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以欣賞為主題的素材作文

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以欣賞為主題的素材作文(通用8篇)

以欣賞為主題的素材作文要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的以欣賞為主題的素材作文樣本能讓你事半功倍,下面分享【以欣賞為主題的素材作文(通用8篇)】,供你選擇借鑒。

以欣賞為主題的素材作文篇1

總聽(tīng)到有人抱怨說(shuō)某某歌手太過(guò)于詩(shī)化讓人聽(tīng)不懂,從而討厭他。

這總讓我忍俊不禁。不過(guò)人有時(shí)候也是會(huì)這樣,自己不會(huì)的就去抱怨別人。雖然有時(shí)感覺(jué)像是幼稚小孩的耍賴(lài),但也總能讓人享受到暫時(shí)的輕松,何樂(lè)而不為呢?然而這主要還是欣賞的原因。

有時(shí)候,個(gè)人的欣賞只是對(duì)物對(duì)人的一時(shí)好感,并不是從心底油然而生的一種真正的欽佩。所以,這種欣賞會(huì)打折扣,會(huì)變味的。也許最后還會(huì)被反擊為最糟糕的。

其實(shí)這只是個(gè)人的欣賞不到水平。真正的喜歡、欣賞某物,那它在自己的心中就是處于最高位置,能讓人感覺(jué)到舒坦與光明。而且自己也不會(huì)去詆毀、排斥與之相對(duì)的東西。這是基本的道德。因?yàn)槎眯蕾p的人知道,每個(gè)人的欣賞都不一樣,而每個(gè)人的欣賞程度卻差不多,所以我們并沒(méi)有必要去詆毀別人心中的圣潔。這是一種藝術(shù)的崇高境界。

說(shuō)到藝術(shù),其實(shí)跟欣賞是分不開(kāi)的。沒(méi)有了欣賞又怎會(huì)有藝術(shù)?不懂得欣賞的人又怎談得上藝術(shù)?

藝術(shù)的美朦朦朧朧,是一種精神的享受。而要想欣賞這種美自然是要用心的!用心靈去感受,去體會(huì)藝術(shù)帶來(lái)的美。就像彈琴之時(shí),你并不只是照著歌譜彈音符,而是要用心去感應(yīng)那種藝術(shù)境界,去欣賞譜子的感情,讀懂真正的音樂(lè)。人們做任何事都要傾注自己極大的感情,更何況是欣賞呢?

其實(shí),音樂(lè)、藝術(shù)真的是種很純潔很微妙的美。欣賞它們的形式美是一種情操的培養(yǎng),也是情感的升華。它不需要華麗的裝飾,僅僅只是一種心靈的破譯、詮釋……

生活的美在于藝術(shù)的美。品味生活!聆聽(tīng)藝術(shù)!

——至高至極的世界!

以欣賞為主題的素材作文篇2

世界上沒(méi)有兩片葉子是相同的,看待問(wèn)題也是一樣,每個(gè)人有每個(gè)人的見(jiàn)解,不要總是以為自己的就肯定會(huì)比別人的強(qiáng),聰明的人會(huì)學(xué)會(huì)從事物的多面性去分析問(wèn)題。就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)講,同一物體從不同的角度去畫(huà),最后畫(huà)出來(lái)的東西也是不一樣的。

人生下來(lái)本身具備的條件就不一樣,有的可能比別人聰明些,有的可能家庭狀況比別人好一些,怎么能拿一樣的眼光看待別人呢?

我記得小時(shí)候我們班有個(gè)同學(xué)叫小強(qiáng),他的文化課成績(jī)不是很好,每次考試在班里都是倒數(shù)后幾名。老師上課讓他回答問(wèn)題,他也總是支支吾吾,下課也不和同學(xué)們玩到一起。結(jié)果被老師和同學(xué)們孤立了,當(dāng)我們班每次評(píng)班級(jí)最差學(xué)生時(shí)他總是榜上有名。這時(shí)班主任徐老師看在了眼里,對(duì)他進(jìn)行了了解才知道,小強(qiáng)同學(xué)是因?yàn)閱斡H家庭導(dǎo)致的自卑才不愿意多說(shuō)話,由于得到同學(xué)們的排斥。他感覺(jué)到在學(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)什么意思,所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差。

