2021生活需要傾聽的初三作文
傾聽，可以是傾聽鳥語，也可以是傾聽雨滴，可以是傾聽煩惱，也可以是傾聽心聲 ……. 還可以是傾聽詩詞。傾聽詩詞，無限滋味在心頭，歡喜與惆悵，憤怒與欣慰，點點滴滴，成為心中一道最美的風景。下面小編給大家分享一些2021生活需要傾聽的初三作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
2021生活需要傾聽的初三作文1
傾聽，是對他人的一種尊重;傾聽，是體現(xiàn)自己內涵的一種方式;傾聽，更是一種心與心之間的溝通。
傾聽，讓我知道即使在最糟糕的時刻里，能讓別人的眼中流露出一絲希望;即使在最傷心的時刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開心的時刻，便可以一起分享勝利的成果。
那一年，是我在六年小學時光的最后一學期。那一天，是這個學期的最后一天。我站在學校的大門口，看著正中央豎立的石頭上面“學無止境”四個字，勾起了我無窮的回憶。
記得我是二年級時轉進這個學校的，那時是多么的陌生，是多么的害怕，并不知道什么叫“學無止境”。漸漸的，我變得有些內向，因為在這個陌生的學校，老師變了，同學變了，環(huán)境變了，我開始別扭起來了。每一件事情都干得不順利，每一次都會發(fā)生許多意外的事情，那時我便想把自己給隱藏起來，讓自己躲起來。
但是，一個同學突然闖進了我隱避的內心世界。我發(fā)現(xiàn)這個女孩總是可以傾聽我內心的不順，而且每一次都聽得非常認真，總能幫助我渡過難關，讓我跨過不順的坎。
在那個時候的我們還很小，不知道認真傾聽是什么，不知道傾聽能夠干什么，但是她的傾聽舉動讓我比較感動。在她的引導下，我從自己的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學會去認真傾聽。
當老師講課時，即使你的成績不好，只要認真傾聽，老師的心中都會非常欣慰;在別人發(fā)言時，即使說得再糟糕，但只要他看到有人在認真傾聽，就會覺得自己得到了尊重
傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認真地聽，因為這是一種尊重，你尊重了他人，他人也會尊重你。
2021生活需要傾聽的初三作文2
在一個風和日麗的早晨，我在一個茂密的樹叢里不經意地看著一本叫做《絢麗的一生》的小說。忽然，有一只很大的花蝴蝶從我的眼前飛過，我轉過臉，發(fā)現(xiàn)在我身旁的一棵矮樹上，有幾個掛在樹枝上的蝴蝶蛹和幾條沒有成蛹的毛毛蟲。那些毛毛蟲不停地蠕動吃著樹葉，我真是不敢相信我的眼睛，美麗的蝴蝶是這種東西變來的。這時又有一只蝴蝶飛來，落在我的手掌上，我和它開始用心靈溝通，它告訴了我它的一生。
“沒錯，我們蝴蝶是毛毛蟲變來的。但我們從不覺得毛毛蟲是多么的丑陋。我們也是毛毛蟲，也許是那對美麗的翅膀提高了我的價值，使人類喜歡。對于每一只蝴蝶，在毛毛蟲的時期還不成熟，心中有一個絢麗的夢，那就是成為一只人見人愛的蝴蝶。
但是，當以前的我們——毛毛蟲成為蝴蝶后才知道，這對美麗的翅膀并沒有給我們帶來幸福，這個夢是一個錯誤，我們還是一只長著翅膀的毛毛蟲。人類可以自己造就幸福，享受和改變人生，而我們的一生只是出生，變蛹，化蝶，起飛，最后死去。盡管沒有什么幸?？裳?，但我認為，我們的精神有一種內涵——從不放棄生命。
就是我們在毛毛蟲時期再丑，我們也要用一種虛擬的蝴蝶形象告訴自己我是美麗的：人為什么自殺?放棄生命，放棄自己的責任，放棄自己追求夢想的機會。我們生存的意義是完成了化蝶，完成了自己在空中美麗的展翅高飛的夢想，這也就是我們絢麗的一生?！?/p>
我明白了，蝴蝶在毛毛蟲的時期，并不因為丑而自卑，它們有一個夢，那就是成為蝴蝶，雖然蝴蝶并沒有比毛毛蟲幸福，但是它們有機會完成自己的化蝶，在空中美麗地展翅飛舞，實現(xiàn)自己的夢想，完成自己生存的作品——絢麗的一生，這也是毛毛蟲不自卑，堅強生存，不放棄生命的原因，一定要完成化蝶的原因。
這時，我眼前的毛毛蟲是那么的美麗，是它們告訴了我生命的'意義和生存的目的——追求我心中那個美麗的夢!
