最新傾聽(tīng)伴我成長(zhǎng)的滿分作文
傾聽(tīng)，讓知道即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲希望;即使在最傷心的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開(kāi)心的時(shí)刻，便可以一起分享勝利的成果。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新傾聽(tīng)伴我成長(zhǎng)的滿分作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
最新傾聽(tīng)伴我成長(zhǎng)的滿分作文1
風(fēng)，輕輕地，溫和地吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。一縷清風(fēng)從田野那寬廣的胸膛中拂過(guò)來(lái)，清風(fēng)中滿是桂花的芳香，四邊的樹(shù)木和莊稼開(kāi)始在微風(fēng)中搖曳，樹(shù)葉盡情舒展它那生命的本色。秋露早已洗凈了田埂，泥土中似乎透著一絲絲甘甜，秋天的早晨，一切都是那么清新自然。
這是鄉(xiāng)村那獨(dú)特的早晨，一個(gè)富有活力的早晨。
人們?cè)缭绫阃獬鲛r(nóng)活了。與其說(shuō)是干農(nóng)活，倒不如說(shuō)是去收獲秋的那一份喜悅。你瞧，一片片金黃色的谷穗兒壓彎了腰，大紅色的高粱揚(yáng)起了一張張笑臉，顆顆飽滿的金黃色的大玉米，像一個(gè)個(gè)小棒槌似的，沉甸甸的不時(shí)還在微風(fēng)的吹拂下秀出那頭紅頭發(fā)。好一派迷人的秋景圖啊!
不知不覺(jué)中，卻是已到了正午，陽(yáng)光雖然依舊明亮，卻早已不炙烤人的皮膚，變得寬懷而又明澈。
已是夕陽(yáng)西下時(shí)分，在秋天的田野上揮灑完汗水的人們紛紛走在鄉(xiāng)間小路上，他們手持農(nóng)具，與同行的人們一起聊聊家常，一幅其樂(lè)融融的景象。遠(yuǎn)處的山巒慢慢披上了晚霞的彩衣，天邊如棉花般潔白的云朵，也浸染成鮮紅色了。
傍晚時(shí)分，暮色蒼茫，趕雞鴨的人早已加快了腳步，小牛仔依偎在母牛的身旁，不時(shí)咀嚼著旁邊的枯草，小狗一刻也閑不下來(lái)，追趕著小羊仔，同時(shí)發(fā)出“汪汪”的叫聲。小孩子們也在追趕嬉鬧，不時(shí)發(fā)出哈哈的笑聲。
夜幕將至，只有貓頭鷹發(fā)出陣陣哀叫，小村的上空升起裊裊炊煙，宛如一個(gè)個(gè)身著白紗的少女在翩翩起舞，慢慢的，只有樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”直響，鄉(xiāng)村慢慢淹沒(méi)在夜色中。
寧?kù)o的夜晚，月光透過(guò)窗戶，在屋內(nèi)發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的白光。有的人家還未睡，房里亮著燈，路過(guò)的人，便只是一個(gè)朦朦朧朧的身影。月色如水，地面上出現(xiàn)大大小小的水洼充滿著詩(shī)情畫(huà)意。
寧?kù)o恬淡的鄉(xiāng)村，在秋天似乎更有一番韻味。秋天，這個(gè)美麗的名詞，把一切裝飾得如此美麗卻又充滿著神秘的色彩。讓人捉摸不透卻又陶醉其中
傾聽(tīng)秋的心跳，去傾聽(tīng)掠過(guò)田野的那一縷清風(fēng)的聲音吧!那是秋的呼吸;去傾聽(tīng)流過(guò)高山的那一條溪流的聲音吧!那是秋的笑聲;去傾聽(tīng)秋夜鄉(xiāng)村那露珠打濕青草的聲音吧!那是秋的心跳!
寧?kù)o的秋夜，寧?kù)o的鄉(xiāng)村，總會(huì)讓我們內(nèi)心有許多感慨。感慨秋夜鄉(xiāng)村的寧?kù)o自然，感慨秋夜鄉(xiāng)村的樸實(shí)無(wú)華，感慨秋夜鄉(xiāng)村的純粹淡雅!
傾聽(tīng)秋的心跳，你是否聽(tīng)到秋天那寧?kù)o的韻味?你是否品味到秋天那超凡脫俗、不拘一格的純、靜、美?去傾聽(tīng)秋吧!品味內(nèi)心那一份真善美，還有內(nèi)心的那一份靜吧!
