關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文(精選10篇)

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關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文篇1

我們班的老師一個個都很優(yōu)秀。比如說天天帶著笑臉的美術(shù)老師;有每一節(jié)課都會講一些笑話的科學老師;有跑步達人的體育老師……可是讓我們天天開心的數(shù)一數(shù)二，就是“會變臉”的數(shù)學老師。

數(shù)學老師長著一張瓜子臉，頭發(fā)短短的，兩雙大眼睛中間有著高鼻梁。鼻子下面有張大嘴巴。他有許多的特長，可是他有一個特殊的特長。那個特長是京調(diào)里的人一樣，有著變化多端的臉?？梢噪S心所欲地變出一張臉。這就是他的特長“變臉術(shù)?！?/p>

有一節(jié)數(shù)學課上，數(shù)學老師正在講數(shù)字的時候。只要一叫到八的時候，有的同學就會偷偷地接嘴“干什么”之類的話。數(shù)學老師一聽，眉頭一下子鎖得牢牢的，眼里仿佛噴出“三味真火。”大聲吼道：“是誰搗亂同學們的學習?”

“是他!是小明!是他在課堂上喊!”同學們異口同聲地喊道?！澳憬o我站出來!”數(shù)學老師就像一只發(fā)瘋的公老虎。突然有一位同學喊：“數(shù)學老師!你這是裝的!主要過一會兒你就笑了!”果不其然，數(shù)學老師馬上就笑出了聲。說道：“看來還是你們了解我!”

還有一次，數(shù)學老師在講試卷。他請一位同學說出一個得數(shù)，那個同學就說二百五?！安粚?”又有一個同學說，“是249加一!”數(shù)學老師一聽，臉上一下子出現(xiàn)了驚訝的表情，吃驚地問我那一位說249加一的同學：“那也不就等于二百五嗎?你再這樣下去，智商真的是二百五了?！睌?shù)學老師一說完，同學們就哈哈大笑。數(shù)學老師自己也笑了起來。

數(shù)學老師!上課時，總是那么幽默，尤其是那張“變臉”帶給我們無限的歡樂!

關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文篇2

談起我的老師，我第一想起的便是對我最好的宿管老師。

宿管老師有著淡黃色而彎曲的頭發(fā)，有著一雙明亮的大眼睛，還有著一張能吃能說的小嘴巴，瞧，別看她腦袋小，不過她的腦子可是非一般的人能比的喲!就比如說，我上次悄悄的藏著了一桶面想帶上去吃，可老師一眼就看出來了，說：“是不是又干啥壞事了?”我微微一笑，宿管老師便像父母一樣用體諒的聲調(diào)說：“吃吧，下次不許吃了喲!”我像犯人一樣接了水，跑了面。

其實，宿管老師人老好了，有一次，我牙痛的毛病又犯了，當時，已是凌晨2點多鐘，宿管老師并沒有棄之不顧，反而像母親一樣，用溫柔而慈愛的聲音安撫我，幫助我。記得當時因為半夜里，我很煩躁，導(dǎo)致我的牙痛加重了，疼痛難耐的我叫舍長去喊一下宿管老師，不一會兒，宿管老師和舍長便來了，我牙疼得整個人睡在床上，宿管老師見我太難受，巴不得將我的痛遇到她身上。于是，她帶我去她的房間里，先給了我鹽水漱口，希望我能好點，可是還是一樣的疼，因為我們宿舍太吵，宿管老師便讓我在她床上睡，自己趴著睡在桌子上，我睡著睡著又醒來了，朝下望去，宿管老師那疲倦的身體還在桌子上，頓時，我眼前一陣模糊，大顆小顆的淚珠噴涌而下，落在了手上，滴在我的心里。

“十年樹木，百年樹人”，宿管老師像母親一般，為了我，付出了心血，也許還要和宿管老師共處三年，感激之情，無以言表…

這就是我心中最重要的老師--宿管老師!