2021生活需要傾聽的初三作文3
傾聽不但是一種能力，而且是一種藝術，一個會傾聽他人的人，就是一個受人尊重，受人愛戴的人。
盡管鐘的指針才指到十，而天空就像下了火，將熱浪潑在我們的身上。那正是大課間的時候，我與他正激烈爭吵著。我們是小學同學，彼此都有一些了解。但這次僅僅是為了一件小事——說他的壞話。他的汗珠在背上掙扎著。而我的心卻是冷的。
此刻，汗滴布滿了他的頭發(fā)，淚都快流出來了，為自己的尊嚴爭辯著：“你以為你很厲害嗎，我……”他的話還沒說完，我急了：“跟你說了多少遍，話不是我說的，是有人挑撥我們的關系?！蔽覜]有聽完他的話，我沒有尊重他。但在那時，我絲毫沒有這種感覺，只想一味地體現(xiàn)自己的清白。
沒有一絲風，鳥兒飛著，時不時地停歇在樹上休息一會兒，它一定非常痛恨自己一身沉重的羽毛吧!希望能擺脫造物者對自己的束縛。這時，他的淚汪汪而下，堅定地說：“肯定是你!要不然……”我早就忍不住了，心中的冰化成了怒火。
我不想聽他后面的，用輕蔑的眼神看著它：“你要是想這樣就這樣吧!”但是我的氣這時才發(fā)泄出來：“就是我說的，你又想怎樣?我就覺得你無能!你又能怎樣?”話中帶有一番鄙夷。但這話猶如一把利劍穿刺了他的耳。這時，他就是一顆瘦弱的樹，一陣強風正吹者它，它就快倒下了，他眼神中帶著傷感，轉過身，抽泣著……
那時的我，不懂這些，不懂他們的思考，不會傾聽，現(xiàn)在，我正在學會傾聽，傾聽萬物，這里面有美。現(xiàn)在，他又和我和好了，即使有時開的一些不正當?shù)耐嫘?，有時，也忍了，有時，善于傾聽可以把心中的苦悶化作樂觀，使心中的殘缺變得圓滿。
傾聽的日子，比那時的日子更美好，每一天，都是一個圓滿的夢。
2021生活需要傾聽的初三作文4
他踩著落葉緩步行至此處，幽寒的月光穿過樹梢葉隙，灑在他背著的那把琴上，這琴與他似乎同高。
秋風蕭瑟，掀起層層黃葉，秋夜的樹林似乎更是寂寥，他放下琴，在枯黃的雜草旁尋了塊大石頭屈膝而坐，仰頭輕嘆。
“鳥鳴，魚戲，云過，風吹……為什么他們都聽不見?”星目微閉的他喃喃自語，“呵，又一卷枯葉在飄落，又一根松針在沉吟……”
他忽然沉默了，白凈的雙手輕搭在身旁的琴匣上，有些許顫抖，而微微泛紅的臉上卻浮出一抺笑意。秋風徐徐漸歇，薄云半掩月光，一片葉兒落地后，似乎不再有其他動靜，這片樹林此刻仿佛凝固了一般。
只有水塘中的魚兒在自由地劃破寧靜，輕微的魚尾撥水聲卻使月光下的樹林越發(fā)有種凜冽的靜謐。
他緩緩睜開了眼，不知是因月光的皎潔或是因別的什么，這男孩的雙目在池塘反光的映襯下格外清澈。
他輕輕取出了提琴，在他抖動琴匣的霎那，楓木暗香混雜著枯葉的幽香隨著典雅的琴身展現(xiàn)在月光中。
“心聲?！边@兩字從他口中送出，聲音很輕，但似乎喚醒了樹林，落葉翻飄，夜風又起。
