關(guān)于堅(jiān)持夢(mèng)想的作文600字

　　實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想的過(guò)程很長(zhǎng)很長(zhǎng)，所以，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最大的秘訣莫過(guò)于堅(jiān)持。下面是小編為大家整理的關(guān)于堅(jiān)持夢(mèng)想的作文，一起來(lái)看看吧。

　　堅(jiān)持夢(mèng)想

　　記得一位名人說(shuō)過(guò)“事實(shí)上，哪個(gè)男孩女孩沒(méi)有做過(guò)上天入地，移山填海的夢(mèng)啊，只不過(guò)在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人;而有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想，于是，他們成為永葆青春，永葆激情的人，能夠改變世界，創(chuàng)造未來(lái)的人。”而我，就是那個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想，改變世界的追夢(mèng)者。

　　當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名善良的“白衣天使”;當(dāng)我跨入學(xué)校的殿堂時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位萬(wàn)人師表;但現(xiàn)在，我成熟了，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鼎鼎大名的作家。

　　在我立下了作家夢(mèng)后，我開始奮發(fā)圖強(qiáng)。在每一節(jié)語(yǔ)文課和作文課上，我都聽的津津有味。當(dāng)有作文書在我面前蹦跳時(shí)，我都細(xì)細(xì)品味作文的奧妙，在優(yōu)美的句段里慢慢遨游。

　　有一次我去參加作文比賽，雖說(shuō)體裁不限，可要寫出獲獎(jiǎng)水平，那真比登天還難?？稍交旁絹y，我的心情越暴躁。那時(shí)，我一氣之下，把所有關(guān)于寫作的東西扔到一邊，放棄了我的作家夢(mèng)。

　　此刻，媽媽走了過(guò)來(lái)，和藹可親的說(shuō)：“孩子，你知道嗎，當(dāng)你立下宏圖大志時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)?？涩F(xiàn)在，你因遇到小小的挫折，放棄了夢(mèng)想，值得嗎?孩子只有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能創(chuàng)造奇跡……”

　　聽了媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟，心情也漸漸地平靜下來(lái)。我又開始書寫我的作家夢(mèng)。在經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力后，我的作文在全國(guó)榮獲一等獎(jiǎng)。原來(lái)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路并不是一帆風(fēng)順，成功的道路上，布滿了荊棘，而唯有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能越過(guò)重重阻礙，得到成功彼岸的花朵。

　　夢(mèng)想總在有陽(yáng)光的地方升起;夢(mèng)想總在有月亮的地方發(fā)光;夢(mèng)想總在有堅(jiān)持的地方燃燒!朋友們，讓我們堅(jiān)持夢(mèng)想，改變世界，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

　　為夢(mèng)想而堅(jiān)持

　　又是一次400米。

　　400米，我們常常跑，可它常為我開啟人生的道路，給我不同的啟示。

　　今天，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上，駱老師大聲說(shuō)：“這次如果有進(jìn)步，下次就可以免跑。”我和陳洋憂心忡忡地來(lái)到駱老師的跟前，翻看著成績(jī)單。我在密密麻麻的成績(jī)中找到自己的成績(jī)：毛馨緣，1分22秒。我一下子慌了神，無(wú)力地坐在地上。我覺得這是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一座我無(wú)法攀越的高山。

　　我們齊刷刷地站在起跑線上，有些小小的騷動(dòng)。“預(yù)備——跑!”容不得我遲疑，我隨著亂哄哄的人流跑了出去。很快，我便脫離了那些雜亂的腳步，脫穎而出。這次，有一些反常，我的眼前只有空空蕩蕩又略帶凄涼的跑道，而以往，我的前面，一定飛奔著一位同學(xué)——陳洋。我用余光瞟了瞟，陳洋在我后面，至少離我30米。絲毫沒(méi)有奮起直追的意思。我意識(shí)到，這次我要領(lǐng)跑了。