最新傾聽(tīng)伴我成長(zhǎng)的滿分作文2
又是一個(gè)暑假，我離開(kāi)喧囂繁華的大都市，只帶著滿懷的好心情作行李，來(lái)到了令人心曠神怡的鄉(xiāng)村。天剛下過(guò)雨，那青石板路依舊留著一個(gè)個(gè)淺水洼，踏上去總會(huì)響起“啪”的一聲。這聲“啪”，讓我聽(tīng)見(jiàn)那雨水的清澈，聽(tīng)見(jiàn)歲月在這老石板上刻下的痕跡。
過(guò)這條青石板路，便是那與我分別已久的田野。這兒的一草一木都是我的知己，迎面送來(lái)清新天潤(rùn)的空氣。此時(shí)已是傍晚，夕陽(yáng)金黃的射線照在大豆、玉米、秋葵上，發(fā)出輕微的“噼啪”聲。晚風(fēng)吹拂著田野，讓仍未成熟的麥子們發(fā)出“唰唰”的贊美聲，并享受地說(shuō)：“真涼爽!”
夜幕降臨，一場(chǎng)久違的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。蟋蟀們，你們“悉沙沙”地彈奏著自己獨(dú)一無(wú)二的吉他，是在歌唱自己的花樣年華嗎?青蛙們，你們“呱呱”地敲著自己的小鼓，是在鼓勵(lì)自己的孩子努力成長(zhǎng)嗎?夜鶯們，你們“嘀爾嘀”地拉著自己的小提琴，是讓人們安然入睡嗎?小草們，你們“沙沙”地?fù)u動(dòng)著沙蛋，是想植物們更有節(jié)奏地生長(zhǎng)嗎?
忽然，天上下起了雨。雨點(diǎn)打在蘆葦上，“沙，沙，沙”;雨點(diǎn)打在好似高腳杯的花朵上，“叮，咚，叮，咚”;雨點(diǎn)打在輕盈而柔軟的樹(shù)葉上，“啪咚，啪啦”;雨點(diǎn)打在雞舍上，“咚，嗒，咚，嗒”。頑皮的風(fēng)還總愛(ài)將雨點(diǎn)吹得七零八落，“沙沙”地吹起滴在植物上的小水滴，讓植物們都彎下了腰。它們似乎在說(shuō)：“嘿!還給我們!”而風(fēng)卻仍吹著那層水霧，徑自離去了。
雨停了，月光又灑在田野上了。我聽(tīng)見(jiàn)，有一種柔軟、輕盈的聲音回蕩在耳邊。
田野沉寂了，入睡了。我踏著青石板路，在月光的籠罩下回家去了。
最新傾聽(tīng)伴我成長(zhǎng)的滿分作文3
你可曾傾聽(tīng)過(guò)太陽(yáng)從天的彼端升起的聲音?那是一種蓬勃的生機(jī);你可曾傾聽(tīng)水珠劃落天際落向地面的聲音?那是一種無(wú)私的灌溉;你可曾傾聽(tīng)過(guò)翻開(kāi)書(shū)本時(shí)細(xì)微的碎響?那是一種墨香的升騰。翻開(kāi)一冊(cè)《蘇軾詞選》，我傾聽(tīng)到了一股悠久綿長(zhǎng)，卻時(shí)而磅礴有力的拂琴聲。這拂琴聲反復(fù)索回在我腦海間，使我朦朧地看到了：在江南雨巷中身著白衣的他。我傾聽(tīng)到一曲《水調(diào)歌頭》“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”這曲調(diào)伶仃地響著，明月皎皎照徹天上人間，天上是孤寒一片，人間是相思無(wú)眠。但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”已是豁達(dá)，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”更是樂(lè)觀誠(chéng)摯。忽地，那古琴聲變得凌厲起來(lái)，如同高山飛泉迸落在青石板上一般。我傾聽(tīng)到一曲《赤壁奴》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”旋律雖沉重，但在潛移默化間無(wú)不顯露出一股豪情的涌動(dòng)。
傾聽(tīng)蘇軾，我傾聽(tīng)到了一種名為“樂(lè)觀豁達(dá)”的曲調(diào)，一股充滿了“豪情灑脫”的旋律。
翻開(kāi)《培根隨筆》，我只傾聽(tīng)到了一陣時(shí)而深沉，時(shí)而尖銳的黑管聲，聲聲透露出一種特有的黑色幽默。這一個(gè)個(gè)音符在我面前拼湊成了伊麗莎白的掌璽大臣弗郎西斯·培根。在從未停歇過(guò)的黑管中，我傾聽(tīng)到了他對(duì)“真理”的理解：“真理乃人性的至福至善，是上帝永恒的造物及恩賜，人類唯一的安身立命之處?！?，“人們之所以不喜歡真理是因?yàn)椋骸皩で笳胬聿晦o艱辛，且使人的品行作繭自縛?！甭?tīng)到這，我不禁感嘆他思想的深刻。這時(shí)，曲調(diào)逐步上揚(yáng)，我傾聽(tīng)到他對(duì)古羅馬皇帝的批判“掩飾是荏弱的標(biāo)志，而掩飾往往是保密的自然結(jié)果，是一種真正的惡行?！币环N敬佩之情由然而生。