“為什么他們聽不出，為什么他們聽不懂這旋律……”他哽咽著自語，琴架左肩，右手持弓。
悠揚的琴音顛動人心，穿透寧靜，環(huán)繞于這片樹林，一瞬間似乎有無數(shù)的躲在黑暗中的精靈一起聳身豎耳，輕聲贊嘆。
旋律與音調并不華麗，但是，似乎隱含著——鳥鳴，魚戲，云卷，風襲，心聲，執(zhí)著，信念……鳥鳴歡快，魚戲自在，云卷平靜，風襲無畏。這些，是在講述他自己么?風吹草動，琴聲悠揚，明月完全擺脫了薄云的糾纏，銀白的月光下那幾點綠意又是何時冒出的?
我輕輕嘆息起身，拾起迷彩服外套在琴音中悄悄離去，我不明白，他能傾聽出這么多世間的美好，甚至有自己的心聲，為什么就沒捕捉到這戰(zhàn)爭年代，伏在他不遠處樹陰下的敵人的動靜呢?
2021生活需要傾聽的初三作文5
傾聽，本身是一件十分簡單而又美好的事情，但我們聽到后，卻往往不以為然，從而經常與身邊的一些有韻味的聲音擦肩而過，偶爾，靜下心來聆聽，竟有所思，有所悟。
一夜，一月，沒有繁星點綴，沒有路燈陪伴，更沒有行人走過，有的只是那望不到盡頭的墨色，和那虛幻縹緲的銀光，屋外，屋內，都靜悄悄的。
我平躺在床上，睡意漸漸襲來，眼皮緩緩地耷下來，竟像是被粘住了一樣，沉重地睜不開，我的意識也漸漸模糊。不知過了多久，耳畔傳來了一陣細微聲響?！班?，就像是一隊訓練有素的軍人在前行，每一次抬腿，每一次落地，都一模一樣，不差絲毫。我靜靜地聽著，只覺得那聲響越來越大，直到我慢慢轉醒，睡意全無，這聲音才緩緩減弱。我慵懶地睜了睜眼，豎起了耳朵，這時才發(fā)現(xiàn)聲音的來源，墻上掛著的鐘表，指針正有規(guī)律的移動著，而它每走一步，便會伴隨著“嗒”的一聲響動。
“嗒嗒嗒嗒”，這每一聲響過，便有一秒流逝，而我們的青春年華，又是由多少個短暫的一秒組成!有時候，明明記得昨天還在憧憬著初中生活，一轉眼，便已經上初二了。我想著想著，仿佛聽到了朱自清在《匆匆》中的呢喃嘆息“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！薄暗任冶犻_眼和太陽再見，這算又溜走了一日”……是啊，時間過得真快啊，就像是一泉流水，從眼前流過，想“抽刀斷水”，卻不料“水更流”。它依舊保持著它的速度向前奔騰。指針仍在轉動，時間仍在流逝，我們可以迫使鐘表停下來，但是時間，還是會悄悄流過，既然如此，那我們不如好好珍惜現(xiàn)在，將這些時間充分的利用起來，至少這樣，我們不會在以后的日子里，后悔惋惜。
我收回了思緒，漸漸入睡，只留下了那“嗒嗒嗒嗒”的聲音，在夜里不住地回蕩著。窗外，花好，月圓。
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