表演與批評(píng)的話題作文

　　表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防;批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛(ài)聽(tīng)，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的一些表?yè)P(yáng)與批評(píng)的話題作文，僅供參考。

　　表?yè)P(yáng)與批評(píng)的話題作文篇一

　　前幾天，我媽媽要去我舅媽家吃飯—舅媽家在我家旁邊。

　　我們開(kāi)始吃飯了，我把一只手放在桌子下面，一不小心被舅舅發(fā)現(xiàn)了，舅舅的雙眼立即放出兇惡的光，兇神惡煞的說(shuō)：“手不行放在桌下，要是你在放下去，我就把你打得屁股開(kāi)花。”我的手立即縮了上來(lái)，但我的頭低了下去，這讓我的眼淚有機(jī)可乘，從“牢房”里跑了出來(lái)，我也不管這些小事，我正在想：哎!我有個(gè)嚴(yán)厲的舅舅，他似乎來(lái)到了我的心中，把一只狼放了進(jìn)去，把我的快樂(lè)小兔給吃掉了。

　　我馬上把我的飯給吃完，走出了門(mén)口，走到一顆大樹(shù)下面乘涼，樹(shù)上的葉子“掉”下來(lái)，“踩”在我的頭上，連葉子也欺負(fù)我，我在也忍不住了，眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)，我抬起頭，看見(jiàn)了那幾只小鳥(niǎo)正在嘰嘰喳喳的地說(shuō)話，它們仿佛在嘲笑我。我抱頭抬得在高點(diǎn)，看見(jiàn)了一片陰云，我的心像被萬(wàn)箭穿心一樣，又好像啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出。

　　我馬上跑回家里，沖到樓上，跳到我房間的床上，泣不成聲。

　　媽媽也吃完飯了。她慢條斯理地走進(jìn)我的房間，心平氣和地對(duì)我說(shuō)“孩子，別哭，雖然你被舅舅批評(píng)，吃飯沒(méi)有鄰居吃得快，但是他的成績(jī)不好，學(xué)習(xí)沒(méi)有你優(yōu)秀，你更比他乖巧。”我聽(tīng)了媽媽的話，我的氣勢(shì)變的威猛了，召了一只氣勢(shì)洶洶的雄獅，把狼給碎尸萬(wàn)段。

　　我從心底里知道，表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好，這兩個(gè)極端的斷言，有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

　　我的心情慢慢恢復(fù)了原來(lái)的樣子，不在像先前那樣傷心。

　　我的舅舅還是一如既往地批評(píng)我。我已經(jīng)改了先前那種壞習(xí)慣，吃飯也加了很大的進(jìn)步，正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)對(duì)嚴(yán)厲無(wú)比的舅舅和慈祥的舅媽?zhuān)也挪粫?huì)誤入歧途，因?yàn)槲妇司说呐u(píng)和母親的表?yè)P(yáng)其實(shí)是兩股風(fēng)，讓我生活上的小船不被吹倒。

　　表?yè)P(yáng)與批評(píng)的話題作文篇二

　　表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防;批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛(ài)聽(tīng)，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。

　　在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的“尖子”們。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過(guò)他們，把屬于他們的表?yè)P(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю?。后?lái)，那顆飄來(lái)的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書(shū)中，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)“懸梁刺股”的苦功。課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問(wèn)題;課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表?yè)P(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的“尖子”們又和我玩了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹(shù)上鳥(niǎo)兒也鳴得格外動(dòng)聽(tīng)。

