已習(xí)慣為話題的作文700字五篇

　　白云習(xí)慣了藍(lán)天，云卷云舒。柳絮習(xí)慣了春風(fēng)，隨風(fēng)輕飄。下面是小編你整理的以習(xí)慣為話題的作文，歡迎閱讀。

　　當(dāng)愛(ài)已成習(xí)慣

　　白云習(xí)慣了藍(lán)天，云卷云舒。柳絮習(xí)慣了春風(fēng)，隨風(fēng)輕飄。拿捏著風(fēng)中的溫度，卻觸到了飄飛的柳絮。抬頭仰望澄澈的藍(lán)天，卻窺見(jiàn)了散漫的白云。

　　。身，輕輕踮起腳尖。忽然，發(fā)現(xiàn)——愛(ài)已成習(xí)慣

　　還記得斯巴達(dá)勇士嗎?在重重困難中，300人將血與淚撒在為祖國(guó)為人民的戰(zhàn)爭(zhēng)中。在艱苦的訓(xùn)練中不僅培養(yǎng)了鐵一般的意志和健壯的體魄，還培養(yǎng)了對(duì)祖國(guó)、人們深沉的愛(ài)。是他們用鮮血捍衛(wèi)了國(guó)家，是他們用生命守衛(wèi)了人民。原來(lái)，他們已將對(duì)國(guó)家和人民的愛(ài)便成了習(xí)慣，滲透了血液。他們的墓志銘依舊聳立在那里：

　　路過(guò)的人，請(qǐng)告斯巴達(dá)人，

　　我們長(zhǎng)眠于此是為了效忠祖國(guó)和人民。

　　究竟是現(xiàn)實(shí)容不下詩(shī)人還是詩(shī)人無(wú)法活在現(xiàn)實(shí)中。總之，有兩位詩(shī)人，兩位很出色的詩(shī)人，自殺了。歷史留下了兩個(gè)人的名字。而我相信這兩個(gè)名字將永留青史。一位是海子，以為是顧城。

　　正如他的名字所言，海子，大海之子。他用一生的時(shí)間去追求他的幸福。他說(shuō)，從明天起，做一個(gè)幸福的人。而現(xiàn)實(shí)并未給他任何機(jī)會(huì)，他對(duì)詩(shī)的瘋狂熱愛(ài)注定了生命的終結(jié)。終于，他臥軌自殺了。而我相信，在天堂上，他會(huì)找到自己的幸福，“會(huì)有一所大房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”。

　　“你一會(huì)兒看天，一會(huì)兒看我，我覺(jué)得，你看天時(shí)很近，看我時(shí)很遠(yuǎn)。”這是顧城的《遠(yuǎn)和近》。他的詩(shī)有一種神秘的感覺(jué)。也許，始終他都是這么怪異的詩(shī)人。他說(shuō)，“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。一雙黑色的眼睛尋找一種光明，那是什么?沒(méi)有人回答。也許，同樣會(huì)在天堂找到答案。

　　我最欽佩的兩位詩(shī)人都選擇了死亡。許久許久，我才明白，原來(lái)，他們對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)已經(jīng)變成了一種無(wú)法改變的習(xí)慣，甚至死亡。

　　原來(lái)，如果我們把愛(ài)升華到一種習(xí)慣，就不會(huì)再有抱怨。原來(lái)，生活僅僅這么簡(jiǎn)單，僅僅是一種愛(ài)的習(xí)慣。

　　消失的習(xí)慣

　　在我的印象里，父親是一個(gè)沉默寡言的人。他總是默默地奉獻(xiàn)著一切，從不索求什么。父親的工作是在車床上安裝零件。一雙厚實(shí)的大手也因此被打磨出了厚厚的老繭，一條條丑陋的傷痕醒目地刻在手上。我與父親的交流僅在于偶爾必要的問(wèn)答。因此我也覺(jué)察不出父親對(duì)我的愛(ài)。

　　從小，我有蹬被子的習(xí)慣，很多次醒來(lái)都發(fā)現(xiàn)被子不在身上。為此，我常常著涼。直至那天，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)習(xí)慣漸漸消失了。

　　那天夜里，我看書看得癡迷，很晚還沒(méi)睡。突然我覺(jué)察到一陣細(xì)微細(xì)微至極的腳步聲……越來(lái)越近，越來(lái)越近，來(lái)到了我的房門外。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“噗”，門開(kāi)了。我也立刻閉上了眼睛，開(kāi)始裝睡。我聽(tīng)到它在向我的床前走來(lái)，停在了床頭。我瞇縫起眼睛，模模糊糊看見(jiàn)了爸爸的身影。隨即，我感覺(jué)到一雙粗糙的大手在幫我細(xì)細(xì)地掖著被子，偶然觸到了我的臉，硌得我生疼，但卻十分溫暖。原來(lái)爸爸每天都會(huì)來(lái)幫我蓋被子啊!一絲暖流淌入我的心田。透過(guò)細(xì)細(xì)的一條眼縫，只見(jiàn)爸爸一腿跪在床上，一只手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，幫我把蹬開(kāi)的被角掖進(jìn)去，讓風(fēng)不會(huì)透進(jìn)來(lái)……他掖完了四個(gè)被角，又把被子的兩側(cè)掖到我身下。這時(shí)，我隱約看見(jiàn)了爸爸微微一笑。我想，爸爸此時(shí)一定在想：好了，這下再也不會(huì)著涼了……

