腳步的作文600字篇1

光陰似箭，日月如梭。從一個(gè)愛(ài)哭鬧的小孩兒成長(zhǎng)到一個(gè)懵懵懂懂的小學(xué)生再到一個(gè)陽(yáng)光的中學(xué)生。

成長(zhǎng)，是一條漫長(zhǎng)而坎坷的道路，也是人一生必須要走的路。成長(zhǎng)，不僅意味著年齡的增長(zhǎng)，還意味著經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的豐富。不管前面的路有多少坎坷都必須腳踏實(shí)地的走下去，不要在半途就停下前進(jìn)的腳步。

兒時(shí)的我們都是溫室的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪，但我們不可能永遠(yuǎn)都生活在溫室里，總有一天我們要走向社會(huì)走向世界。我記得在我兒時(shí)也是無(wú)憂無(wú)慮的，雖然父母外出打工，但是在家里有一位對(duì)我無(wú)微不至的奶奶，她從來(lái)沒(méi)讓我覺(jué)得缺少父母的疼愛(ài)。直到有一天最疼愛(ài)我的奶奶因?yàn)檐嚨溔ナ懒?，那一年我十歲，從小就倍受奶奶疼愛(ài)的我崩潰了，奶奶的去世帶走了我的快樂(lè)，我的成績(jī)也隨著我的心情一落千丈。

奶奶的死對(duì)我打擊很大，漸漸地我對(duì)于學(xué)習(xí)也力不從心了，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，話也越來(lái)越少，和以前的我判若兩人，

同學(xué)、老師也待我不如從前，父母也對(duì)我流露出失望的神情，我發(fā)現(xiàn)我的世界正在慢慢的失去色彩。后來(lái)，我明白了，我不應(yīng)該這樣不堪一擊，一蹶不振，我要重新找回以前的我，找回那個(gè)活潑開(kāi)朗的我，世事無(wú)常，人生的路還很長(zhǎng)，以后的我還要遇到許許多多的困難、失敗，要是現(xiàn)在都承受不了，那我以后的路要怎么走下去?想通了后，覺(jué)得一切都豁然開(kāi)朗了。十二歲那年，我通過(guò)自己的努力拿到了一張獎(jiǎng)狀，看著父母、老師欣慰的眼神，我也覺(jué)得高心，以前的陽(yáng)光、自信又回來(lái)了。

失敗、困難不算什么，重要的是自己，只要自己不放棄，就會(huì)創(chuàng)造奇跡，聽(tīng)!成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，讓我們一共經(jīng)歷風(fēng)雨去看那雨后的彩虹吧!

腳步的作文600字篇2

下雪了!

經(jīng)過(guò)一天的長(zhǎng)途跋涉，回到老家已是深夜，疲憊的我很快就躺在床上睡著了。第二天起床時(shí)，已是八點(diǎn)多了。我揉了揉雙眼，推開(kāi)窗戶。霎時(shí)，我眼前一亮，只見(jiàn)地上鋪上一層銀色的薄紗，下雪了!我趕緊穿上件外套，奔向外面。

雪就像頑皮的小精靈一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，一落在手上就融化了。我抬頭看了看天空，雪像絨毛一樣落下。雪若是單獨(dú)落下，瞬間就“尸骨無(wú)存”了，可要是沒(méi)人打擾它們，它們卻能用潔白的身軀把地面鋪滿，果真是由細(xì)微凝成的偉大力量啊!

想著，一片雪花飄落下來(lái)，我伸出手，想接住它，可它一到我的手上，或者是因?yàn)槭值臏囟龋凰查g就融化了。是不是美麗的東西都會(huì)特別的脆弱呢?我走進(jìn)屋內(nèi)，屋里燒著柴火，木屑在火的伴奏下翩翩起舞，而火似乎也想學(xué)跳舞，不停地左右搖擺著。

被這些可愛(ài)的小東西感染，我也情不自禁地開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，歡樂(lè)的氣氛渲染了一整間屋子。在屋內(nèi)是溫暖的，在外面卻是寒冷的，我感覺(jué)像是身處冰火兩重天里。一屋子的溫暖早已把剛才在屋外沾到的寒氣祛除，讓我感到很暖和?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，總覺(jué)得有點(diǎn)悶，我再次走到門外。

在雪地上慢慢地走著，回頭一望，看見(jiàn)自己鑲在雪地上的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。是啊，腳步如人生，都是我們自己走出來(lái)的，即便是別人推了或者拉了你一把，就像鞋子和襪子一樣，都不過(guò)是輔助工具罷了。就像一整片白雪一樣，單獨(dú)的雪是它的腳步，只有等它們聚集起來(lái)才能匯成一大片雪。又猶如火一樣，木屑是它的腳步，所有木屑堆在一起燒起一堆大火，照亮人生的大火。

腳步的作文600字篇3

美就是當(dāng)腳步聲響起時(shí)，奮進(jìn)的步伐。

——題記

我考試又考砸了。

鮮紅的分?jǐn)?shù)灼痛著我的雙眼，淚水不由自主地流了下來(lái)。我走進(jìn)一條幽靜的小道，忽地下起了暴雨。豆大的雨滴子彈一般打到我的身上，我無(wú)助地倚靠在灰白的墻邊，無(wú)聲地抽泣著。

這時(shí)，一片碧綠闖進(jìn)我的眼睛。

我好奇地探出頭去——竟是一墻的爬山虎!

它像一條綠色的瀑布，從上瀉到下，似乎還濺著水花。一墻的葉片，你挨著我，我擠著你，推推搡搡，吵吵鬧鬧，好不快活!

