五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字(精選10篇)

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五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字篇1

如一杯清茶，恬淡，清雅，古樸的青瓷茶杯帶著歷史積年的氣息，細(xì)細(xì)品來(lái)，令人平心靜氣，這便是汪曾祺的氣息。沒(méi)有波濤洶涌的傳記史詩(shī)，沒(méi)有洪水奔流的英雄傳奇，像秋日里農(nóng)家小院里的一束暖陽(yáng)，平淡，卻仍能讓人感動(dòng)不已。

汪曾祺的小說(shuō)，取材多在寧?kù)o質(zhì)樸的鄉(xiāng)村，如一塊璞玉，沒(méi)有刻意雕琢的痕跡，汪曾祺的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，正如一杯清茶，信手拈來(lái)，十分自然。為我們勾勒出一幅最最生動(dòng)的生活畫(huà)面，字里行間都是風(fēng)土人情。透露出的感情也是質(zhì)樸感人的?！段业哪赣H》中將繼子視若己出的慈祥的繼母?！堵端分幸蛸u(mài)藝相逢的卻情誼深厚的男女。汪曾祺的小說(shuō)流露出的最淳樸的人群的樸實(shí)真實(shí)的情感。無(wú)一不令人為之動(dòng)容。

樸實(shí)的語(yǔ)言，樸實(shí)的背景，樸實(shí)的感情中，也帶著濃厚的傳奇色彩。這一個(gè)個(gè)故事中，閃耀著一種理所當(dāng)然的傳奇色彩。他們滲透在鄉(xiāng)村錯(cuò)落有致的田地中，既顯得理所應(yīng)當(dāng)，又不甘于平庸。譬如《雞鴨名字》里的余老五與陳長(zhǎng)庚，《故里三陳》里的三陳，《徙》里的一輩子也未得"徙于南海"的高先生，《八千歲》里總是穿藍(lán)布二馬裾吃草爐燒餅的八千歲，以至《大淖紀(jì)事》里的老錫匠，他們的生活，也都是既真實(shí)又充滿(mǎn)了傳奇的色彩的。

汪曾祺的文字讀來(lái)，就如一幅印象畫(huà)，夢(mèng)幻，唯美，又不失真實(shí)。他的故事，既淳樸又不失了傳奇色彩。懷舊的文字，帶著我們回望歲月，銘記年華。

五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字篇2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們馬上就要離開(kāi)了生活了兩年的河安小學(xué)，雖然只有短暫的兩年，但這里的每個(gè)地方都有我們成長(zhǎng)的腳印，每個(gè)地方都有我們的歡聲笑語(yǔ)。

忘不了母校那一草一木，舍不得母校那一磚一瓦，更依戀那敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們。在河安小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了敬業(yè)的老師，他們教給我們做人，做事的基本道理與知識(shí)，讓我們有了良好的作風(fēng)習(xí)慣;我也結(jié)識(shí)了許多死黨，擁有了珍貴的友誼，那些好朋友讓我感受到了快樂(lè)。記得昨天，我還是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，剛來(lái)到河安小學(xué)，對(duì)一切都是那么陌生，心里充滿(mǎn)了恐懼。

可如今，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要對(duì)相處了兩年的同學(xué)，相處了兩年的老師分開(kāi)了，我們都很留戀。那操場(chǎng)上有我們的汗水，曾經(jīng)我們靠著自己的努力，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示風(fēng)采;曾經(jīng)我們靠著團(tuán)結(jié)，在廣播□賽上贏得第一;曾經(jīng)我們?cè)跓o(wú)數(shù)節(jié)體育課上訓(xùn)練動(dòng)作。操場(chǎng)上依然回蕩著我們歡樂(lè)的身影，依然回蕩著我們努力的身姿。假如母校是一片一望無(wú)際的沙灘，我們就是那一粒粒細(xì)小的沙子;假如母校是一片大草原，而我們就是那充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的小草;假如母校是一個(gè)搖籃，那我們就是搖籃里的嬰兒;假如母校是一片知識(shí)的海洋，那我們就是那歡騰的浪花。感謝老師，感謝您那諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得了做人，做事的根本;感謝同學(xué)，感謝你們兩年來(lái)的陪伴!