關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文篇3

老師的目光是很獨特的，她的目光溫柔、嚴厲，里面包含著對我們無盡的關(guān)懷。

記得那一天早晨，陽光格外的燦爛，我的心情卻格外的沉重，上課鈴響了，老師拿著課本走進教室，瞟了一眼黑板上的早讀記錄，臉色有晴轉(zhuǎn)陰好像暴風雨就要降臨了。老師的眼睛瞪得大大的，好像有一股無名火在老師的眼中燃燒著，像一把利劍直擊我的內(nèi)心深處，老師什么都沒有說，但我好像覺得老師在批評我不該在早讀時補作業(yè)，不該這么馬虎，我的臉“刷的紅"了心中暗暗發(fā)誓，下次絕對不再馬虎，做什么事情都認真對待了。

老師的目光也是溫柔的、著急的。那一件事一只被不諳世事的我銘記在心中，那天早晨，我和幾個同學在玩，誰知我一失足一頭撞在課桌上，頓時頭破血流，老師一件二話不說拉起我的手上氣不接下氣地朝醫(yī)院跑去，那一次我清清楚楚的看見，現(xiàn)在也清清楚楚的記得老師的眼睛里放射出柔和的目光，像一陣春雨，又像一泓清泉，修復(fù)我的傷口，滋潤了我受傷的心靈，是我感覺無比溫暖，身上的傷痛也都消除了。

老師的目光也是興奮地，在運動會上，時常墊底的我們，勵志沖上前3，在全班同學的努力下，終于功夫不負有心“班”，我們奪下了第二名，而且總分僅比第一少四分，我們?nèi)喾序v了，老師也興奮地迎接運動員“凱旋”。那是老師的目光透出了無限的欣慰，眼睛笑得瞇成了線，為這次取得巨大的進步而感到高興流露出對運動員努力付出的肯定。

老師的目光伴隨著我的成長，它永遠都是那么獨特，因為目光里包含著老師對我的關(guān)愛，無論我走到天涯海角都不會忘記老師的目光。

關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文篇4

在人們心目中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶…但我說老師是媽媽，給予我們溫暖。

趙老師我想對你說，你是愛的雨傘，為我遮風擋雨。在您的細心呵護下，我們茁壯成長。記得有一次，我剛上完體育課，不知什么原因，您急匆匆地把我喊去了辦公室。因為那是我第一次去您的辦公室，所以我害怕極了。剛來到辦公室，我的全身上下就開始發(fā)抖起來，似乎身上的每一個器官都想逃跑。就在這時您用溫柔的話語對我說：“趙博蕊別緊張，放輕松!”接著您把我的基礎(chǔ)訓(xùn)練拿出來給我看，我剛看到基礎(chǔ)訓(xùn)練，頓時大吃一驚，居然上面有很多紅叉叉，我錯的題全是口算題，接著您語重心長地對我說：“趙博蕊你唯一的不足就是太粗心，你可以向人家小雨點學習，她每次下筆之前都在草稿紙上先打草稿，所以他每次都考得很好，他是你學習的榜樣?！甭犃四脑?，我羞愧地低下了頭。自從那一次聽了您的教導(dǎo)后，我逐步地改掉了這個馬虎的小毛病。

趙老師我想對您說您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢游。在同學們的眼中，您知識淵博、無所不知，真是“上知天文，下知地理。”低年級，您教我們加減乘除法，中高年級您教我們小數(shù)、平移和旋轉(zhuǎn)、近似數(shù)等等知識，原來我總是不明白什么是近似數(shù)，經(jīng)過您不厭其煩地講解后，我豁然開朗。不僅是課內(nèi)知識，在上課時，你還會給我們講一些課外知識，例如高斯定律、差倍問題、和倍問題、和差問題……同時您對我們的要求也非常嚴格，每當有同學作業(yè)出錯的時候，你總會一個個講解，直到他們聽懂為止。尤其是每天中午時，即使您不吃飯，也要先把作業(yè)給訂正完。

