初中作文以想念為話題的作文
初中作文以想念為話題的作文
縱然想念是痛苦的，但痛苦之后何嘗不是幸福。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來初中作文以想念為話題的作文，希望對你有幫助。
初中作文以想念為話題的作文篇1
與七年級的同學(xué)們分別快兩個半月了，真是想念他們，想念和他們在一起的日子啊!
我想念我的七三班，卻不知道為什么。它與每個班級都是一樣的普通，在這里面，有友愛、有誤解、有快樂、有悲傷、有彷徨、也有無奈。但我就是想念它，而這種想念又幾乎是每天都要從我腦子里掠過的。每天熟睡之前，我躺在床上，心里、腦子里都會不由自主地想起那使我愛在心里的七三班。想到同學(xué)們搞笑逗樂的場面，我會甜甜地笑起來;想到爭吵與誤會的場面，我會皺起眉頭;想到如今就連吵架的機會都不會再有了，我會落淚……
回想起當(dāng)初的軍訓(xùn)，是這段回憶的起點，酷熱的陽光考驗著我們意志的同時也是我們變得更加團結(jié)。一個成功的班集體，團結(jié)無疑是最重要的。
漸漸地，住宿生們成為我們最佩服的人。他們每天晚睡早起，吃不到一頓父母的飯菜，全靠自己撐起了自己的生活，學(xué)習(xí)成績也大多是名列前茅。平日里，遇到不懂的難題，放學(xué)后住宿生有的連飯都不去吃，我呢?也是連家都不回，我們共同在教室里研究著、探討著……每每這時候，看到我們之間竟如此和諧，如此團結(jié)，心里便會有一種說不出的欣慰。在同學(xué)們的互幫互助、共同努力下，我們班總是第一名!
七三班是我心海里的一處最美的風(fēng)景。風(fēng)景里，有少言寡語的姚依寧，有勤奮可愛的張正，有搞笑的“大美二美”，有幽默的李云瑋，也有憨厚的李孝然……風(fēng)景因為有了這些不一樣的性格而顯得更加美麗、多彩。美麗多彩的生活中有著各種各樣大大小小的故事，每個故事里都有個我，我心里的每一個角落也都有這些故事。
七三班不像有的班級那樣遇到什么事張張揚揚、熱熱鬧鬧，那樣的班級使人心里未必太快節(jié)奏、太緊張了。它給人的感覺總是動中有靜，靜中有動，總是自然而不做作，活躍而不失態(tài)，總是從容地準備，從容地應(yīng)對。
流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。我們分開了，但心還是一體的。我想念七三班的教師，因為那里面有我們的歡歌笑語;我想念七三班的過道，因為那里有我們追逐嬉戲的身影;我想念七三班的每一張桌子，因為桌子上有我們寫作業(yè)的印記;我想念七三班的每一把椅子，因為椅子上面曾有我們端坐的身軀……
愛仍在繼續(xù)，思念也在繼續(xù)，抹之不掉，揮之不去……
初中作文以想念為話題的作文篇2
思念是一杯濃郁的情感瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福，更是一顆心對另一顆心的深深惦念。
全家的收入都靠爸爸打工拿錢。然而一次意外，爸爸只能在家休養(yǎng)。媽媽起早貪黑卻收入微薄，她跟爸爸盤算，說想出島打工。
夜深了，萬里一碧的蒼穹，只有閃閃爍爍的星星，宛若無邊的藍緞上灑印著的數(shù)不清的碎玉小花兒。寧謐中，媽媽坐在床沿整理著衣物。我低著頭，手指一圈圈繞著衣角。“啪”，她把箱子一扣，我的心一緊，眼眶熱熱的。爸爸出海打工，從小到大，我和媽媽相依生活。媽媽的疾言厲色，媽媽的春風(fēng)化雨，媽媽溫存的目光，媽媽絮絮的嘮叨……這些早已溶解成我生活的全部。而明天，這一切都會被媽媽帶走。我的心空落落的，自己仿佛成了一葉孤舟，將在暗夜里的大海中飄搖。
