往年青海高考的作文
往年青海高考的作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。這里給大家分享一些關(guān)于往年青海高考的作文，方便大家學(xué)習(xí)。
往年青海高考的作文1
人間有快樂，有悲傷，有感動(dòng)，也有痛苦。俗話說“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”。在我的身邊也發(fā)生了許多動(dòng)人心扉的事情。
一只流浪狗死在了馬路中央，另一只狗就在它身邊，抽動(dòng)著身子，眼角里還閃爍著淚花;兵猴為了不讓敵人傷害自己的同胞，與敵人同歸于盡;野鴨為了自己的孩子，與風(fēng)雪交戰(zhàn)，不怕被雪凍住自己的身軀，不怕寒冷，保護(hù)著小鴨的出世，隨時(shí)與死神搏斗。
那一次，真令人感動(dòng)。
雨大一這陣子，小一陣子，又大一陣子，又小一陣子，交錯(cuò)持續(xù)地進(jìn)行著。那雨，一會(huì)兒像瓢子往外潑，一會(huì)兒像篩子往下篩，一會(huì)兒又像噴霧器在那兒噴灑。我和一個(gè)同學(xué)在屋檐下躲雨，朦朧中，看見一位老奶奶在對面的檐下跪著，衣服破爛不堪。
風(fēng)吹著她花白的頭發(fā)，吹著她露出了棉絮的深藍(lán)色棉襖，吹著她單薄的解放鞋。她一動(dòng)不動(dòng)地跪在那兒，呆呆地望著我們，仿佛寒風(fēng)中的一尊雕像……她面前有一個(gè)紙盆子，一看便知道，她是在要錢。難道她家缺錢?難道她沒有親人了?難道……這時(shí)一大群人圍在那里觀看，都好像在看戲，不肯給那個(gè)老奶奶一點(diǎn)兒施舍。我對同學(xué)說：“她好可憐，我們給她兩元錢吧!”“萬一，她是騙錢的呢?”“看樣子，不可能?！蔽覀兠咳四贸鰜?元錢，走到老奶奶面前，彎下腰，小心翼翼地把兩元錢放進(jìn)紙盆子里。
她見了，便跪著磕頭，嘴里不停地念著：“謝謝!謝謝!”我和同學(xué)四眼對目，笑了。那些人見我們給了4元錢，而且我們還是個(gè)小孩，便也一個(gè)個(gè)給了她一些錢。她不斷地磕頭感謝，不住地說“謝謝”，一股暖流涌上我的心頭，我感動(dòng)極了。
雖然我們給她的都是小錢，而她卻看如千萬。天雖然下著雨，讓人感到?jīng)鲲`颼，但人們心里卻如陽光普照大地般溫暖!我也不知怎么，腦中浮現(xiàn)出一句話：人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心!
往年青海高考的作文2
在遙遠(yuǎn)的愚人谷，災(zāi)難席卷著大地。千百年來祖先們遺留下的一切：豐腴的土地、簡單的耕種技術(shù)，乃至易于滿足的心，都遭受了無情的打擊。干旱，千年不遇的干旱，降臨在這片土地上。牲畜、人，甚至樹木，都在這炙熱的惡魔倒下。生存的希望，越來越渺茫了。
人們寄希望于守舊老人，因?yàn)樗麄冏钅茴I(lǐng)會(huì)祖先的思想。大家拜倒在守舊老人門前，可他們竟也毫無辦法。人們哀嘆著，哀嘆祖先留下的書上為什么沒有啟示，哀嘆命運(yùn)為什么對他們這樣不公平，哀嘆那干涸的知識小溪、遍地的餓殍……人們絕望了。
“跟我走吧!”唯一曾走出過愚人谷的阿勇喊道，“我曾站在山巔之上，眺望遠(yuǎn)方，那里有奔騰不息的江河，也有繁盛茂密的森林，還有肥沃寬闊的平原，我們可以去那里生活!”人群中一陣悸動(dòng)。
守舊老人瞇起干澀的眼睛，用狐疑和不屑的目光瞄著阿勇，質(zhì)問道：“你怎么知道遠(yuǎn)方?jīng)]有猙獰的怪石、成群的虎狼、遍地的毒草呢?隔著那么遠(yuǎn)的距離，再美的風(fēng)景，也可能是錯(cuò)覺啊!”人們沉默了，包括阿勇。
然而，第二天早上，村里的年輕人都聚集在阿勇周圍，請求他帶領(lǐng)他們走出去。守舊老人用憐憫和鄙夷的目光望著這些滿懷希望的人，他們已經(jīng)沒力氣反對了。
年輕人出發(fā)了，守舊老人并沒有跟隨他們，因?yàn)榫嚯x——既是路程上的，也是思想上的——太過遙遠(yuǎn)。他們?nèi)匀慌踔嫦冗z留下來的典籍，在字縫里搜尋解決這場災(zāi)難的方法。
往年青海高考的作文3
青春，原指萬物復(fù)蘇的春季，卻由王維賦《洛陽如行》中的那句：“狂夫富貴在青春”。而逐漸成為了青年的代稱。“一年之計(jì)在于春”，青春，是一個(gè)人一生中最美好的年華。幼年時(shí)的夢想還在身后不遠(yuǎn)處閃耀，對未來的希望卻在前方指引方向。
兒時(shí)的夢想多種多樣，看見歡快的游魚，便想要在水里暢游一番;看見自由的飛鳥，便想要在空中展翅翱翔;甚至看到神話故事中的某個(gè)神仙妖怪，羅漢大仙，都想像他們那樣，神通廣大，隨心所欲。這些夢想會(huì)在青春到來之時(shí)被悄悄拋下，或被封鎖進(jìn)回憶的百寶箱，僅供閑暇之余拿來回味自己曾經(jīng)的天真無邪。
