以面對(duì)批評(píng)為話(huà)題的作文
以面對(duì)批評(píng)為話(huà)題的作文
表?yè)P(yáng)蘊(yùn)含著肯定與期望;而批評(píng)蘊(yùn)含著嚴(yán)愛(ài)與希望。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以面對(duì)批評(píng)為話(huà)題的作文，歡迎閱讀。
以面對(duì)批評(píng)為話(huà)題的作文1
先相信自己，然后別人才會(huì)相信你這是媽媽在考試后對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)天，下著絲絲小雨，我的心中也更有些烏云密布 考砸了，拖著疲憊的身心回到家，不想過(guò)多的解釋批評(píng)，如潮水般地涌來(lái)，近乎侵占了我 我想到了琴納這位英國(guó)的醫(yī)師，難道不跟我一樣?兩百多年前，他試驗(yàn)出接種牛痘可使人免除天花這一結(jié)論，在當(dāng)時(shí)遭多方反對(duì)有人說(shuō)它褻瀆神明;有人指責(zé)它把人當(dāng)牲口;有人提議剝奪他行醫(yī)的權(quán)利;更有甚者，想把他開(kāi)除出醫(yī)學(xué)會(huì)但琴納不理會(huì)這些世俗的偏見(jiàn)和惡意的攻擊，堅(jiān)信自己的結(jié)論正確，他說(shuō)：讓人家說(shuō)去吧，我走我的路!事實(shí)證明了他的成就打開(kāi)了免疫學(xué)之門(mén) 琴納靠自信面對(duì)批評(píng)，拯救了無(wú)數(shù)生命! 我想，我也能用自信去面對(duì)批評(píng)，要擁有：“自信是成功第一秘訣”的信念! 愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》發(fā)表后，有人炮制了一本《百人駁相對(duì)論》但愛(ài)因斯坦面對(duì)批評(píng)不顧一屑，他認(rèn)為：“假如我的理論是錯(cuò)誤的，一個(gè)反駁就足夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零后來(lái)，他證明了相對(duì)論，他成功了!!! 他用自己堅(jiān)持不懈的精神面對(duì)批評(píng)，成就了巨大的成功 此時(shí)，不僅回首，自己從小到大早已的批評(píng)和諷刺這么多，但從容的面對(duì)，改正又有多少?原來(lái)，批評(píng)如同一面鏡子，你采取什么行動(dòng)，它便提交一份什么答案然而，對(duì)批評(píng)的誤解，往往是我們不能自拔而造成原地踏步! 善意的批評(píng)，會(huì)讓你找到另一條通往成功的路但對(duì)于惡意的批評(píng)，面對(duì)他時(shí)，則要把它看成一個(gè)助推器，一個(gè)激勵(lì)自己的風(fēng)向標(biāo)成功首先要面對(duì)失敗 當(dāng)你把批評(píng)拒之門(mén)外時(shí)，同樣，真理也被你拒之門(mén)外面對(duì)批評(píng)，無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙還是相貌平平只要昂起頭來(lái)，自信會(huì)讓你變得可愛(ài)人人都喜歡得可愛(ài) 威爾遜曾說(shuō)：“面對(duì)批評(píng)，要有自信與自謙，然后全力以赴，假如有這種觀念，做事十有八九會(huì)成功”是啊!小澤征爾的堅(jiān)定;阿倫尼烏斯的不屑;林德曼的自信;毛澤東的自謙都打破了批評(píng)的定論 他們，面對(duì)批評(píng)成功了! “做自己的主人”面對(duì)批評(píng)，從中找到自信，堅(jiān)定，自謙，又何嘗不是一次對(duì)目標(biāo)的打破，對(duì)生命的超脫?