“兒子，照顧好自己，照顧好爸爸……”媽媽的聲音很輕，卻是沉重的叮囑。我抬眼看著她，她的眼里噙著潮濕，溫和的目光仿佛是風(fēng)兒對白云的輕吻。她打開衣櫥，一件件從上而下地指點著，“這個剛?cè)攵瑫r穿，這個最冷的時候穿，這是棉帽和手套……”我循聲望去，從毛衣到夾襖，再到厚重的羽絨服都被媽媽整齊地碼在柜子里。她把家里的一切都打點好了。淚水抑制不住地流淌在臉頰，流進嘴角，咸咸的，那是我對媽媽真摯的不舍，那是看到媽媽對家的關(guān)愛感動的味道。
媽媽離家已經(jīng)半年，思念如潮水漫濕我每個不能入夢的夜。她帶的衣衫能否抵御大陸的寒冷，她那布滿凍瘡的雙手是不是更加辛勞。綿長的思念剪不斷，我只能用好好吃飯、認真學(xué)習(xí)來撫慰媽媽牽掛的心。
靜靜地剪一束情絲放飛在瑟瑟的寒風(fēng)里，默默地拽一縷思念拋向茫茫的夜空中。打開心扉，回眸那段往事，思念那張熟悉的面孔。
在這靜靜的夜里，思念如此痛苦，卻又如此幸福。
初中作文以想念為話題的作文篇3
漫步于校園的林蔭小道上，踏著樹蔭下已略顯暗淡的碎金，心頭萌生了點點思緒。
走出林蔭小道，陽光仿佛過濾過了一般輕柔地滑過臉頰?？諝庵性缫褯]有了夏日的炎熱，取而代之的是幾絲秋日的蕭瑟，但周圍的空氣依然讓人感覺不出往日的生氣。
教學(xué)樓后面的老墻上，一株株爬山虎，葉已泛黃，像一位步入暮年的老者，失去了向上攀爬的動力與勇氣，眉宇間充滿了無奈與憂愁。
果真是“自古逢秋悲寂寥”?；蛟S人的心情也有春夏秋冬之分吧!秋，或許就是“愁”的宏觀體現(xiàn)吧。不然，何以古人要把“秋”和“心”組合在一起創(chuàng)造出“愁”這個字呢?難道秋天的心情只能是“愁”嗎?或許?是吧?
后山的舊操場在秋日的映照下顯得愈發(fā)悲涼。似乎這里也成了秋天的代名詞：枯黃的雜草四周環(huán)繞著破舊的跑道，跑道邊上蹣跚著幾座廢舊的籃球架，讓人懷疑這里也曾經(jīng)揮灑過青春的汗水，充滿過熱情的吶喊。
這便是秋天的“恩賜”嗎?
這時，一陣機器的轟鳴打破了原有的寂靜。舉目四望，操場東面的望安山上，幾臺挖土機正開始工作。剛進校園時就聽說過，望安山上要建一座后花園。腦海中不由自主地浮現(xiàn)出幻想中的花園，一派生機，古樸典雅……心中突然少了幾分憂愁，多了幾分期待。眼前原本頹廢的景象，現(xiàn)在仿佛讓人看到了隱藏的生機。
我明白了，所謂的悲涼，其實是生機的土壤。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。大自然需要一個必要的新陳代謝，唯有拋棄、埋葬掉殘敗，方能抵御殘酷的寒冬，迎來另一個春天。
我現(xiàn)在不也是處在人生的秋天嗎?不也需要進行一場人生的新陳代謝嗎?拋棄以往的無知與任性，滋養(yǎng)心中的理智與成熟。這不也是一種不變的自然法則。天地的玄機盡在這蟻動葉搖之間。
人總要經(jīng)歷一次甚至幾次的秋天，整理過去的歲月和經(jīng)歷，才能迎接更大的挑戰(zhàn);人總要學(xué)會埋葬過去的自我，才能實現(xiàn)人生的蛻變。
勾踐若不是埋葬掉過去的自負，臥薪嘗膽，又怎會有“三千越甲可吞吳”的神話;李叔同若不是埋葬掉過去的輕狂，重新修煉，又怎會有后來的弘一法師;魯迅先生若不是埋葬掉過去的草率，靜心思索，又怎能滋養(yǎng)后來生生不滅的民族魂。
想到這，抬頭仰望，秋日的天空竟是如此遼闊!
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