師德師風(fēng)作文300字
師德師風(fēng)作文300字(優(yōu)秀8篇)
師德師風(fēng)作文300字要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的師德師風(fēng)作文300字樣本能讓你事半功倍,下面分享【師德師風(fēng)作文300字(優(yōu)秀8篇)】,供你選擇借鑒。
師德師風(fēng)作文300字篇1
我不喜歡外界給教師的光環(huán),但我知道作為教師,需要教給學(xué)生的很多很多——不僅要教給他知識(shí),還要教給他如何做人,甚至只要對(duì)他好的東西,只要我會(huì),都會(huì)教給他。所以說,教師這一行業(yè)比其他行業(yè)更無私。
我給學(xué)生上的第一節(jié)課,都會(huì)告訴他們:今天我說的這些話,也許你現(xiàn)在就能明白,也許你明天就能明白,也許要你走出校園那一刻才能明白,也許在以后你遇到事情了才會(huì)明白。但有一件事,今天必須明白,從此刻起,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。
老師不是圣賢,學(xué)生也不是,出錯(cuò)是難免的:打架、罵街、不完成作業(yè)……嚴(yán),是必須的,但需要嚴(yán)中有寬,視情節(jié)而定,同時(shí)換位思考,你在這個(gè)年紀(jì)遇到這樣的事怎么處理?這件事從道德與法制方面需要怎樣規(guī)勸約束?怎么樣才能讓他吸取教訓(xùn)?只要你的出發(fā)點(diǎn)是為了他好,很少有沖突升級(jí)的情況,同時(shí)要點(diǎn)明其中關(guān)鍵,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)驗(yàn)少,有些地方不明白會(huì)形成誤會(huì),不利于以后教育。
每一天,我都不會(huì)比學(xué)生到校晚,用我的實(shí)際行動(dòng)告訴他們,因此雖然我沒有要求他們什么時(shí)間到校,他們也會(huì)主動(dòng)不遲到。在其他事情上也以同樣的熱情,潛移默化的影響他們,教育不只是說出來的,做出來的更具有教育意義。
學(xué)生為什么喜歡老師?因?yàn)槟阌绪攘?。魅力在哪里?最初的來源于愛!雖然學(xué)生不是自己的子女,但我對(duì)他們的愛不下于我的孩子,而且他感覺到了——這才說明我們做到位了。其次,在言行,說話幽默,有意思;處事公正,不偏私;常與他們做親切友好的交流,這樣的老師絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡。作為老師,不能OUT,學(xué)生接觸的都是新鮮事物,如果我們總以老事物、老眼光、老方法來處理教育教學(xué),他們是不會(huì)買單的。所以,我們要與時(shí)俱進(jìn),接觸面盡可能的要廣,沒有接觸的,他們就是我的老師,抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度聽他們說。就這樣,我學(xué)生的成了好朋友。到現(xiàn)在,學(xué)生們有的已經(jīng)成家立業(yè),但我們的感情依然很好,他們過得也很好,我很欣慰。我現(xiàn)在依然在想如何做得更好。
師德師風(fēng)作文300字篇2
師德,在我的理解并不是要有驚天地,泣鬼神的成就或貢獻(xiàn),而是體現(xiàn)出對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛與忠誠,這便是師德。
在我身邊就有這樣一位教師,馮老師他沒什么豪言壯語,也沒轟轟烈烈的偉大事跡,但從他身上我卻看到了作為一名教師的優(yōu)良品質(zhì),看到了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠。我記得我上小學(xué)時(shí)馮老師就已在我們現(xiàn)在的馬面小學(xué)任教很多年了,不過可惜的是我沒有真正能成為他的學(xué)生,我只能在隔壁班的教師聽到他對(duì)學(xué)生循循善誘,和藹親切的話語。時(shí)間過得真過,一轉(zhuǎn)眼我現(xiàn)在也畢業(yè)出來成為了一名老師,工作也有十年之久了。說來也巧,教學(xué)這十年里我也和馮老師共事了兩年,在共事的這兩年里馮老師給我的影響還是很大的,他讓我更深刻的理解了師德。