當(dāng)同學(xué)們從老師那知道事情的真相后,也認(rèn)識(shí)到了自己這么做確實(shí)不對(duì),也漸漸地同他有了交往。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后大家突然覺(jué)得小強(qiáng)除了學(xué)習(xí)成績(jī)可能差了點(diǎn),可是在其他方面確實(shí)很優(yōu)秀,平時(shí)班里的水都是他主動(dòng)打,每天都是他來(lái)的最早來(lái)給我們開(kāi)門(mén),他一直在為我們默默地做著。而我們卻因?yàn)樗牟簧朴诒磉_(dá)而忽視了他。

有時(shí)候人就是這樣,有人對(duì)我們的好我們可能會(huì)記住這個(gè)人一段時(shí)間。而有的人一旦做了對(duì)自己不好或者有害的事,我們總是不是那么容易釋?xiě)焉踔量赡軙?huì)在心里記恨很長(zhǎng)時(shí)間?;蛘呤强吹揭粋€(gè)陌生人第一眼感覺(jué)順眼就愿意和他交往,如果看著不順眼連理都不想理。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們不能總盯住別人的短處不放,甚至拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。那樣跟拿石頭和雞蛋碰有什么區(qū)別呢?你又能從中學(xué)到什么呢?有的人雖然飽讀詩(shī)書(shū),可是在遇到不平的事情時(shí)他嚇得一句話也不說(shuō),而有的人雖然沒(méi)什么文化還好說(shuō)幾句臟話,可是關(guān)鍵時(shí)候他能夠做到見(jiàn)義勇為。這兩種人你更欣賞誰(shuí)呢?

欣賞是我們?nèi)祟?lèi)都具有的一種本能,即便是智力不全的人他也有欣賞的權(quán)利。我們?cè)诹w慕別人的同時(shí),要多看到積極地地方,不能盲目的欣賞。

以欣賞為主題的素材作文篇3

鐘子期欣賞伯牙,便有了“高山流水”這段令人贊嘆的奇緣佳話;蝴蝶欣賞花兒,便有了花引蝶、蝶戀花的奇妙景色……你欣賞我,使我重拾信心……

夜深了,喧囂的城市也入睡了,萬(wàn)籟俱寂,可我卻仍在挑燈夜戰(zhàn)。我一遍又一遍的修改著那篇文章。那文稿紙上早已畫(huà)滿紅圈,寫(xiě)滿了紅字——我已用了一個(gè)多星期的時(shí)間精心潤(rùn)色、修改。盡管如此,我仍仔細(xì)地讀著,期望再做進(jìn)一步的修改,使文章再上一個(gè)檔次。

倦意不斷襲來(lái),可我卻不想就此罷休。我要乘興將它抄在作業(yè)本上。搖搖頭,拍拍腦門(mén),將困意趕走。一筆一劃,將文章工工整整地抄下……時(shí)間好像過(guò)了很久,等我再次抬頭看表時(shí),時(shí)針早已過(guò)了十二。我舉起剛寫(xiě)好的作文,又細(xì)讀了一遍,點(diǎn)了點(diǎn)頭,“嗯,寫(xiě)得不錯(cuò),這次估計(jì)能得到老師的表?yè)P(yáng),嗯,一定……”我一邊得意地自言自語(yǔ),一邊撲入床中,瞬間便呼呼睡著了……

第二天,我自信滿滿地將文章交給了老師。老師看了幾眼,不禁皺了皺眉,對(duì)我揮了揮手,“你先回去吧?!?/p>

在講評(píng)課前,我激動(dòng)得一直發(fā)抖,拉著同桌說(shuō):“相信我,這次,我作文一定能得到表?yè)P(yáng)!”同桌只是笑了笑:“我也相信你,可你也別激動(dòng)過(guò)頭,要上課了!”

可是,在老師的表?yè)P(yáng)名單中,竟沒(méi)有我。我揉了揉眼,睜大了眼睛,卻仍未能找到。“可能是老師忘了吧?對(duì),一定是他忘了……我花了這么多心血,這么認(rèn)真去寫(xiě),怎么會(huì)沒(méi)有呢?”“老師,我覺(jué)得我的文章寫(xiě)得還好呀!”

