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以難題為話題的作文300字

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以難題為話題的作文300字

  平常生活中我們要是遇到難題,要向孔子說(shuō)的那樣,做到“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。”,那么,難題就很容易解決了。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了以難題為話題的300字作文,供大家閱讀!

  以難題為話題的作文300字1

  我是一個(gè)冰雪聰明的女孩,是老師和同學(xué)心目中公認(rèn)的好學(xué)生。我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,可是有一次,一道難題難倒了我——

  有一次,我在學(xué)校早早地完成了所有作業(yè),我捧起書(shū)來(lái)開(kāi)始津津有味的“品嘗”它??粗粗蝗?,我看到了一道題:

  小明和小蘭參加一次比賽,他們倆的總分是168分,已知小蘭的成績(jī)是小明的2倍還少42分。問(wèn)小明考了多少分?

  我很喜歡鉆研難題,看到這兒,我來(lái)了興趣。我雙手托著腮,又在紙上畫(huà)了畫(huà)圖表示,可還是沒(méi)思考出來(lái)。想來(lái)想去,正當(dāng)我要問(wèn)問(wèn)同學(xué)的時(shí)候,我忽然來(lái)了靈感:既然是2倍還少42分,那加上那42分不就正好2倍了嗎?按照這個(gè)思路,慢慢的,我解開(kāi)了這道題。

  這件事讓我明白了:做事情要?jiǎng)幽X勤思考,沒(méi)有難題能難得住!

  以難題為話題的作文300字2

  在日常生活中,會(huì)遇到許多難題。怎樣解決這些難題,我總結(jié)了一些比較好的方法。

  遇到難題時(shí),首先要獨(dú)立思考,要是想不到的話,可以向書(shū)本請(qǐng)教。書(shū)上要是沒(méi)有的話,再向家長(zhǎng)或者老師請(qǐng)教。

  今天,我寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題,上面說(shuō):如果學(xué)校的男生和女生一樣多,放學(xué)后,甲說(shuō):“學(xué)校里最早出來(lái)的兩個(gè)學(xué)生都是男生的可能性大。”乙說(shuō):“學(xué)校里最早出來(lái)的兩個(gè)學(xué)生中一個(gè)是男生,一個(gè)是女生的可能性大。”你認(rèn)為他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì),說(shuō)明理由??赐旰?,我覺(jué)得乙說(shuō)的對(duì),因?yàn)轭}目中告訴男生和女生同樣多。后來(lái),我又想,這道題不會(huì)這么簡(jiǎn)單。于是,我又去問(wèn)爸爸媽媽。

  爸爸說(shuō):“甲說(shuō)的可能性大,因?yàn)槟猩艿每臁?rdquo;媽媽說(shuō):“甲和乙說(shuō)的結(jié)果都有可能。”經(jīng)過(guò)我們討論,我們覺(jué)得爸爸說(shuō)的有道理。

  通過(guò)做這道難題,我明白了一個(gè)道理,就是孔子說(shuō)的“三人行,必有我?guī)煛?rdquo;凡是遇到難題,要向孔子說(shuō)的那樣,做到“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。”,那么,難題就很容易解決了。

  以難題為話題的作文300字3

  前天,媽媽,外公和外婆給我買(mǎi)了一只燒雞,我垂涎三尺,恨不得一口把這盤(pán)燒雞吃掉。

  正當(dāng)我吃得津津有味時(shí),突然,感覺(jué)到嗓子很難受,讓媽媽一看,原來(lái)我的嗓子卡了一塊小骨頭。

  我很難受,自己想咽下去 ,可是不行,想吐出來(lái),也不行,我急得快要哭了。

  外公說(shuō):“快喝點(diǎn)醋,醋能把骨頭軟化。”我喝了一口醋,好酸好酸,可是沒(méi)用,我更難受了,我說(shuō)不行不行,他們只好想別的辦法了。

  外婆靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“吃饅頭能把刺咽下去。”我急忙吃了一口饅頭,又吃了一口,可是還不行,怎么辦呢?我使勁發(fā)出“咔咔”的聲音,希望通過(guò)振動(dòng)把骨頭吐出來(lái),我覺(jué)得嗓子沒(méi)那么難受了,我又使勁兒“咔”了幾聲,雞骨頭終于吐出來(lái)了。我們都松了一口氣。

  通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理:吃東西一定要細(xì)嚼慢咽,不論干什么事,只要認(rèn)真,堅(jiān)持不懈就一定能夠成功。

  以難題為話題的作文300字4

  《讀者》上有一篇短文,很值得我們思考,下面是我摘錄的一段:“大街上,一位老人被自行車(chē)撞倒,肇事者逃跑。曾經(jīng)有這樣的新聞:一位騎自行車(chē)的女孩停車(chē)上前扶助,不想竟然被周?chē)娭刚J(rèn)為肇事者,而得到幫助的老人居然不說(shuō)明真相。

  孩子問(wèn):該不該幫受傷者?救,還是不救?

  難題是:教孩子見(jiàn)義勇為,還是凡遇“閑事”裝聾作啞?

  很簡(jiǎn)單,出于良心,自然應(yīng)該教孩子見(jiàn)義勇為,但如果遇到上面的事呢?無(wú)語(yǔ)......面對(duì)這種事,我只想了解當(dāng)時(shí)人們的心理,那女孩是一片好心;公眾是被假象所迷惑;可那位老人,受人家的幫助,卻不幫她洗冤,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”不談,給人家清白也不肯,難道他就只想著得到應(yīng)有的報(bào)償而“陷害”別人。這樣做在女孩心中一定會(huì)留下陰影。這就是為何“雷鋒”越來(lái)越少的原因。

  作為21世紀(jì)的青少年,更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)樂(lè)于助人的傳統(tǒng),縱然會(huì)遇到許多心痛的誤會(huì),也不能失去見(jiàn)義勇為的良知。選擇遇“閑事”裝聾作啞一定會(huì)受到他人的鄙視,不過(guò),更值得我們思考的是:為什么會(huì)有這種現(xiàn)象?

  社會(huì)如此復(fù)雜,挑戰(zhàn)我們的難題還用很多,我們能做的,就是要問(wèn)心無(wú)愧。


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