這一刻，我們就要分別了!再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校!

五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字篇3

小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)桂林嗎?不論你們是否去過(guò)，今天就讓我?guī)銈冇斡[桂林的山山水水吧!

“桂林山水甲天下”，首先讓我?guī)銈內(nèi)ト缭?shī)如畫(huà)的漓江。她像一條青綢綠帶，盤(pán)繞在連綿不斷的山巒之間。奇峰夾岸，碧水漂蕩，景色十分秀美。此時(shí)坐在游船上，看著青山綠水，使你如同在畫(huà)中穿行，感覺(jué)太美了!

我?guī)Т蠹矣斡[的第二個(gè)景點(diǎn)是“象鼻山”，它酷似一只站立在江邊伸鼻豪飲漓江水的大象。沿石級(jí)登山，山腰上有個(gè)20多米深的洞，好似大象的眼睛，惟妙惟肖，因此而得名?！拔覀兣膹堈瞻伞?大家到了這里，千萬(wàn)要記得和“大象”拍照留念，留下你最美的時(shí)刻。

最后，我要帶大家去“冠巖”，它是一個(gè)巨型的地下河洞穴，因其山形如帝王金冠而得名。它全長(zhǎng)12公里，分為上中下三層，氣勢(shì)恢弘。洞內(nèi)有千姿百態(tài)的石鐘乳，石筍，石柱，石幔，在五彩繽紛的燈光照射下，煞是好看。地下水十分清澈，水流很急，與洞穴產(chǎn)生共鳴，發(fā)出“隆隆”的聲音，在洞中久久回蕩。

小朋友們，通過(guò)我這個(gè)小導(dǎo)游的介紹，你們覺(jué)得桂林美不美?美不勝收吧!

五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字篇4

我是一顆塵埃，一顆暗淡的塵埃，獨(dú)自飄蕩在任意的角落，那么的卑微，那么的微不足道，盡管如此我還是每天想象著接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生的人和事，去徜徉在自己狹小的角落里冥思苦想，暗自傷神。

有一天，我醒了，我開(kāi)始覺(jué)得自己并不平凡，也并不卑微，自己不應(yīng)該蜷縮在狹小的角落里，我也應(yīng)該擁有珍珠般璀璨的人生。我開(kāi)始試著努力，試著摸索爬行，開(kāi)始逼著自己做一些自己從來(lái)不敢做的事情，剛開(kāi)始，我會(huì)很忐忑，很緊張，但是后來(lái)，我也漸漸開(kāi)始掌握了這里面的套路，盡管我會(huì)受到一些嘲笑和難過(guò)，但是我還是不后悔，因?yàn)槲以缇妥龊昧巳ビ舆@些的準(zhǔn)備。

我以為我成功了，我以為我終于褪去了平凡，當(dāng)初埋下希望的種子終于發(fā)芽的時(shí)候，卻不知道自己早已墜入了萬(wàn)丈深淵，且碌碌無(wú)為的過(guò)著。我開(kāi)始每天墜入漫無(wú)邊際的深淵里冥思苦想，失魂落魄，我流淚，我彷徨，我不知道下一秒我該做什么，我不在有信心，也不再安然自若，我變得有些極端，竟嘲諷起自己的人生起來(lái)了，原來(lái)，我還是一顆塵埃。

我多想擁有屬于自己的一片天空，不用躑躅，不用迷茫，我多想呼吸一口清新的空氣，讓我看到屬于我自己的那片天。

這一次，我又將踏上新的長(zhǎng)路，未來(lái)很長(zhǎng)，夢(mèng)想很遠(yuǎn)，失敗并不可怕，可怕的是我不敢面對(duì)，是我忘記夢(mèng)想，我不想就這么放棄，我也不想永遠(yuǎn)做一顆塵埃，我該換一種方式去面對(duì)生活，不該渾渾噩噩自暴自棄，因?yàn)?，我渴望找到我的那片天?/p>

我是一顆塵埃，一顆有夢(mèng)想的塵埃。

五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字篇5

星期六媽媽帶我一起去大豐麋鹿保護(hù)區(qū)，里面枝繁葉茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡!