正因為你無微不至地教導(dǎo)，我們才獲得了豐富的知識，正因為老師您的無私付出，才有了我們快樂的成長。

關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文篇5

從幼兒園到現(xiàn)在，我有過很多老師，但在我的心目中，學府教育教我英語的葉老師給我留下的印象最深刻。他的名字叫葉龍，因此我們給他取了個可愛的名字“椰蓉老師”。

葉老師中等身材，鼻梁上架著副眼鏡，經(jīng)常笑瞇瞇的非常和藹。他的教學風格非常輕松有趣，課間會跟我們聊些新聞事件，讓我們了解國內(nèi)甚至國外，最近發(fā)生了些什么事情。他還非常貼心、周到，每到中國傳統(tǒng)節(jié)日他都會為我們這些學員準備一些有意義的禮物，例如：中秋節(jié)的月餅和端午節(jié)的粽子。每次學校期中或者期末考試成績揭曉后，他會按照名次發(fā)放獎勵來鼓勵我們要繼續(xù)加油，如果有學員沒有發(fā)揮好，葉老師會微笑著說：“沒關(guān)系，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹嘛，下次繼續(xù)努力!”

有一次上課，我早早地來到了教室，因為學校里周末發(fā)的英語作業(yè)紙里面，有一題我不是很明白，所以我想趁著課前的時間請教一下葉老師。到了教室，葉老師已經(jīng)早早的來了，我有點害羞的說：“葉老師你好，我有道題想請你幫忙看一下，可以嗎?”葉老師說：“小印，你今天來的挺早啊。當然可以，你把作業(yè)拿出來我們一起看一下?！?/p>

葉老師看完題跟我說到：“小印，這題是一般過去時的時態(tài)，是指過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)。那么我們遇到一般疑問句時，含be動詞was或者were要放句首;不含be動詞用did提問并還原行為動詞原形……”經(jīng)過葉老師的耐心講解，我很快弄懂了題意，并且后來碰到類似的題目，我都能輕松解答。

通過葉老師的輔導(dǎo)，我除了認真學習校內(nèi)的英語知識，還學習并積累了課外的知識點和詞匯，大大提高了我對英語這門學科的自信。

即幽默有趣、又認真嚴厲，是良師亦是益友，他就是深受我們喜愛的——“椰蓉老師”

關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文篇6

班里的同學特別期待一周一次的籃球課。哈哈，不要認為我們貪玩，而是因為喜歡我們的籃球老師——宣老師。

宣老師戴著一副大邊框眼鏡，眼鏡下是一雙小小的但非常有神的眼睛，身材魁梧，可您卻很親近我們。

每節(jié)課，您總是很早來到籃球場。就算太陽很大，很猛烈，您總會站在那里，和藹可親地看著我們一個個跑進籃球場。那時，我們的心情是快樂的，是激動的，只要一見到你，我們都會跑到您跟前，叫一聲“老師好!”，然后又去拉拉您的手，您那緊皺的眉頭松開了，眼神也變得溫柔起來。有時候你還會蹲下來，輕輕地摸摸同學們的頭，說：“去吧，玩一會，準備上課啦?！?/p>

宣老師很了解我們。記得有一次，大雨嘩嘩嘩下個不停，我們上籃球課的希望泡湯了，很失望地走進教室。正當我們絕望的時候，宣老師走進了教室。我們目瞪口呆。宣老師可愛地眨巴著眼睛，微笑著說：“怎么啦，你們忘了嗎?還有室內(nèi)籃球場呢!”“噢耶!”宣老師簡直就是上天派來救我們于苦海的。天哪，我們不會是做夢吧!同學們差點沒高興壞?！翱禳c啦!”雖然興奮，但同學們還是快靜齊排好隊來到風雨操場。雖然雨很大，可同學們還是想到外面去。宣老師似乎讀懂了我們的心思，說：“過不了多久，雨就會變小的，你們等會再去吧!”宣老師真是神，不一會兒，雨果真小了。不僅我們沖進雨里，連宣老師也像個小孩子一樣跑進了雨里。

宣老師，我想對您說：您是我們最喜歡的老師。

關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文篇7

今天我懷著激動的心情前去觀賞《老師好》這部影片。歸家路上卻在想著思索著一題——什么是教育，或者說教育是什么?