　　爸爸輕輕地踩著地面，“啪”地一聲燈關(guān)了。在黑暗中，我仿佛還能看到爸爸一步一步挪出房間，躡手躡腳關(guān)上房門的樣子。

　　以后的每天夜里即使再晚，我也能感受到爸爸為我蓋被子的溫暖。

　　從那天夜里，我開(kāi)始留意父親的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作：悄悄放在書桌上的一杯牛奶、考試前的一個(gè)微笑、放在床頭已疊好的衣服……在里面我總能感受到父親對(duì)我的愛(ài)，我也和父親達(dá)成了一種無(wú)言的默契。

　　哪怕只是這種形式的愛(ài)，不用言語(yǔ)表達(dá)的愛(ài)，我也要讓它繼續(xù)默默地延續(xù)下去，誰(shuí)也無(wú)須用言語(yǔ)打破。

　　習(xí)慣了

　　習(xí)慣，這是每個(gè)人都要做到的，在生活中，我們經(jīng)常面臨各種環(huán)境。面對(duì)這些，我們所做的，只能是習(xí)慣它。愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被大火燒毀，他并沒(méi)有懊惱，只是和助手一起從頭開(kāi)始。他為什么這樣做?因?yàn)樗?xí)慣了，他知道既然已經(jīng)無(wú)法挽回，所能做的，就只有從頭開(kāi)始。并爭(zhēng)取做得比上次更好。諾貝爾為了發(fā)明炸藥，無(wú)數(shù)次的失敗了，卻從沒(méi)有氣餒。因?yàn)樗?xí)慣了，他相信“失敗是成功之母”，一次次的失敗，賜予他的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)……還有很多例子，我就不一一舉出了。有人說(shuō)，光說(shuō)別人不行，也得說(shuō)說(shuō)你自己是怎樣做的。下面，我就向大家講一講我的故事：記得我后面有一個(gè)男生，甚是嫌人。上課總拿筆杵我后背，開(kāi)始很疼，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，就不在意了。很多人都看不下去，說(shuō)我為什么不跟老師說(shuō)。

　　我笑著說(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣了，他也許不是故意的。”再后來(lái)，那男生見(jiàn)我一點(diǎn)都不生氣，便不再拿筆杵我了。雖說(shuō)沒(méi)道歉，但我仍很開(kāi)心，因?yàn)槭虑榻K于解決了。記得在我5歲的時(shí)候，父母因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)困難，外出打工。剛開(kāi)始的時(shí)候，我一直怨恨父母狠心的撇下我。所以，父母打電話來(lái)，總是賭氣不接。弄得媽媽很傷心。漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)。我明白了，并不是“父母狠心撇下我”，而是實(shí)在沒(méi)有辦法。我便開(kāi)始習(xí)慣了爸爸媽媽不在的日子，并且開(kāi)始接電話了。媽媽得知后，很開(kāi)心。我下定決心，要讓媽媽更開(kāi)心。于是，我開(kāi)始很勤奮的學(xué)習(xí)。終于，我的努力換來(lái)了一次次的好成績(jī)：語(yǔ)文競(jìng)賽曾獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，各科成績(jī)均在90分以上，老師夸獎(jiǎng)我，愛(ài)學(xué)習(xí)……聽(tīng)了老師的話，我真正地笑了，笑得很開(kāi)心。因?yàn)椋医K于完成了我的心愿。如我所期，媽媽很開(kāi)心，雖然很遠(yuǎn)，但隔著電話，我仍能夠感覺(jué)到，媽媽笑了，笑得很燦爛，笑得我也心花怒放……習(xí)慣，這是每個(gè)人都要做到的。

　　當(dāng)孤單成為習(xí)慣

　　“我想我會(huì)一直孤單，這一輩子這么孤單”每當(dāng)唱起劉若英的這首【一輩子的孤單】，心里便不再那樣感傷孤單，“當(dāng)孤單已經(jīng)變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已不再去想該怎么辦，就算心煩意亂，就算沒(méi)人做伴”，是啊，當(dāng)孤單變成了習(xí)慣，還會(huì)為孤單而傷心難過(guò)嗎?還會(huì)再害怕一個(gè)人嗎?