經(jīng)過(guò)樹(shù)林中，綠樹(shù)成蔭，層林疊翠，來(lái)到海邊海鷗在天空中翩翩起舞，一只白鴿在島上跳起了芭蕾，小鳥(niǎo)在天空中飛著，“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到這里，你看這里多美呀!”海里的水清澈見(jiàn)底，波光粼粼。真是令我目不暇接啊!

我還沒(méi)來(lái)得及好好欣賞一下這美麗的景色，車(chē)就轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，來(lái)到森林里。有各種各樣的樹(shù)木，桃樹(shù)上開(kāi)著粉紅的桃花，白色的梨花……各種顏色的花，五彩繽紛，這里的花真美，我真想天天都能看到這美麗的花朵呀!

一群一群的麋鹿有的在低頭吃東西，有的在趴著睡覺(jué)，好可愛(ài)呀!走近一個(gè)山谷里，里面還講了龍是怎么滅亡的，還有麋鹿四季是什么樣子的，有的人在那里用蝴蝶做了各個(gè)民族的人，有各種各樣的蝴蝶在那里，有的翅膀是五顏六色的，還閃閃發(fā)光，我好想把所有的都買(mǎi)下來(lái)呀!

走出去，外面的鳥(niǎo)在空中飛舞，還有的小鳥(niǎo)在樹(shù)上造窩，都是一樣大，我想小鳥(niǎo)的心真是齊啊!在河邊還有柳樹(shù)，上面發(fā)了嫩嫩的小芽，好像一個(gè)小女孩的辮子，在空中飄拂著。

這個(gè)地方真美麗，令我心曠神怡。

老師點(diǎn)評(píng)：景美，作者描述得更美，習(xí)作游蹤清晰，一步一景，真是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的好地方。

五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字篇6

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，童年是美好的，快樂(lè)的。今天，我在往事記憶的長(zhǎng)河里，我找到了一個(gè)童年的貝殼，這是一個(gè)五彩斑斕的，美麗的貝殼。

一個(gè)夏天的晚上，我們?cè)诩依锿骐娔X。妹妹老是跟我爭(zhēng)，妹妹再加上有老媽這保護(hù)神，我蚴不過(guò)她，只好罷手。于是，懷恨在心的我就想到了一個(gè)毒計(jì)。妹妹天不怕，地不怕，就怕公園的臭蟲(chóng)。當(dāng)時(shí)，正是盛夏時(shí)期，公園正是臭蟲(chóng)的天下，到處亂飛，捉只臭蟲(chóng)輕而易舉。不一會(huì)，我便帶著“勝利品”凱旋歸來(lái)。

這時(shí)，妹妹已經(jīng)躺在藤椅上與鄰家小孩聊天。我?guī)е粝x(chóng)礙手礙腳的來(lái)到妹妹后面，我先試意鄰家小孩不要出聲，鄰家小孩也本是愛(ài)惡作劇的人，明白我的動(dòng)機(jī)后，還幫我分散妹妹的注意力。我悄然無(wú)息的將臭蟲(chóng)放在妹妹的藤椅上。妹妹或許也發(fā)現(xiàn)了后面有什么“玄機(jī)”將手往后面一摸。

不摸不知道，一摸嚇一跳。緊接著，一聲30分貝的尖叫嚇了我們一跳，妹妹馬上便嚎啕大哭。這下不得了了，無(wú)論媽媽怎么勸，怎么哄，都無(wú)動(dòng)于衷。好不容易平息了這場(chǎng)“臭蟲(chóng)之亂”。到了晚上，妹妹嚇得睡不著，千方百計(jì)的她哄睡了，半夜又被嚇醒，看來(lái)這事對(duì)妹妹影響不小啊!現(xiàn)在回憶起來(lái)覺(jué)得很可笑，我竟然會(huì)用這種方法來(lái)報(bào)復(fù)妹妹。

童年往事真是令人趣味無(wú)窮啊!我們有時(shí)多多回憶往事，會(huì)給人身帶來(lái)很多趣味。

五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字篇7

閱讀是一只小船，帶我翱游知識(shí)的大海，閱讀是一雙翅膀，帶我飛過(guò)知識(shí)的藍(lán)天，閱讀是一把鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。閱讀讓人們進(jìn)步，也讓人受益匪淺。