馮老師是個(gè)非常愛孩子的一個(gè)人,很少嚴(yán)厲地批評(píng)過誰,他性格非常溫和,說話總是很溫柔的,就連批評(píng)孩子的口氣都柔柔的,但調(diào)皮的孩子聽了也會(huì)難過的掉下眼淚,因?yàn)樗麄冎礼T老師說的非常有道理。所以學(xué)生們都非常的喜歡他。這就是一種師德,能關(guān)心熱愛學(xué)生,給予學(xué)生像父親般的愛。在工作上馮老師更是盡心盡責(zé),體現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛。從小學(xué)到初中,再到現(xiàn)在與他一起共事,我都與馮老師在同一所學(xué)校,在我的記憶中馮老師總是來的特別早,陪著學(xué)生一起打掃校園,一起晨讀,一起學(xué)習(xí),不管是綿綿細(xì)雨的春天,還是日曬如火的夏季,或是寒風(fēng)刺骨的冬天從沒有間斷過。在教學(xué)中,認(rèn)真負(fù)責(zé)是他一貫的作風(fēng)。從不遲到,從不早退,從來是那么的認(rèn)真上課,不管是語文課,還是副科,馮老師從不怠慢,一樣的對(duì)待,一樣頃注所有的精力,即使是現(xiàn)在已白發(fā)蒼蒼依然如此。
就是在這樣平凡的崗位上馮老師一堅(jiān)持就是四十幾年,從一個(gè)年青的帥小伙到現(xiàn)在白發(fā)蒼蒼的老人,教完了學(xué)生再教學(xué)生的兒子。馮老師現(xiàn)在已經(jīng)六十五歲了,他本來前幾年就退休了,可由于學(xué)校師資欠缺,學(xué)校請(qǐng)他回來,他二話不說毅然決定回到講臺(tái)和我們一起奮戰(zhàn)。就這樣,他退休后又在教育事業(yè)上服務(wù)了幾年,這些都證明了他對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛與忠誠。馮老師實(shí)現(xiàn)了他的教育宣言——為教育事業(yè)奮斗終身!
由于他精力的透支和我們?nèi)绦目吹揭蚜鍤q的白發(fā)老人還在為教育事業(yè)勞累,前些天馮老師才真正退休了,學(xué)校為他做了一面錦旗:桃李滿天下,春暉遍四方。
馮老師有他用平凡書寫偉大,用普通孕育崇高。四十幾年的認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡職;四十幾年持之以恒,無怨無悔,譜寫出了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠之歌;塑造出了一個(gè)高大的師德形象。
師德師風(fēng)作文300字篇3
想必大家都聽說過插班生吧。但你們聽說過插班老師嗎?聽到插班老師,你們一定會(huì)很驚奇。別鬧別鬧,哪個(gè)學(xué)校會(huì)那么奇葩給生安排什么插班的老師?沒錯(cuò)沒錯(cuò),恭喜你們答對(duì)了!就是你們猜想的那樣——這個(gè)奇怪的學(xué)校就是我曾經(jīng)的學(xué)校。
事情是這樣的,就在我初二下半學(xué)期學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)刻,萬萬沒想到,學(xué)校突然給我們換了個(gè)新的英語老師,同時(shí)讓她接任我們的班主任。說實(shí)話,對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說:換不換老師對(duì)我這個(gè)英語學(xué)渣來說,并沒有什么太大的區(qū)別。畢竟即使換了個(gè)老師,我在英語課上依舊會(huì)是在聽天書的同時(shí),和周公烹茶對(duì)弈?!皸壩胰フ撸蛉罩詹豢闪?;亂我心者,今日之日多煩憂?!奔幢闶切聛淼睦蠋熞婚_始會(huì)不明就里地管我,慢慢的也會(huì)因?yàn)槲业某煽兌鵁o奈放棄我的。
但沒想到我錯(cuò)了,她沒有放棄我。即使現(xiàn)在想想還覺得,簡直是不可思議。
記得她剛當(dāng)我們班主任的第三周,月考成績出來以后??吹轿业某煽冇兴陆?,又仔細(xì)思考了我近段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。果斷地將我叫了出來,甚至還叫了我的母親來到她的辦公室。她和我的母親聊了很多,我已經(jīng)記不清她和我的母親聊了些什么了。只記得后來她讓我回去好好想想。我莫名其妙地走出她的辦公室,茫然不知她要我想些什么,也許是是我反應(yīng)比較遲鈍的原因吧。
