以感動為話題的作文600字高中
以感動為話題的作文600字高中
感動就在身邊。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以感動為話題的作文600字高中，歡迎閱讀。
以感動為話題的作文600字高中1：
感動，是由一個從內(nèi)心深處散發(fā)出一種無以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。
在我們身邊有著許許多多微不足道的小事，而這些小事往往令人深受感動。每一個感動的背后，都有那么一個故事……
在我的求學(xué)道路中，就有一股力量在背后默默地支撐著我。她就是我初中的語文老師——劉老師，也是我最敬仰的一位班主任。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)道路上出現(xiàn)了曲折，她總是不停地鼓勵我、支持我;當(dāng)我在生活中需要幫助時，她向我伸出援助之手;當(dāng)我因為一些小事而離家出走時，她反復(fù)地向我告訴人生的道理。
劉老師雖然兇，但也是處處為我們著想。她不辭辛苦地在中午幫我們排練元旦表演或者幫我們排練大合唱。為了幫助一些語文成績差的同學(xué)，劉老師犧牲了雙休來給我們補課。
雖然有一些同學(xué)們不喜歡她，有時甚至?xí)臣?，但是她依舊還是關(guān)心著我們。以前，她當(dāng)我們班主任時，經(jīng)常會組織一些娛樂活動。當(dāng)我們在期中考試取得好成績時，哪怕僅僅進步一點，劉老師會組織我們開茶話會。
雖然在初二的時候，她不當(dāng)我們班主任，但是，她仍然關(guān)心我們。記得有一次，我們?nèi)嘁话肴硕及l(fā)燒生病時，劉老師親自給教室里消毒，并且告訴我們注意事項。
點點滴滴，都讓我們感受到劉老師的溫暖。人非草木，誰能無情?
淺淺的影子，緩緩的升騰，牽動著我心里的感動!
別樣的感動，別樣的“溫度”。
以感動為話題的作文600字高中2：
我羨慕張國榮，如此張揚自己的生命。連死都那么華麗，縱身一躍，拋棄了所有的所有。浮華的世界掩蓋了太多太多的真實，感情的包袱，行走在人生的路途上，舉步維艱，看破了塵世的喧囂，去追尋內(nèi)心所向往而塵世無法獲得的自由，愛情，甚至某些無法言語的事物。畢竟都是局外人，有些事不懂，就千萬別涉足。后悔的代價會是一生的幸福。我們都不是傻子。可是有些是身不由己的，即使是在懸崖峭壁上，眼前的末路也只剩下無盡的深淵。有時幻想當(dāng)自己像他一樣看清一切的時候，會不會做出同樣的舉動?；蛟S我會的?；蛟S只是遐想，未來的某天被腐化，墮落的美好不再實現(xiàn)?？杀氖俏?，悲哀的卻是人的生命。
徹底的哭了。是自己太脆弱?還是有些事觸及到了內(nèi)心深處最脆弱的肌膚。劃破后的鮮血順著傷口在外溢，陽光下格外的美麗。當(dāng)初就不該看那篇小說，更不應(yīng)該去相信它的真實。可我做不到。一切都晚了。望著空蕩的顯示屏，眼淚不住地下滑。感情究竟是殘酷的。當(dāng)初殘忍的對待，卻在生死別離的時候，后悔不及，或許這就是人性的悲涼，命運的捉弄。不過，好在，那些短暫美好的過去，有你，有我。年月是可以計算的，記憶是可是追溯的，情感是可以珍惜的，但是真到分開的時候卻又不得不感嘆過去沒有好好對待彼此。肖和海的最終結(jié)局，一個自殺，一個被槍擊。過去的兩年如此短暫。好吧，那就在天堂見。
眼前的幸福仿佛如此遙遠。安靜點吧。這樣會好些。用忙碌填滿所有的空虛的感情世界，不再去幻想。
以感動為話題的作文600字高中3：
心中有個玻璃杯，里面存著大的、小的、紅的、綠的東西，那便是我記憶的碎片。我取出一個放入腦海中……
爸爸和我坐在去廣東的火車上，火車笛歡快地響著“嗚、嗚、嗚”。到了廣東，我們馬不停蹄地趕回了爸爸的家，因為我實在是聞不慣“外面”的空氣。剛到家，一些五顏六色的花瓣如同色彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞。“歡迎瑩瑩回家。”大家齊聲對我說。然而，我不屑一顧，因為就是這個可恨的女孩把爸爸、媽媽給搶走了，讓我失去了家人的寵愛，來到這里我只想好好地整一整她。
我趁他們?nèi)ノ缢瘯r，開始了我的整人行動。我將一瓶沒有拆開的飲料打開，倒掉1/2，又把鹽、辣椒粉、洗發(fā)水和醋按2：5：4：1的比放進飲料中，再經(jīng)我攪拌，完全和以前一樣。為了保險起見，我把飲料帶回了房間假裝睡覺的樣子。
他們都醒了，爸爸上班去了;爺爺也工作去了;奶奶去叔叔家了;家里只剩下那個女孩和我。我心想：如果她喝了，這瓶我親自調(diào)制的“痛不欲生茶”，那么她就……哈哈!我把茶給她，她毫不猶豫的喝了?？伤y道沒有對我產(chǎn)生絲毫的懷疑嗎?喝完后，她強撐著微笑走回了她的房間。我本以為她會向爸爸告狀，可是她沒有。她說：“姐姐，我知道你不喜歡我，但是我相信我會讓你喜歡上我的。”我哭了，我的心就像打翻的五味瓶。
我錯了，我完完全全的錯了。那個女孩并不壞，她用她誠摯的心打動了我，她讓我感動一生!
以感動為話題的作文600字高中4：
今天考完試，我整個人用我最后一絲力氣把沉重的書包背回寢室。我翻身躺在了床上，不去想“掛科”與否的問題，只覺得腦袋清醒很多。休息一會兒，覺得自已不能如此“浪費”月考完后難得輕松的時光，決定向其他同學(xué)借幾本小說看看。
當(dāng)然，這小說不是啥名著，正是被老師家長視為“不良讀物”的“言情”。雖然我們也看名著，但是，在打發(fā)時間方面，“言情”比名著更奏效?？蛇@也不是完全把“言情”打入了“十八層地獄”，所謂開卷有益，指的便是如此了。
跟著明曉溪的文字，去為夏沫的幸福與遭遇而快樂悲傷，淺飲一杯熱茶，仿佛那位擁有海藻般秀發(fā)的女生出現(xiàn)在眼前;翻開饒雪溫的《沙漏》，為午夜里突發(fā)暴食癥的莫醒醒而揪心，煙霧浮上眼眶前，米砂送給醒醒的那個99秒的沙漏仿佛浮現(xiàn)在腦海;在郭敬明的《小時代》里，既為林蕭、顧里的友情而溫暖著，又替崇光的突然離去而痛心不已。還有《大地之燈》的卡桑，《契丹王妃》里的德錦……我為這些個性鮮明敢愛敢恨的人物而激動著，急切地希望她們都擁有快樂的結(jié)局。但事實并不全如我所愿，作者有的會遵循魯迅的悲劇法則——“把有價值的東西毀滅給人看”，令人歔欷不已，于是，我同我一樣有著美好愿望的小女生們就在作者們的筆下為她們而心情“沉浮著”。
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