學生必整理的朋友描寫話題作文
朋友是什么？朋友是冬日里的陽光，給我們帶來溫暖；朋友是什么？朋友是夏天里的微風，給我們帶來涼爽；朋友是什么？朋友是暴風雨中的花折傘，為我們遮風擋雨……小編帶來了學生必整理的朋友描寫話題作文，希望能夠幫助到你！
學生必整理的朋友描寫話題作文1
朋友，每個人都有，并且有的人很多，而有的人卻只有一個朋友，但朋友是人生道路上幫助我們的重要角色，而遇見她們，我覺得真的很幸運。
我的好朋友有三個人，她們分別是李紅淑、李盈、童顏。
李紅淑在我眼中，她淑女，笑起來斯斯文文的，一點也不像我，一笑起來就和傻子似的。但李紅淑也有心情不好的時候，心情不好時，誰都不能煩她，不然，哼哼，你就死定了，但她也有任性的時候。
又一次，她和我聊天，她的手無意的扣著我的眼鏡盒，直到我反應過來，對她說：“李紅淑，你干什么子?”
李紅淑看了看眼鏡盒說：“扣你一下眼鏡盒嗎，至于嗎?”說完，她回到自己座位上趴在座子上，我嘆了一口氣。她是不是有一點任性!
李盈是個特別老實的女孩子，她可愛大方成績好，我特喜歡她，當然，她有時也會撒嬌，她有一次感到渴了，讓我陪她一起去倒水，我不愿意去。她就拉著我的胳膊搖來搖去，小眼神眨呀眨，我一笑道：“好?！崩钣_心得像一只小兔子。
看，她是不是很可愛!
童顏是一個愛生氣的女孩，但她也很幽默，雖然她成績不好，但她一直在很努力的學習。
看，童顏這邊又不高興了，可能他們那組的人又讓她生氣了，我、李盈、和李紅淑拉著童顏，使出了十八般武藝。
李盈使出了她那撒嬌的手法，眨著她那眼睛，童顏的眼睛似乎彎了起來，李紅淑則使出了她有點任性的性格，故裝生氣的說：“童顏，你怎么了，怎么回事!”接著，她嘴角彎了起來。而我使出了我厚臉皮的性格。拽著童顏的手就不松手，沖上去凈盯著她，她終于忍不住了，哈哈大笑了起來，瞧，她是不是很容易被逗笑!
我眼中的朋友們就是這樣，有相同點，又有與眾不同的一面，所以我很珍惜她們——我的朋友們!
學生必整理的朋友描寫話題作文2
我有一個好朋友，她很牛，在我們學校里提起來，無人不知，無人不曉。
我的朋友長是我很班上漂亮的女生，她留著蘑菇頭型，大大的眼睛，小小的鼻子，有一張櫻桃似的小嘴，瘦瘦的，1。55米多的個子，一點都不重，也就70多斤，從小就酷愛畫畫，畫得很漂亮，我覺得都可以去展覽了。
她呀，不僅長得好漂亮，而且學習很好，是我們班的尖子生，還是我們班的語文課代表呢！雖然她是語文課代表，但從不高高在上，從不讓別人聽自己的，從不侮辱別人。無論什么事都和同學們商議，采取同學們的提議。
她的成績在我們班里數(shù)一數(shù)二的，每一次都是考的那么好，幾乎沒有90分以下的時候，可她考那么好的成績，也不滿足，會想想自己為什么錯，向下一個目標，更高的目標發(fā)起“進攻”。真是十足的學霸精神。
不僅學習好，體育也很好。
在去年的春季運動會上，跑800米的時候，哨聲一響，她像一匹黑馬一樣，殺出重圍，向著終點飛速的奔跑著，很輕松的跑了個第一名，把第二名甩下了很多很多米，為班級爭了榮譽，是我們班的一個第一名，另我們刮目相看。
她還很樂于助人，放假之前的之前，我們資助一位農(nóng)村的貧困學生張鳳靜的時候，她捐了幾件衣服和100元錢。
她非常的愛讀書，因此作文寫得很好，老師經(jīng)常拿她的作文當范文，而且講題的時候，講的頭頭是道，做題的時候，非常仔細，做完一遍之后，一遍遍的驗算，還愛幫助同學，是一個十足的小老師。
老師交給她的任務，她總是一絲不茍的完成，會給老師一個很好的答復，是老師的好幫手。
大家一定猜到是誰了吧，沒錯，這就是我的好朋友，品學兼優(yōu)的——鄭博文同學！
學生必整理的朋友描寫話題作文3
在我的臥室里，有一個大大的書柜，我的好朋友——書，就“居住”在書柜中。