出了她的辦公室我覺得:她只是口頭上讓我想想,并不會(huì)真的來問我是否大徹大悟了。哎,沒想到我再次失算了。第二天,她又找到我。并問我想的怎么樣了。
“額……老師,你……你讓我想什么???”我鼓起很大的勇氣,磕磕巴巴的問出這樣一個(gè)問題?!澳?!想想你最近狀態(tài),以及以后怎么做。下午再讓你媽媽來我辦公室一趟?!睕]錯(cuò),我又一次被成功地叫了家長。最后這件事就以我在她們面前保證好好學(xué)習(xí),努力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)下結(jié)束了。
哦,不對(duì),事情并不算是塵埃落定了。或許事情的結(jié)束要是我初中后了吧。(當(dāng)時(shí)的我是這樣認(rèn)為的.。)
一周后調(diào)座位時(shí),她或許是看到了我的進(jìn)步。她將我調(diào)到了班里學(xué)習(xí)最好的女生身后。讓她帶著我學(xué)習(xí),慢慢的我和那個(gè)女生成了好朋友。她幫助我學(xué)習(xí),我?guī)鋈ネ?。從此我們班的書呆子再也不是呆子了。同樣最難搞的學(xué)生也不那么鬧騰了。也許是我們倆慢慢中和互補(bǔ)了吧。
說到這了,我偷偷告訴你們一個(gè)秘密吧。其實(shí)后來的我并不是真真的變了,這是總覺得她在背后盯著我。正是她的關(guān)注,使我慢慢進(jìn)步了。
后來我發(fā)現(xiàn),原來不是只有我在她那里是特殊關(guān)照對(duì)象。在她看來所有人都是特殊的,她會(huì)視若己出地關(guān)注每個(gè)學(xué)生,仿佛每個(gè)學(xué)生都是她的孩子。
我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她給我上的最后一節(jié)課。那天她讓我們回憶初中這三年里最感謝的人,我說出這件事時(shí)已泣不成聲。(我不知道這是為什么,就是眼淚忍不住的落了下來。她聽完,對(duì)我說:“這是你自己的改變,和我并沒有關(guān)系。如果當(dāng)時(shí)你不想改變,我什么也做不了?!?/p>
這就是那位使我難以忘懷的插班老師。她公平的對(duì)待她的每一個(gè)孩子,她發(fā)自內(nèi)心的對(duì)她的孩子們好,她從不夸耀自己的功勞,她從來都是勤勤懇懇的工作。
謝謝您,我敬愛的老師!是您讓我們明白了:心若天晴,未來亦晴。哪怕尋夢路途踽踽獨(dú)行,也要脫離安逸擁抱繁星。
師德師風(fēng)作文300字篇4
回想起剛參加工作走上講臺(tái)時(shí),一座簡陋的校舍,一群流著鼻涕的鄉(xiāng)村孩子,徹底敲碎了一個(gè)女孩子追求美麗和時(shí)尚的夢想。我曾常常感慨不已:難道盛開的花季只能在“三點(diǎn)一線”的枯燥中蒼白延續(xù),難道青春的美麗只能化做燭光漂白四壁?
苦悶和掙扎中,同校的張老師深深地影響并改變了我。張老師高大英俊、博學(xué)多識(shí),我曾懷疑如此不凡的人物竟能甘受一輩子的清貧與平凡,但張老師的確放下了他的驕傲:君不見,課堂上,他談笑風(fēng)生;操場上,他生龍活虎;校園里,他步履匆匆……當(dāng)學(xué)生有了困難來找他時(shí),他會(huì)傾囊而出,不計(jì)回報(bào);當(dāng)同事需要幫助時(shí),他會(huì)披星戴月,風(fēng)雨兼程。我明白了:張老師之所以雙鬢斑白、布衣布鞋,依然風(fēng)度翩翩、魅力不減,其實(shí)緣自他對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛,緣自那淡泊名利無私無怨的奉獻(xiàn)。
從那一刻起,我決心像張老師一樣,用高尚和純潔在這片貧瘠的鄉(xiāng)間土地播種,讓青春在奉獻(xiàn)中無限美麗和延伸。奮斗和付出的日子是辛苦的,但更是快樂和美好的
怎能忘記,我剛當(dāng)上班主任的那一年秋天特別多雨,學(xué)生們到學(xué)校時(shí)雖然帶了雨傘雨具還是會(huì)弄濕衣服??粗麄?cè)诮淌抑写┲鴿褚路l(fā)抖,我心里無比難受,就在辦公室生起一個(gè)火爐,把學(xué)生們的濕衣服一件一件收起來,又一件一件在火爐上烤干再送到教室去。有一個(gè)漂亮的女孩子滑倒弄了一身泥,我把自己剛買的紅色大衣脫給她,自己借了一件40多歲的女老師的上衣去上課。當(dāng)我穿著這件又肥又大、灰不溜秋的衣服走進(jìn)教室時(shí),學(xué)生們一個(gè)個(gè)以前所未有的驚訝目光看著我。我自嘲地說:“老師今天是不是很難看?”更令我吃驚的是,全班學(xué)生齊刷刷地站起來、齊刷刷地對(duì)我喊:“不,老師今天更美麗!”剎那間,我覺得教室外的風(fēng)雨好像停了下來,晚秋的教室內(nèi)竟是如此溫暖。
