以成長(zhǎng)為話題寫一篇小作文600字
以成長(zhǎng)為話題寫一篇小作文600字
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)就是等著你去探索、去發(fā)掘的一個(gè)五味瓶，本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以成長(zhǎng)為話題寫一篇小作文600字，歡迎閱讀。
以成長(zhǎng)為話題寫一篇小作文600字1：
生活是一首歌，因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧搭配組成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌。
——題記
因?yàn)楹椭C，所以快樂(lè)。和諧伴我成長(zhǎng)!
班級(jí)篇
班長(zhǎng)再講臺(tái)上慷慨陳詞∶“同學(xué)們，加油呀!還有兩個(gè)星期就期末考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們!”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，不恥下問(wèn);課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班級(jí)爭(zhēng)光”“班級(jí)榮譽(yù)屬于大家”而發(fā)奮圖強(qiáng)。
終于，我們的教室里有多了一面閃光的錦旗。
操場(chǎng)篇
一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)到了。瞧!那個(gè)如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正是我們班的體育委員—小A，憑他的恒心和耐力，一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱∶“加油啊!小A加油!你是最棒的!”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪。Oh，我們的教室里又多了一張醒目的“集體榮譽(yù)獎(jiǎng)”。
宿舍篇
“聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)，又要評(píng)比‘文明宿舍’了。”小B興奮地說(shuō)。
“是嗎?舍長(zhǎng)，我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，再接再厲啊!”
“是嗎?舍長(zhǎng)，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高啊!”
我們一如既往，按時(shí)作息;我們腳踏實(shí)地，開(kāi)動(dòng)腦筋;我們前呼后應(yīng)，攜手同行。
評(píng)比結(jié)果終于揭曉了，一切如愿以償。
就這樣，我們付出努力，我們收獲果實(shí)，我們共同進(jìn)步。就這樣，我們和諧相處，我們快樂(lè)無(wú)限。
成長(zhǎng)的路上，和諧伴我一直前進(jìn)……
六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春!
以成長(zhǎng)為話題寫一篇小作文600字2：
書是一把鑰匙，為我開(kāi)啟了智慧之門;書是一盞明燈，在人們心灰意冷時(shí)，照亮了人生的道路……如果不是書籍，作家不會(huì)成為作家，科學(xué)家也不會(huì)這么博學(xué)多才?？偠灾菚淖兞巳嗽诿\(yùn)，它是生活中無(wú)可替代的東西。
從小時(shí)候的卡通書，到長(zhǎng)大后的小說(shuō)集，我一直都是在書的陪伴下成長(zhǎng)的。它像一只神奇的小精靈，領(lǐng)我遨游浩瀚在知識(shí)海洋，帶我去書的百花園里欣賞。我常常會(huì)被它吸引進(jìn)去，甚至不想出來(lái)。有一次，媽媽叫我回房間收拾東西，我乖乖收拾了一會(huì)兒，卻看見(jiàn)了一本剛買回來(lái)又弄丟的書，我還沒(méi)看過(guò)呢。我欣喜若狂，顧不上什么收拾東西，躡手躡腳地鎖上門，以迅雷不及掩耳之勢(shì)翻開(kāi)書，津津有味地看了起來(lái)。直到媽媽終于忍不住了，用鑰匙開(kāi)了門，發(fā)起火來(lái)訓(xùn)斥我。在媽媽的“河?xùn)|獅吼”下戀戀不舍地從書的世界走出來(lái)。我一邊用“哦”“下次改正”“一定不會(huì)這樣了”這些話敷衍，一邊心不在焉地收拾東西，心里還在想著故事內(nèi)容和情節(jié)，想著主人公的命運(yùn)會(huì)怎么樣……待媽媽走后，我又迫不及待的捧起書繼續(xù)看了起來(lái)。
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”是啊，有什么珍貴的東西能比得上一本好書呢?讀書長(zhǎng)大的人才是一個(gè)成長(zhǎng)得好的人。感謝書，哺育了我的靈魂;感謝書，一直陪伴我成長(zhǎng)!