“哦,你的,這次寫(xiě)得不好,雖運(yùn)用了很多好詞好句,但不少詞句牛頭不對(duì)馬嘴,有些突?!?/p>

我一臉驚愕,啞口無(wú)言。作文發(fā)下后,我又讀了一遍。果然,老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),一些詞語(yǔ)確實(shí)使用不當(dāng)。一味堆砌詞藻,華而不實(shí),太空洞了!

突然,同桌一把拿過(guò)我的作文,“呦,讓我欣賞欣賞?!蔽冶鞠電Z回,可又放棄了,等待他的嘲諷。卻不料,他開(kāi)口說(shuō)的第一句話竟是“哇!你這句寫(xiě)得挺好的呀!頗有幾分大家風(fēng)范?!?/p>

用心品味他所讀的那句話,確實(shí)有點(diǎn)味道,這是本文難得的亮點(diǎn)吧。

我被他的欣賞與贊嘆震驚了——連老師都覺(jué)得糟糕的文章,竟還有人會(huì)去欣賞。我甚是感動(dòng)。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),說(shuō)道:“我相信你,下次,你一定能寫(xiě)出更好的文章。畢竟,你是我欣賞的人?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,雖然這是同桌在千方百計(jì)找我的亮點(diǎn)來(lái)表達(dá)他對(duì)我的欣賞、安慰的意味較濃。但我還是從他的“欣賞”中重拾了信心。

同桌的欣賞給了我無(wú)窮的力量?,F(xiàn)在,我覺(jué)得自己的寫(xiě)作水平有了明顯的提高,這與老師的指導(dǎo)和我自己的努力分不開(kāi),當(dāng)然也與同桌的“欣賞”有關(guān)。

以欣賞為主題的素材作文篇4

春天,你就這樣悄然而至了。沒(méi)有任何警語(yǔ),也沒(méi)有提醒人們要去歡迎你的到來(lái)。只是,偶爾觸動(dòng)的心,命令著手去撕開(kāi)那幾乎塵封的掛歷的一面,才知道你的腳步已經(jīng)來(lái)到了我的身邊。

春天啊,你既然來(lái)了,就留下來(lái)吧。傳說(shuō),你是位神奇的女子,你其艷無(wú)比;傳說(shuō),你是位神奇的女子,你法力超常。不是嗎?你給大地一場(chǎng)春雨的瑞澤,就把大地變成一片綠綠的祥地。你或者是放些蝶兒,蜜蜂,讓它們把嫵媚的,繽紛的花兒的門(mén)給扣開(kāi)了;更或者是你讓百靈鳥(niǎo)盡情歌唱,一聲聲地把東方的太陽(yáng)唱紅了,把光照的時(shí)間也給留長(zhǎng)了,生活變得溫暖了。

春天啊,你既然來(lái)了,就留下來(lái)吧。人們都說(shuō),你是生命的使者,人們都說(shuō),你是希望的象征。不是嗎?你讓習(xí)習(xí)的春風(fēng)輕輕地吹著,使她到處地奔跑在山坡上,田野間,讓那綠油油的麥苗也追逐起來(lái)了,蕩漾著向前跑去。動(dòng)起來(lái)了,生命動(dòng)起來(lái)了?;蛘呤亲尨河暌淮涡缘陌烟炜障礈靷€(gè)干凈,徹底。讓天變得廣闊無(wú)垠,讓那潔白的云自由的飄蕩,讓晶瑩的雨露從枝頭跳入土壤中,化為一體。更或者是讓天空中的風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn),讓笑聲回旋得更久更長(zhǎng),讓歌聲飛出窗外,讓童言無(wú)忌。讓生命永無(wú)止境,讓快樂(lè)沒(méi)有邊際。

春天啊,你既然來(lái)了,就留下來(lái)吧。聽(tīng)說(shuō),你會(huì)播種希望的種子,讓人們?cè)谇锾焓斋@一大籮筐的喜悅;聽(tīng)說(shuō),你是希望的種子,你把它播散到每個(gè)少年心中的沃土上了,他們懷著夢(mèng)想,昂首挺胸的努力著。不信,你聽(tīng)聽(tīng)那朗朗的讀書(shū)聲,看看那些個(gè)共同探討的黑黑的腦袋,看看那積極向上的精神。

