青年有擔當2022高考優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。以下是小編整理的青年有擔當2022高考優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考!
青年有擔當2022高考優(yōu)秀作文1
轉眼又是新年了，一年的時光匆匆，我又長大了一歲。回顧一年來的變化，我感覺自己真的長大了，也懂得了要有自己的擔當。
現在的家長總是怕孩子有什么事情處理不妥，凡事替我們操心、安排。一直以來，父母總是認為我還小，應該由他們照顧，有什么事情也該由他們替我擔當。于是長久以來，我總覺得什么事情都是為父母做的，凡事由父母安排，自己不需要操心。
記得剛上學時，我總是每天寫作業(yè)寫到很晚，邊寫邊玩，家長催了又催，總是催到大家都很惱怒。后來一次，媽媽惱壞了，就生氣地說：“不準寫了，睡覺!寫不完作業(yè)不寫了，明天就讓老師批評好了。”結果我害怕了，反倒自己匆匆地寫作業(yè)，不愿第二天被老師批評。從此以后，我再也不用父母催促，就能自覺地完成所有的作業(yè)，負起自己該負的責任。
每天早上起床也是一件痛苦的事情，有時父母叫我叫上半個小時，催來催去我都不想起，結果弄得上學時很緊張，沒時間吃早飯，路上很趕。最后，爸爸生氣了，說了一句話：“今后不叫你了，自己能起就按時上課，要是怕起不來，就定個鬧鐘?！倍螅@件令人苦悶的事也解決了，我自己操心，按時起床，安排自己的時間，從來不遲到呢!
一件件的事實說明，每個人都應該承擔起自己該負的責任，凡事自己要有所擔當?？縿e人是不行的，也不可能依靠別人一輩子，從小就要讓自己有擔當。我明白，為自己負責，才是正確的選擇。
青年有擔當2022高考優(yōu)秀作文2
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像一條條小溪匯成大海。
年少時，我們都在人生的起跑線上，憧憬著自己的那一個終。漸漸地，我們長大了，目光也不斷放遠，思想也不斷成熟，而為自己立下的終點也隨之越來越遠。成長，在成長中，我們不斷磨礪，不斷長大，不斷有著未知的磨難。我們當中，有的因為一點困難而放棄，有的在磨難中成長，綻放出自己的光輝。成長——一個最美的字眼。
成長是青春，有著人生的無限可能，改變著我們。
成長是石，敲出星星之火;成長是火，點燃熄滅的燈。
成長是燈，照亮夜行的路;成長是路，引你走向黎明。
當然，成長也是一種必要，帶們前進。
讓我一起成長，共創(chuàng)不一樣的未來。
擔當，說起來是一個簡單的詞，可要是做起來就沒那么容易了。
在成長的過程中，不僅僅要面臨各種困難險阻，還有一種無形的力量支撐著我們前行。擔當——一種自己的責任。
擔當是責任，隨著我們的成長，擔當的責任也會越來越多。
擔當是石，有時它會成為我們的負擔，也可能成為我們磨礪的轉……擔當是火，可能會灼傷我們的皮膚，也可能在我們心中燃出熊熊大火，鼓勵著我們前進。
當然，擔當也是一種必要，成長的道理上也少不了擔當，引領著懵懂的我們前……
青年有擔當2022高考優(yōu)秀作文3
一個頂天立地的人，首先要能夠擔當得起責任。擔當，是他最美的標志。
我曾經看過一篇文章，講述的是作者和一個女孩之間的事。作者和那個女孩都忘了帶一本書，老師很生氣，要懲罰他們，但女孩卻把所有的事都攬到了自己身上，讓自己受罰。作者感激不盡，可后來意識到自己丟了樣東西——擔當。
擔當，不僅能幫助到別人，也能感染到別人。著名作家楊紅櫻筆下的一個人物——馬小跳，也是個有擔當的人。一次，一輛摩托車撞傷了一只狗，而那個騎摩托車的人竟然逃走了。馬小跳和他的鐵哥們看到這情況，連忙上前幫助了這條狗，卻被誤以為是他們傷了小狗。我看了這則故事后，內心不禁一顫：天哪!一個大人居然連一群孩子還不如。馬小跳他們對那只不認識的狗伸出了援助之手，而那個騎摩托車的人呢?做錯了事只知道逃避。所以，有擔當，沒擔當，在遇到事情的時候便顯而易見了。
記得有一次，我們班的徐晨同學，因為身體不舒服嘔吐了，我和其他幾位同學連忙拿著掃把，拖把將嘔吐物清理。我們頂著難聞的氣味將地板、桌子、椅子弄干凈，一個個忙得氣喘吁吁。老師和其他同學都向我們投來贊許的目光，我們心里可高興啦!看來，擔當不光能解決別人的困難，自己也會感到快樂。
一個有擔當的人，是弱者困難時的依靠，是別人無奈時的希望，是人們在職責和角色需要的時候，毫不猶豫，責無旁貸地挺身而出。
讓我們一起做個有擔當的人!