怎能忘記,4年前我送畢業(yè)班時(shí),學(xué)生多,寢室少,晚自習(xí)后很多學(xué)生擠睡在小小的空間總會(huì)吵嚷到半夜。學(xué)生休息不好,嚴(yán)重影響了第二天的學(xué)習(xí)。我干脆在自己的辦公室安排了幾個(gè)女生和我正上幼兒園的孩子住,自己則從打過熄燈鈴后一直站在男生寢室外,晚上11點(diǎn)鐘后再回到女生寢室和學(xué)生住在一起。冬天的夜是如此寒冷,呼嘯的北風(fēng)中,我也很難堅(jiān)持。為了取暖,我總是在寢室前不遠(yuǎn)的水泥臺(tái)上反復(fù)踏上踏下。有一天晚自習(xí)后,一名學(xué)生塞給我一封信,上面寫著:“老師,同學(xué)們都說你在水泥臺(tái)上的身影像一尊女神塑像,但我們都不忍心看著我們的女神一直守在黑夜和寒冷中。老師,你的心思我們都明白,我們不會(huì)讓你失望的。老師,放學(xué)后你還是多陪陪自己的孩子吧……”看完信,寒冷中的我不禁熱淚滿面,一種被理解和尊重的愜意趕走了所有的酸楚,縱然是這冬天的夜也讓我覺得一下子溫情起來。
14年的教學(xué)生涯,縱然驚濤駭浪看不見,縱然春花秋月總錯(cuò)過,但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多,如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多,如此的痛并快樂卻太多太多。但我的心曾無數(shù)次地告訴我:14年,我一刻也未曾后悔過,因?yàn)槲矣脨酆蛨?jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾!
師德師風(fēng)作文300字篇5
5年前,帶著創(chuàng)造一份激情生活的夢想,帶著想成為一名幼兒教師的豪情,我義無反顧地加入到紅色的幼教大軍中,成為了一名光榮的幼兒教師。
真正成為了幼兒教師我才知道,這份工作中沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有此起彼伏的喝彩,所擁有的只是默默無聞的付出。也許我是渺小的,茫茫人海中我只是普通的一個(gè);但同時(shí)我又是偉大的,因?yàn)槲沂菬o私奉獻(xiàn)的幼兒教師。既然選擇了幼兒教師,就等于選擇了不一樣的生活,選擇成為一名守巢人。
也許你會(huì)問我:做這樣一個(gè)不被別人記起的幼兒教師你后悔嗎?我會(huì)告訴你:不,我永不后悔!因?yàn)槲铱吹搅艘涣A7N子,在愛的呵護(hù)下,成長為一株株健康的幼苗,去迎接燦爛的朝陽;因?yàn)槲铱吹搅艘恢恢恍→?,在我的鼓?lì)下,從嗷嗷待哺到學(xué)會(huì)飛翔,翱翔在廣闊的藍(lán)天;因?yàn)槲铱吹搅艘浑p雙清澈的眼睛,在我們的關(guān)愛里,從噙滿懵懂淚水到閃動(dòng)著知識(shí)的光芒,用充滿自信的微笑,迎接美好的明天。縱然我們的喜悅帶著心酸,縱然我們的微笑帶著淚水,但是,我們依舊堅(jiān)定地做一個(gè)守巢人,因?yàn)檫@里留下了太多的溫暖和感動(dòng)。
我是個(gè)怕冷的人。去年的冬天特別地冷。一次戶外活動(dòng)前,我特別囑咐孩子們穿好衣服系好扣子,外邊很冷。早操結(jié)束了,才發(fā)現(xiàn)一直惦記著要給孩子們穿暖和的我,竟然只穿著毛衣就站到了刺骨的寒風(fēng)中。手腳冰涼的我下意識(shí)地呵著氣暖手。陽陽突然跑到我的身邊握住我的手:“老師,你不穿棉襖冷不冷?。课业氖挚蔁崃?,給你暖暖手吧!”“不用了……”話還沒說完,一雙雙暖融融的小手伸向了我,給了我一股暖流,流向全身的各個(gè)部位。多么可愛的孩子??!這應(yīng)該是為師者最值得驕傲的時(shí)候了,這是你用滿腔的愛換取的一份厚禮――一份世俗的天平無法衡量的感情,一份別人無法得到的幸福。
我愛這些朝夕相伴的孩子們,他們的一舉一動(dòng)都是那么熟悉,他們的一顰一笑都讓我為之牽掛。