傾聽(tīng)培根，我傾聽(tīng)到了一種名為“思想”的詠嘆詞，一股名為“真實(shí)”的尖銳旋律。
靜靜關(guān)上書(shū)本，我走出房門去傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言，一路走去，看見(jiàn)一路紅紅綠綠，卻使終看不真切。但耳邊的鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴卻清晰不己。是啊，我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的世界里，每日走馬觀花，貌似充實(shí)了你的生活，其實(shí)不然。只有慢下腳步，去靜靜地傾聽(tīng)書(shū)中的語(yǔ)言;去傾聽(tīng)魚(yú)兒戲水的聲音;去傾聽(tīng)母親補(bǔ)衣時(shí)針線碰撞的聲音;去傾聽(tīng)流星劃破天際時(shí)那尾跡逐漸消失的聲音時(shí)才能真正充實(shí)你的內(nèi)心。傾聽(tīng)學(xué)到知識(shí)，領(lǐng)悟人生。使你發(fā)現(xiàn)他人美好的品質(zhì)，深邃的思想，使你獲得人生的經(jīng)驗(yàn)，使你發(fā)現(xiàn)生活的美好，甚至?xí)鼓愦髲卮笪颉?/p>
讓我們慢下腳步，用心去傾聽(tīng)這世界。
最新傾聽(tīng)伴我成長(zhǎng)的滿分作文4
聽(tīng)，?？薜穆曇?，那片海蔚然如歌，將你我環(huán)在心里。聽(tīng)，山搖的聲音，那座山青翠欲滴，將你我融入胸懷。
聽(tīng)，海浪涌起山間的聲音。傾聽(tīng)這自然中山與水協(xié)奏的聲音。
傾聽(tīng)水，傾聽(tīng)出杜甫“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的慘怛。呵，那是怎樣的一波清水啊，蕩滌著遷客騷人的心。我聽(tīng)到了張繼在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名;我聽(tīng)到了易安在水中播種的情思，仿似那是去摯愛(ài)的痛楚;我聽(tīng)到白居易與那琵琶女在水中的交談唱奏，也莫名的有那種“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲哀。我從來(lái)都不是那樣一個(gè)感時(shí)傷逝的文人，卻在他們心中，透過(guò)這斑駁的水影，傾聽(tīng)到了這燎原般的星火。
傾聽(tīng)山，傾聽(tīng)出“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的壯闊氣勢(shì)。呵，那又是怎樣巍峨的一座高山啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，霧鎖煙籠的迷茫中有著渾然天成的銳氣。我聽(tīng)到了僧人在山間與友人下棋的聲音，仿佛寂靜的山林中傳來(lái)的幾聲不知名的鳴叫;我聽(tīng)到了山間樹(shù)木迎風(fēng)招搖的聲音，那么深，那么靜謐，似有一老者俄而咳嗽;我甚至聽(tīng)到了一聲又一聲的鳥(niǎo)鳴，在那新雨后的空山中顯得格外嘹亮，格外清脆。我從來(lái)都不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，此刻，卻從這山間聽(tīng)到了久別的安寧。
山剛，水柔;山靜，水動(dòng);山高，水長(zhǎng)。山和水都有著他們各自的特質(zhì)。傾聽(tīng)山，我聽(tīng)到的是它的傲然昂首;傾聽(tīng)水，我聽(tīng)到的是它的多情纏綿;然而傾聽(tīng)山水，我聽(tīng)到的卻是一種共鳴，一種來(lái)自伯牙與子期的琴瑟之和!指間不經(jīng)意流淌的，是那無(wú)法抹斷的情誼，心間不經(jīng)意滑過(guò)的，是那歷經(jīng)千辛后堅(jiān)貞不催的意念，即使丟失了好多年，依然也可以拾起。傾聽(tīng)心跳的`聲音，傾聽(tīng)呼吸的聲音，傾聽(tīng)到的是這山環(huán)繞水，水囊括山時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)情愫?！傍P凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去樓空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，就算是李白，這樣一個(gè)豪放的詩(shī)人，也會(huì)遙想友人的離去啊!