記得三年級(jí)時(shí)我不看書(shū)所以作文和閱讀題都是很差的，而且認(rèn)為閱讀對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。盡管我寫(xiě)作文絞盡腦汁也不為過(guò)，閱讀題也會(huì)扣很多分，媽媽卻讓我嘗試看看書(shū)。通過(guò)看書(shū)不僅讓我感受到了快樂(lè)，也讓我閱讀題和作文都有了很大的進(jìn)步。

以前我有一只小倉(cāng)鼠叫——小湯丸，它晚上很好動(dòng)跑來(lái)跑去，在上午懶洋洋的甚至?xí)X(jué)，所以晚上睡得不太好。記得有一次我去喂小湯丸，拿出了它的最?lèi)?ài)——瓜子，可我等了許久也不見(jiàn)它出來(lái)，一會(huì)過(guò)后它才從它的“跑步機(jī)”上爬出來(lái)。我很好奇為什么小湯丸一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，還懶洋洋的?但就在胡思亂想時(shí)小湯丸抱著它吃了一半的瓜子睡著了，于是我又開(kāi)始了一系列的胡思亂想，后來(lái)在我的不斷努力終于在一系列的動(dòng)物學(xué)和十萬(wàn)個(gè)為什么找到了原因。原來(lái)倉(cāng)鼠是夜行動(dòng)物，所以倉(cāng)鼠早上會(huì)和樹(shù)懶一樣懶洋洋的，而晚上卻很好動(dòng)。

閱讀是豐富人生的伴侶，通過(guò)閱讀讓我拓寬見(jiàn)識(shí)，提升寫(xiě)作水平，提升成績(jī)，也會(huì)讓人從喧鬧中平靜下來(lái)。

曾經(jīng)高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀書(shū)籍可以讓人進(jìn)步，也可以讓人從喧鬧煩燥中平靜和冷靜下來(lái)。

五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字篇8

我的童年像一只船，載著我在無(wú)盡的夢(mèng)想之中遨游；我的童年像一首歌，縱情歌唱著我的幸福生活。在那多彩的童年里，哪個(gè)人沒(méi)有件趣事呢？現(xiàn)在想起那童年的件件趣事，總還會(huì)讓人捧腹大笑。

記得那天是教師節(jié)，放一天假，我睡了個(gè)懶覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)爺爺和這奶奶都不見(jiàn)了，一看鐘已經(jīng)8點(diǎn)了，我便自己起來(lái)臉也沒(méi)洗拿個(gè)饅頭一邊吃一邊就看起了電視。

這時(shí)，突然門(mén)口好像有“沙沙”的聲響，我慌了神，在心里不停地說(shuō)“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定”。我躲在了門(mén)旁，悄悄地打開(kāi)門(mén)，朝門(mén)外一看原來(lái)是任雨碩站在門(mén)口，后面跑來(lái)了任奶奶，“碩碩，碩碩太不聽(tīng)話(huà)了，跑到你們家了，本來(lái)帶他去朋友家玩的，他太鬧了，非要來(lái)你家玩，我都煩死了?！薄叭文棠蹋瑹┦裁?、要不就讓碩碩（任雨碩的小名）和我一起玩吧！反正我在家沒(méi)人和我玩，”“那好吧，再見(jiàn)?！薄班?，再見(jiàn)?！?/p>

任奶奶走后，我和任雨碩邊玩了起來(lái)。看電視沒(méi)勁，我們倆就玩打電話(huà)，我就把家里的舊電話(huà)拿出來(lái)，我們倆又把它接到固定電話(huà)上打起電話(huà)來(lái)。雖然我們聽(tīng)到的都不是對(duì)方話(huà)筒的聲音，可是我們當(dāng)時(shí)的'心情別提有多高興了。我們一本正經(jīng)地說(shuō)著、笑著。