　　對(duì)與我，孤單也是一種快樂(lè)，至少不用強(qiáng)顏歡笑對(duì)人，也不用對(duì)他人的敷衍作出回應(yīng)，一個(gè)人靜靜的呆在專屬于自己的世界里，寧?kù)o卻很舒心，憂郁卻不傷心，雖然現(xiàn)實(shí)總會(huì)有意無(wú)意的為孤單的人制造一些不孤單的喧囂。但是，最后的最后，傷心了，終究還是一個(gè)人獨(dú)自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比不過(guò)自己孤單單的恍惚更能讓自己從傷痛中清醒過(guò)來(lái)，他人的關(guān)懷雖讓人感動(dòng)?？?，對(duì)與我來(lái)說(shuō)，難過(guò)時(shí)讓我獨(dú)自一人安安靜靜的呆著就是我最想要的，這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛，或許孤單對(duì)于我已經(jīng)一種不能舍棄的習(xí)慣了吧。

　　脫離了雁群的雁兒，會(huì)怎樣

　　現(xiàn)實(shí)不會(huì)允許一個(gè)人那樣安逸的沉浸于自己的世界，現(xiàn)實(shí)里，不可能和他人沒(méi)有交集，不可能拒絕全部人，也逃離不了渾濁的喧囂，但即便是這樣，我依舊孤單著，依舊喜歡一個(gè)人45°仰望天空，沉浸于天的藍(lán)，憂傷的藍(lán)色。也依舊喜歡一個(gè)人坐在高處眺望遠(yuǎn)方，依舊喜歡一個(gè)人靜靜的吹著風(fēng)，然后傻傻的笑著。或許這就是孤單中的快樂(lè)吧。

　　孤單是一群人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的孤單。。

　　總會(huì)有那么一些人在他人的狂歡中與孤單做伴，在他人的歡笑中孤單落淚，即使身邊“人滿為患”，但感到的依舊是孤單，之所以這樣，是因?yàn)?，那樣的狂歡，那樣的歡樂(lè)不屬于自己，不是自己所要的那種快樂(lè)，孤單之人的快樂(lè)不需要那樣繁華，只需要靜靜的就好。。

　　孤單的人不悲傷，因?yàn)閾碛凶约旱墓聠蔚目鞓?lè)。

　　“我想我會(huì)一直孤單，一輩子這么孤單，我想我會(huì)一直孤單，這樣孤單一輩子”

　　習(xí)慣了就好

　　習(xí)慣是一種沒(méi)有大愛(ài)也沒(méi)有大恨的境界。就像你買了輛自行車，剛開(kāi)始你對(duì)這輛新車愛(ài)不釋手，你在心里對(duì)它贊不絕口，認(rèn)為它就是最完美的車。可漸漸地，你發(fā)現(xiàn)了比它更快的車，比它更酷的車，于是你開(kāi)始后悔選擇了它，你甚至從心里產(chǎn)生了厭惡之情。你“駕駛”它時(shí)也不再那么得心應(yīng)手，再后來(lái)，在不知不覺(jué)中，有那么一天，你不再對(duì)它有任何情感，你也不會(huì)再去眼羨其它車或稱贊自己的車。它僅僅是你的交通工具了。這就是習(xí)慣。

　　習(xí)慣是時(shí)間的產(chǎn)物，沒(méi)有時(shí)間，就沒(méi)有習(xí)慣。

　　習(xí)慣初中的這個(gè)新班級(jí)，那段時(shí)間很漫長(zhǎng)，也很煎熬。初入初中時(shí)，口是心非地說(shuō)著新班級(jí)不好，其實(shí)心里仍是暗暗竊喜的，因?yàn)樾迈r感。但是，當(dāng)我熟悉了這班，涌上心頭的卻只是無(wú)盡的絕望與煩躁。——陪伴我九年并說(shuō)好要繼續(xù)陪伴我十二年的摯友呢?總愛(ài)欺負(fù)我，把我的臉像面團(tuán)似地揉搓卻又會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地來(lái)和我勾肩搭背的“王八西”呢?總會(huì)讓我笑岔氣的班隊(duì)課小品呢?我在新班級(jí)里找不到她們的蹤跡了!我的腦海里重復(fù)播放著一句話：我們天各一方了!

　　那又怎樣，新班級(jí)里還是能找到朋友，還是有喜歡惡搞并寵溺你的人，還是有能讓你捧腹的時(shí)刻。——當(dāng)我站在深井無(wú)助地吶喊時(shí)，井上邊飄來(lái)不以為然的聲音，但我斬釘截鐵的一掌扇回那些輕飄飄的話。

　　人總是很傻，認(rèn)為失去的東西是最美好的，我也是傻子，所以我固執(zhí)的認(rèn)為六二班才是最完美的組合?？晌覜](méi)有退路可選，就像蘇格拉底說(shuō)的：人生就是一次次無(wú)法重復(fù)的選擇。我被迫前進(jìn)，甚至連回頭看的權(quán)利都沒(méi)有，因?yàn)樘煨员^，這些伴隨我的煩躁絕望根深蒂固，讓我越陷越深……

　　而現(xiàn)在——慵懶地靠在閨蜜的肩上的我;開(kāi)心地穿梭在走廊間躲避著別人惡搞的我，無(wú)所顧忌地大笑著看著小品的我。模模糊糊地記得，在很久很久以前，竟會(huì)因?yàn)椴涣?xí)慣這個(gè)快樂(lè)的地方而絕望煩躁。

　　習(xí)慣了就好。