雨，還在下。

雨水滴到爬山虎上，順著莖葉流下來(lái)，越發(fā)將它的顏色洗亮了，綠油油的。我的眼睛也順著這片綠往上望去，卻不見(jiàn)其發(fā)端;往下望，也不見(jiàn)其終極。

我好奇，它是如何爬上去的。

扒開(kāi)一層層葉片，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小巧的圓盤，緊緊地趴在灰白的墻上。用手去摳，也摳不掉。

原來(lái)，爬山虎就是這樣一步步爬上墻壁，爬上房頂?shù)陌?。我忽然覺(jué)得，這一片碧綠的爬山虎也爬進(jìn)了我的心里，響起了一陣堅(jiān)定的腳步聲。

爬山虎是如此，人又何嘗不是如此?只有一步步攀登，才能到達(dá)勝利的頂峰，掛滿榮譽(yù)的墻壁，獲得出人意料的美麗成就。

雨停了，天又明朗起來(lái)，真的好美。

和著爬山虎的腳步聲，我也加快了我堅(jiān)定的卻步。

我堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)和這爬山虎一樣令人震撼，擁有自己的美。

腳步的作文600字篇4

人沒(méi)有夢(mèng)想，就像鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。沒(méi)有夢(mèng)想的人生，是不完整的人生。

——題記

每個(gè)人都必須有自己的夢(mèng)想，并為之不懈地奮斗。否則，就會(huì)像失去了羅盤的船一樣，在茫茫大海上迷失自己的方向。

但是，光有了夢(mèng)想還不行，還需要一步一步的去實(shí)現(xiàn)它，否則就只是紙上談兵。夢(mèng)想，就是給自己一個(gè)目標(biāo)，對(duì)自己有著約束力。如果沒(méi)了這約束力，夢(mèng)想也就變得毫無(wú)意義。

還記得在小的時(shí)候，我很熱衷于為自己“設(shè)定夢(mèng)想”，今天說(shuō)“我長(zhǎng)大想當(dāng)發(fā)明家”，明天又說(shuō)“我的夢(mèng)想是當(dāng)畫(huà)家”。可是，這些所謂的“夢(mèng)想”，我也只是說(shuō)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有為其切實(shí)地努力過(guò)。所以現(xiàn)在，這些夢(mèng)想全都化為了不可實(shí)現(xiàn)的泡沫。

那么，我們應(yīng)該如何為夢(mèng)想努力，追尋夢(mèng)想的腳步呢?或許我的故事可以給你一些啟發(fā)：那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的初秋，秋高氣爽，沒(méi)有展現(xiàn)出秋的蕭瑟與苦悶。當(dāng)時(shí)的我有一個(gè)小小的夢(mèng)想：期末考試得全班第一。理由很簡(jiǎn)單：得了第一，媽媽就會(huì)同意我養(yǎng)一只小狗。

想得第一，就不能只是說(shuō)說(shuō)才行。從那時(shí)開(kāi)始，我每天比平時(shí)更努力學(xué)習(xí)，上課更加積極舉手，課后更加認(rèn)真復(fù)習(xí)。再也不見(jiàn)往常清晨中的歌聲，課間中的發(fā)呆，操場(chǎng)中的玩耍;取而代之的是深夜里的復(fù)習(xí)，晚霞里的誦讀，手心里的汗水……

功夫不負(fù)有心人，期末考試，我終于如愿以償，得了第一名。然而更加重要的是，我體會(huì)到了為夢(mèng)想而奮斗的充實(shí)感和夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的滿足感。

所以，光有夢(mèng)想是不夠的，更重要的是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有把夢(mèng)想當(dāng)做目標(biāo)，一步一步地向前，持之以恒、堅(jiān)持不懈地努力，才能夠追尋夢(mèng)想的腳步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

腳步的作文600字篇5

不知何時(shí)，人類的腳步變得極快。那一次秋游，我們自由活動(dòng)，沒(méi)有任何一個(gè)人管，我們自己玩自己的，在無(wú)老師與家長(zhǎng)的管束，可謂自得其樂(lè)(在紅山動(dòng)物園)。

別的組一解散便成為兩類：一類停下了腳步，就地坐下打王者之類的游戲，另一類則步伐匆匆，喊著：“快點(diǎn)，有十幾個(gè)館要看呢。”

而我們不急不忙，一個(gè)景點(diǎn)的一個(gè)景點(diǎn)去玩賞，要去就花上至少20分鐘，細(xì)看各類動(dòng)物。到了11：20時(shí)，我們只看了五個(gè)館，卻個(gè)個(gè)高興，討論的熱火朝天：“你看這張，猴子好萌?！薄翱矗l(fā)威的老虎?！薄鞍。遗牡搅诵⌒茇??！?/p>

不期正遇見(jiàn)另一組同學(xué)，他們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，卻仍趕集似地向一處趕，原來(lái)他們正要去大象館，他們中的一位得意地告訴我們，他們已看12處了，我們個(gè)個(gè)驚疑：“你們?cè)趺茨敲纯?”“每個(gè)景點(diǎn)看五分鐘，怎么來(lái)不及?！闭f(shuō)著，他又趕路去了。

我們心中十分疑惑，五分鐘能看什么呢?不過(guò)這絲毫未打亂我們的節(jié)奏，我們繼續(xù)賞看，餓了就在一處極幽靜的竹林中吃野餐，組長(zhǎng)笑曰：“我們乃‘竹林七閑’也!”大家都笑了。

一點(diǎn)半到了，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，我們觀看的景點(diǎn)是班上最少的，僅八處，多的組可達(dá)15處，但我們組在匯報(bào)時(shí)，卻令所有組深思。對(duì)于動(dòng)物，我們都寫(xiě)了自己的感受，別的組講了半天，只是照片秀而已。

腳步是否該放慢一些，因?yàn)橹挥蟹怕_步才能留下腳印。