本部影片大致是講了師生共計三代之間的故事，以苗老師與學生“斗智斗勇”為故事核心，再現(xiàn)了八十年代的師生情百態(tài)和純真情感，又隱含了教育的本質(zhì)。

就以劇中的人物來說，古板嚴肅的老師苗婉秋，桀驁不馴的洛小乙，愛接話把的王海，成績優(yōu)異、長相甜美的安靜，時尚前衛(wèi)的關(guān)婷婷，愛出洋相的“文建”組合，悲慘努力的劉昊……相信大家的班級里不會沒有其中一種人吧。

這不正是我們現(xiàn)實的體現(xiàn)嗎?當然，有人可能會對他們某些人更加喜愛或更加厭惡，但是如果少了一種人我覺得這個班集體就不是一個完整的。

再說一說我們，現(xiàn)實生活中，我們與老師是處于兩個相對面因此我們兩方需要一條情感的紐帶，就如同劇中的自行車一樣。我們可以和老師“斗智斗勇”，可以于老師煮酒論議，但我們不能頂撞老師，甚至去和老師爭論。老師身為“過來人”，自然比你多一些知識，多一些能力。

而“老師好”這次十分簡單，沒有華麗的辭藻，也沒有繁文縟節(jié)的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從學生那里獲得尊重與榮耀，更是一個神圣而是高級的詞語。相信大家都明白，所有的老師都是這樣的，他們默默耕耘一生，除愿自己的學生能夠角學有所成便別無所求了。

突然，我恍然大悟，什么是教育?對于它有不同的聲音，但只要使每個學生在人生的十字路口上做出正確的選擇，讓學生問心無愧，這便就是教育。

最后，請允許我用兩句話來結(jié)尾：一片丹心兩袖清風三尺講臺哺育祖國花朵，四季不停五日不息六日惦念。鑄造國家棟梁。

關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文篇8

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年?！睍r間如流水般逝去。進入初中以來轉(zhuǎn)眼一個月了，給我印象最深刻的就是語文老師方老師。

方老師烏黑、整齊的長發(fā)顯得特別有活力，一張標準時瓜子臉，微微上翹的眉毛看起來特別嚴厲，顴骨突出，鼻梁挺拔。老師的身材很苗條，個頭也不算高。

雖說方老師在眾多人群中并不算特別突出，但是她很有威力，氣場很足。總有一股嚴厲的勁。

開學第一天，我們見到方老師，心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時，卻發(fā)現(xiàn)老師幽默風趣，并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨特的魅力，就是“可以讓大家都聽話”她私下對人很熱情，講課很有親和力。她總有辦法，把課講得通俗易懂，讓人容易聽進去而又不覺得無聊，吸引大家聚精會神的聽講。之前我覺得很內(nèi)向的同學都變得敢于發(fā)表自己的意見，成績比較差的同學也有了顯著的提高。因此，我特別佩服方老師，也很喜歡她。雖然個子不高，身材比較嬌小，但是正能量滿滿。這正證實了一句話“濃縮的都是精華”。

方老師喜歡穿運動服和牛仔褲，這突顯出方老師富有青春能量，很有激情活力。

老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來警告大家別干壞事，別偷懶。每次來上課都帶兩個干凈的布包，把自己的書本裝的整整齊齊，有條有理。講起道理來更是井井有條，令人心服口服。悄悄說一句“大家都不說方老師壞話哦!”