傾聽(tīng)，傾聽(tīng)巍巍高山，傾聽(tīng)潺潺流水，企業(yè)山水交織間那不變的情誼。在憂愁的水和豪邁的山中，感受這人生不變的真諦!
最新傾聽(tīng)伴我成長(zhǎng)的滿分作文5
時(shí)間如白駒過(guò)隙，忽然而逝。住進(jìn)新房已三四年之久，但那些曾經(jīng)的聲音，依然清晰如昨。小時(shí)候，住在狹窄、幽暗的教師宿舍里。父母是老師，買不起房子。那時(shí)，我總愛(ài)用耳朵貼著地板，傾聽(tīng)那若隱若現(xiàn)的聲音。
我常聽(tīng)到的，是樓下的二胡聲。二胡聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，沉悶嘶啞，像是旋律里蒙上了太多陌生的灰塵。我喜歡栽花草，總?cè)窍峦趲字暌安?，精心栽種在破了洞的臉盆中。我時(shí)常臥在花前，仿佛聽(tīng)到它拔節(jié)的聲音，聽(tīng)到它伸展開(kāi)柔嫩枝條的聲音。我總能聽(tīng)到一種說(shuō)不出快樂(lè)的旋律，如我曾在陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)過(guò)的珍珠鳥(niǎo)，發(fā)出婉轉(zhuǎn)的啼囀，在房梁上縈繞。
一年夏日，在學(xué)校的操場(chǎng)上，我循著蟋蟀的鳴叫，打著手電筒，從罅隙間塑膠跑道上的排水孔內(nèi)，捕回了幾只蟋蟀。從此，夜里的小屋里總會(huì)回蕩著“蛐蛐蛐”清亮的鳴叫。
從小我就喜歡到河里、小溪里去捉蝦、抓螃蟹，至今依然樂(lè)此不彼。抓來(lái)了，就養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上那個(gè)褪了色的水桶中。夜間，我便會(huì)拿起手電筒，悄悄地走到桶邊，于是聽(tīng)到螃蟹鉗子與石頭碰撞的.聲音，它聞?dòng)X有人靠近，便立刻停下，我就突然打開(kāi)手電筒，它驚嚇地高舉雙螯，拍打水面，發(fā)出細(xì)小的聲響。
教師宿舍對(duì)面是一株大榕樹(shù)，清晨，天剛亮，便傳來(lái)百鳥(niǎo)鳴啼，有時(shí)還能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雞鳴聲。
早晨，一、二年級(jí)的教室迎來(lái)了可愛(ài)的孩子，他們捧起課本，于是傳來(lái)咿呀咿呀的讀書(shū)聲。孩子們下課了，便聽(tīng)到“咚咚”的跑步聲和爽朗的笑聲，若是下雨了，還能聽(tīng)到操場(chǎng)上“啪啪”歡樂(lè)的踩水聲。到了中午，孩子們放學(xué)了，校園里人聲鼎沸，但逐漸安靜，像飛揚(yáng)的塵土漸漸落到地上。
后來(lái)，我們搬出學(xué)校的教師宿舍樓，因?yàn)槟抢镆ㄐ碌木C合樓。再后來(lái)，我們住進(jìn)新房，宿舍樓被拆了。新房寬敞明亮，夜里安靜祥和，但窗臺(tái)上的花是買來(lái)的，鳥(niǎo)兒生畏地望望，不曾叫過(guò)。一日偶然路過(guò)舊舍，那已成了高大雪白的樓房。我向房頂望去，一只灰鳥(niǎo)，慌亂地躥向天空，剎時(shí)不見(jiàn)蹤影。
駐足癡望，耳邊傳來(lái)了那熟悉的二胡聲。