這時(shí)爺爺和奶奶都回來(lái)了，見(jiàn)到我們當(dāng)時(shí)一本正經(jīng)地打電話(huà)的樣子都捧腹大笑起來(lái)，并沒(méi)有責(zé)怪我們的意思。童年猶如一串串美麗的珍珠，童年的一件件滑稽的趣事，都會(huì)讓那一串串美麗的珍珠更加燦爛、晶瑩。隨便摘一顆讓你端詳、品味，每一顆都會(huì)讓你開(kāi)懷大笑。

五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字篇9

溪流，云散，雨落，花凋。

人的一生，曲折，離合交加，波紋點(diǎn)點(diǎn)，恬淡。而我們，在浩瀚大海中，不過(guò)是一條小溪；在廣闊天空中，不過(guò)是一片白云；在靜靜湖面中，不過(guò)是一圈波紋；在無(wú)邊世界中，不過(guò)是一朵小花。

人生如溪。曾幾何時(shí)，我來(lái)到小溪旁，望那曲折的小溪，以為這便足夠長(zhǎng)了。但當(dāng)我在地圖上尋找時(shí)，竟無(wú)法找尋這條溪流，只發(fā)現(xiàn)浩瀚的大海。

人生如云。曾幾何時(shí)，我望著天上的云，看著那廣闊的天空，唯有那一片白云，以為那便足夠堅(jiān)挺了。但那云，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間后，也漸漸分開(kāi)，消逝了。

人生如雨。曾幾何時(shí)，我享受著雨的滋潤(rùn)，來(lái)到湖邊，見(jiàn)那雨滴灑在靜靜的'湖面上，泛起圈圈波紋，相互包容，以為這便足夠美好了。但漸漸地，波紋不再包容，而是相互吞噬，相互排斥。

人生如風(fēng)。曾幾何時(shí)，我傾聽(tīng)著花草的生長(zhǎng)，凝視著眼前那成長(zhǎng)的花兒，微風(fēng)輕輕地?fù)崦?，以為那便足夠?yōu)美了。但慢慢的，那風(fēng)變得壞了起來(lái)，折斷了那成長(zhǎng)中的花兒。

人生凄苦，離合悲歡，我們不能改變什么，不能讓時(shí)間的火車(chē)倒轉(zhuǎn)，不能尋覓那半徑超過(guò)一光年的蟲(chóng)洞。但是，那曲折的小溪可以經(jīng)過(guò)人為因素變直；散開(kāi)的云朵也終有一天會(huì)重新聚集，泛泛的波紋最后都會(huì)包容成一個(gè)大的波紋——湖。折斷的花兒無(wú)法改變，但也可以通過(guò)自身努力來(lái)獲取重生。世間萬(wàn)物，都無(wú)法改變過(guò)去，但都能夠改變將來(lái)。

五年級(jí)的創(chuàng)意作文500字篇10

暑假，我們來(lái)到了__山旅游風(fēng)景區(qū)，參觀這個(gè)具有兩千多年歷史的__山。它以“人工無(wú)意奪天工”的奇景奇觀聞名于世。

我想：去__山就不能不看望“觀海觀音”了吧？觀海觀音銅像高達(dá)40.88M，是目前箔金銅像的世界之最。她慈眉善目，高高在上，俯瞰她腳底下的那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，把慈愛(ài)灑向人間。而我則是仰望著眼前的那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，心里想著：這…如果我們拾級(jí)而上，那應(yīng)該可以見(jiàn)到那一片空靈的神明之地了吧？我們繞著觀海觀音走，它全身都是金色，站在高高的蓮花臺(tái)上，大約有3層樓高，給人高聳如云的感覺(jué)。

接著我們來(lái)到大鐘的旁邊排隊(duì)敲鐘。輪到我敲鐘的時(shí)候，我抱著木頭用力向大鐘撞去，大銅鐘“咚”地發(fā)出震耳欲聾的響聲。這時(shí)我想：如果一個(gè)人鉆進(jìn)大鐘里去的話(huà)，讓我敲一下鐘的話(huà)，那該多好玩呀？他不用坐在秋千上也能蕩秋千了！

到了半山腰，我看到了數(shù)不清的繁茂的大樹(shù)和花草。再向山下眺望，海、江水、湖等映入眼簾。在這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既想久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

__山那涼爽的微風(fēng)，清新的空氣，還有那美麗的景色，使我留連忘返！