青年有擔當2022高考優(yōu)秀作文4
十年前的那天，伴隨著“哇…”的一聲，她來到了這個世界，來到我的生命中。
記得父母對我說：“女兒，以后你就有妹妹了，你要做個有擔當的姐姐哦!”那時我還小，不明白該怎么做，卻將父母的話記在心中。
我看著妹妹一點一點的從爬行要走路，從牙牙學語到第一聲“姐姐”，再從“一、二、三”到“a、b、c”，而我卻始終沒有實現一個有擔當的姐姐，但直到那次……
那天我放學回到家，看到妹妹正愁眉苦臉地坐在沙發(fā)上，異常乖巧，我心想：這小丫頭，該不會又做了什么壞事吧!當我走進房間里，就明白了一切。原來妹妹為了拿水彩筆畫畫，卻不小心打碎了我最心愛的杯子，而那幅未完成的畫正安靜地躺在我的桌上，畫上是兩個女孩手拉手。雖然還沒有畫完，但我已經確定那就是我和她。
當我準備收拾碎片時，父親下班回來了，他看到這場景后，很快便猜到了“主謀”。他走到妹妹面前，狠狠地說：“你啊!看你把姐姐的杯子打碎了…”妹妹小臉通紅，手心布滿了汗珠，眼里泛起淚光，小嘴嘟起。我看到后，有種復雜單感受。在妹妹即將哭出來時，我放下了手中的碎片，抱著妹妹逃離了這暴風驟雨，留給父親一句話：“這是我自己打翻的，你別怪妹妹啦!”父親楞了一下，卻也欣慰的笑了。
后來，我收拾殘局時，不小心劃破了手指，妹妹連忙跑過來，雙手托起我的手，鼓起嘴給我吹氣，像在給我輸送真氣似的。
我第一次知道了擔當的滋味。
夏日傍晚，微風輕拂，我與妹妹手牽手走在前面，說著姐妹間的小秘密，父親母親在后面相視一笑。
青年有擔當2022高考優(yōu)秀作文5
那么什么叫“責任感”呢?我們生活在一定的社會關系中，并在其中擔當一定的角色，因而也必須承擔一定的義務，責任感就是那種我們對自己的角色和所承擔的義務的感知。通常所說的責任感一般是指“社會責任感”，這又可分為家庭責任感與集體責任感。
復旦大學教授張慶熊在談到家庭責任感時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎么辦?”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責任感。
愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學生可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人?！焙芏嘀髮W的領導者也認為，現代大學應高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責任感這一極為嚴肅的問題。因此就學校而言，素質教育的多維化要求學生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務感、榮譽感。
重視責任感的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結合起來。上海揚浦高級中學在對學生進行責任感教育時，曾對一些事業(yè)的成功者進行了一次調查，發(fā)現著名科學家、企業(yè)領導人以及先進模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責任感。例如，傳化集團的企業(yè)文化核心就是責任感思想理念，它成為傳化集團十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有責任感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會責任感樹立了榜樣。日記大全
愿我們每個公民能根據擔當著的角色，真正感知到自己所負有的責任，從而不負眾望，奮發(fā)有為，在責任感的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應有的貢獻。
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