以面對(duì)批評(píng)為話(huà)題的作文2
人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”，每個(gè)人從小到大必定接受過(guò)無(wú)數(shù)次的批評(píng)。有人說(shuō)，每一次批評(píng)，都蘊(yùn)藏著成功的因素。所以說(shuō)“挨批評(píng)”并不完全是件壞事。為什么呢?我可以用一件事情來(lái)證明。
有一次，我來(lái)到學(xué)校，正好趕上語(yǔ)文摸底考試。試卷發(fā)下來(lái)之后，我開(kāi)始認(rèn)真答題。一直做得很順利，但臨近尾聲的時(shí)候，突然被一個(gè)“攔路虎”給攔住了，該怎么辦呢?我冥思苦想都想不出來(lái)，不如作弊吧!我掃視了一下四周，發(fā)現(xiàn)老師在講桌上在翻閱什么。趁老師不注意，我拿起課本抄了起來(lái)。我抄完后抬起頭，正好與老師的目光對(duì)視，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是狠狠地盯了我一眼。考試結(jié)束后，我的心怦怦直跳，產(chǎn)生了一些不好的想法：我會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)?會(huì)不會(huì)挨批評(píng)?老師會(huì)不會(huì)告訴家長(zhǎng)?……啊，這可怎么辦啊!我懷著忐忑不安的心情回到了家里。
第二天，我還是像平常一樣來(lái)到學(xué)校，但心情一點(diǎn)兒也不好。最終，我還是被老師請(qǐng)到了辦公室。當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“昨天你抄襲時(shí)，我沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面指出來(lái)。今天，我也不想多說(shuō)什么，你知道嗎?考試測(cè)試的是什么?第一測(cè)試的是你的誠(chéng)實(shí)，第二測(cè)試的是你的成績(jī)，如果你不誠(chéng)實(shí)，你考得再好也是沒(méi)用的。老師的話(huà)說(shuō)完了，你可以走了!”聽(tīng)了老師的話(huà)，我不知所措地走出去，陷入了深深的沉思中。
這次考試犯的錯(cuò)雖然毫不起眼，但老師的批評(píng)卻會(huì)伴隨我一生，我將永遠(yuǎn)牢記老師的教誨：誠(chéng)實(shí)做人。
以面對(duì)批評(píng)為話(huà)題的作文3
面對(duì)表?yè)P(yáng) 七(8)肖斯凱 人生中總要面對(duì)一些表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)是一面奮進(jìn)的風(fēng)帆，表?yè)P(yáng)是寒冷時(shí)的一縷陽(yáng)光，表?yè)P(yáng)是一個(gè)人的斗志 表?yè)P(yáng)是一面奮進(jìn)的風(fēng)帆當(dāng)年喬丹在公牛隊(duì)時(shí)，皮彭是有望超越他的新秀有一次，喬丹問(wèn)皮彭：“我倆三分球誰(shuí)投的好?”皮彭以為是喬丹諷刺他，于是不屑的說(shuō)：“當(dāng)然是你”“不，”喬丹說(shuō)，“你的三分球姿勢(shì)自然，規(guī)范，優(yōu)美，很有天賦，以后一定會(huì)更好我扣籃是習(xí)慣用左手幫一下，而你左右都行”皮彭吃驚地看著喬丹，這一細(xì)節(jié)連他自己都忽略了面對(duì)這位大球星的表?yè)P(yáng)，皮彭升起了心中奮進(jìn)的風(fēng)帆，后來(lái)成為了公牛首發(fā)主力隊(duì)員 表?yè)P(yáng)時(shí)寒冷時(shí)的一縷陽(yáng)光《哈利波特》的作者羅琳大學(xué)畢業(yè)后住在一個(gè)沒(méi)暖氣的小公寓里，失業(yè)的她無(wú)法養(yǎng)活自己的女兒，找工作四處碰壁失望的她一次偶然的情況看到了一名小巫師的形象，使她產(chǎn)生了寫(xiě)《哈利波特》的想法她到附近的一個(gè)咖啡廳里講故事寫(xiě)在小卡片上，他的舉動(dòng)被一個(gè)書(shū)社的老板看到了，對(duì)她說(shuō)：“你的故事很吸引人，讓我很有感觸，你寫(xiě)完后可以試著到我的書(shū)社來(lái)發(fā)表”這一句話(huà)送給了“寒冷”的羅琳一縷溫暖的陽(yáng)光，增加了她的信心后來(lái)還繼續(xù)出版了幾部續(xù)作，還被拍成了電影，他最終獲得了成功表?yè)P(yáng)激發(fā)了一個(gè)人的斗志 臺(tái)灣漫畫(huà)家朱德庸，小時(shí)候一直受到語(yǔ)數(shù)老師批評(píng)，連父母都放棄了他有一次他在路邊無(wú)聊畫(huà)畫(huà)，被一個(gè)路人看見(jiàn)了，這個(gè)人說(shuō)：“你畫(huà)畫(huà)的技術(shù)非常好，很有天賦，以后一定可成大業(yè)，”朱德庸聽(tīng)了這話(huà)，燃起了心中的斗志他在家里只要一有空就練畫(huà)，還出過(guò)一次畫(huà)展，獲得了一致好評(píng)有一次他的漫畫(huà)還發(fā)表了，這更增加了他的斗志后來(lái)經(jīng)過(guò)不懈努力終于畫(huà)出了家喻戶(hù)曉的《雙響炮》和《澀女郎》 表?yè)P(yáng)可以讓人倍受鼓舞，但也要正確面對(duì)表?yè)P(yáng)，不能因表?yè)P(yáng)而沾沾自喜，那樣的作用只會(huì)讓你跌入谷底 讓我們學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)并學(xué)會(huì)面對(duì)表?yè)P(yáng)吧!
