人生是豐富多采的。在我們每個(gè)人的人生路上都會(huì)有許多起點(diǎn)，要想把握住每一個(gè)起點(diǎn)，你就要學(xué)著作一個(gè)樂(lè)觀的人，這樣你就會(huì)感覺(jué)到人生的美好，才能把握住人生的航標(biāo)，最終通向成功的彼岸?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　第1篇：一滴水的人生

　　我來(lái)到了生活區(qū)，我知道人們很需要我。我進(jìn)入了水管，隨著水流的波動(dòng)前進(jìn)，進(jìn)入了家家戶戶。我又將開(kāi)始履行那神圣的職責(zé)。我要盡我的力量，為人類，為世界貢獻(xiàn)力量。

　　我是一滴水，生活在湛藍(lán)的海洋中，你們可別小看我是一滴水，那汪洋大海是由我們的組成的。我雖然只是一滴水，但是我也有肩負(fù)的責(zé)任，責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)都是高尚的，因?yàn)樗笳髦愕囊懔Γ愕哪芰湍阌兄活w怎樣的心。

　　今天的天氣很炎熱，我被強(qiáng)烈的陽(yáng)光抱了起來(lái)。之后風(fēng)伯伯又載這我滿世界地奔跑餓，就這樣，我開(kāi)始了履行自己的職責(zé)。

　　當(dāng)?shù)诙|陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我睡在一張白色的床上，軟綿綿的，舒適極了。我從風(fēng)伯伯那兒得知，知識(shí)一朵白云。我明白，現(xiàn)在我就是在履行職責(zé)，我的責(zé)任就是凝聚成水，給大地下一場(chǎng)雨?！盀r…瀝。?！蔽覛g快地?fù)湎虼蟮?，，我要為那干旱的土地再發(fā)生機(jī)。為那枯燥的驚充滿活力，為那斷流的河水英姿俊發(fā)!

　　我來(lái)到了生活區(qū)，我知道人們很需要我。我進(jìn)入了水管，隨著水流的波動(dòng)前進(jìn)，進(jìn)入了家家戶戶。我又將開(kāi)始履行那神圣的職責(zé)。我要盡我的力量，為人類，為世界貢獻(xiàn)力量。

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己帶上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)曰钪懒艘踩曰钪?，精神與責(zé)任使他們不朽。

　　愿我們所有人都把責(zé)任心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光!

　　--600字

　　第2篇：忘不了那校園的點(diǎn)滴

　　六年前，我背上心愛(ài)的小書包，走進(jìn)了六街小學(xué)，在這里度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，留下了一串串成長(zhǎng)的腳印和一幕幕難忘的情景……

　　記得那天，天上下雨了，二年級(jí)的小弟弟沒(méi)有帶傘，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“我們一起走吧!”小男孩激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你!”于是他們一起走出校門。這樣的情景處處可見(jiàn)，現(xiàn)在回想起來(lái)是那么親切，那么熟悉。

　　同學(xué)們，還記得我們六一兒童節(jié)的慶祝場(chǎng)面嗎?舞臺(tái)上的節(jié)目，有的讓我們笑得前撲后仰，有的讓我們熱淚盈眶，還有的節(jié)目讓我們?yōu)橹魅斯珖@息與憤怒。我們高興的唱著，跳著，聽(tīng)著……

　　“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們蹦跳著來(lái)到了寬廣的操場(chǎng)上，一群同學(xué)一下子分成了許多個(gè)大小不一的“圓圈”?？旎畹淖鲋螒颉Ｆ古仪蜃郎?，許多人圍在一旁，為自己朋友加油，看誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。籃球場(chǎng)上，比賽好激烈，大家都在喊著“友誼第一，比賽第二”。

　　小學(xué)六年的生活像一首樂(lè)曲，我們用真誠(chéng)的心譜寫著每一個(gè)音符，一起邁向成長(zhǎng)的明天。讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè)，長(zhǎng)成茁壯挺拔的大樹(shù)吧!