　　領(lǐng)跑并不好，前面沒(méi)有目標(biāo)。但我想，我的心里有夢(mèng)，要跑進(jìn)1分22秒。想到這，我便什么也不顧了，撒開“四蹄”飛奔起來(lái)。很快就進(jìn)入了第二圈。感覺有點(diǎn)累，但我有夢(mèng)，有目標(biāo)。

　　嗓子很干，腿很酸。但我不會(huì)讓耳邊風(fēng)的呼嘯聲停止。我堅(jiān)持著，甚至閉上了眼睛。再睜眼一看，就只剩100米了。我立刻全神貫注，眼睛死死盯著終點(diǎn)，一下子沖了起來(lái)。雖然根本就沒(méi)有人注意到我。等我沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，駱老師才回過(guò)頭來(lái)按下秒表。

　　駱老師報(bào)出了成績(jī)，我愕然——1分19秒。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是前所未有，我不敢相信自己的耳朵和眼睛，但這是鐵打不動(dòng)的事實(shí)，駱老師向我投來(lái)祝賀的眼神。

　　此時(shí)此刻，我忘記了累，忘記了酸。為了少跑一個(gè)400米的夢(mèng)，再累也值得，而這也讓我突破了自己。世上沒(méi)有圓不了的夢(mèng)，只要你能為夢(mèng)想而堅(jiān)持，能為夢(mèng)想而奮斗。勝利終將為你眉開眼笑。

　　堅(jiān)持，讓夢(mèng)想更近

　　夢(mèng)想，一個(gè)近乎抽象的詞語(yǔ)。它美麗得似乎遙不可及，如同銀河天際中一顆璀璨奪目的星星;有時(shí)又覺得它就在你的前方，朦朧的影子仿佛朝著你微笑……然而一旦踏上夢(mèng)想之旅，便少不了風(fēng)云莫測(cè)的艱辛，和雨過(guò)天晴的快樂(lè)。

　　我上五年級(jí)時(shí)，讀了高爾基寫的“自傳體三部曲”。從此就有了自己的夢(mèng)想——成為一個(gè)作家。

　　我的文采不錯(cuò)，這使我有些得意，覺得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是多難的事。筆輕輕一揮，文章便如流水般閃著光飛流在本子上。但是，在一帆風(fēng)順的海面上，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，給了我一個(gè)沉重的下馬威。

　　作文本上，巨大的85分壓得我喘不過(guò)氣，淚水停滯在眼角。從來(lái)聽?wèi)T老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，從來(lái)看慣同學(xué)羨慕的眼光，從來(lái)都是100的分?jǐn)?shù)，從來(lái)……都不曾失利的我!前所未有的壓力向我襲來(lái)，我開始焦躁，彷徨：怎么會(huì)?怎么會(huì)只有85分?是老師批錯(cuò)了吧!委屈、痛苦、不解……在我心中蔓延，像毒藥般腐蝕著我的自信——我仿佛看見，夢(mèng)想離我如此遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我已不能確定有沒(méi)有看見……我心中出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“放棄吧!為什么非要走這條艱難的路呢?”另一個(gè)說(shuō)：“不能放棄!你看，許多偉人都是懷揣著夢(mèng)想，克服種種困難，才取得了成功啊!這點(diǎn)困難算得了什么?”我定了定神，是啊，我怎么可以輕易放棄呢?鮮紅的大字不再是對(duì)我的嘲笑，而是滿滿的激勵(lì)。

　　我奮筆疾書的修改。對(duì)不熟悉的議論文，我翻看許多類似的作文，從中找到訣竅。為了不偏題，我會(huì)把作文的題目多讀幾遍再下筆……

　　終于，我跨過(guò)了這一道坎，收獲了新的寫作方式，感受到了一分耕耘一分收獲的快樂(lè)。夢(mèng)想的旅程，總會(huì)有意想不到的驚喜。雖然，追尋夢(mèng)想的途中，還會(huì)有艱難坎坷等著我。但不管怎樣，我都會(huì)微笑著抬起頭面對(duì)風(fēng)雨，因?yàn)槲抑?，只要挺過(guò)風(fēng)雨，一定會(huì)出現(xiàn)彩虹。

　　今后，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢的走在追夢(mèng)的路上!