春天啊,你既然來(lái)了,就留下來(lái)吧。聽(tīng)聽(tīng)我的心里話。人們總是說(shuō),春去春會(huì)來(lái),花謝花回開(kāi)。只是,為什么失去的永遠(yuǎn)不再回來(lái)。當(dāng)我再次抬頭看看天空,風(fēng)箏已經(jīng)不在,當(dāng)我們?cè)俅胃璩?,聲音已?jīng)不在,當(dāng)我們?cè)俅巫呦蜿?yáng)光,陰雨接踵而至。我才突然醒悟,我的春天已經(jīng)悄悄地走開(kāi)了。

而過(guò)往的春天,永遠(yuǎn)不再回來(lái)了,永遠(yuǎn)不再。

跌宕不平的生活一波一波,現(xiàn)在的春天和過(guò)往一樣叫春天,卻已經(jīng)找不到春天的味道了。田野依舊綠了,花兒依舊開(kāi)了,鳥(niǎo)兒也歌唱了。只是,我心中的春天卻遲遲不肯到來(lái)??赡芩怯肋h(yuǎn)的遲到在了開(kāi)往少年的地鐵站里了。

以欣賞為主題的素材作文篇5

人生的旅途中,有喜有悲,有鮮花也有荊棘,但只要保持樂(lè)觀的心態(tài),堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,到達(dá)理想的彼岸。

去年夏天,我到表姐家小住。盡管離開(kāi)了那個(gè)被沮喪淹沒(méi)的城市,但一落千丈的期末考試成績(jī)?nèi)陨钌羁淘谖业男闹校鹑缫坏纻?,久久不能痊愈?/p>

我住在表姐家一個(gè)朝南的房間,上午和下午都沒(méi)有陽(yáng)光到達(dá)。正午時(shí)分,偶爾會(huì)有幾縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),形成幾道光柱,映在雪白的墻上。房間的窗臺(tái)外種著一棵仙人掌,仙人掌長(zhǎng)著油綠而寬大的葉片,葉片邊緣長(zhǎng)滿了一簇簇黑色的短刺,伸手輕輕一摸,怪扎人的。由于仙人掌有藥用價(jià)值,可以治喉痛,表姐便把仙人掌割去煮水。因而,窗臺(tái)外只剩下一盆光禿禿的泥土。我心中不禁惋惜:好好的一盆植物就這樣沒(méi)了。

幾個(gè)星期后,我偶然推開(kāi)了窗戶,被眼前的一幕深深震撼了?;ㄅ柚?,光禿禿的泥土上,又長(zhǎng)出了綠色的仙人掌。這重生的仙人掌綠得發(fā)亮,那綠是如此的可愛(ài),如此的迷人。那一簇簇短小的黑刺長(zhǎng)得更銳了,更扎手了,它們就像一排排衛(wèi)兵,保衛(wèi)著那綠意怡人的葉片。

我被仙人掌那種堅(jiān)強(qiáng)的美深深折服了。沒(méi)有陽(yáng)光的呵護(hù),也沒(méi)有雨露的滋潤(rùn),只有一盆干巴巴的泥土相伴。本以為它再也活不成了,誰(shuí)知,它卻重新成活,長(zhǎng)得比從前更出眾了。它深深地扎根于泥土之中,努力地吸取泥土的養(yǎng)分。

曾幾何時(shí),它可能會(huì)因?yàn)榕ο蛏仙L(zhǎng),而使得自身骨骼“咔咔作響,面臨崩潰的狀態(tài),但它懷著一個(gè)堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,終于創(chuàng)造出一個(gè)偉大的神話。

轉(zhuǎn)而一想,仙人掌的這種精神不也正值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?人生漫漫,挫折總是會(huì)有的。只要我們堅(jiān)定信念,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難與挫折,勇敢地前進(jìn),那么,我們一定可以看見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的那道美麗彩虹。

一年過(guò)去了,我心中仍想念著那盆可愛(ài)的仙人掌。感謝它,讓我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的美,讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