　　接下來(lái)的一段時(shí)間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂(lè)呵呵的，心里總想著“現(xiàn)在我是年級(jí)第一名了，這些我都會(huì);就算不會(huì)，憑我這么聰明的腦瓜，課后只要一看書(shū)也就明白。”所以上課也不再如以前用心了，書(shū)扔一邊，作業(yè)亂涂亂畫(huà)，把學(xué)習(xí)丟到爪洼國(guó)去了。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”又一次考試來(lái)了。又一次出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)來(lái)了，我胸有成竹地拿起試卷一看--不看則已，一看則傻眼了，怎么這么多不會(huì)!“嗨!都怪自己不聽(tīng)講……”我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫(xiě)完了試卷。第二天，老師公布成績(jī)發(fā)試卷了，教室里安靜極了，同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，張大了耳朵，生怕聽(tīng)錯(cuò)或漏聽(tīng)一點(diǎn)什么的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過(guò)如此。前十名是肯定不可能的，十幾名應(yīng)該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒(méi)有……我再也坐不住了，竟連自己已經(jīng)微微站了起來(lái)趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道：“李非，78分!”什么!什么?我竟有點(diǎn)不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉眼睛，紅紅的“78”分映入眼簾，猶如當(dāng)頭一棒。后面老師和同學(xué)們講了什么我就不知道了。他們說(shuō)什么對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，我聽(tīng)不聽(tīng)也無(wú)所謂了--因?yàn)槲抑?，這時(shí)老師講的無(wú)非是恨鐵不成鋼的批評(píng)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的無(wú)非是“幸災(zāi)樂(lè)禍”的“風(fēng)涼話”，外加怪異的眼神。那天上午我不知是怎么熬過(guò)來(lái)的?；丶业穆飞希铱傆X(jué)得天空陰沉的，并嫌小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳吵得煩人，還往樹(shù)上狠狠扔了幾塊石頭，嚇得小鳥(niǎo)們驚叫而逃……

　　后來(lái)，我才逐漸明白了：表?yè)P(yáng)是一種鼓舞，而不是一個(gè)蜜罐;批評(píng)是一種鼓舞，而不是一種刺激，我們既不能因?yàn)榈玫奖頁(yè)P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以，也不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。所以，我們?cè)谂u(píng)與表?yè)P(yáng)面前都應(yīng)該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置!

　　表?yè)P(yáng)與批評(píng)的話題作文篇三

　　表?yè)P(yáng)，會(huì)給人帶來(lái)喜悅，是大家都樂(lè)意聽(tīng)到的;批評(píng)會(huì)給人帶來(lái)慚愧，是大家都不太樂(lè)意聽(tīng)到的。這兩個(gè)截然不同的詞，也可以給人帶來(lái)不同的前進(jìn)動(dòng)力。 記得有一段時(shí)間，我特別羨慕別人被老師表?yè)P(yáng)，我總認(rèn)為被表?yè)P(yáng)的滋味是特別開(kāi)心的，就如同心里抹滿了蜜一般。我努力學(xué)習(xí)，希望自己也可以被老師表?yè)P(yáng)一次。終于，因?yàn)槲铱荚嚾〉昧说谝幻暮贸煽?jī)，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我成績(jī)有了很大的進(jìn)步。聽(tīng)了這句話，我高興的嘴都合不攏了，要不是當(dāng)時(shí)在教室，我恨不得一蹦三尺高。

　　表?yè)P(yáng)的滋味令我很興奮，可是我卻沉浸于表?yè)P(yáng)的喜悅中，完全沒(méi)有用心去學(xué)習(xí)。在以后的考試中，“表?yè)P(yáng)的喜悅”使我的成績(jī)一落千丈，如同瀑布一般飛流直下。那個(gè)時(shí)候，我十分的傷心，再加上經(jīng)常被老師批評(píng)，心一下子跌倒了谷底。我的心里定下了一個(gè)堅(jiān)定的決定——發(fā)奮努力，爭(zhēng)取以后每次考試都可以有進(jìn)步。霎那間，我被自己的這個(gè)決定怔住了，我不知道為什么自己會(huì)有這么大的改變，我明白了表?yè)P(yáng)與批評(píng)之間的真正差距。從那以后，我無(wú)論是受到了表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，我都把它當(dāng)成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

　　受到表?yè)P(yáng)，我把它當(dāng)成鼓勵(lì)，激勵(lì)我下次做的更好;受到批評(píng)，我把它當(dāng)成一種鞭策，激勵(lì)我下次改正錯(cuò)誤! “謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，有時(shí)受到批評(píng)不一定是一件壞事，反而受到表?yè)P(yáng)會(huì)讓我們驕傲。雖然批評(píng)的話不是非常好聽(tīng)，但“忠言逆耳利于行”，它有利于我們的行動(dòng)!