　　這里的一切是那么的親切，溫暖。別了，母校，感謝您，讓我的童年變得多彩，讓我的生活充實(shí)。別了，校園，感謝您，讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的童年生活。

　　懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，忘不了校園的點(diǎn)滴，帶著對(duì)知識(shí)的渴求，我們即將離開(kāi)那充滿生機(jī)的校園，游向更加浩瀚的知識(shí)海洋。

　　云南玉溪易門縣易門縣六街小學(xué)六年級(jí):趙娜

　　--600字

　　第3篇：在流光中細(xì)數(shù)家鄉(xiāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　情，融化冬天;情形成春天。其實(shí)我的情終有一天會(huì)化作沉默的大山融入腳下的這片土地，其實(shí)我的情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在戀著家鄉(xiāng)的土地。

　　風(fēng)塵仆仆的我走下汽車的那一刻，一陣卷著黃沙的狂風(fēng)吹來(lái)，它向到來(lái)的人們打著招呼告訴人們你來(lái)到了黃土高坡。熟悉的氣息，沒(méi)錯(cuò)，這就是我曾經(jīng)生活過(guò)的地方，曾經(jīng)生活過(guò)的家鄉(xiāng)。

　　腳踩著松軟的土地，耳聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴叫，沿著小河，我踏上了向消逝在記憶中的老屋邁進(jìn)的旅程。這時(shí)我總會(huì)想起“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”這幾句，心中總有淡淡的蒼涼，淡淡的憂傷，記憶如風(fēng)一樣吹過(guò)!

　　走在寂靜的田野上，我輕吻著潺潺流過(guò)的小河，它沒(méi)有江南的清爽透徹，她不是人們眼中那惹人喜愛(ài)的江南女子，他只是一位飽經(jīng)滄桑的漢子!它流過(guò)的地方?jīng)]有江南圓滑的雨花石只有那混在沙石中的尖沙利石，可它仍將它們一一磨平?；旌现呈暮铀鼓憧床坏剿牡撞浚S手抓起路邊的石子使勁的向他拋去，你只能聽(tīng)到那沉悶的“咚”的一聲。如風(fēng)燭殘年的老人一樣，你總是捉摸不透他。那是歲月與文化的沉淀。

　　河水悠然的在林中流過(guò)，其實(shí)并不能稱為樹(shù)林，那只是孤零零的幾棵老樹(shù)。高高的、瘦瘦的惹人心疼。穿越千年而來(lái)的颯爽的清風(fēng)在他們間穿來(lái)穿去，那從遙遠(yuǎn)的西北地區(qū)而來(lái)的清風(fēng)帶著特有的體溫盤旋在它們的上空，它們只是靜靜的佇立在那里，不曾動(dòng)搖，時(shí)刻歡迎著從遠(yuǎn)方歸來(lái)的游子張開(kāi)它們的雙臂來(lái)一個(gè)大大的擁抱“你終于回來(lái)了!”。它們沒(méi)有華麗的外衣，因此不是西方印象派大師的杰作而是那明清山水畫派大師筆下恬淡悠遠(yuǎn)富有禪意的秋樹(shù)。我離開(kāi)的時(shí)候正值深秋，樹(shù)上的葉子還未剪斷那份思念，依然在風(fēng)中搖曳著那份牽掛。遠(yuǎn)方的天空很悠閑的飄蕩著幾朵白云，邁著蝸牛的步伐踱來(lái)踱去同時(shí)變化著各種各樣的姿勢(shì)向我打著招呼。我只是笑笑專注著看著那恬淡的藍(lán)天，不知它是怎樣在肆虐的黃沙下保持著它的藍(lán)的同時(shí)又保證了云的白!看著只有在這高原才能見(jiàn)到的沒(méi)有任何雜質(zhì)的深藍(lán)的天空我忽然有一種沖動(dòng)。想要親近它，真想縱身一躍，躍入天池一般的天空暢洗一翻，從肢體到靈魂。順便再問(wèn)一問(wèn)它是怎樣保持那純潔的!

　　每當(dāng)陽(yáng)光在背后一寸寸落下時(shí)，夕陽(yáng)就將天染成金黃色。有時(shí)小孩子一淘氣起來(lái)就會(huì)偷偷的拿上阿爸的打火機(jī)將云朵點(diǎn)燃。這時(shí)我喜歡獨(dú)自靜坐，坐在高處且聽(tīng)風(fēng)吟。手把濃如秋雨的惆悵，獨(dú)自一人撫摸風(fēng)的傷痕。我喜歡靜靜的沉默，每當(dāng)初夏來(lái)臨我總是一坐就坐到月上西頭。蟋蟀、蛐蛐的叫聲此起彼伏想成一片，編織成一個(gè)古老的童話。我的心中老是飄起小時(shí)候與姥姥生活的那段日子;老是飄起“聽(tīng)媽媽講那回去的故事”這首古老的歌。

　　家鄉(xiāng)是一個(gè)人的精神寄托，一個(gè)人走的越遠(yuǎn)那根弦就越緊。因?yàn)殚L(zhǎng)的越高的樹(shù)其根必扎的越深。

　　面對(duì)空曠的山谷，感受著大山巍峨不動(dòng)的氣勢(shì)，我想放聲吶喊!但我不會(huì)大喊“家鄉(xiāng)，我愛(ài)你”我只會(huì)大喊“媽媽，我回來(lái)了”!