以面對(duì)批評(píng)為話(huà)題的作文4
表?yè)P(yáng)蘊(yùn)含著肯定與期望;而批評(píng)蘊(yùn)含著嚴(yán)愛(ài)與希望;表?yè)P(yáng)如春日的陽(yáng)光，舒適愜意;批評(píng)如曲子中的高潮，震人心弦;表?yè)P(yáng)鼓起你對(duì)生活的信心;批評(píng)將你從險(xiǎn)境拉回……表?yè)P(yáng)固然可喜，批評(píng)又何嘗不美麗?
在人生的道路上，我踏著一個(gè)個(gè)腳印，深深淺淺，大大小小，在它們中，伴隨著表?yè)P(yáng)與批評(píng)。精彩極了，糟糕透了!不同的評(píng)價(jià)蘊(yùn)含著同樣地愛(ài)!這兩種極端的評(píng)價(jià)，引我走向正確的道路。在家里，爸爸媽媽用表?yè)P(yáng)和批評(píng)激勵(lì)著、鞭策著我。在學(xué)校，老師和同學(xué)的不同評(píng)價(jià)使我對(duì)自己行為更了解，更努力做好自己了。下面帶你們?nèi)ジ惺芤幌屡u(píng)的愛(ài)—在學(xué)校批評(píng)的愛(ài)。
星期天，我興致勃勃把自己在作文網(wǎng)上發(fā)表的作文一一打了出來(lái)，想拿到學(xué)校炫耀一番。看著鉛字打出來(lái)的文章，我欣喜若狂。整理好后，我把它裝進(jìn)書(shū)包里，等待明天絢麗登場(chǎng)。第二天，一到寢室，我就匆忙拿給斑馬(一寢友外號(hào))看，斑馬認(rèn)真閱讀起來(lái)。我想斑馬平常看了很多書(shū)，她一定會(huì)給我高度贊賞吧!結(jié)果還沒(méi)看幾篇，斑馬的眉頭就皺了起來(lái)。她摸著后腦勺對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)的這幾件事，在哪本作文書(shū)上我見(jiàn)到過(guò)，這取材也太不新穎了!”對(duì)待嚴(yán)詞否定，我只覺(jué)得臉紅了好一陣子。我想斑馬要求的水平是不是太高了，我拿到班里讓語(yǔ)文課代表小錦看看吧，她語(yǔ)文成績(jī)很好，作文也頂呱呱，她一定能真實(shí)評(píng)價(jià)出來(lái)。于是第二天，我滿(mǎn)懷希望送到小錦手中。下午剛來(lái)，她就還給我了，她的閱讀速度很快。放學(xué)后，我迫不及待問(wèn)她作文寫(xiě)得如何。她緊鎖著眉頭說(shuō)：“嗯，還行，有些句子很優(yōu)美，就是拖泥帶水，一點(diǎn)都不簡(jiǎn)潔。”這一番話(huà)猶如晴天霹靂，給我當(dāng)頭一棒。我呆呆愣住了，只好以苦笑搪塞。
夜深了，天空中好像觀音菩薩的玉凈瓶打碎了，撒了一地的凈水，化作了調(diào)皮的星星，一閃一閃，又像開(kāi)一場(chǎng)盛大的晚會(huì)，月亮都悄悄回家了。星星散發(fā)出微弱的光芒斜射進(jìn)屋子的小窗里，為房間的地板披上一層薄紗。我翻了一下身，睡魔怎么也不光顧我的小房間了。我在思考：為什么大家評(píng)價(jià)這么低呢?我縮著小腦袋，睜著大眼睛仰望天花板，模模糊糊中一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)承受批評(píng)，這也是一種愛(ài)啊!”我似乎懂了，小錦和斑馬對(duì)我的作文評(píng)價(jià)低，她們認(rèn)為我還有很大的提升空間，我還須努力啊!她們幫我指明了錯(cuò)誤，我還要感謝他們呢。忠言逆耳利于行嘛!
對(duì)待批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉。只有在不斷改進(jìn)中完善自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在人生的旅途中，只有表?yè)P(yáng)和批評(píng)伴隨著我們成長(zhǎng)，不點(diǎn)激勵(lì)我們，鞭策我們，在這個(gè)過(guò)程中不斷進(jìn)步，我們才能走出一條輝煌的人生之路!
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