以欣賞為主題的素材作文篇6

眼睛常要尋找別人的美,鏡子卻可以觀察自己的丑。

同一棵樹(shù),有人看到的是滿樹(shù)的郁郁蔥蔥,有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。為什么同樣一件事物,會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢?原因就在于有的人懂得賞識(shí)、贊美,而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事:

有個(gè)人因?yàn)楹袜従酉嗵幍貌缓孟胍峒?。搬家的?chē)在一個(gè)十字路口停了下來(lái),旁邊有位司機(jī)問(wèn)道:“你開(kāi)得這么急,要去哪啊?”這個(gè)人說(shuō):“我想搬家到另一個(gè)地方?!彼緳C(jī)說(shuō):“住得好好的,怎么想搬家啊?”這個(gè)人抱怨說(shuō):“這里的人,做人都很差,所以想搬到別的地方去?!彼緳C(jī)問(wèn):“你常搬家嗎?”這個(gè)人說(shuō):“今年搬8次了?!彼緳C(jī)又問(wèn):“原因都一樣嗎?”這個(gè)人說(shuō):“對(duì)呀?!彼緳C(jī)說(shuō):“你這樣搬家是不能解決問(wèn)題的?!边@個(gè)人說(shuō):“你有什么好辦法嗎?”司機(jī)說(shuō):“有8個(gè)地方的人都不喜歡你,難道你沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎?如果你不解決自己的問(wèn)題,就算每天搬家,每個(gè)地方的人還是不會(huì)喜歡你!”這個(gè)故事給我的感觸就是:人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物,而很少回過(guò)頭來(lái)想想,問(wèn)題是不是出在自己的身上。

任何事情都有它的兩面性,對(duì)它們的美與丑的定義都在于我們本身,看我們?cè)趺聪?,站在哪個(gè)角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng),有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌本身很難看,因?yàn)樗鼪](méi)有玫瑰的艷麗,更沒(méi)有郁金香的香氣四溢,而有人則相反,他喜歡仙人掌是因?yàn)樗念B強(qiáng),它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果,批評(píng)出了無(wú)數(shù)缺點(diǎn),欣賞到的是很多優(yōu)點(diǎn)。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)贊美,努力挖掘周?chē)说拈W光點(diǎn),贊美、賞識(shí)是希望,更是動(dòng)力。有人曾對(duì)贊美、賞識(shí)做過(guò)這樣的評(píng)價(jià):贊美、賞識(shí)就像是風(fēng)對(duì)于帆,就像雨露對(duì)于種子;贊美、賞識(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

以欣賞為主題的素材作文篇7

“秋”,當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)字眼時(shí),是什么感覺(jué)?哦!我知道了,是五谷豐登的一派景象,可是,秋,僅僅如此嗎? 不,我不這樣認(rèn)為,秋來(lái)到時(shí),農(nóng)民的臉上總會(huì)露出笑臉。而城里人在這個(gè)時(shí)候就會(huì)不約而同地嘆道:哎!該死的,冬天又快來(lái)了!可是,人們卻不知道,秋天是多么的美好! 秋天,不冷不熱,剛剛好,在秋天里,我呢?就成了最最快樂(lè)的人。天天蹦蹦跳跳,毫無(wú)煩惱。 我,常常會(huì)來(lái)到一棵結(jié)實(shí)的大樹(shù)下,倚在樹(shù)干上,望著藍(lán)藍(lán)的天,感受那金秋到來(lái)的氣息,那種又純又美的滋味真是不知道怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 偶爾,一抬頭,一些金黃的樹(shù)葉開(kāi)始緩緩地飄落,像一群翩翩起舞的蝴蝶。

這時(shí)候,有的葉子飄落在水里,成了小螞蟻們的小船;有的葉子在樹(shù)上不停地晃呀晃呀!好像迫不及待地要落下來(lái);有的.樹(shù)葉已經(jīng)枯黃,不停地落呀落呀!地上已鋪了黃黃的地板。呀!什么東西?原來(lái)是一片葉子落在了我的頭上,多美的葉子呀!我歡快地跑回家,像寶貝似的把它珍藏起來(lái)。于是,每到秋天,我總會(huì)珍藏一片美麗的樹(shù)葉子,做成書(shū)簽,成為一個(gè)回憶。 有時(shí)候,坐在窗前望著藍(lán)天,我有時(shí)候居然恍眼一看,天變成了金色的了,有時(shí)候,會(huì)有風(fēng)吹來(lái),呀!多柔和的風(fēng)呀!這風(fēng)就像媽媽撫摩著我的臉。于是,每當(dāng)我有什么傷心事,吹吹涼爽的風(fēng)心情就會(huì)好很多。