　　--1200字

　　第4篇：中華文化，點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)心田

　　當(dāng)改革開(kāi)放的春風(fēng)溫暖著這片有著五千多年文明的中華大地上時(shí)，中華文化作為五千年文明上史上一顆璀璨的明珠，也開(kāi)始在這片古老而嶄新的東方圣地上重新熠熠生輝，向著世人開(kāi)放，讓喜歡開(kāi)放的他們看到她的光芒。

　　――題記

　　兒時(shí)一直讀唐詩(shī)宋詞，便以為父母口中所謂的五千年文明就只有這些東西。我疑惑，那唐宋以前呢?那是一片空白?到現(xiàn)在才明白：我是錯(cuò)的，而且大錯(cuò)特錯(cuò)。

　　唐詩(shī)宋詞是中華文化的輝煌，是我們的驕傲。但也只是這如迢迢星河的中華文化里其中一顆明星罷了，那滿河風(fēng)光還在等著我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)領(lǐng)略，慢慢欣賞。我告訴自己，至少現(xiàn)在要去揭開(kāi)她神秘的面紗，觸摸她誘人的肌膚。因?yàn)樽约憾疾恢乐腥A文化，何來(lái)開(kāi)放啊?怎么讓這些開(kāi)放的現(xiàn)代人們了解我們博大精深的文化啊?難道就拿幾張我們年輕的現(xiàn)代化面貌的照片給他們看，然后只能遙望這片土地猜想這到底是不是個(gè)空殼?

　　我決定要走一趟“文化之旅”，在這迢迢星河里，讓每一個(gè)開(kāi)放的人也陪我走一趟。

　　當(dāng)朝氣蓬勃的你們一起無(wú)憂無(wú)慮地成群圍坐在明亮堂皇的教室里愉快地讀著書時(shí)，不知你們會(huì)想到什么?當(dāng)你的親戚朋友夸獎(jiǎng)你的儒雅文明有禮貌時(shí)，你又會(huì)想到什么?當(dāng)你讀著“窈窕淑女，君子好逑”時(shí)，你還會(huì)想到什么?

　　對(duì)了，就是他，我們中華民族真正的第一個(gè)夫子(老師)――孔夫子，孔丘。他私辦學(xué)院，廣招學(xué)徒，興辦教育。從此真正意義上的學(xué)校出現(xiàn)了。不僅是那時(shí)的人們，整個(gè)中華民族永遠(yuǎn)都被這場(chǎng)春風(fēng)細(xì)雨般的教育時(shí)時(shí)浸潤(rùn)著心田。他所提出的學(xué)習(xí)方法，如“知之為知之，不知為不知，是知也”、“溫故而知新可以為師矣”、“舉一例而反三”等等都被我們現(xiàn)在的學(xué)生所接受，且讓我們受益匪淺。他的教學(xué)方法，如“因材施教”等也都被現(xiàn)在的老師們一直推崇，且不斷實(shí)踐。而且，他也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。從漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”起，甚至到現(xiàn)在，儒家思想影響了中國(guó)人民兩千多年。稱呼他孔圣人會(huì)有錯(cuò)嗎?他還編訂了《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《周易》、《春秋》等史書。對(duì)中華文化的傳播和發(fā)揚(yáng)，對(duì)中國(guó)人民性情的陶冶和影響，只會(huì)多，不可能少。

　　這不，開(kāi)放的世人已在各自的國(guó)家里開(kāi)辦了200多個(gè)孔子學(xué)院。去年德國(guó)的孔院才剛揭幕不久?？孜幕粌H浸潤(rùn)著國(guó)人的心田，也漸漸浸潤(rùn)著世人的心田。

　　孔子，中國(guó)文化史上不可或缺的人物，迢迢星河里永遠(yuǎn)閃爍著的明星。

　　走過(guò)春秋，腳步停留在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，遙望楚國(guó)土地，似有一股非凡的氣勢(shì)。只見(jiàn)一個(gè)人披頭散發(fā)地從楚殿仰天長(zhǎng)笑而出。他從心底里吶喊：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。來(lái)到汨羅江邊，連撐竿的漁夫也看出了他的苦楚與不平。他想了好久，最后決定與江水相生相息，永遠(yuǎn)共存亡。而江水就是他新的肉體，代表著他不滅的肉體。

