成長為話題的作文
成長為話題的作文
每個(gè)人在成長中都會(huì)受很多傷，會(huì)哭泣悲傷，會(huì)覺得痛。許多事情，總是在經(jīng)歷過后才明白。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的成長為話題的作文，歡迎閱讀。
成長為話題的作文1：
新年里正好是我的十歲生日，爺爺奶奶外公外婆都先后送了我紅包，以祝賀我這個(gè)小壽星好好學(xué)習(xí)天天向上。
在回家的路上，我笑嘻嘻地對(duì)媽媽說：“您送我什么呀?”“哦，你想要什么?”媽媽問。我想起在外婆家看到過媽媽小時(shí)候的照片，很可愛?？上呛诎椎?。于是我對(duì)媽媽說：“我想拍套照片，以后我長大了，可以回憶回憶。”媽媽看我說得一本正經(jīng)，笑了：“也好，我以前也拍過照片，不過現(xiàn)在肯定拍得比以前要精致和藝術(shù)得多。”
終于在一個(gè)星期日的上午，我們?nèi)叶紒淼搅艘患覂和瘮z影公司。我迫不及待地拉著媽媽一起到服裝區(qū)挑選衣服，左挑挑右挑挑，選了幾套衣服。在工作阿姨的幫助下，我換了衣服并梳了個(gè)發(fā)型，我瞅著鏡子里和平時(shí)不太一樣的我，不由咯咯地笑了起來。一月的上海，春寒料峭，我拍外景的時(shí)候不僅穿得單薄，而且還要根據(jù)攝影叔叔的不同的要求擺出不同的造型。一會(huì)對(duì)我說：“妹妹，把手抬高一點(diǎn)”一會(huì)兒又說：“臉朝媽媽那邊看”忙得我是手忙腳亂，不亦樂乎。終于拍完了全部照片，我從電腦里看到了我照片的小樣。我和媽媽忙著翻一張張照片，我心里正在盤算選哪幾張照片放進(jìn)相冊(cè)里，就聽到媽媽對(duì)營業(yè)員阿姨說：“現(xiàn)在的照片拍得可真好，花樣那么多，而且張張都不重復(fù)，哪象我小時(shí)候拍得，傻傻的。”“那時(shí)候是什么年代，現(xiàn)在都二十一世紀(jì)了，不能比的，時(shí)代不一樣了，都在進(jìn)步的啊。”營業(yè)員阿姨在一邊看照片一邊說。我不由又想起了媽媽那小時(shí)候的黑白照，心里想：不是傻，只是有些單調(diào)，不象我現(xiàn)在拍得這么豐富。
想到這里，我安慰地抱著媽媽說：“我拍得好不就行了，您也可以得到補(bǔ)償了。”“哦，也是哦!”媽媽笑著親了親我。
成長為話題的作文2：
一走進(jìn)我家，穿過客廳，來到我的小臥室，你一定會(huì)發(fā)出感嘆，這間不足十平方米的小臥室，映入你眼簾的都是書：書柜里擺得滿滿的書，凳子放著書，桌子上也堆滿了書，就連寫字臺(tái)下的空隙里也塞滿了書。書有大的，小的，長的，短的，薄的，厚的。書的種類繁多：有我幼兒時(shí)候的“撕不破”看圖學(xué)字，有剛剛上小學(xué)時(shí)買的拼音故事書，有學(xué)會(huì)認(rèn)字后媽媽特意買的童話故事，……這些書就是我成長的印記，是它們陪伴我度過了多彩的童年。
自打我一出生媽媽就給我買了許多書，每天晚上，她不管我能不能聽懂總要給我講一個(gè)故事我能拿東西了媽媽就讓我自己看那些帶圖畫的、撕不爛的書，到我讀小學(xué)了，媽媽就讓我讀書，從小小的薄薄的帶拼音的書開始看起。真正與書結(jié)緣得益于媽媽的一個(gè)有趣的激勵(lì)措施。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽像往常一樣，每到放假，總會(huì)抱回許多課外書籍，而我對(duì)于買回來的書只看一下就擱在一邊，不加理睬。媽媽看在眼里，急在心里。于是她想出了一個(gè)好辦法，經(jīng)常帶我去書店看書，讓那些愛不釋手書吸引我，但又不給我買，我只得苦苦央求媽媽，媽媽就說：“只準(zhǔn)買一本，看完了以后再買下一本。”新書買回家后，我如饑似渴地讀，只期待看完后將下一本買回來。我讀書的興趣就這樣被媽媽激發(fā)起來了。
在媽媽的激勵(lì)下我讀完了《伊索寓言》、《格林童話》、《魯濱遜漂流記》、兒童版的《西游記》《三國演義》，《愛的教育》、還讀了我國近代文學(xué)家老舍、巴金、魯迅的作品。讀書讓我受益匪淺，在書中，我不受時(shí)間地域的界限游覽了中外名勝;在書中，我穿越時(shí)空與古今中外名家對(duì)話;在書中，我學(xué)到了做人的道理。在書中，我吸收了豐富的知識(shí)。遨游在書海中，我快樂無比。
成長為話題的作文3：
