個(gè)階段;而我一點(diǎn)點(diǎn)長大，也懂了些許人情世故。

唯將終夜長開眼，報(bào)答平生未展眉。這注定是命里的相逢，那白發(fā)上刻著的便是我成長的足跡。一路上且行且歌，怎會(huì)素昧平生?兒女是父母的禮物，父母怎不是兒女成長路上的寄托呢?

我回到書房后，將那瓦罐中的紙條攏起，放入一個(gè)新的盒子，又寫了一張便簽投了進(jìn)去：

二零--年十月十二，漸生白發(fā)。

歲月若有情，應(yīng)該會(huì)過得慢一點(diǎn)，留一點(diǎn)時(shí)間給兒女走成長這條長長的路。也許可以用跑的，這樣就可以在有限的生命里多些無限的東西了。孩子還沒長大，還在成長的路上，歲月啊，請(qǐng)慢點(diǎn)好嗎?

優(yōu)秀作文關(guān)于高三篇6

美麗的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是一座美麗的江南小城，她就是有“中國古銅都”美譽(yù)之城的銅陵，自從改革開放的春風(fēng)吹拂銅陵大堤后，家鄉(xiāng)的變化真的是翻天覆地，可以說是一天一個(gè)樣。

每天，寬敞、平坦的柏油馬路上，公共汽車、大卡車、摩托車，還有各式各樣的小轎車來回穿梭。那天我和爸爸去鄉(xiāng)下玩，我更驚嘆，村村都通上了水泥路，車子可以直達(dá)目的地?？赡阒肋^ 去的道路是怎樣的嗎?那時(shí)的道路又窄又臟、還高低不平。晴天，車只要一開過，就塵土飛揚(yáng);雨天，就會(huì)濺得行人一身泥，路面窄得連兩輛車都無法錯(cuò)車。我想，如果過去的車輛像現(xiàn)在這么多的話， 肯定會(huì)天天堵車;可是現(xiàn)在，道路又寬又直，交通工具特別發(fā)達(dá)，你隨時(shí)出門都能坐到車，還有許多人買上了私家車。因?yàn)橛辛爽F(xiàn)代高科技的紅綠燈和監(jiān)視器來維護(hù)交通秩序，長龍似的車流卻很少堵車 。

除了道路變得又寬又平坦了，我們的城市也變得特別潔凈、美麗。我從爸爸的資料書上看到，昔日的縣城到處是低矮的平房，光禿禿的空地和臭水溝?？扇缃?，整個(gè)縣城高樓林立，錯(cuò)落有致， 處處是綠草茵茵，居民區(qū)都種植了綠化帶，各種各樣的花兒競(jìng)相開放，我們每天都像是生活在美麗的大花園中。每天清晨和傍晚，觀湖廣場(chǎng)、臨湖廣場(chǎng)、市府廣場(chǎng)和天井湖公園，都吸引著許多市民在休 閑散步，呼吸呼吸新鮮空氣，放松放松心情，日子過得特別滋潤。還有前幾年剛建成的中國江南文化園，景色更是美不勝收。一到晚上，湖水映襯著燈光，顯得波光粼粼，歐式風(fēng)格的建筑，在燈光的照 耀下，就像是金碧輝煌的宮殿，讓人目不暇接。

除了美麗的城市建設(shè)讓我們感到驚嘆，我們的生活品質(zhì)也有了徹底的改變。你們瞧，整條街隨處可見各色各樣的商店和超市，商品更是應(yīng)有盡有，有漂亮的服飾、各種各樣的食品、精致適用的 生活用品……現(xiàn)在，我們住上了舒適寬敞的房子，家家戶戶用上了干凈的自來水和天燃?xì)?。餓了，打開冰箱就能取到想要的食物;閑了，打開電視好看的節(jié)目接二連三;上了網(wǎng)，不用出門，便知道世界 各地發(fā)生的事。這可是過去的人們連想都不敢想的事。

這就是我的家鄉(xiāng)，它每天都在發(fā)展著、變化著。我相信，它會(huì)越來越美，越來越富裕。如果你們有空，就請(qǐng)來我的家鄉(xiāng)走一走、看一看吧!