那是一個(gè)下雨的傍晚,孩子們都被父母親接走了,只有寧寧默默地坐在角落里。我輕輕走過去安慰他媽媽一會(huì)就來了,他卻瞪著那雙噙滿淚水的大眼睛,哽咽地說:“媽媽再也不會(huì)來了?!痹诤⒆拥目拊V中我得知,原來寧寧的媽媽在幾天前出車禍中離世。我的心緊緊地揪在了一起,淚水劃過了臉龐,一把摟過寧寧在她耳旁說:“還有老師,還有老師媽媽啊。”從那以后,在寧寧的口中,我又多了一個(gè)稱呼,那就是媽媽。每天我都會(huì)關(guān)注寧寧的一舉一動(dòng),飯吃得怎么樣,衣穿得暖不暖,情緒好不好,日子就在關(guān)注這些細(xì)小的事情中一天天過去了。我清楚地記得寧寧在畢業(yè)的那一天,哭著不肯離開,她說了一句讓我這輩子聽過最心酸的的話:“老師,我不走,我不想離開你。離開你,我又沒有媽媽了。”我緊緊地抱著孩子,溫柔而堅(jiān)定地告訴她:“無論在哪里,無論什么時(shí)候,老師,永遠(yuǎn)是你的媽媽!”
當(dāng)我看到在畢業(yè)典禮上孩子們深情地演唱“再見了,老師”時(shí),我總會(huì)心潮澎湃、熱淚盈眶。因?yàn)槲抑溃河质请r鳥羽翼豐滿,飛向更高的天空;又是輪船即將啟航,駛向更深的海洋……雖然離開他們我會(huì)有諸多的不舍,但更多的是還是祝福。我要說:飛吧!孩子們!老師愿在這里做你們永遠(yuǎn)的守巢人!
師德師風(fēng)作文300字篇6
愛是教師最美麗的語言。古往今來,多少哲學(xué)家、詩人飽含深情地謳歌教師,他們把教師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”、“人梯”和“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù),更意味著責(zé)任和奉獻(xiàn)。要當(dāng)好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,愛得專心致志,愛得無私無畏!
我們的教師能夠用自己的心和學(xué)生交流,耐心的教育他們。我們辦公室有幾位班主任,課間休息時(shí)常常聽到他們教育學(xué)生的事。四年級(jí)有一名新轉(zhuǎn)來的學(xué)生十分調(diào)皮,我們也常常聽到他的班主任教育他的故事。又是一節(jié)音樂課結(jié)束了,一下課,其他同學(xué)紛紛跑來告狀,劉老師當(dāng)時(shí)聽了非常生氣,可是卻沒有直接批評(píng)他。坐在旁邊的我們感到十分奇怪,不知道這是為什么。原來,他改變了以往的做法,當(dāng)下課的時(shí)候,她對(duì)全班說:“剛才在音樂課上誰擾亂了課堂秩序,請(qǐng)你留下來?!庇谑?,其他同學(xué)紛紛離開了教室,唯獨(dú)那個(gè)淘氣的學(xué)生坐在那里不動(dòng),劉老師抑制住自己的憤怒,來到辦公室和他談到:“你在音樂課上干什么了?”他小聲的嘟囔著:“老師,我錯(cuò)了?!甭犃诉@句話,老師的心里自然平靜了許多。于是,讓他試想一下其他同學(xué)因?yàn)樗粋€(gè)人耽誤了課的想法、心情。他知道了自己的做法非但影響了課堂秩序,更重要的是影響了自己在同學(xué)心目中的形象。接著,劉老師把自己此時(shí)的感受和心情告訴了他:“你剛來到這個(gè)班集體,不想給同學(xué)和老師留下好印象嗎?我和你的爸爸媽媽一樣,最不希望聽到的就是別人批評(píng)你,說你處處不如人,事事做不好,聽到那些話,我心里十分難受……”說這些話時(shí)李老師顯然投入了自己的感情,沒想到,一向頑皮的他竟然留下眼淚,哭著對(duì)老師說:“老師,我知道錯(cuò)了,其實(shí)我也不想總挨批評(píng),但是我也不知為什么,就是改不了?!甭犃怂@句發(fā)自內(nèi)心的話,劉老師耐心的告訴他:“你首先要學(xué)會(huì)尊重別人,包括老師和同學(xué)。無論做什么事情,都應(yīng)該站在他人的角度多想想,大家一定會(huì)喜歡你的。”
的確,師愛融入了一名教師的真心和真情,是值得每一位教師用一生的心血去追求的。師愛作為教育的紐帶,架起了師生心靈溝通的橋梁,維系著教育的成功與否,決定著學(xué)生人格發(fā)展的方向,影響教師道德修養(yǎng)的差異。每一個(gè)孩子都需要關(guān)愛,每一名教師都應(yīng)該將自己的愛無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生,這才是為師之道。
師德師風(fēng)作文300字篇7