我喜歡閱讀，喜歡讀古詩文，喜歡讀《小學(xué)語文閱讀 》，喜歡讀《學(xué)苑創(chuàng)造》、《簡快作文 》、《我們愛科學(xué)》等雜志，喜歡讀童話故事……
“春種一粒粟，秋收萬顆籽……”三歲時(shí)，我就經(jīng)常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩文，媽媽也經(jīng)常給我講解古詩文的含義?！稇戅r(nóng)》使我知道了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活非常悲慘。從古詩文中我還懂得了許多道理?！度纸?jīng)》中“人不學(xué)，不知義” 使我知道了學(xué)習(xí)的重要，人如果不學(xué)習(xí)，就不懂禮儀，不能成才;“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩。
《小學(xué)語文閱讀 》中的《王羲之苦練書法》，講的是我國古代著名書法家王羲之成為“書圣”的故事。這個(gè)故事告訴我，不管做什么事都應(yīng)該認(rèn)真、勤奮，并且要有耐心、恒心;《拆了兩遍的亭子》讓我知道要做誠實(shí)的人;《小費(fèi)》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
在《學(xué)苑創(chuàng)造》、《我們愛科學(xué)》里，我知道了許多科學(xué)知識(shí)。飛太空沒有航天服不行;為什么有些植物淹不死;動(dòng)物園里的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針;古堡里為什么沒有蜘蛛網(wǎng);變色龍為啥換“衣裳”;老牛為什么要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。
讀《簡快作文 》，我學(xué)到了一些寫作知識(shí)，積累了不少好詞好句。童話故事《賣火柴的小女孩》告訴我，小女孩多么悲慘，我多么幸福。
“讀書使人明理，讀書使人長智”。我真希望自己能在閱讀中不斷成長。
成長為話題的作文4：
雨聲漸漸住了，然而我依然那樣郁悶。有許多煩惱繚繞在我腦海中，每一個(gè)都讓人無法忘記，卻是越來越深。 成長既好又壞。是與否，本是自己的選擇，卻偏偏有人控制。還說是指點(diǎn)迷津。其實(shí)，我們比大人還了解自己，是非分得很清楚，小孩有自己的天性，雖說大人們都是過來人，但那并非是一碼事，為什么你們大人不能放開雙手，讓我們自己來描繪人生呢也許會(huì)比你們大人想像得更好更棒。 童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。我們就好比籠中的鳥兒，不能自由自在無憂無慮的飛翔。 我無意中看見一張照片，照片上的人笑得那樣燦爛，這笑容我好象曾見過似的，嚴(yán)閉的心幕慢慢拉開了，涌出九年前的一幕，一個(gè)嬰兒手腳亂動(dòng)，笑容慢慢地浮現(xiàn)在臉上。啊!他就是我呀!我何曾笑得那樣開心。
大人們肯定不了解我們小孩，因?yàn)榇笕藗冸s亂的心思與小孩天真無邪的心思不同，而現(xiàn)在有些小孩的一半心思被大人感染了，所以讓我們自己來飛吧!飛吧!我們肯定能行! 我打了個(gè)哈欠，向窗外望，深吸了一口氣，頓時(shí)清香散遍全身，壓抑的心情變的舒暢了許多。 我來到了門前，準(zhǔn)備出去玩一玩，推開了門，走了出去。。。。。。剛走了一會(huì)兒，又下起了雨，然而我的心情也一下子沉重了許多，沮喪的我只好又回到了家，自言自語道:"唉!我的壓力可真大呀!"我打開電視，里面的節(jié)目是主持人在采訪一位成功人士，他小時(shí)侯媽媽是個(gè)傻子，爸爸是個(gè)瞎子，家里十分貧窮，他六歲的時(shí)候就開始一邊學(xué)習(xí)一邊出去要飯來養(yǎng)活一家人。
后來經(jīng)過他多次努力，現(xiàn)在成為了一位企業(yè)家，他的事跡感動(dòng)了在場的觀眾，同時(shí)讓我感觸很深，他的日子過得那么艱難，壓力更大。而我這么一點(diǎn)壓力就承受不了嗎我也要堅(jiān)強(qiáng)起來把壓力變?yōu)閯?dòng)力。 我想大人可能為我們將來著想才那樣做。 讓我們好好努力好好學(xué)習(xí)吧!用成績來報(bào)答父母，我相信我能行!
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