學生必整理的朋友描寫話題作文
朋友是什么?朋友是冬日里的陽光,給我們帶來溫暖;朋友是什么?朋友是夏天里的微風,給我們帶來涼爽;朋友是什么?朋友是暴風雨中的花折傘,為我們遮風擋雨……小編帶來了學生必整理的朋友描寫話題作文,希望能夠幫助到你!
學生必整理的朋友描寫話題作文1
朋友,每個人都有,并且有的人很多,而有的人卻只有一個朋友,但朋友是人生道路上幫助我們的重要角色,而遇見她們,我覺得真的很幸運。
我的好朋友有三個人,她們分別是李紅淑、李盈、童顏。
李紅淑在我眼中,她淑女,笑起來斯斯文文的,一點也不像我,一笑起來就和傻子似的。但李紅淑也有心情不好的時候,心情不好時,誰都不能煩她,不然,哼哼,你就死定了,但她也有任性的時候。
又一次,她和我聊天,她的手無意的扣著我的眼鏡盒,直到我反應過來,對她說:“李紅淑,你干什么子?”
李紅淑看了看眼鏡盒說:“扣你一下眼鏡盒嗎,至于嗎?”說完,她回到自己座位上趴在座子上,我嘆了一口氣。她是不是有一點任性!
李盈是個特別老實的女孩子,她可愛大方成績好,我特喜歡她,當然,她有時也會撒嬌,她有一次感到渴了,讓我陪她一起去倒水,我不愿意去。她就拉著我的胳膊搖來搖去,小眼神眨呀眨,我一笑道:“好?!崩钣_心得像一只小兔子。
看,她是不是很可愛!
童顏是一個愛生氣的女孩,但她也很幽默,雖然她成績不好,但她一直在很努力的學習。
看,童顏這邊又不高興了,可能他們那組的人又讓她生氣了,我、李盈、和李紅淑拉著童顏,使出了十八般武藝。
李盈使出了她那撒嬌的手法,眨著她那眼睛,童顏的眼睛似乎彎了起來,李紅淑則使出了她有點任性的性格,故裝生氣的說:“童顏,你怎么了,怎么回事!”接著,她嘴角彎了起來。而我使出了我厚臉皮的性格。拽著童顏的手就不松手,沖上去凈盯著她,她終于忍不住了,哈哈大笑了起來,瞧,她是不是很容易被逗笑!
我眼中的朋友們就是這樣,有相同點,又有與眾不同的一面,所以我很珍惜她們——我的朋友們!
學生必整理的朋友描寫話題作文2
我有一個好朋友,她很牛,在我們學校里提起來,無人不知,無人不曉。
我的朋友長是我很班上漂亮的女生,她留著蘑菇頭型,大大的眼睛,小小的鼻子,有一張櫻桃似的小嘴,瘦瘦的,1。55米多的個子,一點都不重,也就70多斤,從小就酷愛畫畫,畫得很漂亮,我覺得都可以去展覽了。
她呀,不僅長得好漂亮,而且學習很好,是我們班的尖子生,還是我們班的語文課代表呢!雖然她是語文課代表,但從不高高在上,從不讓別人聽自己的,從不侮辱別人。無論什么事都和同學們商議,采取同學們的提議。
她的成績在我們班里數(shù)一數(shù)二的,每一次都是考的那么好,幾乎沒有90分以下的時候,可她考那么好的成績,也不滿足,會想想自己為什么錯,向下一個目標,更高的目標發(fā)起“進攻”。真是十足的學霸精神。
不僅學習好,體育也很好。
在去年的春季運動會上,跑800米的時候,哨聲一響,她像一匹黑馬一樣,殺出重圍,向著終點飛速的奔跑著,很輕松的跑了個第一名,把第二名甩下了很多很多米,為班級爭了榮譽,是我們班的一個第一名,另我們刮目相看。
她還很樂于助人,放假之前的之前,我們資助一位農(nóng)村的貧困學生張鳳靜的時候,她捐了幾件衣服和100元錢。
她非常的愛讀書,因此作文寫得很好,老師經(jīng)常拿她的作文當范文,而且講題的時候,講的頭頭是道,做題的時候,非常仔細,做完一遍之后,一遍遍的驗算,還愛幫助同學,是一個十足的小老師。
老師交給她的任務,她總是一絲不茍的完成,會給老師一個很好的答復,是老師的好幫手。
大家一定猜到是誰了吧,沒錯,這就是我的好朋友,品學兼優(yōu)的——鄭博文同學!