優(yōu)秀作文關(guān)于高三篇7

某日，興之所致，閑翻詩選：元輕白俗，郊寒島瘦，姿態(tài)萬千，信心然不可自勝。鄰室卻突然飄來動(dòng)感的音樂。分辨之下，竟是鄰室幼童學(xué)唱熱辣情歌。惘然，悵然!不禁感慨：成長過程中切莫失去了文化的修養(yǎng)，人文的關(guān)懷。

細(xì)觀時(shí)下之社會(huì)，不禁更增憂慮。詩詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，耳不忍聞。若無文化之熏陶，則無健全之人格;若無健全之人格，則胸?zé)o大志。人而無志，其為可乎?若舉國皆然，國將不國。

時(shí)下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆篡改，而不同藝術(shù)類別的鑒賞、引用和結(jié)合，必須服從于一個(gè)崇高的主旨——美。席勒的《歡樂頌》被貝多芬譜以音樂，廣為傳唱;世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們?cè)诔砷L中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。

我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里;金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空;菩提之心，靈臺(tái)空明塵埃無。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，蘊(yùn)含著無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。

我們的成長更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨(dú)特的人文品格。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身之中，多少也包含著胸懷宇宙的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種.種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過于哲學(xué)的被冷落。自泰勒斯以來的古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學(xué)家成了世上最孤獨(dú)的人。而哲學(xué)成了被忽略的財(cái)富，“未經(jīng)省察過的人生是不值得過的人生”。倘若我們的生命旅途，成長過程中缺乏對(duì)生存價(jià)值、人類理想的思索，我們必將淹沒在市場(chǎng)化，商品化的浪潮中，成為某些哲學(xué)家所擔(dān)憂的一個(gè)符號(hào)。

我們生活在時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財(cái)富不斷增長的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來鑄造性情，用人文品格來指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護(hù)成長的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。

優(yōu)秀作文關(guān)于高三篇8

冬是蘊(yùn)蓄生命的季節(jié)。沒有冬藏，何來的春生、夏長、秋收?鮮花何以越開越燦爛?世界何以越來越精彩?

冬是思考生命的季節(jié)。在經(jīng)歷了春的狂想、夏的浮躁、秋的失落后，我們的靈魂進(jìn)入冬的安寧寓所。在冬的冷靜中對(duì)生命的歷程進(jìn)行整理，而后重新站起，煥發(fā)新的生機(jī)，走向生命的新春。

冬是最真實(shí)的季節(jié)。冬天，一切的繁華退去，大地呈現(xiàn)出少有的靜謐與空曠，袒露出原始的肌膚……冬天給人以謝幕般的那種感受比寒冷本身更殘酷。

冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?此言極是。然而，此一春絕非彼一春。在我的心境里，四季不是簡單地反復(fù)，而是螺旋地遞進(jìn)。我們告別一個(gè)春天，在我們的生命里就減少了一個(gè)春天，然而，后來的春卻一個(gè)比一個(gè)充實(shí)成熟起來。也就是說冬天進(jìn)入到我們生命中來，預(yù)示著連著一個(gè)春天的四個(gè)季節(jié)到此結(jié)束，生命的這一輪該謝幕了，下一輪的演出也即將開始，而且是更精彩的開始……

不是么?當(dāng)萬物經(jīng)過春的生長、夏的紛爭、秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀樂，撫攬了所有的興衰榮枯，這需要怎樣的胸襟!那謝幕不是冷漠的消退而是冬的豁達(dá)。冬天收藏了秋天，并沒有把它埋葬，而是在艱辛中孕育著一個(gè)新的來年——撬開堅(jiān)冰，你會(huì)看到安閑的魚兒，如果不是冬的佑護(hù)，怎會(huì)有魚兒在春波漲綠時(shí)的嬉戲;掘開凍土，你會(huì)發(fā)現(xiàn)稚嫩的根芽，如果不是冬的養(yǎng)育，怎會(huì)有百花在楊柳春風(fēng)時(shí)的競(jìng)放。冬，藏秋實(shí)而育春華;冬，萬物之終歸，生命之肇始。

是的，冬天可以凍住土地，卻凍不住生命。冬天的嚴(yán)峻冷酷，只是對(duì)向那些怯懦的靈魂和猥瑣的生命，而對(duì)堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，卻給予無私的鍛煉。

在最冷最冷的天氣，我曾用最冷最冷的水洗臉洗頭，那種在冷酷中得到的快感只能體驗(yàn)，無法言喻。我還曾獨(dú)自在雪野里行走。四周沒有一個(gè)人影，沒有一點(diǎn)聲音，只有我的腳下，雪被踩時(shí)發(fā)出微弱的聲音。我毫無目的，在雪的茫茫的原野，就這么一直地走著，我不知道我會(huì)走到哪里，我想我會(huì)走到歲月中去。