以成長(zhǎng)為話題寫一篇小作文600字3：
在人生的道路上，在快要摘取“最大麥穗”之前都是會(huì)有數(shù)不盡的煩惱的。而我們小孩子也是有許多煩惱的。，甚至還要比有些人多得多。可大人們還總是說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的。”可大人們的觀念是錯(cuò)誤的。我們也是有許多煩惱的!例如：家庭的不和睦而自卑;家長(zhǎng)還總是拿自己和別人家的孩子做比較;成績(jī)不穩(wěn)定，忽上忽下的;父母給的學(xué)習(xí)壓力太大了。這些煩惱都是屬于我們這些小孩子的，小孩子也是有煩惱的，小孩子也不是無(wú)憂無(wú)慮的。
我的煩惱就是眼睛的煩惱。我的眼睛由于身經(jīng)百戰(zhàn)，為我立過(guò)很多功勞，是我的漢馬功臣，所以如今已經(jīng)沒(méi)有了以前的英勇善戰(zhàn)，被電子敵人害的傷痕累累，遍體鱗傷。我每天一回到家把坐在電腦桌前的家人趕出來(lái)，坐在電腦桌前打我在學(xué)校的所想所感，所發(fā)生的趣事。而我不僅經(jīng)常打作文，還經(jīng)不住電視的誘惑，每天守在電視機(jī)旁讓我的眼睛又與電視機(jī)做了一次大斗爭(zhēng)。由于我的眼睛常常作戰(zhàn)，所以我的眼睛如今已經(jīng)走出了正常的區(qū)域，進(jìn)入了近視的軍團(tuán)。而我又沉迷與打作文與看電視，這該怎么辦是好呢?這個(gè)問(wèn)題一直像“攔路虎”一樣困擾著我。老師說(shuō)近視了就要戴眼鏡，不然會(huì)更加惡劣，而媽媽卻說(shuō)戴眼鏡以后就摘不掉了。這兩句話總是讓我兩為其難。誒，可真是煩那!
煩惱有時(shí)和我們像親兄弟一樣形影不離，有時(shí)和我們不小心撞了一個(gè)大仰臥。誒，什么時(shí)候煩惱才可以離我們飛到九霄云外啊.
以成長(zhǎng)為話題寫一篇小作文600字4：
我是夷陵天問(wèn)(402)班的彭傲然，初來(lái)這所學(xué)校，就被優(yōu)美的校園環(huán)境，熱情的天問(wèn)師生所深深吸引。
宜昌天問(wèn)學(xué)校開(kāi)辦十年了，是一所中西合璧的現(xiàn)代國(guó)際學(xué)校，新校區(qū)夷陵天問(wèn)以“精細(xì)服務(wù)，自主發(fā)展”為教育理念，“自我管理，自主學(xué)習(xí)教育，讓孩子站中央”的教育特色，先后贏得多項(xiàng)榮譽(yù)，是一所優(yōu)秀的民辦學(xué)校，在這里生活學(xué)習(xí)的天問(wèn)師生是快樂(lè)的、是自豪的。
走進(jìn)夷陵天問(wèn)，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，有老師親切的關(guān)懷，有同學(xué)熱心的問(wèn)候。教學(xué)樓里有悅耳動(dòng)聽(tīng)的讀書聲，有歡快爽朗的笑聲，更有我們英姿颯爽的身影。
天問(wèn)的課堂是快樂(lè)的，同學(xué)們一起討論爭(zhēng)辯、創(chuàng)新發(fā)言，老師梳理重點(diǎn)，引導(dǎo)我們開(kāi)心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。無(wú)論多么繁忙的學(xué)習(xí)，只要走進(jìn)天問(wèn)的課堂，都能讓我們的心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存。
教室門前文化長(zhǎng)廊五彩斑斕、應(yīng)有盡有，這里有同學(xué)們的書法作品、美術(shù)作品，有我們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還有我們外出手拉手活動(dòng)的留影。
天問(wèn)的生活也是多姿多彩的，十年校慶、首屆藝術(shù)節(jié)、“心理加油站”等活動(dòng)，豐富了我們的文化生活，我深愛(ài)我們的學(xué)校。
天問(wèn)牽系著每個(gè)孩子的未來(lái)，能夠走進(jìn)世界名校，是千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想，我們有幸來(lái)到這里，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，抓住歷史機(jī)遇，為將來(lái)走出國(guó)門奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們將與天問(wèn)同呼吸，共命運(yùn)，共同成長(zhǎng)!
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