而青春的理想，小到每日的計(jì)劃，大到自己的未來。每一個(gè)理想，都會(huì)被我們用還帶有一絲幼稚的思維細(xì)細(xì)思量，然后為自己的理想拼搏奮斗，在被一次跌倒中成熟，在每一次失敗后成長?；蛟S我們會(huì)失敗，但我們所付出的心血與汗水會(huì)讓青春更加光彩奪目。
青春是充滿選擇的。青春，就像一條條路口組成的迷宮，每一個(gè)路口處都會(huì)有無法逃避的選擇，而作為補(bǔ)償，每一個(gè)拐角處都會(huì)有意想不到的驚喜。選擇的路口不同，路旁的風(fēng)景也不盡相同。有的路充滿陽光，一片坦途，有的卻是狂風(fēng)暴雨，崎嶇不平?；蛟S，這才是青春最美好的部分，選擇自己的未來，然后一直走下去，就算前面如何艱難險(xiǎn)阻，也已經(jīng)無法再回頭，只有勇往直前，闖出自己的世界，自己的精彩。
青春又是短暫的。像煙火，絢麗的綻放，然后消失，留下的，是美麗的回憶;像曇花，一夜開放，一夜凋零，留下的，是月光中濃郁的香氣。青春，注定要成為我們記憶中最絢爛的煙花，最美麗的月下美人。既然無法永遠(yuǎn)停留，那就在青春沒有消逝時(shí)好好珍惜，珍惜那注定要離我們遠(yuǎn)去、成為永恒回憶的青蔥歲月。
往年青海高考的作文4
隨著歲月的流逝我們遠(yuǎn)離了無憂快樂的童年，卻又帶給了我們青春。當(dāng)然，我的清春我做主，自己主宰屬于自己的青春，讓它變得毫無遺憾。
青春如泡沫般瞬裂，成童話里有上一頁。青春就如同那雨后的彩虹一般，絢爛多彩;如一首浪漫的詩，留下一份份感動(dòng)的詩意;如波濤滾滾的長江，洶涌澎湃。我們時(shí)時(shí)刻刻無不呼吁著青春，然而青春早已悄然來到。慢慢的，我們從懵懵懂懂的小孩蛻變成如今的成熟，懂事。我們堅(jiān)信該去的未來，不該在原地徘徊。如果時(shí)間可以倒流，我希望再回到那個(gè)純真的世界，那個(gè)無知，天真的以為一顆棒棒糖也能代表一切，可是，時(shí)間亦不能倒流，現(xiàn)在的我們，正值青春年華的我們承受的太多太多，家長的期盼，老師的厚望，總是壓得我們喘不過氣來?？墒俏覀儏s不忍傷害其中的任何一個(gè)人，因?yàn)樗麄儛畚覀?，似乎愛得扭曲?/p>
青春，并不是別人說所想象的那么完美，它帶給我們太多的憂愁和煩惱，有時(shí)候，靜下心來仔細(xì)想想，其實(shí)青春仿佛一個(gè)強(qiáng)盜，它搶走了我們的天真和任性，但它讓我們懂得了，我們不能永遠(yuǎn)依賴別人，總有一天，我們將會(huì)成為別人的依靠。我們漸漸長大，猛然發(fā)現(xiàn)，青春中經(jīng)歷有些事都那么虛偽，可是我們?nèi)耘f不希望別人去阻止。
青春留下的遺憾和過錯(cuò)，只因我們都不夠勇氣，我希望我的青春可以如歌詞唱的那般“我就是我，是顏色不一樣的煙火”是啊，我的青春我做主。
往年青海高考的作文5
身為學(xué)生，最為重要的事，天經(jīng)地義、理所當(dāng)然就是讀書了吧!但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲也淮笙矚g讀書，而且正值青春年華時(shí)期，無知的我玩心正重，好奇心更是旺盛，許多事物都會(huì)想去摸一摸、看一看，開開眼界，探索這個(gè)無奇不有的花花世界。因此老師常常告訴我：“樂在讀書，智慧一生。”老師是想勸勉我要喜歡讀書，但無知的我卻充耳一聞，把老師的話像風(fēng)箏斷線一般，拋到九霄云外去。
老師說的話，我們始終還是要聽，畢竟我們是學(xué)生啊!更何況“忠言逆耳、良藥苦口”的道理我是知道的呀!老師的話我聽進(jìn)去了，但也并不完全，我有讀書，但讀得并不是很好，成績沒有名列前茅，也沒有吊車尾，至于寫作嘛，我也不是很清楚?，F(xiàn)在的我覺得讀書時(shí)，就是應(yīng)該開開心心的上學(xué)，一說到學(xué)校比賽，我也非常樂意參加，但我啊，“志在參加，不在得獎(jiǎng)?！彪m然是這樣，但我所走的每一步都不馬虎。
仔細(xì)想想，“現(xiàn)階段我認(rèn)為最重要的事”，我覺得最終還是好好讀書啦!自己最近也默默的許下了一個(gè)愿望，希望自己可以在成長的路上，用自己心中的畫筆，畫上美好且燦爛的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也希望自己的成績，可以突飛猛進(jìn)!這些都只是本人小小的愿望而已，能夠達(dá)到就謝天謝地了，畢竟“盡人事，聽天命”吧!有些事是強(qiáng)求不得的。
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