我,是喜歡秋的,因?yàn)樗粌H是一種季節(jié),而且是一個(gè)賦有詩(shī)意的季節(jié),有很多人都喜歡春天,因?yàn)橛小按好卟挥X(jué)曉 ,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”的美麗詩(shī)意;當(dāng)然,也有喜歡夏天的人,因?yàn)橛小靶『滩怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”的美麗詩(shī)意;還有喜歡冬天的人,因?yàn)橛小皦菙?shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”的良好品質(zhì)。而我為什么偏偏喜歡秋天呢?那是因?yàn)橐灿旭R致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯?!辈皇菃?各有各的喜歡,可是,我相信,一定有很多跟我一樣喜歡秋的人。因?yàn)椋蠹覒?yīng)該都享受過(guò)美麗的秋景,一切是那樣的純,不是嗎? 秋,是大家的,不是我一個(gè)人的,不是嗎?所以,大家可以試試,坐在樹(shù)下,吹著風(fēng),感受秋的到來(lái),只要試過(guò)一次,就會(huì)像著了魔一樣,每年秋天都會(huì)來(lái)一次。

以欣賞為主題的素材作文篇8

有許多花卉和植物都可以代表人的品質(zhì)。其中,最經(jīng)典的要屬梅、蘭、竹、菊了。這四種植物被譽(yù)為花中君子,梅是高潔志士,蘭為世上賢達(dá),菊謂世外隱士,而我最喜歡的是竹的謙謙君子。

在春天,春風(fēng)吹來(lái),百花怒放,花兒隨風(fēng)搖擺,仿佛在嘲笑竹子:“我們都開(kāi)花了,你連腦袋都還沒(méi)伸出來(lái)!”可竹子毫不在乎,默默的汲取養(yǎng)分,把根扎深。它耐心的等待著,終于有一天的夜晚,百花熟睡時(shí),一聲轟響,打破了夜晚的寂靜,下起了春雨。在此時(shí),百花低下了頭,竹子卻開(kāi)始蓬勃向上,它以驚人的速度向上生長(zhǎng),一下子冒出來(lái)好長(zhǎng)一節(jié),真可謂厚積薄發(fā)。

它開(kāi)始茁壯成長(zhǎng),它直沖云霄,讓我仰望。但是,成長(zhǎng)總不是一帆風(fēng)順的,當(dāng)狂風(fēng)呼嘯,暴雨傾泄,可竹子們?cè)谝黄?,它們團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,而暴風(fēng)雨也毫不示弱,雨越來(lái)越大,風(fēng)越來(lái)越疾,把樹(shù)葉吹掉了,把樹(shù)枝吹斷了,把樹(shù)根拔起了……雖然風(fēng)雨勢(shì)不可擋,竹子卻在風(fēng)雨中挺立著,在這實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)抗中,竹子靠自己的團(tuán)結(jié),堅(jiān)韌,頑強(qiáng)反抗,把暴風(fēng)雨擊潰了。這真讓我嘆服:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)?!?/p>

竹子還會(huì)遇到來(lái)自人類(lèi)的威脅。人們因?yàn)樯疃撤ブ褡?,可竹子并沒(méi)有因此而倒在人類(lèi)的屠刀下,因?yàn)樗母偛卦诖蟮伢w內(nèi)。它會(huì)生根、發(fā)芽……與草一樣,春雨一降,春風(fēng)一吹,它們又會(huì)破土而出。這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”啊!

它耐心等待,只為更好生長(zhǎng);它堅(jiān)忍不拔,為了繼續(xù)向上;它生命頑強(qiáng),讓我驚嘆不已。竹子,你的品質(zhì)將是指引我成長(zhǎng)的明燈!

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