學生必整理的朋友描寫話題作文3
在我的臥室里,有一個大大的書柜,我的好朋友——書,就“居住”在書柜中。
說起來,我和我的好朋友還真是“友誼深厚”呢。我經(jīng)常和我的好朋友們玩耍。我在文字的海洋中暢游,與各種各樣,形形色色的書籍們“打交道”,與它們成為了好朋友。我跑進了靈動流暢的童話世界,躍入了博大精深的歷史長河,走上了奧妙優(yōu)美的史詩舞臺……我的這些好朋友讓我足不出戶就能感受到大千世界的奇幻、精彩,使我沉醉于其中。
我和我的好朋友可謂是“親密無間”。閑暇之余,我總是捧起書本,津津有味地閱讀起來,常常忘記身邊的一切事宜。記得一天傍晚,父母催我趕快去吃晚飯。那時,我正坐在沙發(fā)上,閱讀著古龍的《歡樂英雄》,雙眼閃閃發(fā)光,緊盯書本。媽媽再三叫我去吃飯。我回過神來,答應了聲,可沒過多久就又沉浸在故事情節(jié)中了。我看著看著,都忘了時間,媽媽忙過來催,可我正看到最激動人心的段落,仍舍不得放下,品讀著那精彩的句段。時間一點一點流逝,父母吃完飯出來了,我才猛然“醒”過來,原來我看了這么久哇。
書是我的好朋友,正因為讀書,我開闊了眼界,增長了知識,也感悟到了許多深奧的道理。書將成為我的終生好友!
學生必整理的朋友描寫話題作文4
我家有一套圍棋,是我三歲時爸爸媽媽給我買的,可漂亮了:深綠色的兩個大罐子里一個裝著潔白無瑕的棋子;另一個裝著又黑又亮的棋子;還有一個蠟黃色的棋盤,上面整整齊齊地畫著許多方格子——它便是我童年的朋友。
我從幼兒園小班便開始學圍棋,我每天與它相伴,它給我?guī)碓S多歡樂。每當我和小伙伴對陣,如果我經(jīng)過計算吃掉了一片又一片棋子,贏得勝利時,我便欣喜若狂。如果一不小心下錯了棋,導致全盤皆輸時,我便會懊惱不已。當然最激動人心的是當一開始處于劣勢時,經(jīng)過頑強抵抗,多次反 攻,最后反敗為勝?;叵氘斈晡掖蛉钨惖臅r候,屢戰(zhàn)屢敗,直到第四次才順利晉級。圍棋讓我學會了勝不驕,敗不餒。
雖然我現(xiàn)在不經(jīng)常下圍棋,但它仍是我每天離不開的好伙伴。我經(jīng)常用它玩我發(fā)明的小游戲,或者擺出我喜歡的東西。有一次,我用棋子擺出了幾個運動項目的動作,看到它的人都夸我擺地逼真,形象。(真恨不得把當時媽媽拍下來的照片拍給你們看呢)圍棋讓我在枯燥的學習生活中找到了一片我的天地。
謝謝你,我的黑白好朋友,是你讓我的童年不再孤單。
學生必整理的朋友描寫話題作文5
濃濃的眉毛,大大的眼睛,天天咧著嘴笑嘻嘻的,他就是我的好朋友。
在小學五年級時,他調到了我們那個組里,開始我還挺歡迎他,可是還不到一天,我就認識了他的真面目。
他每天不論是下課還是上課,手和腳總是閑不住。下課時,他總是愛拿我的東西,到了他的手里,那就是壞掉。我說了他好幾次,他都不聽,仍然毀壞我的東西。我認為這沒什么,所以就沒有告訴老師。
上課時,老師剛說完:“小組討論”或者是“把--背下來”他就又扭回來了,不是打擾我的背誦,就是往我的書上亂畫,我真是很生氣。真想讓老師把他調到別處去。過了幾天,他真的調走了,離我的座位還很遠,我真是開心極了。可是,自從他調走以后,我覺得一點兒也沒意思了。
我想,這可能是我太想他了吧,他在之前生活還是那么好,可是他走了就變成灰暗的了。
他活潑開朗,樂于助人,我就是應為他的這個的特點和他交朋友的。我吩咐他什么事情,他總是熱心的幫助我;我哭的時候,他會逗我開心,逗我笑……
上了初一,我們分到了一個班,座位也離得很進,他還是改不了他的性格,他的快樂,使我羨慕,我也學著他做著一個快樂的人……
朋友們,其實一個人有優(yōu)點也有缺點,每個人都不是大家想象得那么完美,我們要學習他人的優(yōu)點,努力做一個優(yōu)秀的自己!
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