常言道“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師，更是我的榜樣。

關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文篇9

老師的目光有時候是可怕的，有時候是激動的，有時候也是美麗的老師的眼睛是一雙會說話的眼睛。

片段1

老師的目光是可怕的。積記得那是一次數(shù)學測試，我答得飛快，而我旁邊的同桌卻向我發(fā)射了求救信號，沒辦法，我只好把試卷慢慢的移向了她，突然我感覺到有人盯著我，我往后一看，發(fā)現(xiàn)老師正死死地盯著我。天哪！老師的眼睛就像兩把利刃直直的刺向我，老師的目光好可怕！

片段2

老師的目光是激動的。數(shù)學測試已經(jīng)考好了，老師現(xiàn)在正在講臺上公布成績，我發(fā)現(xiàn)越到后面越緊張，直到現(xiàn)在也沒有我的成績。王燦94、宋佳偉98、王子軒我緊張到呼吸都停止了一樣。王子軒99哈！哈哈！我比我們班學霸考的還高啊，耶！我抬起頭看了一下老師，發(fā)現(xiàn)老師正在激動的看著我。

片段3

老師的目光是美麗的，晚上快放學的時候，老師叫我留下來打掃衛(wèi)生。我心想嘿嘿！這下我說不定可以得到老師的表揚呢拿起抹布正準備擦窗戶時，老師卻回辦公室去了。過了一會兒，窗戶快被我擦干凈了，但是還有兩扇在后面，我就想著偷懶沒有擦。老師這時卻回到了班上走過來說這窗戶是誰擦的？好干凈啊我一聽立馬說我擦的，我擦的咦，這兩扇是不是還沒來的及擦呢？嗨！可不就是我想偷懶的那兩扇嘛，我紅著臉連忙跑過去這就擦，這就擦老師看著我微笑的說這就對了，這樣我們整個教室就亮起來了。謝謝王子軒同學臉紅的我連忙說不客氣，這是我應(yīng)該做的我看到老師那看著我的眼神是多么的美麗。

老師的目光伴隨著我們成長，是彩色的、是慈祥的、但也是嚴厲的。我們要感謝老師的教導(dǎo)，認認真真的學習！

關(guān)于老師600字優(yōu)秀作文篇10

他長得瘦瘦的，有著一只高挺的鼻子，還有兩只嚴肅的眼睛，顯得他格外威武;每天穿的都是同樣的一種黑色西服，沒錯，他就是我的語文老師——李老師。

李老師既幽默又風趣，當然也很嚴厲。比如有一次上語文課，李老師正在前面板書，班里的搗蛋鬼朱名揚和錢詩雨已經(jīng)按捺不住，開始調(diào)皮了。他們一會兒朝后面的同學放個屁，一會兒又朝李老師做了個開槍的手勢。這時，李老師在黑板前面好像看見他們的動作似的，大聲的說：“我可是像二郎神一樣，有三只眼的，另外一只眼在后腦勺呢!誰要不聽話，瞎搗蛋，就等著吃我的小李飛刀式粉筆頭飛彈吧!”聽到這話，全班一陣大笑。只見，有的笑得眼淚都流了下來;有的笑得肚子都疼了，還有的都笑到桌肚子了。教室里頓時成了快樂的天堂。

還有一次，上課鈴剛響，一位同學遲到了。李老師當場就發(fā)現(xiàn)了他?！昂俸?，小兔崽子，這么慢干什么去了呢?不知道我的規(guī)矩了?”說著，李老師直接拎起他，放了他的大絕招：“佛山無影腳”?！芭尽钡囊宦?，遲到的那位學生頓時沒了影，再一看，飛到隔壁后門旁邊去了。頓時，班里響起了一陣陣熱烈的討論聲：“哇!李老師好厲害啊!”“對!對!”“那招佛山佛山無影腳太酷了!”

看見了吧，我們的老師，就是這么厲害。當然我們也如此的深愛著他，因為他那風趣幽默的語言，總是能讓我們的班級充滿歡聲笑語。