國(guó)學(xué)小名士觀后感小學(xué)作文

　　《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目非常的有意義,讓我們懂得了國(guó)學(xué)的寶貴,也學(xué)習(xí)到了許多的古詩(shī)詞知識(shí)，接下來(lái)小編為大家介紹關(guān)于國(guó)學(xué)小名士的節(jié)目觀后感，一起來(lái)看看吧!

　　國(guó)學(xué)小名士觀后感600字

　　每當(dāng)一提起“國(guó)學(xué)”，我就會(huì)想起那些枯燥無(wú)味的文字、之乎者也之類的，心里感到十分乏味。但是當(dāng)今天我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目之后，我就徹底改變了對(duì)國(guó)學(xué)的看法?！秶?guó)學(xué)小名士》里有好多大哥哥大姐姐，他們都懂得很多國(guó)學(xué)知識(shí)，并且在比賽中活學(xué)活用。看著哥哥姐姐們躍躍欲試的樣子，我不禁對(duì)國(guó)學(xué)也產(chǎn)生了好奇。難道國(guó)學(xué)有那么有趣嗎?看著哥哥姐姐們成串的說(shuō)出那么多古詩(shī)句，我羨慕起他們來(lái)。

　　看完節(jié)目后，我開始反思起自己。如果我去參加這樣的比賽的話，會(huì)怎樣呢?我大概只能說(shuō)出一兩句而已，也不會(huì)這么熟悉靈活的擺事實(shí)講道理。我平?？吹墓旁?shī)詞不多，除了老師讓背誦的基本上就不太怎么背了，媽媽經(jīng)常讓我多讀國(guó)學(xué)，而我覺得國(guó)學(xué)太無(wú)聊，一直不想背?，F(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)不只是要背誦還要真正理解內(nèi)涵才能吸取精華為我所受用。國(guó)學(xué)真的用處很大，那是中國(guó)上下五千年的精髓，是祖宗們留下來(lái)的精華，有了這些，我們后人可以少走多少?gòu)澛?像《弟子規(guī)》教我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做事，而且要把?huì)做人放在首位，對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在做個(gè)孝順懂事的孩子要放在首位。

　　看完這個(gè)節(jié)目，我的感觸真的很大。我覺得我知道的太少太少了，看書只看小說(shuō)之類的，從不去看國(guó)學(xué)，古代名著?，F(xiàn)在我知道了，一個(gè)人是必須要學(xué)會(huì)自己祖宗的語(yǔ)言的。我們身為炎黃子孫，喝著黃河水，吃著五谷雜糧，說(shuō)著中國(guó)話，對(duì)老祖宗的語(yǔ)言必須要懂。我以后一定會(huì)多讀國(guó)學(xué)，成為一個(gè)了解自己的祖國(guó)的人。

　　想想媽媽讓我背是正確的，只要開始永遠(yuǎn)沒有太晚的事情，從這一刻起，我要拜讀古書，試著和古人對(duì)話。

　　山東省國(guó)學(xué)小名士觀后感：

　　前段時(shí)間，我看了一個(gè)名為《國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》的節(jié)目，使我心情無(wú)比激動(dòng)，久久不能平靜下來(lái)。

　　這個(gè)節(jié)目主要講了各地?zé)釔蹏?guó)學(xué)的學(xué)生在一起比賽國(guó)學(xué)知識(shí)，選出最終的冠軍。我之所以喜歡這個(gè)節(jié)目，是因?yàn)樗茏屜矏蹏?guó)學(xué)的人展現(xiàn)自己的才華，勇于表現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的掌握程度，看自己對(duì)國(guó)學(xué)的了解程度，檢查自己的國(guó)學(xué)知識(shí)，能讓自己進(jìn)一步熱愛國(guó)學(xué)，了解國(guó)學(xué)。

　　我最欣賞的故事叫《晏子使楚》，講了齊國(guó)丞相晏嬰出使楚國(guó)，楚王看不起齊國(guó)，就讓晏子走狹小的門，晏子看出了楚王的用心，便答道：“人就要走人走的門，只有到狗國(guó)才會(huì)從狹小的狗門進(jìn)入。”楚王無(wú)言以對(duì)，只好將門打開，楚王又問了他幾個(gè)問題，晏子巧妙的回答，借機(jī)諷刺楚國(guó)，令楚王十分尷尬，不得不佩服晏子的才華。

　　其實(shí)以前我非常不喜歡國(guó)學(xué)，我總是認(rèn)為國(guó)學(xué)非?？菰?，以前的舊知識(shí)，還學(xué)它干什么，又沒有用。自從看了這個(gè)節(jié)目，我對(duì)國(guó)學(xué)的態(tài)度以改從前了，原來(lái)國(guó)學(xué)不僅能讀，還能講，能演。通過這些不同的形式了解國(guó)學(xué)的精髄，樂享其中。

　　更令我激動(dòng)的是，國(guó)學(xué)也是一門藝術(shù)，一份文化，它更需要人去傳承，去宏揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化，讓它發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的子子孫孫都能知道我國(guó)的古老文化，熱愛自己的祖國(guó)，欣賞國(guó)學(xué)其中的魅力與精華。

　　愿國(guó)學(xué)能永遠(yuǎn)傳承下去，讓我們的民族精神永不磨滅，讓祖國(guó)的古老國(guó)學(xué)文化發(fā)揚(yáng)光大，為祖國(guó)的明天建設(shè)服務(wù)!

　　國(guó)學(xué)小名士觀后感征文600字

　　《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國(guó)學(xué)的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風(fēng)采與魅力。“千里之行，始于足下”唱基礎(chǔ)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國(guó)學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。

　　回味節(jié)目，真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識(shí)。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機(jī)，讓“果機(jī)結(jié)合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗(yàn)：在選手考場(chǎng)的門前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒有一人主動(dòng)扶起，倒是用了許多哲言來(lái)懺悔了這一事實(shí)。呵，知識(shí)的果子甘甜了，行動(dòng)的機(jī)器沒榨好，結(jié)果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來(lái)說(shuō)，有了知識(shí)卻不扶等于0，想去扶起不會(huì)扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出知識(shí)的光輝，知識(shí)是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識(shí)貫徹行動(dòng)中，行動(dòng)體現(xiàn)知識(shí)力。

　　一次，我在教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒在意：一團(tuán)紙而已，誰(shuí)不會(huì)撿起?可是，當(dāng)我快走到教室門口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團(tuán)廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來(lái)。我榨了一杯果汁!其間體現(xiàn)的知識(shí)和行動(dòng)雖少，但卻飽含知行合一的甘美。

　　說(shuō)白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋。“誦讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現(xiàn)了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識(shí)與行動(dòng)結(jié)合，便釀出了甘美的果汁——你就是國(guó)學(xué)小名士了!

　　來(lái)吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長(zhǎng);捧下知識(shí)的碩果，榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識(shí)推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!