20_年——我人生具有里程碑意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就是這年,我從一個(gè)象牙塔來到了另一個(gè)象牙塔。完成了由座位到講臺(tái),由聽課到講課,由學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)換。
崇拜的目光曾經(jīng)追逐朗朗的課堂,多彩的青春曾經(jīng)激蕩教師的夢想,如今當(dāng)我穿過它的光環(huán),如此真實(shí)的走進(jìn)她的內(nèi)核,才真正明白“老師”一句稱呼背后的責(zé)任和內(nèi)涵,才真正明白“太陽底下最光輝的事業(yè)”體現(xiàn)的是最為無私的奉獻(xiàn)。做一件事,不難,做好一件事,卻很難。沒有最好,只有更好,做一個(gè)好老師,做好一個(gè)老師,一直是我的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中,我最深的體會(huì)是————累并幸福著。
是的,做好一個(gè)老師,會(huì)累;因?yàn)槔蠋煴旧?,就意味著一種責(zé)任。
教書是教師的天職。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),淵博的知識(shí),是教師完成工作的基礎(chǔ),是一名優(yōu)秀教師的必備條件。我深知“要想給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水?!币粋€(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精,還要善于接受和及時(shí)消化新知識(shí)、新概念,只有在那個(gè)知識(shí)的“水桶”里不斷地注入活水,才能使它不致枯竭。為了能多給學(xué)生“一滴水”,我在認(rèn)真鉆研教材,備好上好每一節(jié)課的同時(shí),還積極參加專業(yè)培訓(xùn),努力提高自身專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,以使自己能跟上時(shí)代飛速發(fā)展的步伐。
是的,做好一個(gè)老師,會(huì)累;因?yàn)樵谛袨楹偷赖律?,我們都要把自己塑造為榜樣?/p>
有句話說得很好:“一兩的身教,大于一噸的說教”。法國作家盧梭曾經(jīng)說過:“沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?!狈▏骷伊_曼·羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”為了這一兩的身教,為了這榜樣的塑造,為了使自己心里總有陽光可以撒播。我們就要規(guī)范自己的一言一行,課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的崇高的思想品德,良好的職業(yè)道德,文明的言談舉止,便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。正如古詩所講:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!?/p>
是的,做好一個(gè)老師,會(huì)累;因?yàn)橐杏肋h(yuǎn)的愛心和耐心。
“沒有愛,就沒有教育”。愛學(xué)生才能贏得他們的尊重。以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每次過失,用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一份成功。站在學(xué)生的視角去上每一節(jié)課,站在學(xué)生的立場上去和他們溝通,調(diào)整頻率,和他們共振。正是這樣的情感使我對(duì)學(xué)生們少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
是的,做好一個(gè)老師,會(huì)累;但同時(shí),也會(huì)很幸福。
當(dāng)節(jié)假日,收到難以計(jì)數(shù)的祝福的時(shí)候,我們是幸福的!
當(dāng)我在第一次上課結(jié)束時(shí)收到短信“老師,不要緊張,您講得非常棒?!钡臅r(shí)候,是幸福的!