說起來，我和我的好朋友還真是“友誼深厚”呢。我經(jīng)常和我的好朋友們玩耍。我在文字的海洋中暢游，與各種各樣，形形色色的書籍們“打交道”，與它們成為了好朋友。我跑進了靈動流暢的童話世界，躍入了博大精深的歷史長河，走上了奧妙優(yōu)美的史詩舞臺……我的這些好朋友讓我足不出戶就能感受到大千世界的奇幻、精彩，使我沉醉于其中。
我和我的好朋友可謂是“親密無間”。閑暇之余，我總是捧起書本，津津有味地閱讀起來，常常忘記身邊的一切事宜。記得一天傍晚，父母催我趕快去吃晚飯。那時，我正坐在沙發(fā)上，閱讀著古龍的《歡樂英雄》，雙眼閃閃發(fā)光，緊盯書本。媽媽再三叫我去吃飯。我回過神來，答應了聲，可沒過多久就又沉浸在故事情節(jié)中了。我看著看著，都忘了時間，媽媽忙過來催，可我正看到最激動人心的段落，仍舍不得放下，品讀著那精彩的句段。時間一點一點流逝，父母吃完飯出來了，我才猛然“醒”過來，原來我看了這么久哇。
書是我的好朋友，正因為讀書，我開闊了眼界，增長了知識，也感悟到了許多深奧的道理。書將成為我的終生好友！
學生必整理的朋友描寫話題作文4
我家有一套圍棋，是我三歲時爸爸媽媽給我買的，可漂亮了：深綠色的兩個大罐子里一個裝著潔白無瑕的棋子；另一個裝著又黑又亮的棋子；還有一個蠟黃色的棋盤，上面整整齊齊地畫著許多方格子——它便是我童年的朋友。
我從幼兒園小班便開始學圍棋，我每天與它相伴，它給我?guī)碓S多歡樂。每當我和小伙伴對陣，如果我經(jīng)過計算吃掉了一片又一片棋子，贏得勝利時，我便欣喜若狂。如果一不小心下錯了棋，導致全盤皆輸時，我便會懊惱不已。當然最激動人心的是當一開始處于劣勢時，經(jīng)過頑強抵抗，多次反 攻，最后反敗為勝?；叵氘斈晡掖蛉钨惖臅r候，屢戰(zhàn)屢敗，直到第四次才順利晉級。圍棋讓我學會了勝不驕，敗不餒。
雖然我現(xiàn)在不經(jīng)常下圍棋，但它仍是我每天離不開的好伙伴。我經(jīng)常用它玩我發(fā)明的小游戲，或者擺出我喜歡的東西。有一次，我用棋子擺出了幾個運動項目的動作，看到它的人都夸我擺地逼真，形象。（真恨不得把當時媽媽拍下來的照片拍給你們看呢）圍棋讓我在枯燥的學習生活中找到了一片我的天地。
謝謝你，我的黑白好朋友，是你讓我的童年不再孤單。
學生必整理的朋友描寫話題作文5
濃濃的眉毛，大大的眼睛，天天咧著嘴笑嘻嘻的，他就是我的好朋友。
在小學五年級時，他調到了我們那個組里，開始我還挺歡迎他，可是還不到一天，我就認識了他的真面目。
他每天不論是下課還是上課，手和腳總是閑不住。下課時，他總是愛拿我的東西，到了他的手里，那就是壞掉。我說了他好幾次，他都不聽，仍然毀壞我的東西。我認為這沒什么，所以就沒有告訴老師。
上課時，老師剛說完：“小組討論”或者是“把--背下來”他就又扭回來了，不是打擾我的背誦，就是往我的書上亂畫，我真是很生氣。真想讓老師把他調到別處去。過了幾天，他真的調走了，離我的座位還很遠，我真是開心極了。可是，自從他調走以后，我覺得一點兒也沒意思了。
我想，這可能是我太想他了吧，他在之前生活還是那么好，可是他走了就變成灰暗的了。
他活潑開朗，樂于助人，我就是應為他的這個的特點和他交朋友的。我吩咐他什么事情，他總是熱心的幫助我;我哭的時候，他會逗我開心，逗我笑……
上了初一，我們分到了一個班，座位也離得很進，他還是改不了他的性格，他的快樂，使我羨慕，我也學著他做著一個快樂的人……
朋友們，其實一個人有優(yōu)點也有缺點，每個人都不是大家想象得那么完美，我們要學習他人的優(yōu)點，努力做一個優(yōu)秀的自己!
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