　　他，就是三閭大夫屈原。他雖逝去了，但我們明智的現(xiàn)代人可不是那個(gè)昏庸的楚懷王。我們永遠(yuǎn)地記住了你，記住了你的《離騷》，也從此有了“端午思賢”的習(xí)俗。《離騷》，中國(guó)文化的一座豐碑?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一直鼓舞著不知多少中國(guó)文人墨客和求知的莘莘學(xué)子們，滋潤(rùn)著他們的心田，久久。而每當(dāng)端午時(shí)分，鑼鼓聲起，江水翻騰，龍舟舞動(dòng)，為了思念屈原的忠賢仁厚。而且人們紛紛往水里投粽子，希望水中的雨兒不要吃了他的肉體，去吃那些粽子?？梢?jiàn)屈原在中國(guó)人民的心中有何等崇高的地位啊!

　　不僅如此，1953年我國(guó)屈原與波蘭天文學(xué)家哥白尼、法國(guó)文學(xué)家拉伯雷、古巴作家和民族運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖何塞?馬蒂一并被列為世界四大文化名人。

　　不同凡響的“騷”文化不僅浸潤(rùn)著國(guó)人的心田，也同孔文化一樣漸漸浸潤(rùn)著世人的心田。

　　屈原，迢迢星河里難得的一顆明星，國(guó)人永遠(yuǎn)的驕傲，中國(guó)文化的驕傲。

　　走完這趟長(zhǎng)長(zhǎng)的“文化之旅”，駐足眺望星河的前方，原來(lái)還有如此多閃閃發(fā)光的明星;再回首，雖只是兩顆，但這一點(diǎn)一滴也依舊光芒不減，久久震撼我的心靈，讓我無(wú)法平靜。

　　原來(lái)，這一條迢迢星河是無(wú)法走完的，我要用一生去采擷它們的光芒。我堅(jiān)信，在改革開(kāi)放后的現(xiàn)代中國(guó)，中國(guó)文化將不僅浸潤(rùn)著中國(guó)人民的心田，而且也會(huì)不斷地影響著世界人民。

　　--1500字

　　第5篇：人生的起點(diǎn)

　　從我們來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，我們美好燦爛的一生便由此開(kāi)始。那一刻就是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。

　　然而人生的起點(diǎn)不只是我們出生那一個(gè)。在我們生活中的各個(gè)階段都有各自的起點(diǎn)：有使人通向成功彼岸的;也有使人墜入失敗深淵的。其實(shí)每個(gè)人的起點(diǎn)是一樣的，但由于每個(gè)人的性格、志向有所差別，所以才導(dǎo)致產(chǎn)生不同的結(jié)果。

　　二十世紀(jì)中葉，在大洋彼岸的美國(guó)，有兩個(gè)風(fēng)華正茂的中國(guó)青年懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，躊躇滿志得踏上了他們向往已久的那片土地。他們要在那里打造一片屬于自己的天地。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，兩個(gè)年輕人的起點(diǎn)是一樣的，只有一點(diǎn)：一個(gè)年輕人是樂(lè)觀主義者;而另一個(gè)是悲觀主義者。經(jīng)過(guò)了二十多年的奮斗，那個(gè)樂(lè)觀的人獲得了成功，在社會(huì)上占有了一席之地;而那個(gè)悲觀的年輕人卻一事無(wú)成，在生存和被社會(huì)淘汰的邊緣上苦苦掙扎……

　　每個(gè)新起點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，所不同的是人們?nèi)绾慰创?。同樣是一?xiàng)艱巨的任務(wù)，當(dāng)其完成一半時(shí)，樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“只剩一半了!”;而悲觀的人會(huì)說(shuō)：“還有一半!”。這充分的反映了人們對(duì)相同事物的不同認(rèn)識(shí)。

　　由此可知，人生的每一個(gè)起點(diǎn)都無(wú)所謂好壞，只不過(guò)在樂(lè)觀的人看來(lái)都是通向成功彼岸的;而在悲觀的人看來(lái)幾乎都是通向失敗深淵的。

　　人生是豐富多采的。在我們每個(gè)人的人生路上都會(huì)有許多起點(diǎn)，要想把握住每一個(gè)起點(diǎn)，你就要學(xué)著作一個(gè)樂(lè)觀的人，這樣你就會(huì)感覺(jué)到人生的美好，才能把握住人生的航標(biāo)，最終通向成功的彼岸。

　　朋友們，學(xué)會(huì)樂(lè)觀吧!

　　--600字