當(dāng)我聽到“老師,我在北郵讀書了,這是我的新號(hào)碼,以后要常聯(lián)系哦?!钡臅r(shí)候,是幸福的!
當(dāng)我聽到:“老師,我在深圳海關(guān)工作了,軍訓(xùn)了兩個(gè)月,今天第一天上班,跟您匯報(bào)一下?!钡臅r(shí)候,是幸福的!
當(dāng)我聽到:“老師,我在廣州工作了,這邊咱們幾個(gè)班有四個(gè)人都在呢,我們都商量好了,您什么時(shí)候來,我們集體請(qǐng)您吃飯?!钡臅r(shí)候,是幸福的!
當(dāng)我聽到:“老師我在中科院軟件所了,這邊牛人好多,今天去北大清華看了看,真的好漂亮,我先踩踩點(diǎn),回頭您來了,我?guī)ネ妗钡臅r(shí)候,是幸福的!
當(dāng)我聽到:“老師,我在中國銀行工作了,回頭我給您辦張VIP卡吧,這樣您就不用排隊(duì)了”的時(shí)候,是幸福的!
是的,做一個(gè)好老師,做好一個(gè)老師,會(huì)累,但這又算得了什么呢,因?yàn)橐恢庇行腋O喟椋?/p>
師德師風(fēng)作文300字篇8
從師,意為向老師學(xué)習(xí)。而“老師”一詞又有何定義呢?《史記·孟子荀卿列傳》記載“齊襄王時(shí),而荀卿最為老師”?!袄蠋煛弊畛踔改昀腺Y深的學(xué)者,而后隨著歷史的推進(jìn),人們漸漸把”老“與”師”結(jié)合在一起,稱為“老師”,指那些教學(xué)生,傳授知識(shí)的人。故曰:“古之學(xué)者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!岸@句話其中,傳道居于首位,授業(yè)居于次位,解惑居于末位。不難看出,三者有一定的邏輯與輕重關(guān)系。古時(shí)候的人們更注重于傳道,而非授業(yè)。
古時(shí)以“君子”作為學(xué)習(xí)“道”的極點(diǎn),也以此來作為個(gè)人思想情操的目標(biāo),老師則是這君子之道的領(lǐng)路人。學(xué)生在此過程中,以學(xué)道為主,習(xí)業(yè)為輔,更注重的是個(gè)人思想上的修行。
無論是以老莊為代表的道家思想,還是以孔孟為代表的儒家經(jīng)典,都強(qiáng)調(diào)“修學(xué)先修心”的觀點(diǎn)。因此才會(huì)誕生出古往今來,譚嗣同、司馬遷、柳宗元、王安石、胡適等無數(shù)志士仁人,他們的成就皆因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心世界已“圣心備焉”。
而在當(dāng)代,大部分學(xué)生更加注重的是“業(yè)“上面的修行。無可厚非,這樣的行為是在當(dāng)今世界最快成功的一種方法。但這樣的結(jié)果是,學(xué)生根本不知道學(xué)的意義何在,學(xué)到的東西除了滿足將來物質(zhì)上的需求,不知怎樣進(jìn)一步滿足精神上的需求。
譚嗣同學(xué)習(xí)的目的在于變法圖強(qiáng),改變中國;司馬遷用一生之所學(xué),撰寫《史記》;柳宗元、王安石、胡適,從唐宋到近代,他們意在用自己的學(xué)識(shí)改變國家。可見,前人學(xué)習(xí),多是為了自己心中的遠(yuǎn)大理想而奮斗,當(dāng)今的學(xué)生卻迷失了從師最為重要的一點(diǎn),那就是為何而從師。
從師絕非是為了滿足自己的物質(zhì)需要,而是為了獲得精神上的一種滿足,為了追尋更高層次的目標(biāo)而努力的一個(gè)過程。當(dāng)年周恩來總理能懷著滿腔熱誠,喊出“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向,如今又有多少青年明確學(xué)習(xí)的意義、知曉自己為何而讀書呢?
青年是一個(gè)國家的未來,若當(dāng)代從師都只是為了自身的利益,那么國家將無未來可言,中華民族又從何談起復(fù)興?從師,學(xué)何種“道”、怎樣學(xué)“道”、怎樣去傳承“道”才是當(dāng)代應(yīng)該思考的。
從師,更要從道。